Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Cho học sinh mở sách giáo khoa - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1: - Giáo - Học sinh làm[r]
(1)TUẦN Thứ ngày 30 tháng năm 2010 Sáng: TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: + Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn II Đồ dùng dạy học: + Một số hình vuông, tròn, tam giác Que tính + Một số đồ vật có mặt là hình: vuông, tròn, tam giác III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: + Giáo viên đưa số hình vuông, tròn, tam giác học sinh nhận biết hình + Học sinh kể số đồ vật có dạng hình tròn? + Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tô màu hình Mt: Củng cố nhận biết hình vuông,hình tròn, hình tam giác Cho học sinh mở sách Giáo khoa – Giáo viên nêu yêu cầu Bài tập 1: Tô màu vào các hình cùng dạng thì cùng 1màu Hoạt động học sinh - Học sinh mở Sách Gk quan sát chọn màu cho các hình : Ví dụ Hình vuông : Màu đỏ Hình tròn : Màu vàng Hình tam giác : màu xanh - Cho học sinh quan sát bài tập 2: Giáo - Học sinh quan sát các hình rời và các viên nêu yêu cầu các hình ghép lại hình đã ghép thành hình - em lên bảng ghép thử hình - Học sinh nhận xét - Giáo viên sửa sai Cho học sinh mở bài tập toán – - Học sinh tô màu các hình cùng dạng thì tô màu vào hình tô cùng màu - Giáo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 2: Ghép hình Mt: Học sinh biết lắp ghép các hình đã học thành hình - Phát cho học sinh hình tam - Học sinh thực hành : giác và hình vuông Yêu cầu học sinh tự ghép hình đó lại thành hình theo mẫu bài tập - Giáo viên xem xét tuyên dương học sinh thực hành tốt Lop1.net (2) - Chọn học sinh có hình ghép khác - Ghép hình : lên bảng ghép cho các bạn xem - Tuyên dương học sinh - Cho học sinh dùng que tính ghép hình vuông, hình tam giác - Học sinh lên bảng trình bày - Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình các đồ vật Nâng cao nhận biết hình qua các đồ vật lớp, nhà - Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm - Học sinh nêu Em nào nêu đồ vật mà em biết có dạng hình nhiều và đúng là em đó thắng vuông, hình tròn, hình tam giác - Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò: - Em vừa học bài gì? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh häc tốt - Dặn học sinh ôn lại bài - Chuẩn bị bài hôm sau TIẾNG VIỆT: BÀI 4: DẤU HỎI, DẤU NẶNG I.Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nhận biết dấu hỏi, dấu nặng Biết ghép các tiếng: bẻ, bẹ Kĩ năng: Biết các dấu, hỏi & nặng các tiếng đồ vật và vật 3.Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái và các nông dân tranh II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: -Tranh minh hoạ có tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ,mỏ, quạ -Tranh minh hoạ phần luyện nói về: bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp -Học sinh : -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài sách giáo khoa: học sinh - Viết bảng be, bé Lop1.net (3) Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu: dấu hỏi qua tranh ảnh tìm hiểu Đọc các tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh) Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: +Mục tiêu:-Nhận biết dấu hỏi, dấu nặng - Biết ghép các tiếng: bẻ, bẹ + Cách tiến hành: a Nhận diện dấu: - Dấu hỏi: Dấu hỏi là nét móc Thảo luận và trả lời: giống móc câu đặt Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì? ngược, cổ ngỗng Thảo luận