Khoảng cách có thể bằng 0 khi 2 điểm đó trùng nhau còn độ dài đoạn thẳng là 1 số dương.. Thực hành đo chiều dài, chiều rộng của cuốn sách giáo khoa toán 6 tập 1?[r]
(1)GIÁO ÁN HÌNH HỌC Ngày soạn: 13/10/2010 Ngày giảng: 6A: 16/10/2010 6B: 16/10/2010 TIẾT § ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG Mục tiêu: a Kiến thức: Biết độ dài đoạn thẳng là gì? b Kỹ năng: Biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng - Biết so sánh hai đoạn thẳng c Thái độ: Rèn tính cẩn thận đo đạc Chuẩn bị GV và HS: a Chuẩn bị GV: SGK, giáo án Thước thẳng có chia khoảng, thước dây, thước xích, thước gấp b Chuẩn bị HS: - Thước thẳng có chia khoảng, số thước đo độ dài mà em có - Học và làm bài theo quy định Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ : (4') */ Câu hỏi: Định nghĩa đoạn thẳng AC? Vẽ đoạn thẳng AC? Trên đoạn thẳng AC lấy điểm C Hãy cho biết trên hình vẽ đó có đoạn thẳng đó là đoạn nào? Chúng còn có tên gọi nào khác? */ Đáp án: Đoạn thẳng AC là hình gồm điểm A, điểm C và tất các điểm nằm A và C (3đ) Vẽ hình: (3đ) Có đoạn thẳng: AC, AB, BC (3đ) Tên gọi khác: CA, BA, CB (1đ) HS: Nhận xét câu trả lời và bài tập bạn GV: Nhận xét, đánh giá, cho điểm */ ĐVĐ: Quan sát hình vẽ đoạn thẳng AB và CD phần đóng khung đầu trang 117 ta thấy ghi AB = Cm; CD = inch Các số liệu đó cho ta biết điều gì? Để trả lời cho câu hỏi đó chúng ta cùng nghiên cứu bài ngày hôm b Dạy nội dung bài mới: Gv Tự nghiên cứu phần đầu mục (Sgk – 117) Đo đoạn thẳng: (10') * Dụng cụ: Thước thẳng có để biết dụng cụ và cách đo đoạn thẳng Tb? Để đo đoạn thẳng người ta dùng dụng cụ chia khoảng gì? Hs Thước thẳng có chia khoảng mm Gv Giới thiệu thêm vài loại thước: thước cuộn, Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 29 (2) GIÁO ÁN HÌNH HỌC Tb? Hs Tb? ? ? Hs Gv Tb? Tb? Hs Gv Hs Gv Tb? Hs ? Hs Gv ? Hs Gv Gv 30 thước dây, thước xích Muốn đo độ dài đoạn thẳng AB ta làm nào? Đặt cạnh thước qua điểm A và B cho điểm A trùng với vạch số và giả sử điểm B trùng với vạch 17 (mm) Lên bảng thực hành đo đoạn thẳng AB (ở bài kiểm tra miệng) Mời bạn khác sử dụng thước đó để đo đoạn thẳng AB này Khi đo độ dài đoạn thẳng ta có kết quả? Có kết Ta nói độ dài đoạn thẳng AB 17mm và kí hiệu AB = 17mm BA = 17 mm Lấy ví dụ ? Khi đo độ dài đoạn thẳng là số nào? Mỗi đoạn thẳng có độ dài Độ dài đoạn thẳng là số dương Đó là nội dung nhận xét (Sgk – 117) Đọc nhận xét Khi độ dài đoạn thẳng AB 17 mm ta còn nói: Khoảng cách điểm A và B 17mm A cách B khoảng 17mm Khi điểm A và B trùng ta nói khoảng cách điểm A và B Khoảng cách và độ dài có gì khác nhau? Khoảng cách có thể điểm đó trùng còn độ dài đoạn thẳng là số dương Thực hành đo chiều dài, chiều rộng sách giáo khoa toán tập 17cm x 24cm Ta đã biết so sánh các số Vậy để so sánh đoạn thẳng ta làm ntn ta sang phần Hãy đo độ dài bút chì và bút bi em? Cho biết vật này có độ dài không? Thực đo và gọi em cho biết kết Để so sánh đoạn thẳng ta so sánh độ dài chúng Thầy có đoạn thẳng sau (Gv vẽ hình) Giả sử ta có AB = cm; CD = cm; * Cách đo: Đặt cạnh thước qua điểm A và B cho điểm A trùng với vạch số và giả sử điểm B trùng với vạch 17 (mm) Ta nói độ dài đoạn thẳng AB 17mm và kí hiệu: AB = 17mm BA = 17mm Ví dụ: Độ dài đoạn