Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đôi về việc ra vào lớp của các bạn trong tranh...[r]
(1)BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 1) I.Mục tiêu: 1.Học sinh biết được: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học - Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo ,cô giáo mới, em học thêm nhiều điều lạ - Học sinh vui vẻ, phấn khởi, tự hào vì mình đã là học sinh lớp l - Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trường lớp II Tài liệu và phương tiện: - Giáo viên : SGK, các điều 7, 28 quyền công ước quốc tế quyền trẻ em , các bài hát quyền học tập như: Trường em ( Phan Đức Lộc ); Đi học (Bùi Đình Thảo); Em yêu trường em (Hoàng Vân) - Học sinh : SGK, Vở bài tập Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1phút) Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị dùng sách học tập c học sinh - Giáo viên nhận xét chung Bài :(26 phút) a Giới thiệu bài: Năm học 2006 - 2007 các đã là học sinh lớp Vậy bước vào là học sinh lớp các tự hào nào? Cô cùng các học bài đạo đức hôm - Giáo viên ghi đầu bài lên bảng b Giảng bài: H Đ1: Tr ò chơi B ài tập 1: ( Vòng tròn giới thiệu tên ) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết giới thiệu tên m ình và nhớ tên các bạn lớp Biết trẻ em có quyền có họ, tên * Cách chơi: - Cho học sinh đứng thành vòng tròn - Cho học sinh điểm danh từ đến hết Đầu tiên em thứ giới thiệu tên mình Sau đó em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ v à giới thiệu tên mình Đến em thứ ba lại giới thiệu tên bạn thứ nhất, bạn thứ hai và tên m ình, v ậy t ất c ả các bạn vòng tròn giới thiệu tên * Cho Học sinh thảo luận: ? Trò chơi giúp em ều g ì ? Em có thấy sung sướng, tự hào tự giới thiệu t ên mình với các bạn, nghe các bạn giới thiệu t ên m ình không? - Gọi các nhóm trình bày kết thảo luận Lop1.net - Học sinh đặt đồ dùng lên bàn - Học sinh nhắc lại đầu bài - Học sinh đứng thành vòng tròn m ỗi vòng từ - em - Học sinh thảo luận nhóm và tr ả lời câu hỏi - Học sinh trả lời: Qua trò chơi này giúp em biết tên các bạn lớp, em sung sướng và tự hào mình có tên và biết (2) Hoạt động dạy Hoạt động học kết luận: Mỗi người có cái tên, trẻ em có tên các bạn quyền có họ và tên - Học sinh tự giới thiệu sở thích mình HĐ2: - Học sinh tự giới thiệu nhóm người - Học sinh giới thiệu sở thích mình Bài tập 2: * Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên - Học sinh tự giới thiệu trước lớp sở thích cạnh điều em biết (có thể lời mình tranh vẽ) - Cho Học sinh thảo luận nhóm - Các bạn thích không giống nhau, bạn có - Giáo viên mời số Học sinh giới thiệu trước lớp điều thích riêng - (?) điều các bạn thích có hoàn toàn giống không - Giáo viên kết luận: Mỗi người có điều mình thích và không thích điều đó có thể giống khác nhau, người này với người khác, - Học sinh kể ngày đầu tiên học mình chúng ta cần tôn trọng sở thích riêng các - Học sinh trả lời, gọi nhiều học sinh trả lời, bạn em suy nghĩ Bài 3: Kể ngày đầu tiên học mình * Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy kể ngày đầu tiên - Học sinh thảo luận nhóm và kể cho các bạn học em nghe sở thích mình theo câu hỏi gợi ý ? Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày đầu tiên học giáo viên nào h/s kể và nhận xét ? Bố, Mẹ và người gia đình đã quan tâm và chuẩn bị cho em học nào ? Em có thấy vui em trở thành học sinh lớp không ? Em làm gì để xứng đáng là học sinh lớp1 - Giáo viên gọi vài học sinh kể sở thích mình trước lớp Giáo viên nhận xét tuyên duơng - Giáo viên kết luận: Vào lớp các em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới, các em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết Được học là quyền lợi trẻ em, em vui và tự - Về nhà học bài xem nội dung bài sau hào vì mình là học sinh lớp Em và các bạn cố gắng học thật giỏi,ngoan Củng cố và dặn dò: (3phút) (?) Hôm học bài gì - Giáo viên nhận xét học Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần BÀI 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP (TIẾT 2) Lop1.net (3) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút) (?) Em làm gì để xứng đáng là học sinh lớp - Giáo viên nhận xét tuyên dương Bài mới: (27 phút) - Em cố gắng học thật giỏi, thật ngoan a Khởi động: - Cho lớp hát bài “Đi tới trường” Cho lớp hát bài “Đi tới trường” - Học sinh trả lời (?)