và trả lời - Dấu nặng: Dấu nặng là dấu Đọc tên dấu: dấu nặng Đọc các tiếng trên (Cá nhân- đồng chấm thanh) Hỏi:Dấu nặng giống hình cái gì? Thảo luận và trả lời: giống nốt ruồi, b.Ghép chữ và phát âm: ông ban đêm - Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng Ghép bìa cài bẻ - Phát âm: Đọc: bẻ(Cá nhân- đồng thanh) - Khi thêm dấu nặng vào be ta Ghép bìa cài tiếng bẹ - Phát âm: Đọc: bẹ(Cá nhân- đồng thanh) Hoạt động 2:Luyện viết - MT:Học sinh viết đúng dấu?,., tiếng bẻ, bẹ - Cách tiến hành:viết mẫu trên bảng lớp + Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Viết bảng con: bẻ, bẹ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) - MT:Học sinh phát âm đúng bẻ, bẹ - Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết Giáo viên sửa phát âm cho Học sinh Hoạt động 2:Luyện viết: - MT:Học sinh tô đúng bẻ, bẹ Lop1.net (4) - Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn Tô tập viết: bẻ, bẹ Học sinh tô theo dòng Hoạt động 3: Luyện nói: “ Bẻ” - MT:Học sinh luyện nói theo nội dung đề tài bẻ - Cách tiến hành:treo tranh Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? Chú nông dân bẻ bắp Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường - Các tranh có gì chung? Đều có tiếng bẻ để các hoạt động - Em thích tranh nào? Vì sao? 4:Củng cố dặn dò - Đọc SGK - Nhận xét tuyên dương Chiều: ÔN TIẾNG VIỆT: BÙ: TIẾNG VIỆT: BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ I.Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã Kĩ năng: Biết ghép các tiếng: bè, bẽ Biết các dấu, dấu huyền, dấu ngã các tiếng đồ vật và vật 3.Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bè và tác dụng nó đời sống II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: -Tranh minh hoạ có tiếng: cò, mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng - Tranh minh hoạ phần luyện nói về: bè - Học sinh : SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau III.Hoạt động dạy học: Tiết1 Kiểm tra bài cũ: - Đọc sách giáo khoa: em - Viết bảng con: bẻ, bẹ - Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu Hoạt động 1: Dạy dấu thanh: Lop1.net Hoạt động Học sinh Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc các tiếng trên(C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu ngã Đọc các tiếng trên (Cnhân- đthanh) (5) + Mục tiêu: -Nhận biết dấu huyền, dấu ngã - Biết ghép các tiếng: bè, bẽ + Cách tiến hành: a Nhận diện dấu: + Dấu huyền: Hỏi:Dấu huyền giống hình cái gì? Quan sát Thảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng + Dấu ngã: Dấu ngã là nét móc đuôi lên Hỏi: Dấu ngã giống hình cái gì? b Ghép chữ và phát âm: - Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè - Phát âm: - Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ - Phát âm: Hoạt động 2:Luyện viết: - MT:Học sinh viết đúng dấu `, ~, bè, bẽ - Cách tiến hành: - Hướng dẫn viết bảng con: +Viết mẫu trên bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt viết) +Hướng dẫn viết trên không ngón trỏ Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - MT:Học sinh phát âm đúng bè, bẽ - Cách tiến hành:Đọc lại bài tiết 1: Giáo viên sữa phát âm cho Học sinh Hoạt động 2:Luyện viết: - MT:Học sinh tô đúng bè, bẽ - Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn theo dòng Hoạt động 3:Luyện nói: “ Bè “ MT:Học sinh luyên nói theo chủ đề - Cách tiến hành: treo tranh Lop1.net Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng gió to Ghép bìa