Giáo án bài dạy khối 1 - Tuần 12

d Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.. Tập viết Chữ [r]

Giáo án -1- Lớp     o0o    Đạo đức Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Toán Tập viết Luyện từ và câu TNXH Thể dục Toán Tập đọc Chính tả Tập làm văn Toán Thủ công TNXH Quan tâm giúp đỡ bạn bè (t2 ) 33 - Thứ Sự tích cây vú sữa Sự tích cây vú sữa Trò chơi nhóm ba nhóm bảy - Đi 53 - 15 Thứ Tập chép Bà cháu Sự tích cây vú sữa Luyện tập Chữ hoa K Thứ Từ ngữ tình cảm - Dấu phẩy Ôn tập Xã Hội Kiểm tra 14 trừ số 14 - Thứ Mẹ Tập chép : Mẹ -Gọi điện 34 - Thứ Gấp , cắt , dán hình tròn ( t1) Cây sống đâu Thứ hai ngày tháng năm 20 Đạo đức : quan tâm giúp đỡ bạn bè ( t2 ) I / Mục tiêu : Như tiết II /Chuẩn bị : Phiếu học tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 2.Bài mới:  Hoạt động Trò chơi : Đúng hay sai - Chia lớp thành đội -Phát cho đội lá cờ để giơ lên trả lời câu hỏi - Lớp chia dãy dãy là đội -Đọc câu hỏi đội nào đưa lá cờ lên trước thì đội đó - Các đội cử đội trưởng để điều khiển đội quyền trả lời mình làm việc - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi thì đội đó chiến thắng -Lần lượt số em trả lời câu hỏi trước lớp -Mời học sinh lên chơi mẫu - Tổ chức cho đội thi - Nam cho bạn chép bài kiểm tra - Việc làm này sai không nên làm - Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn - Đây là việc làm tốt chúng ta cần phát huy - Góp chung tiền để mua tặng bạn sách - Rất cần thiết để giúp bạn vượt khó học tập - Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn - Mỗi học sinh cần làm để giúp đỡ bạn khó học sinh vùng lũ - Rủ bạn chơi khăn - Nặng nề phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn học - Không nên phê bình nặng nề bạn trước lớp muôn cần nhẹ nhàng khuyên và giúp đỡ bạn học đúng Lop2.net Giáo án -2- Cho bạn mượn truyện đọc lớp - Khen nhóm có cách xử lí hay  Hoạt động Liên hệ thực tế - Mời số em lên kể trước lớp câu chuyện việc quan tâm giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị nhà - Khen em có việc làm giúp đỡ bạn - Kết luận : -Cần phải quan tâm , giúp đỡ bạn đúng lúc , đúng chỗ có mau giúp bạn tiến  Hoạt động Tiểu phẩm - Yêu cầu số em lên đóng tiểu phẩm có nội dung sau : Giờ chơi các bạn chơi đùa vui vẻ nhóm Tuấn chơi bi thì Việt chạy đến xin chơi cùng Tuấn không cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo bố mẹ làm nghề quét rác Nam nhóm nghe nói liền phán đối và kéo Việt vào cùng chơi - Yêu cầu lớp thảo luận : - Em đồng tình với cách cư xử bạn nào ? Vì ? - Theo em tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì ? -Nhận xét ý kiến học sinh Lớp - Không nên cho bạn mượn chuyện học bạn không hiểu bài -Lớp lắng nghe nhận xét bạn -Lần lượt số em lên kể lại câu chuyện chúng kiến , sưu tầm hay là việc làm em đã làm -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn giúp đỡ bạn đã hợp lí chưa - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ - Một số đại diện lên tham gia tiểu phẩm - Lớp quan sát , theo dõi các bạn diễn - Tán thành cách cư xử Nam không tán thành với Tuấn Vì tất cảc các bạn lớp có quyền chơi không phân biệt đối xử - Theo em tiểu phẩm muốn nói lên Bất kì quan tâm giúp đỡ -Lớp lắng nghe nhận xét ý kiến bạn * Kết luận : Cần cư xử tốt với bạn bè không nên phân - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ biệt đối xử với các bạn nghèo gặp hoàn cảnh khó khăn Đó chính là thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học sống hàng ngày Tập đọc – Kể chuyện Sự tích cây vú sữa I/ Mục đích yêu cầu : A/Tập đọc Rèn kỉ đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn phương ngữ : cây vú sữa , mỏi mắt , khán tiếng xuất , căng mịn , óng ánh , đỏ hoe , xòe cành , vỗ , thích - Biết đọc nghỉ các dấu câu và các cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa các từ :vùng vằng ,la cà ,mỏi mắt chờ mong , lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ , cây xòa cành ôm cậu -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : -Tình yêu thương sâu nặng mẹ và II / Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo bài tập đọc : “ Bà cháu “ viên 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm sâu nặng me conï đựơc giải -Vài em nhắc lại tựa bài thích cho câu chuyện mà hôm chúng ta tìm hiểu là “ Sự tích cây vú sữa ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo gợi tả viên lưu ý - Gọi em đọc lại - Một em đọc lại Lop2.net Giáo án -3* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc các câu này lớp * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài Lớp -Rèn đọc các từ : cây vú sữa , mỏi mắt , căng mịn , đỏ hoe , xòe cành , vỗ -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết bài - Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn đánh ,/ cậu nhớ đến mẹ ,/ liền tìm đường nhà // -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài Tiết : c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1và2 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi : -Vì cậu bé bỏ nhà ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn bài - Vì cậu bé lại quay trở ? - Khi nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm gì ? - Chuyện lạ gì đã xảy đó ? -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn - Cậu bé bỏ nhà vì bị mẹ mắng -Đọc đoạn -Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn đánh - Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy cây xanh vườn mà khóc - Cây xanh run rẩy , từ cành lá , đài hoa bé tí trổ , nở trắng mây Hoa rụng , xuất , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm môi vào , dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ - Lá cây đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xòa cành ôm cậu , tay mẹ âu yếm vỗ - Vì trái chín có dòng nước trắng và thơm sữa mẹ - Luyện đọc nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - Những nét nào cây gợi lên hình ảnh mẹ ? - Theo em người lại đặt tên cho cây lạ là cây vú sữa ? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thi đọc - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò : - Tình yêu thương mẹ giành cho - Qua câu chuyện này em rút điều gì ? - Hai em nhắc lại nội dung bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài xem trước bài - Dặn nhà học bài xem trước bài Kể chuyện Sụ tích cây vú sữa I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn1 theo lời mình Dựa vào ý tóm tắt kể lại đoạn câu chuyện Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng Kể lại toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn C/ Các hoạt động dạy học : Lop2.net Giáo án -4Hoạt động thầy - 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Bà và cháu “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu : * Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “ Sự tích cây vú sữa “ * Hướng dẫn kể đoạn : 1/ Bước : Kể lại đoạn lời em: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập -Kể lời mình nghĩa là nào ? - Mời em kể mẫu - Gợi ý cho học sinh kể : - Cậu bé là người nào ? - Cậu với ? Tại cậu lại bỏ nhà ? - Khi cậu bé người mẹ làm gì ? - Gọi số em khác kể - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể Bước 2: Kể lại phần chính ( đoạn ) câu chuyện - Gọi em đọc yêu cầu bài và tóm tắt nội dung truyện - Yêu cầu lớp kể theo cặp - Yêu cầu lớp cử số cặp lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể Bước3: - Kể lại đoạn theo tưởng tượng Hỏi: -Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào? Lớp Hoạt động trò - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn - em lên đóng vai kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : “ Sự tích cây vú sữa “ - Đọc yêu cầu bài - Có nghĩa không kể lại nguyên văn sách giáo khoa - Một em kể mẫu đoạn - Ngày xưa có cậu bé lười biếng và ham chơi Cậu cùng với mẹ ngôi nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả Có lần , mải chơi cậu bị mẹ mắng Giạn mẹ quá cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cửa đợi - Hai em đọc yêu cầu và tóm tắt câu chuyện - em ngồi cạnh kể cho nghe , nhận xét bổ sung cho - Một số em lên bảng kể lại đoạn trước lớp -Nối tiếp kể lại - Mẹ cậu biến thành cây / Mẹ cậu bé từ cây và hai mẹ chung sống với Mẹ từ từ từ biệt cậu bé biến - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay *)Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe -Học bài và xem trước bài Toán: 33 - A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 33 - Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 33 - để giải các bài toán liên quan Củng cố biểu tượng hai đoạn thẳng cắt , điểm B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ số - HS1 nêu ghi nhớ bảng 13 trừ số -HS2: Thực số phép tính dạng 13 trừ - HS2 Lên bảng thực số -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 33 - -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép trừ 33 - Lop2.net Giáo án -5- Nêu bài toán : - Có 33 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 33 -5 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 33 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 33 trừ ? -Viết lên bảng 33 - = 28 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài - x là gì phép tính cộng ? -Nêu cách tìm thành phần đó ? -Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng , em làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách vẽ -Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực hành vẽ -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học Lop2.net Lớp - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 33 - - Thao tác trên que tính và nêu còn 28 que tính - Trả lời cách làm - Có 33 que tính ( gồm bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn 28 que tính - 33 trừ 28 33 * Viết 33 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch 28 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ trừ , viết - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 43 93 33 - - -6 38 84 27 -Đọc đề - x là số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã biết a/ x + = 33 b/ + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x = 35 - Em khác nhận xét bài bạn - Đọc đề - Thảo luận theo cặp - Hai em lên bảng vẽ * * * * - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại Giáo án -Dặn nhà học và làm bài tập -6- Lớp Thứ ba ngày tháng năm 200 Thể dục : Bài 23 trò chơi : “ nhóm ba nhóm bảy “ - A/ Mục đích yêu cầu : Học trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi Tiếp tục ôn Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác và đúng nhịp , , đẹp B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , khăn C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút -Đứng chỗ vỗ tay và hát - Chạy nhẹ nhàng hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60 -80 m 2phút -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn bài thể dục phát triển chung : Mỗi động tác x nhịp 2phút b/ Phần : * Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “ - GV cho lớp dồn nhỏ từ đội hình vòng tròn có sẵn nêu tên trò 12 phút chơi , hướng dẫn cách chơi Lúc