III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS dạy học A.Bài cũ -Nêu câu hỏi: -2 hs trả lời.. +Nêu ích lợi của các loài chim?[r]
(1)Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Và Xã Hội Lớp Tự Nhiên Tự nhiên xã hội ( Tiết54 ) Đề bài: THÚ Ngày soạn: 13 10 Ngày dạy: 18 10 I.Mục tiêu: -Nêu ích lợi thú người -Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú *HS có khả phát triển: Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú *GDBVMT: +Nhận phong phú, đa dạng thú sống môi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại chúng người +Nhận biết cần thiết phải bảo vệ các loài thú +Có ý thức bảo vệ đa dạng thú tự nhiên II Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK trang 104,105 III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động HS dạy học A.Bài cũ -Nêu câu hỏi: -2 hs trả lời Lớp ( phút) +Nêu đặc điểm các loài chim ? nx, bổ sung +Nêu ích lợi các loài chim ? -Nhận xét -GT bài, ghi đề bài -Nghe, hs nêu lại B.Bài -Mục tiêu: -Quan sát hình vẽ HĐ 1: vật thật và các phận bên ( 12 phút ) ngoài số loài thú *HS có khả phát triển: Biết động vật có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú -Tiến hành: -Bước1: Làm việc theo nhóm đôi, -Thảo luận theo TG 4’ với nội dung: nhóm đôi -Gv yêu cầu hs xem hình các loại thú nhà SGK t 104, 105 và các hình sưu tầm -Câu hỏi gợi ý Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (2) Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Và Xã Hội Lớp HĐ 2: Thảo luận nhóm (10-12phút) Tự Nhiên +Kể tên các thú nhà mà bạn biết ? +Trong số các thú nhà đó nào đẻ con? +Thú mẹ nuôi thú sinh gì ? +Nêu vài đặc điểm giống và khác chúng ? -Bước2: Cho đại diện các nhóm trình bày, nhóm giới thiệu thú, nhóm bạn bổ sung -Nhận xét, chốt ý *Nêu câu hỏi dành cho hs có khả phát triển: Những ĐV có lông mao, đẻ và nuôi sữa gọi gì? -Kết luận: Những động vật có lông mao, đẻ và nuôi sữa gọi là thú hay động vật có vú -Mục tiêu: Nêu ích lợi thú người *GDBVMT: yc -Tiến hành: -Bước1: Cho Hs thảo luận nhóm 4, TG 5’ theo các câu hỏi gợi ý: +Nêu ích lợi việc nuôi các loại thú nhà như: lợn, trâu, bò, chó, …? +Ở nhà em nào có nuôi các loài thú nhà? Nếu có, các em có tham gia chăm sóc chúng không ? +Em thường cho chúng ăn gì ? -Bước2: Đại diện các nhóm trình bày, nhóm nêu việc chăm sóc thú -NX, kết luận -Liên hệ GDBVMT: Các loài thú nuôi đa dạng và phong phú Vì cần phải bảo vệ chúng? Bảo vệ chúng nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net -Đại diện số nhóm trình bày Lớp nx và bổ sung -Một số hs trả lời, lớp nghe -Hs lắng nghe -Thảo luận theo nhóm, nêu ích lợi các loài thú và việc chăm sóc chúng -Các nhóm trình bày -Hs lắng nghe -Nghe và trả lời các câu hỏi theo yc (3) Trường Tiểu Học Ngãi Đăng Và Xã Hội Lớp HĐ 3: Trò chơi ( phút) Nhận xét dặn dò (2 phút) Tự Nhiên -NX phần trình bày hs, từ đó gd hs ý thức chăm sóc và bảo vệ thú nuôi -Hướng dẫn trò chơi: Lớp chia -Nghe và chuẩn bị nhóm, nhóm cử bạn, thi đính nhanh tên các phận bên ngoài hình vẽ thú trên bảng TG 2’ Ai nhanh và chính xác là thắng -Cho các nhóm thực trò chơi -Đại diện các nhóm tham gia chơi -Gv và lớp nhận xét tuyên dương -Lớp theo dõi và nhóm thắng nhận xét -Gọi hs đọc mục: “Bóng đèn toả -1 hs đọc sáng” -Nhận xét tiết học -Nghe -Dặn hs xem lại bài -Chuẩn bị bài sau: Thú (sưu tầm tranh thú rừng ) Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Lop3.net (4)