Đi tới trường có vui không - Giáo viên nhấn mạnh => đầu bài - Học sinh tập kể chuyện theo tranh b HĐ 1: Quan sát tranh và kể chuyện theo nhóm tranh - GV yêu cầu h/s quan sát tranh bài tập - Đại diện nhóm kể chuyện theo tranh, các bạn SGK và chuẩn bị kể chuyện theo tranh - GV mời 2-3 em lên kể lại nội dung câu truyện nhóm khác và nhận xét theo tranh trước lớp - Giáo viên kể lại chuyện vừa kể vừa vào - Học sinh lắng nghe tranh - Tranh 1: Đây là bạn Mai, Mai tuổi, năm Mai vào lớp Cả nhà chuẩn bị cho Mai học - Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường, trường Mai thật là đẹp, Cô giáo tươi cười đón em và các bạn vào lớp - Tranh 3: lớp Mai cô giáo dạy bảo nhiều điều, đây em biết đọc, biết viết - Học sinh hát các bài hát “ Trường em ” - Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn - Cho Học sinh vẽ tranh theo chủ đề "Trường trai lẫn bạn gái, chơi các bạn vui đùa em ” sôi Tranh 5: Về nhà Mai kể với Bố, Mẹvề trường - Các bạn nhận xét lớp và cô giáo mới, nhà vui - HĐ 2: Cho Học sinh hát múa, đọc thơ vẽ tranh chủ đề “ Trường em” - Về nhà học bài và xem nội dung bài sau, chú - Giáo viên nhận xét tuyên dương ý giữ gìn vệ sinh - Giáo viên kết luận: trẻ em có quyền có họ tên và có quyền học Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành Học sinh lớp - Chúng ta cố gắng học tập thật giỏi, ngoan ngoãn để xứng đáng là Học sinh lớp Củng cố dặn dò: ( phút ) - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Giáo viên nhận xét học ======================== Tuần Lop1.net (4) Bài 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( TIẾT ) I Mục tiêu: -Học sinh hiểu nào là ăn mặc gọn gàng, - Biết ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, - Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo II Tài liệu phương tiện: Giáo viên : SGK - Giáo án - Vở bài tập Học sinh : SGK - Vở bài tập - Lược chải đầu Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức: ( phút ) Kiểm tra bài cũ :(4 phút ) - ? Em đã làm gì để xứng đáng là học sinh lớp - Giáo viên nhận xét – xếp loại - Bài ( 27 phút ) a Khởi động: Cả lớp hát bài “Rửa mặt mèo “ - Giáo viên nhấn mạnh - Đầu bài b Giảng bài: HĐ 1: Học sinh thảo luận - Yêu cầu Học sinh tìm và nêu tên các bạn lớp hôm có đầu tóc gọn gàng, - ? Em hãy nhận xét quần áo, đầu tóc bạn - ? Vì em cho bạn đó là gọn gàng, - Giáo viên nhận xét tuyên dương em có thành tích và lời nhận xét chính xác - HĐ : Học sinh làm bài tập SGK Em hãy hãy quan sát và tìm bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng, hình 4,8 Gọi học sinh trình bày, Giáo viên yêu cầu Học sinh giải thích ? Tại em cho là bạn mặc gọn gàng, - Giáo viên nhận xét: ? quần áo bẩn em làm gì ? quần áo rách em làm gì ? cài cúc áo lệch em làm gì ? mặc quần áo ống thấp, ống cao, em cần làm gì ? Đầu tóc bù xù em cần làm gì Giáo viên nhấn mạnh ý trả lời học sinh - HĐ 3: Cho Học sinh làm bài tập - Cho Học sinh lấy quần áo nam và phù hợp với bạn nữ nối với quần áo bạn nam, nữ cho phù hợp - Gọi H trình bày lựa chọn mình Giáo viên nhấn mạnh = ghi nhớ: Quần áo học cần phẳng phiu, lành lặn, gọn gàng,khong mặc quần áo rách, sộc sệch học - Cho Học sinh đọc ghi nhớ theo giáo viên - Củng cố và dặn dò( phút) -Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Học sinh sưu tầm tranh ảnh, câu - Học tập ngoan ngoãn, vâng lời cha, mẹ và thầy cô giáo - Cả lớp hát - Học sinh nêu tên và mời bạn có đầu tóc, quần áo gọn gàng lên trước lớp - Học sinh nhận xét quần áo và đầu tóc các bạn - Học sinh tùy ý nhận xét - Học sinh quan sát hình 4và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên -Em giặt quần áo - Đưa cho mẹ vá lại - Em cài lại cho ngắn -Sửa lại ông quần - Cần chải lại cho ngon gàng - Học sinh yêu cầu Bài tập -Học sinh làm bài tập vào bài tập đạo đức - H trình bày lưa chọn mình Các bạn khác nhận xét bổ sung - Học sinh đọc thuộc và ghi nhớ Lop1.net (5) Hoạt động dạy Hoạt động học chuyện nói chủ đề “ ăn mặc gọn gàng” - Giáo viên nhận xét học và tuyên dương tinh thần học tập lớp Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần BÀI 2: GỌN GÀNG SẠCH SẼ ( TIẾT ) Hoạt động dạy ổn định tổ chức : (1phút ) Kiểm tra bài cũ :(4phút) ? nào gọi là ăn mặc gọn gàng Giáo viên nhận xét ,xếp loại Bài mới: ( 27 phút ) - HĐ 1: Làm bài tập - SGK - các em quan sát tranh bài tập 3, trả lời câu hỏi - ? bạn nhỏ tranh dang làm gì - ? bạn có gọn gàng và không - ? em có muốn bạn không - Gọi số học sinh trình bày trước lớp.