cài : bè Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài : bẽ Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh) Viết bảng : bè, bẽ Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh) Tô tập viết : bè, bẽ (6) Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? - Bè trên cạn hay nước? Thảo luận và trả lời - Thuyền khác bè chỗ nào? - Bè thường dùng để làm gì? - Những người tranh làm Trả lời gì? Phát triển chủ đề luyện nói: - Tại dùng bè mà không dùng thuyền? - Em đã trông thấy bè chưa? - Quê em có thuyền hay bè chưa? Đọc : bè (C nhân- đ thanh) - Đọc tên bài luyện nói Củng cố dặn dò - Đọc SGK - Nhận xét tuyên dương ÔN TOÁN: HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: + Học sinh thực hành vẽ hình tam giác + Biết nhận hình tam giác từ các vật thật + Rèn kĩ thực hành cho Học sinh, khả vận dụng thực tế vào toán học II Đồ dùng dạy học: + Một số hình tam giác mẫu + Một số đồ vật thật: khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông … III Hoạt hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì? - Hình tam giác + Giáo viên kiểm tra bài tập học sinh + Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Củng cố hình tam giác - Giáo viên gắn các hình tam giác lên bảng và hỏi học sinh : Em nào biết đây là hình gì? - Hãy nhận xét các hình tam giác này có giống không? - Giáo viên kết luận: Dù các hình vị trí nào, có màu sắc khác tất các hình này gọi chung là hình tam giác - Giáo viên vào hình gọi học Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời : hình tam giác - Không giống : Cái cao lên, cái thấp xuống, cái nghiêng qua… – Học sinh định đọc to tên hình Lop1.net (7) sinh nêu tên hình :hình tam giác Hoạt động 2: Nhận dạng hình tam giác - Giáo viên yêu cầu Học sinh nêu số - Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi đua, vật thật nào có dạng hình tam giác ? biển báo giao thông có dạng hình tam giác Cho học sinh mở ôn luyện tập vẽ - Học sinh quan sát hình tam giác và tự vẽ vào hình tam giác trên bảng Hoạt động 3: Trò chơi ghép hình nhanh, đúng - Học sinh dùng các hình tam giác có - Học sinh tham gia chơi trật tự màu sắc khác để xếp thành các hình - Giáo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên cho nhóm cùng tham gia chơi - Giáo viên để số hình lộn xộn Khi giáo viên hô ghép hình thì Học sinh nhanh chóng ghép hình mà mình thích - Ai gắn nhanh, đúng đội thắng - Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò: - Em vừa học bài gì? Ở lớp ta có đồ dùng gì có dạng hình tam giác? -Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài hôm sau Tập hát bài: Nhanh bước nhanh nhi đồng Sinh hoạt tập thể: - GV giới thiệu cho HS biết: Bài hát: Nhanh bước nhanh nhi đồng là bài hát truyền thống Nhi đồng - GV hát mẫu - Tập cho HS hát câu - Cả lớp hát toàn bài hát toàn bài - Hát theo tổ, dãy bàn - HS xung phong hát Tuyên dương em hát tốt Lop1.net (8) Thứ ngày 31 tháng 9năm 2010 Sáng: TOÁN: CÁC SỐ 1, 2, I/ Mục tiêu: Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1, 2, Biết đọc, viết các số 1, 2, đếm từ -> 3, từ -> Nhận biết số lượng các nhóm 1, 2, và thứ tự các số 1, 2, Giáo dục học sinh tính cẩn thận, viết đúng và đẹp số 1, 2, II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Mẫu vật, số 1, 2, 3, sách giáo khoa Học sinh : Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Kiểm tra bài cũ: Giáo viên đưa số hình cho học sinh nhận dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác Học sinh tìm số đồ vật có dạng hình tam giác 2/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Dạy số - Gắn lên bảng: chim Hỏi: Có chim? - Gắn bông hoa Hỏi: Có bông hoa? - Gắn chấm tròn Hỏi: Có chấm tròn? - Gắn tính Hỏi: Có tính? + Hỏi: Các mẫu vật trên loại có cái? - Gọi học sinh nhắc lại các mẫu vật + G: Các mẫu vật có 1, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - Giới thiệu: Số viết chữ số -> Ghi bảng: -> Đọc số - Giới thiệu số in, viết - Gọi học sinh đọc số * Hoạt động 2: Dạy số - Gắn cam Hỏi: Có cam? - Gắn thỏ Hỏi: Có thỏ? - Gắn chấm tròn Lop1.net Hoạt động học sinh có chim .có bông hoa .có chấm tròn .có tính .1 chim, bông hoa Đọc cá nhân So sánh Đọc cá nhân .2 cam .2 thỏ (9) Hỏi: Có chấm tròn? - Gắn tính Hỏi: Có tính? - Gọi học sinh đọc lại các mẫu vật + Hỏi: Mỗi vật có số lượng là mấy? - Giới thiệu ta dùng số để số lượng các mẫu vật trên - Ghi bảng 2, đọc số - Giới thiệu số in, viết - Gọi đọc số * Hoạt động 3: Dạy số - Gắn mèo Hỏi: Có mèo? - Gắn cái lá Hỏi: Có cái lá? - Gắn chấm tròn Hỏi: Có chấm tròn? - Gắn tính Hỏi: Có tính? - Gọi đọc lại các mẫu vật + Hỏi: Mỗi mẫu vật có cái? + G: Các mẫu vật có 3, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - Giới thiệu và ghi bảng: -> Đọc số - Giới thiệu và phân tích in, viết * Trò chơi tiết: - Gắn lên bảng hình vuông Hỏi: Có hình vuông? -> Ghi số tương ứng (1) - Gắn lên bảng hình vuông Hỏi: Có hình vuông? -> Ghi số tương ứng (2) - Gắn lên bảng hình vuông Hỏi: Có hình vuông? -> Ghi số tương ứng (3) - Hướng dẫn đếm - Tương tự gắn ngược lại hình vuông, hình vuông, hình vuông Hỏi và ghi số tương ứng? - Hướng dẫn đếm 3, 2, * Hoạt động 4: Vận dụng thực hành Bài Lop1.net .2 chấm tròn .2 tính cam, thỏ Đọc cá nhân So sánh Đọc cá nhân .3 mèo .3 cái lá .3 chấm tròn .3 tính Cá nhân .3 Đọc cá nhân So sánh Múa hát .1 hình vuông .2 hình vuông .3 hình vuông Đếm cá nhân 321 Đếm cá nhân (10) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn viết Bài 2: Gọi, nêu yêu cầu - Quan sát nhắc nhở học sinh viết số thích hợp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu.-Hướng dẫn làm bài Viết các số Viết dòng Viết số vào ô trống Ghi nhanh số lượng đối tượng -2 bong bóng, 3con gà, 1con rùa ,3 đồng hồ Viết số vẽ chấm tròn thích hợp 4/ Củng cố: Thu bài chấm, nhận xét 5/ Dặn dò: Về ôn lại bài TIẾNG VIỆT: BÀI 5: DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ (Tiết 2) (Đã soạn Tiết Ôn Tiếng Việt - Thứ 2/ 30/ 9/ 2010) TIẾNG VIỆT : BÀI 6: BE – BÈ – BÉ – BẺ - BẼ – BẸ I/Mục tiêu : - Học sinh nhận biết âm và chữ ghi âm e ,b và các dấu thanh: huyền, sắc, hỏi,ngã, nặng - Biết ghép b với e và be với các dấu thành tiếng có nghĩa - Phát triển lời nói tự nhiên Phân biệt các vật,việc ,người qua thể khác dấu II/ Chuẩn bị : - Giáo viên: Bảng ôn, tranh - Học sinh: SGK , bảng con, Bộ chữ III/Hoạt động dạy và học: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Đọc sách giáo khoa: em - Viết bảng con: bè, bẽ 2/ Dạy học bài mới: Hoạt động giáo viên TIẾT : * Giới thiệu bài : Ôn tập * Hoạt động : Đọc âm, dấu và ghép tiếng - Hướng dẫn học sinh ghép b –e tạo thành tiếng : be - Treo bảng ôn - Ghép : be với các dấu tạo thành tiếng Lop1.net Hoạt động học sinh Nhắc đề Gắn bảng :be Đọc : b – e – be: cá nhân, nhóm ,lớp Gắn bảng : be, bè, bé, bẻ, bẽ ,bẹ (11) - Giáo viên viết bảng.Luyện đọc cho học sinh Chỉnh sửa cách phát âm * Trò chơi tiết : * Hoạt động :viết bảng - Giáo viên viết mẫu lên bảng, nhắc