Thứ tự thực hiện phép tính đối với biểu thức không có dấu ngoặc : Lũy thừa nhân và chia cộng và trừ... Thứ tự thực hiện phép tính đối với biểu thức có dấu ngoặc.[r]
(1)Trường THCS Bình Thuận Giaùo aùn soá hoïc ☺ Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: 6/ / 2009 §6 PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: HS hiểu nào thì kết phép trừ là số tự nhiên HS nắm quan hệ các số phép trừ Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kiến thức phép trừ để giải vài bài toán thực tế Thái độ: Rèn luyện tính chính xác phát biểu và giải toán II CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Chuẩn bị phấn màu dùng tia số để tìm hiệu hai số Phiếu học tập Học sinh: Học thuộc bài, làm bài tập nhà III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi : (6’) Giaûi baøi 56b SBT Tính nhanh: 36.28 + 36.82 + 64.69 + 64.41 Giaûi: 36 (28 + 82) + 64 (69 + 41) = 36.110 + 64.110 = 110(36 + 64) = 11000 Bài mới: GV: Phép cộng và phép nhân luôn thực tập hợp số tự nhiên Còn phép trừ và phép chia? Hôm chúng ta tìm hiểu vấn đề này Trước hết ta tìm hiểu phép trừ hai số tự nhiên Tl HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 14’ HĐ Phép trừ hai số tự nhiên : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Phép trừ hai số tự nhiên : GV: ghi nhớ phép trừ a b = c Hỏi: Các số a; b; c gọi HS nêu : a : Số bị trừ laø soá gì ? b : Số trừ ; c : Hieäu Hỏi: Hãy xét xem có số tự nhiên x HS Trả lời : naøo maø : a) + x = hay khoâng? b) + x = hay khoâng? Hỏi: cho hai số tự nhiên a và b, có số tự nhiên x cho b + x thì ta luôn có phép trừ nào với a vaø b? a b = c (S bị trừ) (S trừ) = (Hieäu) b) Không tìm giá trị x HS Trả lời : ab=x GV veõ tia soá leân baûng Ta coù : a) Tìm x = NOÄI DUNG Cho số tự nhiên a và b có số tự nhiên x cho b + x = a thì ta coù pheùp trừ ab =x HS : đặt các số từ đến Gv: Döông Coâng Sanh 24 Lop6.net (2) Trường THCS Bình Thuận Tl HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG Hỏi: muốn trừ cho em phải làm HS : di chuyển theo chiều nhö theá naøo? ngược lại đơn vị Hoûi: Buùt chæ ñieåm maáy? Keát quaû? HS : buùt chæ soá Hãy thực tương tự Ta coù : = Hỏi: Di chuyển bút nào? Kết HS: di chuyển bút từ điểm luaän ñieàu kieän gì? theo chiều ngược lại bút vượt ngoài tia số Nên không Hỏi: Để phép trừ a b thực HS : ĐK a b tập hợp số tự nhiên thì phải có điều kiện gì a với b? GV cho HS giaûi baøi ?1 aa=?;a0 =? Hỏi: Điều kiện để có hiệu a b là… HS Trả lời : aa=0;a0 = a HS : a Điều kiện để thực phép trừ là số bị trừ lớn số trừ b GV yeâu caàu HS nhaéc laïi moái quan HS: Số bị trừsố trừ=hiệu hệ các số phép trừ số bị trừ = số trừ + hiệu GV nhấn mạnh : Số bị trừ lớn số trừ = số bị trừ hiệu số trừ 14’ HÑ2 Luyeän taäp Baøi 41/22 Sgk GV gọi hs đọc đề bài tập 41 Sgk HS đọc to đề - Hãy vẽ sơ đồ minh hoạ -Tiến hành vẽ sơ đồ minh Quãng đường Huế – Nha Trang laø: hoạ - Để tính các quãng đường ta cần - Ta thực phép trừ thực nào? - Goïi hs trình baøy baøi giaûi - Thực giải GV ghi đề bài 47a) Sgk a) (x 35) 120 = HS: Đọc đề bài 1278 – 658 = 620 (km) Quãng đường Nha Trang – TP Hoà Chí Minh laø: 1710 – 1278 = 432(km) Baøi 47/24 Sgk Hỏi: Có thể đưa phép tính dạng Phép trừ với (x 35) là số bị trừ; 120 là số trừ ; là hiệu quen thuoäc naøo? Gv: Döông Coâng Sanh 25 Lop6.net (3) Trường THCS Bình Thuận Tl HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG Bước 1: Em thực phép tính HS: Số bị trừ hiệu cộng a) (x 35) 120 = theá naøo? với số trừ x 35 = + 120 