Số 0 không là số nguyên dương cũng không là số nguyên âm Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi Giáo án: Số học 6... Trường THCS Tân Thành.[r]
(1)Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 Ngày soạn: 12/11/2011 Tuần: 14 Tiết: 41 THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tập hợp các số nguyên bao gồm số nguyên dương, số và các số nguyên âm - Biết khái niệm số dương, số âm qua ví dụ cụ thể 2.Kỹ năng: - Biết biểu diễn các số nguyên trên trục số - Phân biệt các số nguyên dương, các số nguyên âm và số - Tìm và viết số đối số nguyên II Phương tiện dạy học: Giáo viên: sgk, bài soạn Học sinh: học bài và xem trước bài III Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (6 phút) ? Viết số nguyên âm và đọc ? Viết các số các điểm đánh dấu trên trục số -1 HS lên bảng trả lời -3 - GV nhận xét và cho điểm Hoạt động 2: Số nguyên (20 phút) -6 -5 -4 -3 -2 -1 - GV sử dụng hình vẽ trục số để giới thiệu số nguyên dương ,số nguyên âm, số và tập Z + Các số: 1; 2; 3; là các số nguyên dương (hoặc ghi: +1; +2; +3; ) + Các số: -1; -2; -3; là các số nguyên âm + Tập hợp các số nguyên dương, các số nguyên âm và số là tập hợp các số nguyên Kí hiệu: Z Z= { -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; } - Hãy lấy ví dụ số nguyên dương; số nguyên âm? Số có phải là số nguyên dương? Có phải là số nguyên âm không? Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi là Giáo viên : Đinh Thị Hiền - HS nghe giảng và ghi bài - HS lấy ví dụ số nguyên dương, số nguyên âm Số không là số nguyên dương không là số nguyên âm Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi Giáo án: Số học Lop6.net (2) Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 điểm gì ? là điểm a - GV gọi HS đọc chú ý sgk/69 - HS đọc chú ý sgk/69 - Hãy lấy ví dụ các đại lượng có hướng - Nhiệt độ trên, 00C, độ cao trên mực nước biển, số tiền nợ, số tiền có ngược ? - GV nêu nhận xét sgk/69 - HS đọc: Số biểu thị điểm C là 4; điểm D là - GV yêu cầu HS làm ?1 - 1; điểm E là - - HS đọc đề bài và trả lời: - Yêu cầu HS làm ?2 a) Cách A mét b) Cách A mét Cho HS đọc đề bài và trả lời - HS trả lời: - Cho HS làm ?3 sgk a) Cả hai trường hợp ốc sên cách A 1m b) a + 1m b - 1m Hoạt động 3: Số đối (11 phút) - GV vẽ trục số nằm ngang và yêu cầu HS lên bảng biểu diễn điểm +1 và -1 Nêu nhận xét vị trí điểm + và - trên HS lên bảng biểu diễn số và -2 trên trục số trục số so với với điểm ? - GV ghi bảng: và -1 là hai số đối (hay và nêu nhận xét là số đối -1; -1 là số đối 1) HS lấy ví dụ - GV cho HS lên bảng biểu diễn tiếp cặp số và -2 Nêu nhận xét GV giới thiệu trường hợp đặc biệt: Số đối là - Lấy ví dụ hai số đối ? HS: Số đối là -7 - Cho HS làm ?4 sgk Số đối -3 là - Tìm số đối số sau: 7; -3 Hoạt động 3: Củng cố (7 phút) Người ta dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng nào? - HS trả lời Tập hợp Z gồm số nào? - Cho HS làm bài tập trang 70sgk - HS làm bài tập trang 70 sgk Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà (1 phút) - Học bài - Làm bài tập 7,9 sgk Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (3) Trường THCS Tân Thành Năm học 2011 – 2012 Giáo viên : Đinh Thị Hiền Giáo án: Số học Lop6.net (4)