lại quy trình viết : be ,bè, bé, bẻ ,bẽ, bẹ Lưu ý điểm đặt bút - Nhận xét, sửa sai * Nghỉ chuyển tiết : TIẾT : * Hoạt động :Luyện đọc - Học sinh đọc lại bài ôn tiết - Giáo viên quan sát, sửa sai - Hướng dẫn học sinh lấy SGK - Giới thiệu để học sinh tìm hiểu nêu tên tranh - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh be bé Hỏi : Em bé làm gì ? Kể ? G : Thế giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thực mà chúng ta sống Vì tranh có tên là be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh - Giáo viên đọc mẫu : be bé * Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn cách viết : be , bè ,bé,bẻ, bẽ , bẹ - Giáo viên theo dõi, sửa sai - Thu chấm, nhận xét * Trò chơi tiết : Hát múa * Hoạt động :Luyện nghe, nói - Cho học sinh xem các tranh theo chiều dọc tranh để phát các từ : dê/ dế, dưa /dừa, cỏ/ cọ, vó /võ Hỏi : Tranh vẽ gì ? Phát triển nội dung luyện nói; Hỏi : Em đã nhìn thấy các vật, các loại quả, đồ vật này chưa ?Em thấy đâu ? Hỏi: Em thích tranh nào, ? Đọc cá nhân, lớp Hát múa Lấy bảng Viết chữ lên không cho định hình trí nhớ Viết bảng Cá nhân nhóm, lớp Học sinh mở sách Học sinh đọc tên các tranh, đọc bài Quan sát Em bé chơi đồ chơi : nhà, thuyền, đồ đạc nấu ăn, dụng cụ chơi thể thao nhảy dây, bóng đá Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy tập viết Học sinh nêu lại cách viết Viết bài vào Quan sát tranh, nhận xét Học sinh trả lời Học sinh trả lời theo ý thích mình Hỏi : Trong các tranh, nào vẽ Tranh cuối cùng vẽ người Người Lop1.net (12) người ? Người này làm gì? này tập võ 4/ Củng cố : Thi đua tìm tiếng có dấu vừa ôn 5/Dặn dò : Hoc thuộc bài, tìm các tiếng có dấu : sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng Chiều: Ôn Tiếng Việt: Bù:TIẾNG VIỆT : BÀI 6: BE – BÈ – BÉ – BẺ - BẼ – BẸ (Tiết 2) (Đã soạn Tiết Tiếng Việt - Thứ 3/ 31/ 9/ 2010) ÔN TOÁN: ÔN CÁC SỐ 1, 2, I Mục tiêu: + Giúp học sinh củng cố số 1, số 2, số (Mỗi số là đại diện cho lớp các nhóm đối tượng cùng số lượng - Biết đọc, viết các số: 1, 2, Biết đếm từ đến và từ đến - Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3 đồ vật và thứ tự các số 1,2,3 phận đầu dãy số tự nhiên - Học sinh vận dụng làm dược các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở ôn luyện toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì? Giáo viên kiểm tra bài tập học sinh + Nhận xét bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Củng cố đọc viết số 1,2,3 - Gọi học sinh đọc lại các số - Hướng dẫn viết số trên không Viết bảng số lần - Giáo viên xem xét uốn nắn, sửa sai - Hướng dẫn học sinh vào các hình ô vuông để đếm từ đến đọc ngược lại - Giới thiệu đếm xuôi là đếm từ bé đến lớn (1,2,3) Đếm ngược là đếm từ lớn đến bé (3,2,1) Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1: Bài yêu cầu ta làm gì? Lop1.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh đọc: số 1, số 2, số - Học sinh viết bảng - Học sinh viết vào bảng Học sinh đếm: một, hai, ba Ba, hai, - Học sinh làm bài - Học sinh nêu kết điền số thích (13) hợp vào ô trống - Cho học sinh viết số lượng vào các đồ vật vào các tranh tương ứng - Bài 2: -Nêu yêu cầu bài ? - Nhận xét - Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống? - Học sinh làm bài - Bài 4: Viết các số 1,2,3 - Học sinh viết vào Hoạt động 3: Trò chơi - Cho học sinh đính số tương ứng với nhóm đồ vật - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Học sinh thi đua chơi - Giáo viên nhận xét tổng kết 4.Củng cố dặn dò: - Em vừa học bài gì? Em hãy đếm từ đến và từ đến - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại bài Thứ ngày tháng năm 2010 Sáng: TIẾNG VIỆT: Bài 7: ê-v I.Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh nhận biết chữ ê, v, tiếng bê, ve Kĩ năng: Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê 3.Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Bế bé II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: -Tranh minh hoạ có tiếng: bê, ve; câu ứng dụng: bé vẽ bê - Tranh minh hoạ phần luyện nói về: bế bé - Học sinh : -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 Khởi động: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Đọc sách giáo khoa: em - Viết bảng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm ê-v - MT: Nhận biết chữ ghi âm ê-v tiếng bê-ve - Cách tiến hành: a Dạy chữ ghi âm ê: Lop1.net (14) + Mục tiêu: nhận biết chữ ê và âm ê + Cách tiến hành: - Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e là có thêm dấu mũ Hỏi: Chữ e giống hình cái gì? Thảo luận và trả lời câu hỏi: giống hình cái nón - Phát âm và đánh vần tiếng: ê, bê (Cá nhân- đồng thanh) - Đọc lại sơ đồ b Dạy chữ ghi âm v: + Mục tiêu: nhận biết chữ v và âm v + Cách tiến hành: - Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc hai đầu và nét thắt nhỏ Hỏi: Chữ v giống chữ b? So sánh v và b: Giống: nét thắt Khác: v không có nét khuyết trên - Phát âm và đánh vần tiếng: v, ve (C nhân- đ thanh) - Đọc lại sơ đồ - Đọc lại hai sơ đồ trên Hoạt động 2: Luyện đọc tiếng ứng dụng - MT:Học sinh đọc các ê-v, bê – ve - Cách tiến hành:Hướng dẫn Học sinh (C nhân- đ thanh) đọc các tiếng ứng dụng Hoạt động 3: Luyện viết - MT: Học sinh viết ê-v, bê - ve - Hướng dẫn viết bảng con: Viết bảng con: ê, v, bê, ve - Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết) - Củng cố dặn dò Tiết 2: Hoạt động 1: Luyện đọc - MT:Đọc đúng câu ứng dụng bé, vẽ, bê - Cách tiến hành a Đọc lại các âm tiết Đọc lại bài tiết (C nhân- đ thanh) Giáo viên chỉnh sữa lỗi phát âm cho Thảo luận và trả lời: Bé vẽ bê Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê Học sinh (C nhân- đ thanh) Đọc SGK (C nhân- đ thanh) Lop1.net (15) Hoạt động 2: Luyên viết - Mục tiêu: Viết đúng ê-v, bê-ve + Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn Tô tập viết: ê, v, bê, ve Học sinh viết theo dòng và Hoạt động3: Luyện nói: + Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung Bế bé + Cách tiến hành: Hỏi: -Bức tranh vẽ gì? Ai bế em Quan sát và trả lời bé? - Em bé vui hay buồn? Tại sao? - Mẹ thường làm gì bế em bé? - Em bé thường làm nũng nào? - Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, chúng ta phải làm gì cho cha mẹ vui lòng? + Kết luận: Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng Củng cố dặn dò Đọc và viết lại bài ê, v Chiều: TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: + Giúp học sinh: - Củng cố nhận biết số lượng 1,2,3 - Đọc viết đếm các số phạm vi II Đồ dùng dạy học: + Bảng sơ đồ ven bài tập số trang SBTT + Bộ thực hành toán học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: + Tiết trước em học bài gì? + Em hãy đếm xuôi từ – 3, + Nhận xét bài cũ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - Cho học sinh mở sách giáo khoa - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập 1: - Giáo - Học sinh làm miệng: Có hình viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải vuông, ghi số Có