Bước 2: Lại xuất phép tính quen HS: Phép trừ x 35 = 120 thuoäc naøo? x = 120 + 35 Bước 3: Nêu cách tìm x? HS: Leân baûng trình baøy baøi giaûi GV: Cho học sinh đọc đề bài b HS: Đọc đề bài b) 124 + (118 x ) = 217 b)124+(118x) = 217 HS leân giaûi 118 x = 217 124 Hỏi: Em nào giải được? Hỏi: em đã quy dạng toán quen Phép cộng :124 và (118 x) thuoäc naøo? laø soá haïng vaø toång 217 Hoûi: Em haõy neâu caùch tìm x ? HS: Dựa vào tính chất phép trừ x GV Cho học sinh đọc đề bài c c) 156 (x + 61) = 82 x = 155 118 x = 93 x = 118 93 x = 25 c) 156 (x+ 61) = 82 x + 61 = 156 82 HS: Đọc đề bài x + 61 = 74 Hỏi: Em nào tính x trường HS lên bảng giải hợp này? Hỏi: Sử dụng tính chất nào để giải? GV ghi đề bài 49/24 Sgk lên bảng x = 74 61 HS: Phép trừ mà 156 là Số bị trừ, (x + 61) là số trừ và 82 là Bài 49/24 Sgk hieäu a) 321 96 x = 13 = (321 + 4) (96 + 4) HS: Đọc đề bài = 325 100 = 225 Hoûi: Vì phaûi coäng theâm vaøo soá HS: Để số trừ là số tròn b) 1354 997 bị trừ và số trừ? traêm = (1354 + 3) (997 + 3) - Tương tự em hãy giải bài = 1357 1000 taäp treân 1HS leân baûng giaûi = 357 6’ HĐ Hoạt động nhóm GV: Hướng dẫn các nhóm làm bài 51 vaøo phieáu hoïc taäp( Moãi baøn phieáu) Hỏi: Vì tổng các số dòng, cột ; đường chéo baèng caùch giaûi nhö theá naøo ? HS : hoạt động nhóm Baøi 51/25 Sgk HS : Coù theå ñaët : a b c d 8 e Ta coù : + + = 15 Neân : + d + = 15 d + e + = 15 e GV: Thu phieáu hoïc taäp vaø chaám từ đó tìm a, b, c ñieåm nhanh cho caùc em → Nhaän xeùt baøi giaûi Gv: Döông Coâng Sanh 26 Lop6.net (4) Trường THCS Bình Thuận Tl 2’ 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG HÑ : Cuûng coá + Nêu cách tìm số bị trừ + Số bị chia số chia nhân với thương + Điều kiện để thực phép trừ + Số bị trừ hiệu cộng với số trừ + Điều kiện để a b ? HS Trả lời Hướng dẫn học nhà : -Nắm vững phép trừ số tự nhiên -Laøm baøi taäp 42 ; 43 ; 48 tr; 23 ; 24 Sgk -Chuẩn bị cho phần Phép chia các số tự nhiên IV RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG: Ngày soạn: / / 2009 Tuaàn: Tieát: 10 §6 PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA(tt) I MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: HS hiểu nào thì kết phép chia là số tự nhiên HS nắm quan hệ các số phép chia hết, phép chia có dư Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kiến thức phép trừ và phép chia để giải vài bài toán thực tế Thái độ: Rèn luyện tính chính xác phát biểu và giải toán II CHUAÅN BÒ: Giáo viên : Bài soạn, SGK, SBT Học sinh : Thực hướng dẫn tiết trước Máy tính bỏ túi III TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (7’) Cho hai số tự nhiên a và b, nào thì ta có phép trừ a b = x ? Bài 48 trang 24: Trả lời: Nếu có số tự nhiên x cho b + x = a thì ta có phép trừ Baøi 48 trang 24: a) 35 + 98 = (35 2) + (98 + 2) = 33 + 100 = 133 b) 46 + 29 = (46 1) + (29 + 1) = 45 + 30 = 75 Hỏi thêm : Có phải nào thực phép trừ số tự nhiên a cho số tự nhiên b không ? Trả lời : * Phép trừ thực a b Bài mới: Gv: Döông Coâng Sanh 27 Lop6.net (5) Trường THCS Bình Thuận Tl HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Pheùp chia heát vaø pheùp chia coù dö : HÑ1 : Pheùp chia heát vaø pheùp chia 15’ coù dö GV: Xét xem số tự nhiên nào mà 3.x = 12 ; 5.x=12 ? Hỏi: với hai số tự nhiên a và b(b 0) có số tự nhiên x cho b.x = a thì ta noùi nhö theá naøo veà hai soá a và b ? các số a, b, x gọi theá naøo ? GV cho HS laøm baøi ?2 ñieàn vaøo choã troáng a:a=?; 0:a=? a:1=? GV cho HS xeùt hai pheùp chia 