thẳng AB là 25cm và kí hiệu: AB = 25cm * Nhận xét (Sgk – 117) So sánh hai đoạn thẳng: (27') AB = 3cm CD = 3cm Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (3) GIÁO ÁN HÌNH HỌC Tb? Hs Gv Gv Tb? Gv Tb? Gv Tb? Hs ? K? Hs Gv Tb? Hs Gv Tb? Hs EF = cm So sánh độ dài AB và CD? So sánh độ dài AB và EF? AB = CD; AB < EF Bổ xung: Khi EF >CD ta còn viết CD < EF AB < EF ta còn viết EF > AB Cho AB = m(cm); CD = n(cm) (m, n là số đo độ dài, cùng đơn vị) - Nếu m = n thì AB ntn với CD - Nếu m > n thì AB ntn với CD - Nếu m < n thì AB ntn với CD Vận dụng các kiến thức đã học hãy nghiên cứu làm ? (Sgk – 118) ? cho biết gì? Yêu cầu gi? Hướng dẫn học sinh cách đánh dấu giống cho các đoạn thẳng Muốn so sánh đoạn thẳng EF và CD ta làm nào? Muốn so sánh đoạn thẳng EF và CD ta phải đo độ dài đoạn thẳng EF và CD Rồi so sánh độ dài chúng Tiếp tục nghiên cứu bài 42 (Sgk – 119) Muốn so sánh đoạn thẳng AB và AC ta phải làm gì? Muốn so sánh đoạn thẳng AB và AC ta phải đo độ dài đoạn thẳng AB và AC Rồi so sánh độ dài chúng Cho hoạt động nhóm (Đo hình 44) Có kết luận gì các cặp đoạn thẳng sau: a, AB = 5cm; CD = 4cm b, AB = 3cm; CD = 3cm c, AB = acm; CD = bcm, với a, b > a, AB = 5cm AB > CD CD = 4cm 4cm < 5cm b, AB = 3cm; CD = 3cm AB = CD c, Nếu a > b AB > CD Nếu a = b AB = CD Nếu a < b AB < CD Tiếp tục suy nghĩ giải bài 43 (Sgk – 119) Bài 43 cho biết gì? Yêu cầu gì? Nêu hướng? Muốn xếp trước hết ta phải đo các đoạn EF = 4cm Cho AB = m(cm); CD = n(cm) (m, n là số đo độ dài, cùng đơn vị) - Nếu m = n thì AB = CD - Nếu m > n thì AB > CD - Nếu m < n thì AB < CD ? (Sgk – 118) Giải: a, EF = GH ; AB = IK b, EF < CD Bài 42 (Sgk – 119) Giải: AB = AC = 2,5 cm Bài 43 (Sgk – 119) Giải: AC < AB < BC Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net 31 (4) GIÁO ÁN HÌNH HỌC thẳng đó ? Trao đổi theo nhóm bàn (2 bạn) từ đó cho kết Gv Tiếp tục nghiên cứu ? Sgk/118 ? (Sgk/118) K? ? Yêu cầu gì ? Hãy trả lời Giải: a, Thước dây b, Thước gấp c, Thước xích Gv Tiếp tục nghiên cứu ? Sgk /118 ? (Sgk/118) Tb? ? cho ta biết gì ? Yêu cầu gì ? Giải: ? Thảo luận theo nhóm bàn và cho biết kết inh - sơ (inch) 25,4 mm Hs inh - sơ (inch) 25,4 mm K? Hãy cho biết các số liệu hình đóng khung đầu bài (Sgk – 117) cho ta biết điều gì? Gv Cho h/s củng cố bài tập sau (Trả lời miệng) K? “Đường từ nhà em đến trường là 800m tức là khoảng cách từ nhà em đến trường là 800m” Câu nói này đúng hay sai? Hs Câu nói này sai vì đường từ nhà đến trường không thẳng Gv c Củng cố - Luyện tập (GV khái quát toàn bài) * Cách vẽ đoạn thẳng: + Đặt cạnh thước qua hai điểm A, B + Lấy đầu chì vạch theo cạnh thước từ A đến B * So sánh đoạn thẳng: Ta so sánh độ dài chúng + Hai đoạn thẳng có cùng độ dài thì hai đoạn thẳng đó + Hai đoạn thẳng không cùng độ dài thì hai đoạn thẳng đó không Đoạn thẳng nào có độ dài lớn (nhỏ hơn) thì đoạn thẳng đó lớn (nhỏ hơn) d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2') - Về học và biết cách đo độ dài đoạn thẳng, so sánh đoạn thẳng - Bài tập: 40, 44, 45 (Sgk – 119) và 39, 41 (SBT – 101) - Hướng dẫn bài 39 (SBT – 101): Trước hết ước lượng mắt, sau đó dùng compa để kiểm tra - Đọc trước bài: “Khi nào thì AM + MB = AB” 32 Người soạn: Trần Anh Phương Lop6.net (5)