hình tam giác ghi tương ứng với số lượng đồ vật số … Lop1.net (16) hình - Nêu yêu cầu bài tập 2: Điền số còn - Học sinh làm miệng thiếu vào ô trống - Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng - Nêu yêu cầu bài tập 3: Viết các số – Học sinh nêu miệng: hình vuông tương ứng vào ô trống ghi số 2, hình vuông ghi số Tất có hình vuông ghi số - Giáo viên gắn biểu đồ ven bài tập lên và hướng dẫn học sinh cách ghi số đúng vào ô - Bài tập 4: Viết lại các số 1,2,3 Hoạt động 2: Thực hành Mt: Củng cố nhận biết số lượng 1,2,3 đọc,viết các số 1,2,3 - Cho học sinh mở bài tập toán trang - Học sinh tự làm bài tập - Giáo viên xem xét nhắc nhở thêm cho em còn chậm, yếu kém - Cho học sinh sửa bài - em đọc lại bài làm mình ( học sinh đọc bài tập ) - Học sinh dò bài tự kiểm tra đúng sai - Giáo viên giảng thêm bài tập 3; Có nhóm hình vẽ theo biểu đồ ven Đây là phần biểu diễn cấu tạo số Ví dụ: - hình vuông với hình vuông là hình vuông tức là với là hay gồm và - hình vuông với hình vuông là - Học sinh quan sát hình và lắng nghe hình vuông Nghĩa là với là hay để nhận cấu tạo số 2, số gồm và - Giáo viên thu để chấm bài 4.Củng cố dặn dò: - Em vừa học bài gì? Đếm xuôi từ -3 và ngược từ - - Trong số 1, 2, số nào lớn nhất? số nào bé nhất? - Số đứng số nào? - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh học tốt ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC BÀI: BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ I/Mục tiêu : Lop1.net (17) - Củng cố cho học sinh âm và chữ ghi âm e ,b và các dấu thanh: huyền, sắc, hỏi,ngã, nặng - Biết ghép b với e và be với các dấu thành tiếng có nghĩa thật thành thạo - Học sinh viết chính tả từ ứng dụng SGK - Học sinh làm các bài tập VBT II/ Chuẩn bị : - Giáo viên: Bảng ôn, tranh - Học sinh: VBT, bảng con, Bộ chữ III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài : Ôn tập * Hoạt động 1: Ôn đọc, viết - Giáo viên bất kì tiếng nào dãy tiếng ghi sẵn bảng phụ: be, bè, bé, bẽ, bẹ, bẻ - Giáo viên đọc bất kì các tiếng trên để học sinh ghi vào bảng - Giáo viên đọc từ ứng dụng để học sinh viết vào vở: be bé Hoạt động 2: Làm việc với bài tập TV Bài 1: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? Hoạt động học sinh - Học sinh đọc bài nối tiếp - Học sinh viết bảng - Học sinh viết vào ô li - Nối tranh với các tiếng tương ứng - Học sinh nói và nêu kết Tô chữ be,bé, bẽ, bẻ, bẹ Bài 2: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - Giáo viên quan sát hướng dẫn thêm Học sinh còn yếu Hoạt động 3: Trò chơi: Học sinh thi đua - Học sinh lấy lắp ghép và thi ghép các tiếng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ đua ghép các tổ thực hành lắp ghép - Giáo viên đọc bất kì tiếng nào các tiếng đó và Học sinh thi ghép theo tổ Tổ nào ghép xong trước và ghép đúng thì tổ đó thắng Dặn dò : Hoc thuộc bài, tìm các tiếng có dấu : sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng Đạo Đức: EM LAØ HỌC SINH LỚP (TIẾT 2) A MUÏC TIEÂU : Học sinh biết : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Vào lớp một, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, em học thêm nhiều điều lạ Lop1.net (18) Học sinh có thái độ : Vui vẻ, phấn khởi học Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp B ĐỒ DÙNG Vở bài tập đạo đức Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em Các bài hát trẻ em : “Trường em “, “Đi học” “ em yêu trường em“, “đi đến trường “ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I