đầu cho HS đứng chỗ chưa đọc vần điệu , GV hô : “ Nhóm ba !” để HS làm quen hình thành nhóm người sau đó hô : “Nhóm bảy “ để HS hình thành nhóm ngưòi Sau số lần cho HS đọc vần điệu - Ôn - Yêu cầu lớp ôn lại động tác cán phút  điều khiển Sau đó tổ trình diễn báo cáo kết luyện tập  c / Phần kết thúc:  -Cúi người thả lỏng - lần  -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) 2phút - Trò chơi hồi tĩnh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống bài học 2phút -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 1phút -GV giao bài tập nhà cho học sinh Chính tả : Sự tích cây vú sữa A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn từ : ( Từ các cành lá sữa mẹ ) bài “ Sự tích cây vú sữa“ * Phân biệt âm đầu : tr / ch ; at / ac Củng cố qui tắc với g / gh B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ :- cây xoài , lên thác xuống ghềnh , gạo trắng , ghi lòng , nhà , - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp cây xanh ; thương người thể thương thân - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lắng nghe giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp - Nhắc lại tựa bài đoạn tóm tắt bài “ Sự tích cây vú sữa“, và các tiếng có âm đầu g/ gh ; tr/ ch ; at / ac b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo - Đoạn văn nói cây lạ vườn -Đọan chép này nói cái gì ? - Từ các cành lá , đài hoa bé tí trổ -Cây lạ kể lại nào ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Thực hành tìm và đọc các câu theo yêu cầu -Tìm và đọc câu văn có dấu phẩy bài ? -Viết chỗ ngắt câu , ngắt ý Lop2.net Giáo án -7Lớp - Dấu phẩy viết đâu câu văn ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá - trổ , nở trắng , , sữa trắng - Nhìn bảng chép bài 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Nghe và tự sửa lỗi bút chì 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm nhận xét từ 10 – 15 bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Đọc yêu cầu đề bài *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Học sinh làm vào -Yêu cầu lớp làm vào - em làm trên bảng : - người cha , nghé , -Mời em lên làm trên bảng suy nghĩ , ngon miệng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng -Đọc lại các từ đã điền xong - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền - Đọc yêu cầu đề bài *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac - Treo bảng phụ đã chép sẵn - Học sinh làm vào -Yêu cầu lớp làm vào - Ba em làm trên bảng -Mời em lên làm trên bảng a/ trai , cái chai , trồng cây , chồng bát -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng b/ bãi cát , các , lười nhác , nhút nhát - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Toán : 53 - 15 A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 53 - 15 Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 53 - 15 để giải các bài toán liên quan Củng cố tên gọi các thành phần và kết phép trừ , tìm số bị trừ Củng cố biểu tượng hình vuông B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đặt tính tính : 73 - ; 43 - - HS1 - Đặt tính và tính - Nêu cách thực phép tính 73 -6 - HS2 -Lên bảng thực tìm x -HS2: Tìm x : x + = 53 -Học sinh khác nhận xét - Nêu cách thực phép tính 53 - -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 53 - 15 -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép trừ 53 - 15 - Nêu bài toán : - Có 53 que tính bớt 15 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán nào ? - Thực phép tính trừ 53 - 15 - Viết lên bảng 53 - 15 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy bó que tính và que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao Lop2.net Giáo án -8nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - 15 que gồm chục và que tính ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que với bó còn nguyên là 38 que tính -Vậy 53 que tính bớt 15 que còn que tính ? - Vậy 53 trừ 15 ? -Viết lên bảng 53 - 15 = 38 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính : 83 - 19 ; 63 - 36 và 43 - 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? -Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm ? -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài - Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách vẽ -Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng thực hành vẽ -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Lop2.net Lớp - Thao tác trên que tính và nêu còn 38 que tính - Trả lời cách làm - Có 53 que tính ( gồm bó và que rời ) - Phải bớt 15 que tính - Gồm chục và que rời - Bớt que - Vì + = - Còn 38 que tính - 53 trừ 15 38 53 * Viết 53 viết 15 xuống thẳng -15 cho thẳng cột với ( đơn vị ) 38 thẳng cột với (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 13 trừ Viết , nhớ , thêm ,5 trừ 3, viết - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào - Nêu cách đặt tính và cách tính các phép tính trên - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp thực vào -Ba em lên bảng thực 63 83 53 - 24 -39 - 17 39 44 36 -Đọc đề - Ta lấy tổng trừ số hạng đã biết - Lấy hiệu cộng với số trừ a/ x + 26 = 73 b/ x - 18 = x = 73 - 26 x = 18 + x = 47 x = 27 - Em khác nhận xét bài bạn - Đọc đề - Thảo luận theo cặp - Hai em lên bảng vẽ * * * * - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - Về học bài và làm các bài tập còn lại Giáo án -9Lớp Tập đọc : Điện thoại A/ Mục đích yêu cầu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : sách , quen thuộc , ngập ngừng , không cười , chuyển máy , trở Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ * Hiểu nghĩa các từ :ngập ngừng , mừng quýnh , bâng khuâng Hiểu nội dung ý nghĩa bài : - Hiểu và biết cách nói chuyện điện thoại B/ Chuẩn bị – Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Hai em đọc bài “Sự tích cây vú sữa “ và trả lời nội dung bài “ Sự tích cây vú sữa “ câu hỏi giáo viên 2.Bài a) Phần giới thiệu : -Hôm chúng ta tìm hiểu bài : “ Điện thoại” - Lớp lắng nghe giáo viên b) Đọc mẫu -Vài em nhắc lại tựa bài -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng đúng với vai nhân vật chuyện -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo viên lưu ý - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ : sách , quen thuộc , ngập đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Yêu cầu đọc câu ngừng , không cười , chuyển máy , * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách -Hai đến ba học sinh đọc ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống - Vừa sách bàn ,/ Tường nghe / có cách đọc các câu này lớp tiếng chuông điện thoại // - A lô !// Cháu là Tường , / mẹ Bình , / nghe * Đọc đoạn : đây !// -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh - Ba em đọc đoạn bài - Kết hợp giảng nghĩa : lẫm chẫm , đậm đà , trảy - Lắng nghe giáo viên -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng và cá -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm - Lớp đọc đồng bài * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng bài c/ Tìm hiểu bài: -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : - Đến bên máy , nhấc ống nghe lên áp đầu -Tường đã làm gì nghe tiếng chuông vào tai và nói : Alô ! Cháu là Tường , mẹ điện thoại ? Bình , nghe đây ạ! Khi nghe điện thoại các em áp đầu vào tai để nghe dây bên nói và áp đầu vào gần miệng để nói - Gọi em đọc câu hỏi Yêu cầu suy nghĩ và trả - Đọc câu hỏi lời - Khi nói chuyện điện thoại ta chào hỏi bình thường , nhấc ống nghe lên là giới thiệu , nói thật ngắn gọn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn -Tường có nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại - Tường không nghe bố mẹ nói chuyện Vì không ? Vì là lịch đ) Củng cố dặn dò : - Nêu điều cần lưu ý nói chuyện điện thoại ? - HS nêu điều cần nhớ nói chuyện điện thoại -Giáo viên nhận xét đánh giá Lop2.net Giáo án - Dặn nhà học bài xem trước bài - 10 - Lớp - Về nhà học bài xem trước bài Thứ tư ngày tháng năm 200 Tự nhiên xã hội : Bài 12 : ĐỒ DÙNG TRONG NHÀ A/ Mục đích yêu cầu : Biết kể tên , nhận dạng và nêu công dụng các đồ dùng thông thường nhà.Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm chúng Biết cách sử dụng và bảo quản đồ dùng Có ý thức cẩn thận , ngăn nắp , gọn gàng B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 26 , 27 Phiếu bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng tự giới thiệu gia đình mình trước lớp “ Gia đình “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Yêu cầu lớp kể tên đồ vật nhà Đây chính là -Lớp thi kể tên đồ vật thông thường có nội dung bài học hôm nhà Vài em nhắc lại tựa bài Hoạt động :-Thảo luận nhóm *Bước -Yêu cầu lớp quan sát các hình , 2, - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Các nhóm thực hành ghi tên các đồ dùng và - Kể tên các đồ dùng có hình và nêu ích lợi công dụng đồ vật hình vào chúng ? phiếu học tập *Bước :- Mời đại diện các nhóm nêu kết thảo luận - Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Nhận xét bình chọn đội thắng - Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn - Ngoài đồ vật vừa quan sát sách thì nhà em có - Cá nhân bổ sung còn có vật nào ? * Giáo viên rút kết luận -Hoạt động : - Phân loại các đồ dùng * Bước : - Phát phiếu thảo luận đến các nhóm - Các nhóm quan sát các đồ vật và trao đổi - Yêu cầu thảo luận để xếp phân loại các đồ dùng dựa thảo luận nhóm vào vật liệu làm chúng * Bước - Yêu cầu các nhóm lên trình bày kết - Cử đại diện lên và phân loại đồ dùng * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh -Hoạt động : - Trò chơi đoán tên đồ vật - Lớp cử nhóm đại diện lên thi ( nhóm bạn ) * Bước : - Yêu cầu lớp cử nhóm , nhóm em - Phổ biến luật chơi - Các nhóm thực : - Đội : bạn giới thiệu đặc điểm , công dụng đồ vật * Bước - Yêu cầu các nhóm lên chơi * Nhận xét , làm trọng tài phân xử cho học sinh -Đội : - Cử bạn đoán tên đồ vật - Cứ tiếp nối cho hết bạn ngược lại Hoạt động 4: Bảo quản giữ gìn đồ dùng nhà * Bước : Làm việc theo cặp - Hai em ngồi quay mặt vào thực hành hỏi đáp theo các câu hỏi - Yêu cầu em ngồi gần trao đổi trả lời các câu hỏi sau -Các bạn tranh làm gì ? - Nêu việc làm bạn tranh - Việc làm các bạn có tác dụng gì ? - Giữ gìn bảo quản tốt các đồ dùng * Bước : Làm việc lớp - Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi - Đối với đồ vật thủy tinh , sứ sử dụng chú ý điều gì ? - Phải cẩn thận để không bị vỡ -Khi sử dụng chén , bát , lọ hoa , phích ta chú ý điều gì ? - Phải cẩn thận để không bị vỡ - Với các đồ vật điện cần lưu ý điều gì sử dụng? - Cần chú ý để tránh bị điện giật - Đối với giường , ghế , tủ ta giữ gìn nào ? - Thường xuyên lau chùi , không viết vẽ bậy lên bàn ghế d) Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào sống - Hai em nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Lop2.net Giáo án - 11 Lớp Toán : Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu :- Củng cố phép trừ có nhớ dạng 13- ; 33 - ; 53 - 15 Giải bài toán có lời văn ( toán đơn , phép tính trừ ) - Bài toán trắc nghiệm , lưạ chọn B/ Chuẩn bị :- que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đặt