theo bảng, công thức, sơ đồ - TĐ: Tìm được giái trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại.. Biết tìm giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của hàm số.[r]
(1)Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 Ngày dạy: /12/2010 Tiết 30 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - KT: Củng cố khái niệm hàm số: TXĐ, biến, hàm Tính GT biến, hàm và ngược lại - KN: Rèn luyện khả nhận biết đại lượng này có phải là hàm số đại lượng hay không ? ( theo bảng, công thức, sơ đồ) - TĐ: Tìm giái trị tương ứng hàm số theo biến số và ngược lại - TT: Nhận biết hàm số Biết tìm giá trị tương ứng hàm số biết giá trị hàm số II Chuẩn bị: Giáo viên Máy tính bỏ túi Bảng phụ Học sinh - Máy tính bỏ túi III Tiến trình dạy học Tổ chức Kiểm tra sĩ số 1’ Kiểm tra 7’ HS1 Khi nào đại lượng y gọi là hàm số đại lượng x? Chữa bài tập 25(64- sgk) HS2 Chữa bài tập 26 (64- sgk) * GV dùng sơ đồ tư hướng dẫn HS mô tả khái niệm hàm số Bài (30’) HĐ GV HĐ1 Luyện tập: 1,Dạng bài tập xác định xem đại lượng y có phải là hàm số đại lượng x không ? BT 27 (64- sgk) - HS đọc đề bài - Đại lượng y có phải là hàm số đại lượng x không ? số đại lượng x không ? Vì sao? - Lập công thức liên hệ gữa x và y * GV chốt lại: Để xác định xem đại lượng y có phải là HS đại lượng x không ta làm nào? 2, Luyện tập các bài tập tính giá trị tương ứng hàm số HĐ HS BT 27 (64- sgk) - Đại lượng y là hàm số đại lượng x vì y phụ thuộc theo biến đổi x, với giá trị x có giá trị tương ứng y 15 - Công thức X.y = 15 => y= x b, y là hàm vì với giá trị x có giá trị tương ứng y =2 - HS trả lời - Ghi nhớ HS làm BT 28 (64- sgk) - Muốn tính f(5) ta phải làm nào? Bài 28 (64- sgk): Cho y =f(x) = - Hãy tính f(-3)? a, f(5) = Chu ThÞ Hoan Lop6.net 12 x 12 = 2,4 GV Trường THCS Dương Đức (2) Gi¸o ¸n §¹i sè N¨m häc 2010 - 2011 - GV gọi HS điền cá giá trị tương ứng hàm số vào bảng HS lớp làm vào - GV chữa bài trên bảng, ? Em nào có kết đúng? f(-3) = 12 =-4 3 b, x -6 f(x) -2 -4 -3 -3 -4 2,4 12 - GV y/c học sinh làm BT 30 (64- sgk) 3, Dạng tính GTcủa HS biết GT biến - Bài tập 42 (49- sbt) - GV cho học sinh làm vào phiếu học tập phần a, b GV gọi HS trình bày cách làm và kết BT mình Sau đó cho thang điểm để HS tự chấm bài chéo Mỗi phần cho điểm TS: 8đ ? Em nào đ?, 6đ? * Gv chốt lại cách tìm GT hàm biết GT biến và ngược lại - Muốn biết y và x có tỉ lệ nghịch không? ta làm nào? Bài 30 (64- sgk): Cho y = f(x) = 1-8x a, f(-1) =9 Đúng b, f ( ) =-3 Đúng c, f(3) =25 Sai Bài 42 (49- sbt): Cho y= f(x) =5- 2x a, f(-2) = 5- 2(-2) =9 f(-1) =5-2(-1) =7 f(0) = 5-20 =5 f(3) = 5-2.3 =-1 b, Tính x ứng với y =5; 3; -1 5 y y= 5-2x => x = y= => x =0 53 1 y =3 => x = (1) y = -1 => x = =3 2 1 y và x không TLN vì -2.9 -1.7 c, y và x không TLT vì HĐ2 Củng cố (5’) Kết hợp - Nhắc lại điều kiện để đại lượng y là hàm số đại lượng x - Có thể cho hàm số cách nào? HĐ3 HDVN (2’) - Bài tập 31 (65- sgk) - Bài tập 36=> 37, 38, 39, 43(48,49-sbt) - Đọc trước p.6 Mang thước kẻ, com pa Chu ThÞ Hoan Lop6.net GV Trường THCS Dương Đức (3)