KHỞI ĐỘNG: Học sinh hát bài “Đi đến trường” II HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát tranh và kể chuyện Hoïc sinh quan saùt tranh baøi Hoïc sinh keå chuyeän nhoùm 2->3 học sinh kể trước lớp Giaùo vieân keå laïi chuyeän : Tranh 1: Ñaây laø baïn Mai, Mai Hoïc sinh theo doõi giaùo vieân keå tuổi Năm Mai vào lớp Cả và quan sát tranh nhaø vui veû chò cho Mai ñi hoïc Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp, cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp Tranh 3: Ở lớp Mai cô giáo daïy bao ñieàu môi laï Roài ñaây em seõ biết đọc, biết viết, biết làm toán Em tự đọc truyện, báo cho ông baø nghe Mai seõ coá gaéng hoïc gioûi, ngoan Tranh 4: Mai coù theâm nhieàu baïn mới, bạn trai lẫn bạn gái Giờ chơi, em cùng các bạn chơi đùa sân trường thật là vui Tranh 5: Về nhà, Mai kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo và các bạn em Cả nhà vui: Mai đã là học sinh lớp Lop1.net (19) ! III BAØI HOÏC : - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học - Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành học sinh lớp - Chúng ta cố gắng học tập giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Thứ ngày tháng năm 2010 Sáng: TẬP VIẾT: Tiết1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố kĩ viết các nét bản: 2.Kĩ năng: Học sinh viết thành thạo các nét 3.Thái độ: Thực tốt các nề nếp: Ngồi viết, cầm bút, để đúng tư II.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: -Các nét trình bày khung chữ -Viết bảng lớp nội dung bài -Học sinh : -Vở tập viết, bảng con, phấn, khăn lau bảng III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Học sinh - Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh *.Hoạt động 1: Giới thiệu các nét * Hoạt động 2: Củng cố cách viết các nét +Mục tiêu: Giúp Học sinh nắm các nét, tên gọi chúng + Cách tiến hành: - Giáo viên đưa các nét mẫu Học sinh quan sát - Hỏi: Đây là nét gì? Học sinh trả lời (Nét ngang: Nét sổ: Nét xiên trái: Nét xiên phải: Nét móc xuôi: Nét móc ngược: Nét móc hai đầu: Nét khuyết trên: Lop1.net (20) Nét khuyết dưới: ) + Kết luận: Hãy nêu lại các nét đã học? * Hoạt động 2:Hướng dẫn quy trình viết + Mục tiêu: Học sinh quan sát cách viết các nét + Cách tiến hành: - Giáo viên sử dụng que tô trên chữ mẫu - Viết mẫu trên khung chữ thật thong thả - Viết mẫu trên dòng kẻ bảng lớp - Hướng dẫn viết: + Viết trên không + Viết trên bảng + Kết luận: Nêu lại cách viết các nét bản? (Giải lao tiết) * Hoạt động 4: Thực hành + Mục tiêu: Học sinh thực hành viết vào Tập viết + Cách tiến hành: - Giáo viên nêu yêu cầu bài viết - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Giáo viên viết mẫu - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ Học sinh yếu kém - Chấm bài Học sinh đã viết xong ( Số còn lại thu nhà chấm) - Nhận xét kết bài chấm * Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu Học sinh nhắc lại nội dung bài viết - Nhận xét học - Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị: Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau TẬP VIẾT: Tiết 2 Học sinh nêu Học sinh quan sát Học sinh theo dõi Học sinh viết theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh làm theo Học sinh viết Viết xong giơ tay Tập tô e, b, bé I.Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kĩ viết chữ cái: e, b,; tiếng: be Kĩ năng: Tập viết kĩ nối chữ cái b với e Kĩ viết các dấu theo qui trình viết liền mạch Lop1.net (21)