12 ; 14 HS : thực phép chia NOÄI DUNG HS: 3.x = 12 x = Cho hai số tự nhiên a và b ; Không có số tự nhiên x nào đó b có số tự nhieân x cho b.x = a thì ta maø 5x = 12 noùi a chia heát cho b vaø ta coù pheùp chia heát HS : Ta noùi a chia heát cho b a : b = x vaø ta coù pheùp chia heát (soábòchia):(soáchia) = (thöông) a:b=x Số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b có số tự HS Trả lời : nhieân x cho a : a = ; : a = (a 0) a = b q a:1=a HS : thực 12 14 4 HS : Pheùp chia coù dö vaø 14 = 3.4 + Trong pheùp chia coù dö : Hỏi: Số 14 : gọi là phép chia Soá bò chia = soá chia thöông gì ? Viết mối quan hệ 14 ; ; vaø ? soá bò chia = thöông soá chia + soá dö a = b q + r (0 r < b) Hỏi : Với hai số a và b, b hãy + dư nêu mối quan hệ chia cho b +Neáu r = thì ta coù pheùp thöông laø q vaø soá dö laø r HS: Số dư nhỏ chia hết Hoûi : So saùnh soá dö vaø soá chia hôn soá chia + Neáu r thì ta coù pheùp chia coù dö GV: Cho hs ñieàn vaøo baûng phuï ?3 Chú ý trường hợp không xaûy Soá bò chia 600 1312 15 / Soá chia 17 32 13 Thöông 35 41 / Soá dö / 15 Baøi 44/24 Sgk 18’ HÑ : Luyeän taäp a) x : 13 = 41 GV: Cho hs thực bài tập 44a, b, g Sgk trang 24 - Gọi hs lên bảng giải HS trình baøy baøi giaûi x = 41 13 x = 533 b) 1428 : x = 14 - Giúp hs nắm vững quan hệ caùc soá pheùp chia heát Gv: Döông Coâng Sanh x = 1428 : 14 x = 102 28 Lop6.net (6) Trường THCS Bình Thuận Tl HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG g) : x = Với bất kì số tự nhiên x khaùc Baøi 46/ 24 SGK : HS : Soá chia cho coù theå dö a) Trong pheùp chia cho 3, soá dö coù theå baèng ; ; - Soá dö cuûa pheùp chia cho coù theå laø 0, Caùch tìm pheùp chia Trong pheùp chia cho soá dö baèng bao nhieâu? coù theå baèng ; ; ; - Trong pheùp chia cho ; cho ; cho cho ; cho ; cho GV: Gọi hs đọc đề bài tập 46/24 Sgk Trong pheùp chia cho soá dö coù theå baèng ; ; ; ; ; soá dö coù theå baèng bao nhieâu ? GV : Ghi baûng daïng toång quaùt cuûa soá chia heát cho laø 2k vaø soá chia heát cho dö laø 2k + Từ đó em hãy suy câu b ? b) Daïng toång quaùt : Soá chia heát cho 3k HS quan saùt trình baøy baøi Soá chia cho dö 1: 3k + Soá chia cho dö 2: 3k + giaûi (k N) 2’ HÑ3 Cuûng coá: + Để phép chia thực thì số chia + Số chia phải khác phaûi nhö theá naøo ? + Neâu caùch tìm soá bò chia? + Soá bò chia = thöông soá chia + Neâu caùch tìm soá chia? 2’ + Soá chia = Soá bò chia : thöông Hướng dẫn học nhà : Xem lại các bài đã giải Laøm caùc baøi taäp 45 ; 52 (SGK) ; 64 67 (Saùch baøi taäp) IV RUÙT KINH NGHIEÄM - BOÅ SUNG: Gv: Döông Coâng Sanh 29 Lop6.net (7) Trường THCS Bình Thuận Giaùo aùn soá hoïc Tuaàn: Tieát: 11 Ngày soạn: / 9/2009 LUYEÄN TAÄP (tt) I MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Kiến thức: Học sinh nắm mối quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, phép chia có dö Kỹ năng: Rèn luyện kỹ tính toán cho học sinh, tính nhẩm Thái độ: Rèn luyện cho học sinh vận dụng kiến thức phép trừ và phép chia để giải bài toán thực tế II CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Bài soạn SGK Tham khảo thêm bài tập SBT Máy tính Bảng phụ Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước Máy tính III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (6’) Khi nào ta nói có số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên b (b 0) Trả lời: Nếu có số tự nhiên q cho a = bq Tìm x biết: 12 (x 1) = Đáp số: x = Bài mới: Tl HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG 13’ HÑ : Tính