tính tính : 63 - 24 ; 83 - 39 ; - HS1 - Đặt tính và tính - Nêu cách thực phép tính 83- 39 - HS2 Lên bảng thực -HS2: Thực : 53 - 17 ; 82 - 15 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 13- ; 33 - ; 53 - 15 Giải bài toán có lời văn -Vài em nhắc lại tựa bài c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một em đọc đề bài -Yêu cầu đọc chữa bài -Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nối tiếp đọc kết chữa bài Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Em khác nhận xét bài bạn -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu tự làm bài vào - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý - Lớp thực vào - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và -Ba em lên bảng thực 63 73 33 thực tính phép tính - Nhận xét ghi điểm - 35 -29 -8 Bài – Mời học sinh đọc đề bài 28 44 25 -Yêu cầu lớp làm vào -Đọc đề -Yêu cầu so sánh + và 13 - Bằng Vì trừ liên tiếp các số hạng - Yêu cầu so sánh 33 - - và 33 - 13 trừ tổng - Gọi em khác nhận xét bài bạn 33 - - = 20 ; 63 - - = 50 ; 42 - - = 30 -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh 33 - 13 = 20 ; 63 - 13 = 50; 42 - 12 = 30 - Em khác nhận xét bài bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề -Đề bài cho biết gì ? - Cô có 63 , phát 48 - Bài toán hỏi gì ? - Còn lại bao nhiêu - Phát có nghĩa làgì ? - Có nghĩa là bớt - Muốn biết Gà có bao nhiêu ta làm - Ta lấy 63 - 48 nào ? *Giải : - Số còn lại là : -Yêu cầu HS tự làm vào 63 - 48 = 15 ( ) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S : 15 - Nhận xét bài làm bạn Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề bài -Đọc đề -Yêu cầu HS thực tính kết - Thực tính 43 - 26 = 17 và trả lời - Mời em đọc chữa bài - Khoanh tròn vào ý C vì có kết đúng là 17 -Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ tình cảm - Dấu phẩy Lop2.net Giáo án - 12 Lớp A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng vốn từ tình cảm Biết cách đặt câu theo mẫu : Ai ( cái gì , gì ) làm gì ? Biết cách đặt dấu phẩy ngăn cách các phận cùng làm chủ ngữ câu Nhìn tranh nói hoạt động người tranh B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa bài tập Bảng phụ ghi nội dung bài tập , C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi em lên bảng kể tên các đồ dùng gia đình - HS1 : Tìm từ tên các đồ dùng và tác dụng chúng Nêu các việc làm bạn nhỏ gia đình giúp ông -HS2: - Những công việc mà bạn nhỏ đã giúp ông - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ tình cảm , - Nhắc lại tựa bài dấu phẩy “ b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Ghép các từ sau thành từ có tiếng : yêu, mến , thương , quý , kính - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc - Yêu cầu em đọc mẫu - Yêu mến , quí mến - Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các từ vừa tìm - Nối tiếp đọc các từ vừa ghép - Ghi các từ học sinh nêu lên bảng -Đọc :yêu thương , thương yêu , yêu mến , mến yêu , kính yêu , kính mến , yêu quý , quý yêu , - Yêu cầu lớp đọc lại các từ vừa ghép thương mến , mến thương , quý mến *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Tổ chức cho lớp làm câu cho nhiều em - Một em đọc lại bài thơ phát biểu - Lần lượt em nêu cách dùng từ : - Cháu - Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh học sinh dùng kính yêu , yêu quý, quý mến , ông bà từ chưa hay , sai - Con yêu quý , yêu thương , cha mẹ - Yêu cầu lớp ghi vào - Em yêu mến , thương yêu , anh chị * Bài tập 3: - Ghi vào - Treo tranh minh họa và yêu cầu đọc đề bài - Quan sát tranh , em đọc đề bài - Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ làm gì ?Em - Mẹ bế em bé Em bé ngủ bé làm gì ? Bé gái làm gì và cho biết hoạt động lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem bài kiểm tra người ? chị Chị Lan khoe với mẹ điểm 10 bài kiểm tra - Mời em đọc câu theo quan sát tranh - Yêu cầu lớp đọc lại - Nhiều em đọc theo cách quan sát mình * Bài tập 4: - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc -Đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu em đọc bài mục a - Một em nêu miệng bài làm câu a - Yêu cầu suy nghĩ và đọc to các câu văn sau điền - Chăn màn , quần áo xếp gọn gàng dấu phẩy - Mời em lên bảng làm ý b - Giường tủ , bàn ghế kê ngắn - Yêu cầu lớp làm vào -Giày dép , mũ nón để đúng chỗ d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập viết Chữ hoa K A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ K hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Kề vai sát cánh cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa K đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ I và từ Ích nước lợi - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu nhà - em viết chữ I Lop2.net Giáo án - 13 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa Kvà số từ ứng dụng có chữ hoa K b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ K: -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa Kgồm nét ? -Chỉ nét và hỏi học sinh : -Nét và là kết hợp nét nào với nét nào?Giống chữ nào đã học ? - Nét thứ gồm nét nào nối với nhau? -Chữ Kcao đơn vị chữ ? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ Kcho học sinh - Nét và viết giống chữ I - Nét đặt bút đường kẻ ngang số và đường kẻ dọc số viết nét xuôi trái , đến khoảng thân chữ thì lượn vào tạo thành nét xoắn nhỏ nằm đường kẻ Sau đó viết tiếp nét móc ngược phải , điểm dừng bút điểm giao đường ngang và đường dọc - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa Kvào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? - Những chữ nào có độ cao chữ K? -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu ? - Nêu cách viết nét nối từ K sang c ? Lớp - Hai em viết từ “Ích “ - Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài -Học sinh quan sát - Chữ Kgồm nét, nét gồm nét cong trái và nét lượn ngang , nét là nét móc ngược phải viết chữ I -Cao ô li rộng ô li - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Kề vai sát cánh - Gồm tiếng : kề , vai , sát , cánh -Chữ Kcao 2,5 li chữ c cao li -Chữ l , h -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ K - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ K hoa cỡ nhỏ dòng chữ K hoa cỡ vừa dòng chữ Kề cỡ nhỏ dòng chữ Kề cỡ vừa - dòng câu ứng dụng“Kề vai sát cánh “ -Nộp từ 5- em để chấm điểm */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Ivào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết bài : “ Ôn chữ hoa L” Thứ năm ngày tháng năm 200 Toán : trừ số - A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ 14 - * Lập và học thuộc bảng công thức 14 trừ số Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 14 - để giải các bài toán liên quan B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Lop2.net Giáo án - 14 - Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -HS1 : Đặt tính và thực phép tính : 33 - 13 ; 63 - 13 -HS2: 43 - 26; 73 -5 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng 14 - tự lập và học thuộc công thức 14 trừ số *) Giới thiệu phép trừ 14 - - Nêu bài toán : - Có 14 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 14 - *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 14 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có bao nhiêu que tính tất ? -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 14 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 14 trừ ? -Viết lên bảng 14 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : 14 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết các phép trừ phần bài học - Mời em lên bảng lập công thức 14 trừ số - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Yêu cầu đọc chữa bài - Khi biết + = 14 ta có cần tính + không ? Vì ? Lop2.net Lớp Hoạt động trò -Hai em lên bảng em làm bài - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính - HS2 : Trình bày bài tính trên bảng -Học sinh khác nhận xét * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 14 - - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Trả lời cách làm - Có 14 que tính ( gồm 1bó và que rời ) - Bớt que - Vì + = - Còn que tính - 14 trừ 14 * Viết 14 viết xuống thẳng cột - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ trừ - Tự lập công thức : * Lần lượt các tổ đọc đồng các công thức , lớp đọc đồng theo yêu cầu -Đọc thuộc lòng bảng công thức 14 trừ số - Một em đọc đề bài - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức - Đọc chữa bài : 14 trừ và 14 trừ , - Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng Giáo án - 15 - - Khi biết + = 14 ta có thể ghi kết 14 - và 14 - không ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào -Gọi em đọc chữa bài -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Muốn tính hiệu biết số bị trừ và số trừ ta làm nào ? -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi ba em lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính phép tính trên -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào - Bán nghĩa là nào ? -Yêu cầu em lên bảng bài -Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp thì tổng không thay đổi - Ta có thể ghi kết 14 - = và 14 - = vì và là các số hạng phép cộng + = 14 Khi lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lớp thực vào -Một em nêu kết - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Đọc đề - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ -Cả lớp thực làm vào - em lên bảng làm 14 14 14 - -7 -9 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề Tóm tắt đề bài - Tự làm vào - Bán nghĩa là bớt -Tóm tắt : - Có : 14 quạt điện - Bán : quạt điện - Còn lại: quạt điện ? - Một em lên bảng làm bài * Giải : Số quạt điện còn lại là : 14 - = ( quạt điện ) Đ/S : quạt điện - em trả lời - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tính 14 trừ số ta làm nào ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập Thể dục : Bài 14 Kiểm tra A/ Mục đích yêu cầu : - Kiểm tra Yêu cầu thực động tác đúng nhịp B/ Địa điểm :- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an toàn nơi tập Một còi C/ Lên lớp : Định Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập lượng 1.Bài a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Đứng chỗ vỗ tay và hát 1phút - Đi theo 2- hàng dọc - Trò chơi giáo viên chọn 2phút b/Phần :      - Kiểm tra      - Yêu cầu em thực và đứng lại ( lần )      -Phương pháp :- Kiểm tra thành nhiều đợt , đợt 1/2 số học     sinh hay tất tổ Lớp đứng theo hàng ngang tổ nào đến Giáo viên lượt kiểm tra lên đứng theo hàng dọc Khi có lệnh , học sinh 12phút thực theo nhịp hô GV khoảng - 10 m GV hô :  “Đứng lại đứng !” Lượt thứ cho học sinh quay lại hô cho  HS thực lượt  *Cách đánh giá : a/ Hoàn thành : - Thực động tác tương đối  đúng có thể chư ađều , đẹp và động tác đứng lại không đúng kĩ Lop2.net Giáo án - 16 thuật b/ Chưa hoàn thành : - Đi cùng chân cùng tay hay không đúng nhịp c/Phần kết thúc: -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết kiểm tra -GV giao bài tập nhà cho học sinh Lớp 5phút GV phút 2phút 2phút phút Tập đọc : Mẹ A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn bài đọc đúng các từ : ve , mệt , kẽo cà , tiếng võng , chẳng , thức , ngủ - Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ lục bát * Hiểu các từ : nắng oi , giấc tròn Hiểu : Hình ảnh so sánh :Chẳng , mẹ là gió suốt đời Hiểu nội dung bài : - Bài thơ nói lên vất vả cực nhọc mẹ nuôi và tình thương yêu vô bờ mẹ dành cho B/Chuẩn bị -Bảng phụ viết các từ , các câu thơ cần luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc cho lớp nghe “ Điện thoại “ -Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá ghi điểm em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tìm hiểu nỗi vất vả mẹ và tình -Vài học sinh nhắc lại tựa bài cảm mẹ qua bài : “ Mẹ “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu lần : chú ý đọc to rõ ràng , thong thả và -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo ngắt nhịp đúng câu thơ - Một em khá đọc mẫu lần 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó : - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng -Mời nối tiếp đọc câu các từ khó : ve , mệt , kẽo cà , tiếng - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh võng , chẳng , thức , ngủ 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : -Mỗi em đọc câu hết bài - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân - Thực hành ngắt nhịp câu thơ theo hình cách , hướng dẫn cách đọc câu và câu thức nối tiếp * Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi “ - Những ngôi / thức ngoài - Thống cách đọc và cho luyện đọc Chẳng mẹ / đã thức vì chúng - Gạch chân : lặng , mệt , nắng oi , ời , kẽo cà , ngồi , ru , đưa , thức , , gió, suốt đời 4/ Đọc đoạn và bài -Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Theo dõi nhận xét cho điểm - Lần lượt đọc nhóm - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc -Thi đọc cá nhân 6/ Đọc đồng -Cả lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc bài -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo - Hình ảnh nào cho biết đêm hè oi ? - Lặng tiếng ve Con ve mệt vì hè nắng oi -Mẹ đã làm gì cho ngủ ngon giấc ? - Mẹ ngồi đưa võng , mẹ quạt mát cho - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào ? - Mẹ so sánh với các ngôi , với gió mát lành Lop2.net Giáo án - 17 Lớp - Em hiểu hai câu thơ : Những ngôi thức ngoài -Mẹ đã phải thức nhiều , nhiều các Chẳng mẹ đã thức vì chúng nào ? ngôi thức hàng đêm - Em hiểu câu : Mẹ là gió suốt đời - Mẹ mãi mãi thương yêu , chăm lo cho nào ? , mang đến cho điều tốt lành gió mát d/ Thi đọc thuộc lòng : - Yêu cầu đọc lại bài.Xóa dần bảng cho học sinh đọc - Đọc thuộc lòng đoạn thơ thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài Chính tả : (nghe viết) Mẹ A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi đoạn: ( Lời ru suốt đời ) bài “Mẹ “ Trình bày đúng hình thức thơ lục bát Củng cố qui tắc phân biệt iê/ yê/ ya ; r/ gi B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc -Hai em lên bảng viết các từ : Sự tích cây vú sữa , cành lá , sữa mẹ , người cha , chọn nghé , - Lớp thực viết vào bảng trai , cái chai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nhận xét bài bạn -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài bài “ Mẹ “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đọc -Lớp đọc đồng đoạn viết -Người mẹ so sánh với hình ảnh nào ? - Mẹ so sánh với các ngôi và gió 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Đoạn trích này có câu? -Có câu - Các câu có số chữ nào ? - Có câu có chữ có câu có chữ xen kẽ - Hướng dẫn cách viết đôí với loại câu -Mời em đọc lại đoạn trích - em đọc lại đoạn trích 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Nêu các từu khó và thực hành viết bảng - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó -lời ru , gió , quạt, thức , giấc tròn , gió , -4/ Đọc viết suốt đời , -Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần -Lớp nghe đọc chép vào 5/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề -Đọc bài - Mời em lên làm mẫu - Một em đọc mẫu lớp làm vào - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu -Đêm đã khuya Bốn bề yên tĩnh Ve đã lặng vì - Ghi lên bảng các từ HS nêu mệt và gió thôi trò chuyện cùng cây - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt , tiếng mẹ ru , -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bài bạn *Bài 2: - Yêu cầu Một em đọc đề -Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Phân thành các nhóm thảo luận tìm từ để điền Lop2.net Giáo án - 18 Lớp -Mời nhóm lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung - a/ gió - giấc - - ru -Nhận xét chốt ý đúng b/ - chẳng - ngủ - - - - kẻo võng - - tả d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm bài tập sách Thứ sáu ngày tháng năm 200 Tập làm văn : Gọi điện A/ Mục đích yêu cầu  Đọc và hiểu bài” Gọi điện “.Biết và ghi nhớ số thao tác gọi điện Trả lời các câu hỏi các việc cần làm và cách giao tiếp qua điện thoại Viết từ đến câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể B/ Chuẩn bị : - Điện thoại C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Mời em lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà - Ba em đọc bài làm ( Bài tập làm văn tuần II ) - Nhận xét ghi điểm em - Lắng nghe nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành nói chuyện qua điện - Một em nhắc lại tựa bài thoại b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc đề bài -Gọi em làm miệng ý a -Nêu miệng ý a bài Thứ tự gọi điện : - Nhận xét sửa cho học sinh 1/ Tìm số máy