- Giáo viên kết luận chúng ta nên làm các bạn nhỏ tranh 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, - HĐ 2: Cho Học sinh làm bài tập - Cho Học sinh đôi giúp sửa sang lại quần, áo, đầu tóc - GV nhận xét tuyên dương - HĐ3: Cho Học sinh hát bài “ Rửa mặt mèo” - ? lớp mình có rửa mặt giống mèo không Chúng ta đừng rửa mặt giống mèo, vì mèo rửa mặt bẩn - Giáo viên chép câu thơ lên bảng cho Học sinh đọc - Học sinh đọc theo Giáo viên Củng cố ,dặn dò:(3 phút ) - Chúng ta học bài gì - ? ngày chúng ta cầnlàm gì để giữ thể - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Giáo viên nhận xét học Bổ sung – rút kinh nghiệm : Hoạt động học - Quần áo phẳng phiu, không nhàu, bẩn hôi - Học sinh thảo luận nhóm đôi, trả lời nội dung các tranh - Bạn nhỏ soi gương để chải đầu - Bạn gọn gàng, - Có ạ! - Học sinh trình bày trước lớp - H1: Bạn tắm gội - H4: Bạn soi gương - H7: Bạn cắt móng tay - H 8: Bạn rửa tay nước - Học sinh làm bài tập - Học sinh đôi giúp sửa sang lại quần, áo, đầu tóc cho gọn gàng - Cả lớp hát bài “ Rửa mặt mèo” - Học sinh trả lời - “ Đầu tóc em chải gọn gàng áo quần trông càng thêm yêu” - Đọc thuộc cần nhớ - Gọn gàng,sạch - Học sinh trả lời - Về thực giữ thân thể Lop1.net (6) ======================== Tuần BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, giúp các em thực tốt quyền học mình - Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách và đồ dùng học tập mình II Tài liệu và phương tiện: - Giáo viên: - Phần thưởng cho Học sinh đạt giải thi “ Sách đẹp nhất” - Bài hát “ Sách bút thân yêu ơi” nhạc và lời Bùi Đình Thảo - Học sinh : - SGK + Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ : - Em đã thực giữ gọn gàng, nào - GV nhận xét, xếp loại Bài mới: : a Giới thiệu bài: - Tiết hôm chúng ta học bài : “ Giữ gìn sách ” b HĐ1: Làm bài - Giáo viên nêu yêu cầu bài Hoạt động học - Học sinh trả lời ( -> em ) - Học sinh tìm và tô màu vào các đồ vật có tranh bài tập - Học sinh thảo luận nhóm trao đổi với đồ dùng học tập nhóm mình Bút chì , tẩy, thước kẻ, phấn …để học, để viết Không xé sách, không xé vở, giữ gìn sách sẽ, giữ sách Không dùng đồ dùng học tập để nghịch, để chơi làm gãy, hỏng Đại diện các nhóm trình bày - Học sinh nhận xét - ? Nêu cách dùng đồ dùng học tập - Học sinh quan sát tranh và làm bài tập - Đại diện nhóm trình bày SGK và trả lời - Giáo viên nhận xét bổ xung 1- bạn lau cặp sách * Kết luận: Được học là quyền lợi trẻ em - bạn cất đồ dùng Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em 3- bạn xé cặp sách gập thuyền thực tốt việc học tập mình - Tô màu và và gọi tên các đồ dùng học tập có tranh - Giáo viên quan sát hướng dẫn các em c HĐ2: Bài - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Giới thiệu với các bạn đồ dùng học tập mình - ? Nêu tên đồ dùng học tập - ? Đồ dùng đó dùng làm gì Lop1.net (7) Hoạt động dạy d HĐ 3: Đánh dấu vào ô trống - ? Bạn nhỏ tranh làm gì - ? Vì em cho hành động là đúng - ? Vì em cho hành động đó là sai - Giáo viên kết luận và ghi ghi nhớ lên bảng Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập không làm giây bẩn Khi dùng xong cần cất gọn đồ dùng vào nơi quy định * Hoạt động nối tiếp - Nhắc nhở các em sửa lại sách vở, đồ dùng học tập mình để tiết sau chúng ta thi xem vỏ đẹp Củng cố, dặn dò: ( phút) - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Giáo viên nhận xét bài học Hoạt động học - bạn dùng thước đánh - bạn giây mực – bạn học bài - Giữ gìn sách đồ dùng học học sinh - Vì các bạn chưa biết giữ gìn sách đồ dùng học tập - Học sinh đọc ghi nhớ SGK - Về học bài chuẩn bị nội dung thực hành tiết sau Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần BÀI 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức: ( phút ) Kiểm tra bài cũ: ( phút) - ? Em đã giữ gìn sách , đồ dùng học tập mình nào - Giáo viên nhận xét xếp loại Bài mới: ( 28 phút) a Giới thiệu bài: Tiết hôm chúng ta học tiết thực hành giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b Giảng bài: - Học sinh trả lời -> em - HĐ 1: Thi sách đẹp - Giáo viên công bố thi và thành phần Ban giám khảo Thi vòng :- Vòng thi tổ - Vòng thi trường Lop1.net (8) Hoạt động dạy Giáo viên đưa tiêu chuẩn thi: + Có đủ sách và đồ dung học tập theo quy định + Sách không bị bẩn, qoăn mép xộc xệch Khuyến khích học sinh phải bọc sách để giữ gìn sách - Đồ dùng học tập luôn sẽ, không bị giây bẩn - GV: cho học sinh tiến hành thi vòng -BGK chấm và công bbố kết thi các bạn nhóm Giáo viên nhận xét, tuyên dương - HĐ 2: Hát bài hát “ Sách bút thân yêu” + Giáo viên cho lớp hát bài hát + Giáo viên nhận xét tuyên dương - HĐ 3: Đọc câu thơ cuối bài + Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài + Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc chuyển Kết luận chung : - Cần phải giữ gìn sách học tập để các em thực tốt quyền học mình Củng cố, dặn dò: ( phút) - Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài - Giáo viên nhận xét học Hoạt động học - Học sinh lớp cùng xếp sách , đồ dùng lên trên bàn và đồ dùng học tập mình - Các tổ tiến hành chấm thi đẻ chọn 1-> bạn khá để thi vào vòng - Học sinh thi vòng - Cả lớp mình hát bài “Sách bút thân yêu” - Học sinh đọc chuyển câu thơ : Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn - Học sinh nêu lại ghi nhớ tiết thực giữ gìn sách gọn gàng, đẹp và chuẩn bị bài sau Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần BÀI 4: GIA ĐÌNH EM (TIẾT 1) A/ Mục tiêu: - Học sinh hiểu trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc; Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị - Học sinh biết yêu quí gia đình mình, yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, bố mẹ, anh chị B/ Tài liệu và phương tiện 1- Giáo viên: - Vở bài tập đạo đức, các Điều 5,7,9,10,18,20 công ước quốc tế quyền trẻ em; - Điều 3,5,7,9,12,13 Luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam Lop1.net (9) - Đồ dùng hoá trang đơn giản 2- Học sinh: Thuộc bài hát "Cả nhà thương nhau" C/ Các hoạt động Dạy học Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ - Em đã giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập mình nào ? - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài a- Khởi động GV bắt nhịp cho lớp hát bài "Cả nhà thương nhau", chúng ta bạn nào có gia đình Vậy để xem gia đình các bạn gồm có ai, Bài hôm cô giới thiệu với các em bài "Gia đình em" GV ghi tên bài b- HĐ1: Hướng dẫn học sinh thảo luận - Yêu cầu học sinh làm bài tập đạo đức Kể gia đình mình - Cho học sinh thảo luận nhóm; hướng dẫn học sinh kể gia đình mình ? Gia đình bạn có người ? Bố mẹ em tên là gì ? Bố mẹ em làm nghề gì ?Anh,Chị em bao nhiêu tuổi, học lớp - Gọi học sinh trả lời trước lớp - GV Kết luận: Chúng ta có gia đình, gia đình có ông bà, bố mẹ, anh chị em, chúng ta sống tình yêu thương, chăm sóc người gia đình, gia đình bạn nào có bố mẹ, với bạn thì chúng ta phải biết cảm thông, chia sẻ cùng bạn c- HĐ 2: Kể lại nội dung tranh - Cho học sinh xem tranh bài tập - Học sinh thảo luận nhóm đôi, nhóm quan sát tranh và kể lại nội dung tranh đó - Gọi các nhóm lên bảng và kể lại nội dung tranh - Gọi các nhóm nhận xét - GV nhận xét và chốt lại + Bố mẹ hướng dẫn học bài +Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên + Cả gia đình xun họp mâm cơm Lop1.net Hoạt động học Học sinh trả lời Học sinh hát Học sinh làm bài vào bài tập Từng nhóm kể gia đình mình Học sinh kể gia đình mình trước lớp Học sinh xem tranh Học sinh thảo luận nhóm nội dung tranh phân công Đại diện nhóm lên bảng và kể lại nội dung tranh mình thảo luận (10) + Một bạn nhỏ tổ bán báo "Xa mẹ" bán báo trên đường phố ? Bạn nhỏ tranh nào sống hạnh phúc với gia đình ? Bạn nhỏ nào phải sống xa mẹ, vì Kết luận: Chúng ta thật hạnh phúc và sung sướng sống cùng gia đình, chúng ta cần cảm thông chia sẻ với bạn thiệt thòi không sống cùng gia đình d- HĐ3: Trò chơi "Xắm vai" - Học sinh xắm vài theo tình bài SGK - Chia lớp thành nhóm và giao nhiệm vụ nhóm đóng vai tình tranh - GV theo dõi hướng dẫn thêm - Mời các nhóm lên xắm vai - GV nhận xét tuyên dương Kết luận: Chúng ta là con, cháu gia đình phải có bổn phận khính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ 4-Củng cố, dặn dò: - Cho lớp hát bài "Mẹ yêu không nào" ? Các con, nhà bạn nào đã biết vâng lời ông bà, bố mẹ GV nhận xét tuyên dương - GV nhận xét học Học sinh trả lời Học sinh xem tranh Các nhóm xắm vai theo nội dung tranh Các bạn lớp cổ vũ, nhận xét Cả lớp hát Học sinh trả lời Về học bài và chuẩn bị trước bài học sau Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần BÀI 4: GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2) Hoạt động dạy Hoạt động học 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ - Là cháu gia đình chúng ta phải có bổn phận gì Học sinh trả lời - GV nhận xét, ghi điểm 3-B ài a- Khởi động: Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi "Đổi nhà" Học sinh chơi trò chơi "Đổi nhà" Lop1.net (11) - GV hướng dẫn học sinh cách chơi ? Em cảm thấy nào luôn có ngôi nhà ? Em khống có mái nhà - GV Kết luận: Gia đình là nơi em cha mẹ và người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ b- HĐ1: Đóng tiểu phẩm - Tiểu phẩm "Chuyện bạn Long" + Mẹ Long chuẩn bị làm và dặn Long + Long học bài thì các bạn rủ chơi + Long lưỡng lự lát chơi với bạn - Gọi các nhóm lên đóng vai tiểu phẩm - GV nhận xét tuyên dương ? Em có nhận xét gì việc làm bạn Long ? Điều gì xảy bạn Long không nghe lời mẹ dặn c- HĐ2: Học sinh tự liên hệ - Học sinh tự liên hệ thân mình ? Sống gia đình em bố mẹ quan tâm nào ? Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng - GV tuyên dương em học sinh lễ phép, vâng lời cha mẹ, cha mẹ yêu thương 4- Củng cố, dặn dò - Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương chăm sóc, dạy dỗ Trẻ em có bổn phận phải kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - GV nhận xét học Học sinh trả lời Học sinh thảo luận và đóng vai tiểu phẩm: Vai Long, mẹ Long, các bạn Long - Bạn Long đã chơi cùng các bạn học bài Như bạn Long chưa nghe lời mẹ - Không giành thời gian học bài nên chưa làm đủ bài tập cô giáo giao cho Đi đá bóng song có thể bị ốm, có thể bị nghỉ học Học sinh lớp tự liên hệ thân Học sinh học bài và xem bài học sau Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần BÀI 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (TIẾT 1) A/ Mục tiêu: - Học sinh hiểu cần lễ phép anh chị và nhường nhịn em nhỏ Có anh chị em hoà thuận, cha mẹ vui lòng - Học sinh biết cử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình Lop1.net (12) B/ Tài liệu và phương tiện 1- Giáo viên: - Vở bài tập đạo đức, đồ dùng chơi trò chơi: gương, câu chuyện , thơ ca - Đồ dùng hoá trang đơn giản 2- Học sinh: Thuộc bài hát "Cả nhà thương nhau" C/ Các hoạt động Dạy học Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ - Em anh chị, bố mẹ quan tâm nào ? - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài a- Giới thiệu bài Học sinh hát bài "Có chim vành khuyên nhỏ" ? Qua bài hát chúng ta cần phải cư xử nào với anh chị em gia đình chúng ta b- Hoạt động 1: Xem tranh thảo luận việc làm các bạn nhỏ tranh - Học sinh quan sát và cho biết việc làm các bạn nhỏ tranh - Gọi nhóm trả lời nội dung tranh - GV chốt nội dung tranh + Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn, anh quan tâm đến em, em lễ phép với anh + Tranh 2: Hai chị em chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê, hai chị em chơi với hoà thuận Vậy anh chị em phải biết hoà thuận giúp đỡ lẫn c- Hoạt động 2: Bài tập 2: Cho học sinh thảo luận, phân tích tình - GV quan sát hướng dẫn các nhóm ? theo em bạn tranh đối sử với em mình nào - GV nhận xét tuyên dương em có cách ứng xử hay * Chúng ta cần phải biết lễ phép với anh chị mình và nhường nhịn em nhỏ để bố mẹ vui lòng, gia đình hoà thuận - Cho học sinh dọc bài SGK 4- Củng cố, dặn dò - Hôm các em học bài gì ? - GV nhấn mạnh nội dung bài học Hoạt động học Học sinh trả lời Học sinh hát Học sinh quan sát tranh Từng nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi Học sinh quan sát tranh, nghe giảng Học sinh đưa loạt các tình Lop1.net (13) Hoạt động dạy Hoạt động học Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần 10 BÀI 5: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (TIẾT ) Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 2: d- Hoạt động 3: - Làm bài tập bài tập - Hãy nối các tranh nên không nên - Cho các nhóm thi nối nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương + Tranh 1: Nối với chữ không nên vì anh đã không cho em chơi chung + Tranh 2: Nối với chữ nên vè anh đã biết hướng dãn em học chữ + Tranh 3: Nối với chữ nên vì hai chị em đã biết bảo làm việc nhà + Tranh 4: Nối với chữ không nên vì chị tranh với em truyện e- Hoạt động 4: Sắm vai - GV chia nhóm cho học sinh chơi sắm vai - Gọi học sinh lên bảng sắm vai - GV nhận xét tuyên dương * KL: Là anh chị phải biết nhường nhịn em nhỏ Em thì phải lễ phép với anh chị g- Hoạt độnh 5: Liên hệ ? Em hãy kể gương lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ - GV nhận xét, khen ngợi em đã thực tốt và phê bình em chưa thực tốt * Kết luận chung: Anh chị em gia đình là người ruột thịt Vì các em cần phải thương yêu, chăm sóc anh chị em, biết nhường nhịn em nhỏ, có cha mẹ vui lòng, gia đình hoà thuận Học sinh thảo luận theo nhóm Thực nối các hình ảnh nên và không nên Học sinh thi nối trên tranh Các bạn cổ vũ và nhận xét Học sinh các nhóm thảo luận tình sách giáo khoa và sắm vai - Mỗi nhóm tình Học sinh tự liên hệ gương biết lễ phép với anh chị, biểt nhường nhịn em nhỏ Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau "Nghiêm trang chào cờ" Lop1.net (14) Hoạt động dạy * Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Hoạt động học Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần 11 THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I A/ Mục tiêu: - Kiểm tra đánh giá nhận xét học sinh thông qua bài tập hành vi đạo đức đã học - Giúp học sinh rèn luyện kỹ đạo đức tốt thời gian tới B/ Tài liệu và phương tiện 1- Giáo viên: - Giáo án, bài tập đạo đức 2- Học sinh: - SGK, bài tập C/ Các hoạt động Dạy học Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ - chuẩn bị học sinh - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài a- Giới thiệu bài Tiết hôm chúng ta ôn lại phần đã học b-Thực hành: - Cho học sinh thảo luận, phân tích tình - GV quan sát hướng dẫn các nhóm ? theo em bạn tranh đối sử với em mình nào - GV nhận xét tuyên dương em có cách ứng xử hay * Chúng ta cần phải biết lễ phép với anh chị mình và nhường nhịn em nhỏ để bố mẹ vui lòng, gia đình hoà thuận - Cho học sinh dọc bài SGK - Hãy nối các tranh nên không nên - Cho các nhóm thi nối nhanh và đúng - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động học Học sinh hát Học sinh quan sát tranh Từng nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi Học sinh quan sát tranh, nghe giảng Lop1.net (15) Hoạt động dạy Hoạt động học + Tranh 1: Nối với chữ không nên vì anh đã không cho em chơi chung + Tranh 2: Nối với chữ nên vè anh đã biết hướng dãn em học chữ + Tranh 3: Nối với chữ nên vì hai chị em đã biết Học sinh đưa loạt các tình bảo làm việc nhà + Tranh 4: Nối với chữ không nên vì chị tranh Học sinh đọc tuyên theo giáo viên với em truyện Học sinh thảo luận theo nhóm Thực nối các hình ảnh nên và không * Sắm vai nên.Học sinh thi nối trên tranh - GV chia nhóm cho học sinh chơi sắm vai Các bạn cổ vũ và nhận xét - Gọi học sinh lên bảng sắm vai Học sinh các nhóm thảo luận tình - GV nhận xét tuyên dương sách giáo khoa và sắm vai * Liên hệ - Mỗi nhóm tình ? Em hãy kể gương lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ - GV nhận xét, khen ngợi em đã thực Học sinh tự liên hệ gương biết lễ tốt và phê bình em chưa thực phép với anh chị, biểt nhường nhịn em nhỏ tốt * Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau "Nghiêm trang chào cờ" Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần 12 BÀI 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (TIẾT 1) A/ Mục tiêu: - Học sinh hiểu trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ Việt Nam là lá cờ đỏ có vàng cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước, cần phải tôn trọng giữ gìn - Học sinh tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính quốc kỳ, yêu quí tổ quốc Việt Nam - Học sinh có kỹ nhận biết lá cờ, phân biệt tư đứng chào cờ đúng với tư sai, biết nghiêm trang các chào cờ đầu tuần B/ Tài liệu và phương tiện 1- Giáo viên: - Giáo án, bài tập đạo đức, lá cờ Việt Nam 2- Học sinh: - SGK, bài tập C/ Các hoạt động Dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Lop1.net (16) Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ - Chúng ta cần biết kính trọng anh chị và nhường nhịn em nhỏ nào - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài a- Giới thiệu bài Cho lớp hát bài "Lá cờ Việt Nam", giáo viên nhấn mạnh tên bài học b-Bài giảng * HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và thảo luận ? Các bạn nhỏ tranh làm gì ? Các bạn đó là người nước nào - KL: Các bạn nhỏ trang giới thiệu, làm quen với nhau, bạn mang quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản Trẻ em có quyền có quốc tịch, chúng ta là quốc tịch Việt Nam * HĐ2: Quan sát bài và đàm thoại - Chia lớp thành các nhóm, quan sát và thảo luận nhóm ? Mọi người tranh làm gì ? Tư họ đứng nào ? Vì phải đứng nghiêm trang chào cờ ? Vì họ lại suông sướng cùng nâng lá cờ tổ quốc -KL: Quốc kỳ tượng trưng cho nước, Lá cờ Việt Nam có mầu đỏ, vàng - Quốc ca là bài hát chính thức nước dùng chào cờ - Khi chào cờ cần phải: Sửa sang quần áo, đầu tóc, đứng nghiêm, mắt hướng lá quốc kỳ * HĐ3: Học sinh làm bài tập 3: - GV hướng dẫn học sinh làm bài tập - Gọi học sinh bày tỏ ý kiến mình - KL: Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, không làm việc riêng 4- Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Hoạt động học Học sinh hát Trả lời câu hỏi Học sinh thảo luận tranh nội dung bài - Các bạn giới thiệu mình là người nước nào và làm quen với - Bạn là người Việt Nam vì bạn chào cờ Việt Nam - Quan sát bài tập 2, thảo luận nhóm và dại diện nhóm trả lời - Mọi người tranh chào cờ với tư đứng nghiêm - Khi chào cờ phải đứng nghiêm, phải tôn nghiêm lá quốc kỳ Việt Nam - Vì quốc kì tượng trưng cho nước - Vì minh nâng lá quốc kì tổ quốc mình - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài tập - Học sinh bày tỏ ý kiến Về học bài đọc trước bài sau Lop1.net (17) Tiết BÀI 6: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (TIẾT 2) Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng làm động tác chào cờ - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài a- Giới thiệu bài Cho lớp hát bài "Lá cờ Việt Nam", giáo viên nhấn mạnh đầu bài b-Bài giảng * HĐ 1: Học sinh tập chào cờ - GV làm mẫu, phân tích - Gọi 4-5 em lên bảng tập - Cả lớp đứng dạy tập chào cờ theo hiệu lệnh giáo viên - GV nhận xét, sửa cho học sinh * HĐ2: Thi "Chào cờ" các tổ - GV phổ biến yêu cầu thi: nhóm cử bạn, đó bạn làm tổ trưởng, các bạn nhóm thực theo hiệu lệnh tổ trưởng - GV theo dõi, nhận xét, cho điểm tổ Tổ nào cao điểm là thắng * HĐ 3: Vẽ và tô mầu vào lá quốc kỳ - Yêu cầu học sinh vẽ , tô mầu vào lá quốc kỳ - Gọi các nhóm giới thiệu tranh nhom Hoạt động học 2-3 học sinh thực Học sinh theo dõi Học sinh tập chào cờ Cả lớp theo dõi và nhận xét - Từng tổ thi chào cờ theo lệnh tổ trưởng Dước lớp theo dõi, nhận xét Học sinh tô mầu vào lá Quốc kì đúng, đẹp, không tô mầu ngoài, không quá thời gian qui định - Học sinh giới thiệu trang nhóm mình Học sinh đọc cầu thơ cuối bài - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS đọc đồng câu thơ cuối bài 4- Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung bài: Trẻ em có quyền có quốc tịch, Quốc tịch chúng ta là quốc tịch Về học bài, đọc trước bài học sau Việt Nam Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc - GV nhận xét học Bổ sung – rút kinh nghiệm : Lop1.net (18) ======================== Tuần 14 BÀI 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (TIẾT 1) A/ Mục tiêu: - Học sinh biết ích lợi việc học và đúng là giúp các em thực tốt quyền học tập mình - Học sinh thực việc học và đúng B/ Tài liệu và phương tiện 1- Giáo viên: - Giáo án, bài tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ 2- Học sinh: - SGK, bài tập C/ Các hoạt động Dạy học Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ - Chúng ta phải làm gì chào cờ ? - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài a- Giới thiệu bài Cho lớp hát bài "Tới lớp tới trường", giáo viên nhấn mạnh tên bài học b-Bài giảng * HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận - GV giới thiệu tranh Thỏ và Rùa là hai bạn học cùng lớp, Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa thì chậm chạp ? Chúng ta đoán xem điều gì sảy hai bạn nhé - Gọi các nhóm trình bày ? Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn còn Rùa chậm chạp lại học đúng ? Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen KL: Thỏ la cà nên học muộn Còn Rùa chậm chạp cố gắng học đúng Nên Rùa thật đáng khen * HĐ2: Đóng vai theo tình - GV phân vai hai HS ngồi gần thành nhóm, đóng vai hai nhân vật theo tình - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - GV quan sát và hướng dẫn thêm - Gọi học sinh đóng vai trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương * HĐ3: Liên hệ Hoạt động học Học sinh hát Trả lời câu hỏi Học sinh thảo luận tranh nội dung bài - Học sinh thảo luận tranh nhóm đôi - Chỉ vào tranh và trình bày: Đến học bác Gấu đánh trống vào lớp Rùa đã ngồi vào lớp còn Thỏ la cà, nhởn nhơ ngoài đường hái hoa, chưa vào lớp học - Vì Thỏ la cà nên học muộn Còn Rùa chậm chạp cố gắng học đúng - Rùa đáng khen, vì học đúng Học sinh quan sát và đóng vao theo tình " trước học" Học sinh theo dõi nội dung tranh, đóng vao theo tình - Học sinh lên đóng vai trước lớp - Dưới lớp quan sát và nhận xét Lop1.net (19) Hoạt động dạy Hoạt động học ? Học sinh lớp mình bạn nào luôn học đúng Học sinh trả lời: - Bạn : Hoa, An, Tâm ? Kể việc cần làm để học đúng - Chuẩn bị quần áo, sách từ tối hôm trước, không thức khuya, để đồng hồ báo thức, nhờ bố - GV nhận xét, tuyên dương mẹ gọi dạy sớm để học đúng KL: Đi học là quyền trẻ em Đi học đúng giúp các em thực tốt quyền học mình - Cho học sinh đọc truyền nội dung phần đóng khung SGK 4- Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung bài học Về học bài đọc trước bài sau - GV nhận xét học Tiết BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (TIẾT 2) Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ + Trẻ em chúng ta có quyền gì - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài a- Giới thiệu bài Tiết hôm chúng ta tiếp tục học bài học đúng và b-Bài giảng * HĐ 1: Sắm vai theo tình - GV chia lớp thành hai nhóm, các nhóm phân công đóng vai theo tình tranh - GV đọc cho HS nghe tình tranh - GV theo dõi học sinh đóng vai, nhận xét - Gọi các nhóm đóng vai trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương ? Đi học và đúng có ích lợi gì KL: Đi học và đúng giúp các em nghe giảng đầy đủ, học tốt * HĐ2: Học sinh thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh thảo luận ? Khi trời mưa, rét các em có học không ? Thảo luận nội dung tranh - Gọi đại diện các nhóm trả lời KL: Trời mưa các bạn học, đội mũ, nón, Hoạt động học Học sinh trả lời Học sinh sắm vai theo tình bài tập - Các nhóm phân vai, đóng vai theo tình tranh - các nhóm thảo luận, đóng vài - Lớp nhận xét - Đi học và đúng giúp em nghe giảng đầy đủ, học tốt Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trả lời Lop1.net (20) Hoạt động dạy Hoạt động học vượt khó khăn * HĐ 3: Lớp thảo luận ? Đi học có ích lợi gì ? Cần phải làm gì để học và đúng KL: Đi học và đúng giúp các em học tập - Các nhóm thảo luận tốt và thực tốt quyền học mình - Đại diện các nhóm trả lời 4- Củng cố, dặn dò - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhấn mạnh nội dung bài: - GV nhận xét học Về học bài, đọc trước bài học sau Bổ sung – rút kinh nghiệm : ======================== Tuần 16 BÀI 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1) A/ Mục tiêu: - Học sinh hiểu: Cần giữ trật tự học và vào lớp Giữ trật tự là để thực tốt quyền học tập, quyền đảm bảo an toàn cho trẻ em - Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp và ngồi học B/ Tài liệu và phương tiện 1- Giáo viên: - Giáo án, bài tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ 2- Học sinh: - SGK, bài tập C/ Các hoạt động Dạy học Hoạt động dạy 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ ?Tại chúng ta phải học và đúng - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài a- Giới thiệu bài ? Trong học chúng ta có nói chuyện riêng không ? Vì chúng ta cần phải giữ trật tự - GV ghi đầu bài lên bảng b-Bài giảng * HĐ 1: Quan sát tranh và thảo luận - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm, gọi đại diện các nhóm lên trình bày Hoạt động học Học sinh hát Trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời - Học sinh làm bài Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm đôi việc vào lớp các bạn tranh Lop1.net (21)