Kiến thức: - Học sinh nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 và hiểu được cơ sở lý luận của các dấu hiệu đó.. Phương tiện dạy học: 1.[r]
(1)Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 Ngày soạn: 28/09/2011 Tuần: Tiết: 22 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO , CHO I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm vững dấu hiệu chia hết cho 3, cho và hiểu sở lý luận các dấu hiệu đó 2.Kĩ năng: - Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 3, cho để nhanh chóng nhận số , tổng hay hiệu có hay không chia hết cho 3, cho II Phương tiện dạy học: Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, Học sinh : Đồ dùng học tập III Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( phút) - Cho hai 2124 và 5124 Thực phép chia để kiểm tra xem số nào - HS lên bảng thực chia hết cho 9, số nào không chia hết cho ? - GV: Ta thấy số tận cùng 124 a còn b Như chữ số tận cùng không liên quan đến dấu hiệu chia hết cho Vậy nó liên quan đến yếu tố nào? Hoạt động 2: Nhận xét mở đầu ( 10 phút) - Xét số 378 378 = 3.100 +7.10 +8 = 3.(99 +1) +7(9+1) +8 = 3.99 +3 + 7.9 +7 +8 = (3+7 +8) + (3.99 + 7.9) = (tổng các chữ số) + (số 9) - HS đứng chỗ tra lời cách làm - GV yêu cầu HS làm tương tự với số 253 253 = 2.100 + 5.10 + - Dựa vào kết phân tích trên hãy cho biết = 2( 99 + 1) + 5( + 1) + = 2.99 + + 5.9 + + 378 có chia hết cho không? Vì sao? = (2 + + 3) + (2.99 + 5.9) - HS trả lời: Vì số hạng tổng chia - GV: Như số tự nhiên nào ta có thể phân tích thành tổng các chữ số hết cho nên 3789 số đó cộng với số chia hết cho Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (2) Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 Hoạt động 3:Dấu hiệu chia hết cho ( 15 phút) - Xét số 378 378 = (3+7 +8) + số chia hết cho = 18 + số chia hết cho Số 378 vì số hạng tổng chia hết cho - Vậy ta có nhận xét gì tổng các chữ số số đó chia hết cho 9? 253 = ( + + 3) + số chia hết cho = 10 + số chia hết cho Số 253 không chia hết cho vì số hạng tổng không chia hết cho - Một số nào thì không chia hết cho - Từ kết luận 1, kết luận hãy nêu kết luận chung dấu hiệu chia hết cho - Cho HS lớp làm ?1 - Học sinh phát biểu kết luận - Học sinh phát biểu kết luận - Học sinh phát biểu kết luận ( SGK) - Học sinh lớp cùng làm ?1: 621 vì + + = 1205 vì + + + = 1327 vì + + + = 12 6354 vì + + + = 18 Hoạt động 4: Dấu hiệu chia hết cho ( 10 phút) - GV tổ chức tương tự trên để đến kết - 2031 = (2 + + + 1) + số chia hết cho luận 1, kết luận = + số chia hết cho = + số chia hết cho - GV chia lớp thành dãy : Dãy xét số 2031, Vậy 2031 chia hết cho vì số hạng tổng dãy xét số 3415 xem có chia hết cho chia hết cho không? - 3415 = (3 + + + 5) + số chia hết cho =13 + số chia hết cho = 13 + số chia hết cho Vậy 3415 không chia hết cho vì 13 không chia hết cho - GV yêu cầu HS phát biểu dấu hiệu chia hết - HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho cho - Cho HS lớp cùng làm ?2 và 1HS lên bảng - HS lớp cùng làm ?2 và 1HS lên bảng trình trình bày bày Hoạt động 5:Củng cố ( phút) - Cho HS lớp làm bài tập 101sgk và gọi - Gọi HS lên bảng làm bài 1011và 1HS lên 1HS lên bảng làm bảng làm Hoạt động 5:Hướng dẫn nhà ( phút) - Học lý thuyết - Làm bài tập 103, 104 sgk Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (3)