bạn sổ 2/ Nhắc ống nghe lên 3/ Nhấn số -Gọi số em trình bày trước lớp ý b -Ý nghĩa các tín hiệu : + “ tút “ ngắn liên tục là máy bận + “ tút” dài , ngắt quãng là máy chưa có người nhấc - Đọc câu hỏi ý c và yêu cầu trả lời -Cần giơi thiệu tên , quan hệ với bạn và xin phép bác cho lễ phép lịch - Nhắc nhớ ghi nhớ cách gọi điện thoại và - Nhận xét lời bạn số điều cần chú ý nói chuyện qua điện thoại - Nhận xét tuyên dương em nói tốt *Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Đọc đề bài - Mời em đọc tình a -Đọc tình a -Khi bạn em gọi điện đến bạn có thể nói gì ? - A lô! Ngọc à Mình là Tâm đây Bạn Lan lớp mình vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn - Alô ! Chào Ngọc Mình là Tâm đây mà Mình muốn rủ bạn thăm Lan , cậu bị cảm - Nếu em đồng ý , em nói gì và hẹn ngày - Đến sáu chiều , mình qua nhà đón cậu nào với bạn ? hai đứa mình nhé ! -Yêu cầu viết vào - Viết bài vào - Mời HS đọc lại bài viết mình -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài bạn c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Toán: 34 - Lop2.net Giáo án - 19 Lớp A/ Mục đích yêu cầu :- Biết cách thực phép trừ có nhớ 34 - Aùp dụng phép trừ có nhớ dạng 34 - để giải các bài toán liên quan B/ Chuẩn bị :- Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm yêu cầu -HS1 : Đọc thuộc lòng bảng trừ 14 trừ số - HS1 nêu ghi nhớ bảng 14 trừ số -HS2: Thực số phép tính dạng 14 - - HS2 Lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép trừ dạng * Lớp theo dõi giới thiệu bài 34 - -Vài em nhắc lại tựa bài *) Giới thiệu phép trừ 34 - - Nêu bài toán : - Có 34 que tính bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 34 - nào ? - Viết lên bảng 34 -8 *)Tìm kết : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 34 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính - Thao tác trên que tính và nêu còn 26 que tính - Trả lời cách làm , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí - Có 34 que tính ( gồm bó và que rời ) - Có bao nhiêu que tính tất ? - Bớt que -Đầu tiên ta bớt que rời trước Chúng ta còn - Vì + = phải bớt bao nhiêu que tính ? Vì ? - Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 - Còn 26 que tính - 34 trừ 26 que tính rời Bớt que còn lại que -Vậy 34 que tính bớt que tính còn que tính ? - Vậy 34 trừ ? -Viết lên bảng 34 - = 26 * Đặt tính và thực phép tính 34 * Viết 34 viết xuống thẳng cột - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại - với ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch cách làm mình 26 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái không trừ lấy 14 trừ Viết , nhớ - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ trừ , viết thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét c/ Luyện tập : - Một em đọc đề bài -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Em khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu đọc chữa bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Lấy số bị trừ trừ số trừ -Muốn tìm hiệu ta làm nào ? - Lớp thực vào - Yêu cầu tự làm bài vào -Ba em lên bảng thực - Gọi HS lên bảng làm , em làm ý 64 84 94 - Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và - - -9 thực tính phép tính 58 76 85 - Nhận xét ghi điểm - Đọc đề Lop2.net Giáo án - 20 Lớp Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề bài - Bài toán ít - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Nêu toám tắt bài toán - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề toán - Một em lên bảng giải bài - Ghi bảng tóm tắt theo học sinh nêu * Giải : - Số gà nhà bạn Ly nuôi : * Tóm tắt : - Nhà Hà nuôi : 34 gà 34 - = 25 ( gà ) - Nhà Ly nuôi ít nhà Hà : gà Đ/ S : 25 gà - Nhà Ly nuôi : ? gà -Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét bài làm bạn - Mời em lên bảng làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc đề Bài – Mời học sinh đọc đề bài - x là số hạng phép cộng - x là gì phép tính cộng ? - Lấy tổng trừ số hạng đã biết -Nêu cách tìm thành phần đó ? a/ x + = 34 b/ x - 14= 36 -Yêu cầu lớp làm vào x = 34 - x = 36 + 14 - Mời em lên bảng , em làm bài x = 27 x = 50 - Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn - Em khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập Thủ công : gấp , cắt , dán hình tròn (t1 ) A/ Mục tiêu :Học sinh biết gấp , cắt dán hình tròn Gấp , cắt , dán đuợc hình tròn - HS hứng thú và yêu thích thủ công B/ Chuẩn bị :Mẫu hình tròn dán trên hình vuông trên tờ giấy khổ A4 Quy trình gấp cắt , dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta tập“ Gấp cắt dán hình tròn “ -Hai em nhắc lại tựa bài học b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu hình tròn cắt dán trên - Lớp quan sát và nêu nhận xét các độ dài hình vuông Gợi ý cho học sinh định hướng vào hình hình tròn tròn - Nối điểm O hình tròn với các điểm M, N , P trên hình tròn sau đó đặt câu hỏi để HS so sánh độ dài các đoạn OM , ON , OP , GV kết luận đội dài các - Độ dài OM = ON = OP đoạn này -Chúng ta tạo hình tròn cách gấp cắt giấy - Quan sát để nắm cách tạo hình tròn từ - Cho HS so sánh đọ dài MNvới cạnh hình hình vuông -Bước vuông ( Cạnh hình vuông có độ dài độ dài MN -Gấp hình hình tròn ) ta cắt bỏ các phần dư lại hình vuông ta hình tròn *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp hình H1 - Cắt hình vuông có cạnh là 6ô H1 - Gấp từ hình vuông theo đường chéo ta H2a và điểm O là điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường và mở H2b - Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát Lop2.net