Đang tải... (xem toàn văn)
Phần luyện tập : * Bài tập 1 : - GV nhắc : Lời dẫn trực tiếp thường - Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm theo cá được đặt trong dấu ngoặc kép hoặc được nhân đặt sau dấu hai chấm phối hợp với d[r]
(1)Thứ năm ngày 06 tháng 09 năm 2012 TẬP LÀM VĂN: KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : Biết hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật và tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND ghi nhớ) Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp và gián tiếp (BT, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung các BT1,2,3 (phần nhận xét) - Sáu tờ phiếu khổ to viết nội dung các BT phần luyện tập - Bảng phụ ghi sẵn hai cách kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.KIỂM TRA BÀI CŨ : YC HS trả lời - HS thực yêu cầu câu hỏi: HS1: Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chú ý tả gì ? HS2: Kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có tả ngoại hình nhân vật ? Nhận xét ghi điểm B.BÀI MỚI : Giới thiệu bài: ghi đề lên bảng Phần nhận xét : * Bài tập 1,2 : YC HS thảo luận nhóm - Hoạt động nhóm đôi - HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 đôi - Cả lớp đọc bài “Người ăn xin” viết *Viết lại câu ghi lời nói, ý nghĩ nhanh vào nháp câu ghi lại lời nói và ý nghĩ cậu bé cậu bé ? - Phát phiếu cho nhóm HS làm - HS phát biểu ý kiến GV nhận xét tổng kết và chốt lại + Chao ôi ! Cảnh nghèo đói đã gậm nát câu đúng người đau khổ thành xấu xí biết dường nào ! + Cả tôi nữa, tôi vừa nhận chút gì ông lão - Câu ghi lại lời nói cậu bé : “Ông đừng giận cháu, cháu không có gì ông cả” * Lời nói và ý nghĩ cậu bé cho thấy … nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương cậu là người nào ? người * Bài tập : - GV treo bảng phụ đã ghi sẵn hai cách - HS đọc nội dung bài tập Lop4.com (2) kể lại lời nói, ý nghĩ ông lão - Thảo luận nhóm đôi loại phấn màu khác để HS dễ phân - HS trình bày kết Cả lớp nhận xét biệt Cách : Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên * GV chốt văn lời ông lão Do đó các từ xưng hô là từ xưng hô chính ông lão với cậu bé (Cháu – lão) - Cách : Tác giả thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin là ông lão Phần ghi nhớ - 2,3 HS đọc ghi nhớ SGK/32 Có cách kể lại lời nói, ý nghĩ - Cả lớp đọc thầm lại nhân vật ? - GV nhận xét, tuyên dương - em xung phong đọc thuộc ghi nhớ Phần luyện tập : * Bài tập : - GV nhắc : Lời dẫn trực tiếp thường - Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm theo cá đặt dấu ngoặc kép nhân đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu - Gọi vài em trình bày kết Cả lớp gạch ngang đầu dòng (lời đối thoại) nhận xét - Lời dẫn gián tiếp trước nó có thể có - Mời HS làm bài đúng trên phiếu thêm các từ rằng, là và dấu hai trình bày chấm + Lời dẫn gián tiếp : (cậu bé thứ định nói dối là) bị chó sói đuổi * GV chốt ý + Lời dẫn trực tiếp : - Còn tớ, tớ nói là thì gặp ông ngoại - Theo tớ, tốt là chúng mình nhận lỗi với bố mẹ * Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm lại - GV gợi ý : Muốn chuyển lời dẫn gián - Gọi HS giỏi làm mẫu với câu Cả tiếp thành lời dẫn trực tiếp thì phải nắm lớp nhận xét - Cả lớp làm vào bài vừng đó là lời nói ai, nói với Khi tập HS làm phiếu trình bày kết chuyển : Vua nhìn thấy miếng trầu tem + Phải thay đổi từ xưng hô khéo léo bèn hỏi bà hàng nước: + Phải đặt lời nói trực tiếp sau dấu hai - Xin cụ cho biết đã tem trầu này ? chấm, dấu ngoặc kép (hoặc đặt sau Bà lão bảo: dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu - Tâu bệ hạ, trầu chính già tem dòng) Nhà vua không tin gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật: - Thưa đó là gái già tem * Bài tập : - HS đọc yêu cầu bài - Hỏi : Em có nhận xét gì bài tập và … bài tập là ngược với bài tập bài tập ? Chuyển lời dẫn trực tiếp thành gián tiếp Hỏi : Nêu cách tiến hành ? Bác thợ hỏi Hoè là cậu có thích làm thợ Nhận xét xây không Hoè đáp rằng, Hoè thích Lop4.com (3) C.CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Có cách kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật ? Bài sau: Viết thư Lop4.com (4)