nhaåm HS: Đọc đề Baøi 52 trang 25 (SGK): GV: Treo đề lên bảng Hỏi: Để tính nhẩm ta thường dùng HS: Biến đổi các số chẵn a) 14 50 = (14:2) (50.2) = 100 chuïc, chaün traêm, chaün nghìn phöông phaùp naøo? = 700 16 25 = (16:4)(25.4) Hỏi: Theo bài a ta phải nhân chia HS : Nhân chia với để có số = 100 chia 100 (với 4) để có số chia với số bao nhiêu? Vì sao? = 400 100) Hỏi: Theo bài (b) ta phải nhân HS : Phải nhân với (với 4) b) 2100 : 50 = (2100 :2) : (50 2) để có số chia là 100 hai số với bao nhiêu? Vì sao? = 4200 : 100 = 42 1400 : 25 - Goïi hs trình baøy baøi giaûi = (1400 4) : (25 4) = 5600 : 100 = 56 HS : traû lờ i Hỏi: Với bài (c) có thể phân tích số c) 132 : 12 132 thaønh toång hai soá chia heát cho 132 = 120 + 12 = (120 + 12) : 12 12 naøo? = 120 : 12 + 12 : 12 Hỏi: Áp dụng tính chất nào để giải? HS : Sử dụng tính chất = 10 + = 11 (a + b) : c = a : c + b : c 96 : = (80 + 16) : Hỏi: Tương tự với số 96 ta phân tích HS : trả lời = (80 : 8) + (16 : 8) 96 = 80 + 16 nhö theá naøo? = 10 + = 12 Gv: Döông Coâng Sanh 30 Lop6.net (8) Trường THCS Bình Thuận Tl HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 12’ HĐ2 Bài tập thực tế GV: ghi tóm tắt đề lên bảng cho HS quan saùt Giaùo aùn soá hoïc NOÄI DUNG Baøi 53/25Sgk a) Ta coù : HS: ghi tóm tắt đề vào 21000 : 2000 dư 1000 Vaäy Taâm mua nhieàu nhaát nhaùp Soá tieàn Taâm coù : 21000 ñ 10 loại Giá tiền loại 1:2000đ b) Ta coù : Giá tiền loại 2:1500đ 2100 : 1500 = 14 a) Tâm mua loại I nhiều Vaäy Taâm mua nhieàu nhaát nhaát bao nhieâu quyeån? 14 loại b) Loại nhiều bao nhiêu quyeån? Hỏi: Theo em ta giải bài toán nào? Em hãy thực lời giải HS : Nếu mua loại ta laáy 21000ñ : 2000ñ thöông laø đó? số cần tìm Nếu mua loại thì 21000đ : 1500đ thương là số cần tìm Baøi 54/25 Sgk Số người toa chứa GV: gọi HS đọc đề bài 54 trang 25 HS: đọ c đề baø i nhieàu nhaát laø : Sgk HS: Toù m taé t đề 12 = 96 (người) - Gọi HS tóm tắt đề bài Ta coù : Hỏi: Muốn tính số toa ít HS: Tính soá choã cuûa moãi toa: 1000 : 96 = 10 dö 40 em phaûi laøm theá naøo? 12 Vậy số toa ít để chở GV goïi 1HS leân baûng giaûi HS leân baûng giaûi heát 1000 khaùch du lòch laø GV goïi HS nhaän xeùt HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn 11 toa 8’ HĐ3 Sử dụng máy tính bỏ túi GV: Cho hs thực hành trên máy tính vaø nhaän xeùt keát quaû GV yêu cầu HS nêu công thức tính vận tốc biết quãng đường và thời gian? Quy taéc tính chieàu daøi bieát chieàu roäng vaø dieän tích? - Sử dụng máy tính để thực giải 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Baøi 50/24 Sgk HS : quãng đường thời gian dieän tích Chieàu daøi = chieàu troäng Vaän toác = Baøi 55/25 Sgk Vaän toác cuûa oâ toâ laø : 288 : = 48 km/h Chiều dài miếng đất là: 1530 : 34 = 45 (m) HS laøm treân maùy tính HÑ4 Cuûng coá 1) Em có nhận xét gì mối quan hệ phép HS: Phép trừ là phép toán ngược phép trừ và phép cộng, phép chia và phép nhân cộng, phép chia là phép toán ngược lại phép 2) Với a, b N thì (a b) có luôn thuộc N nhân khoâng? Không có, (a b) N thực ab Gv: Döông Coâng Sanh 31 Lop6.net (9) Trường THCS Bình Thuận Tl 2’ Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hướng dẫn học nhà : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG Ôn lại các kiến thức phép trừ, phép nhân Làm bài tập : 76 ; 77 ; 78 ; 80 trang 12 SBT Đọc “Câu chuyện lịch sử” (SGK) Đọc bài Luỹ thừa với số mũ tự nhiên Nhân hai luỹ thừa cùng số IV RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: 12 Ngày soạn: 8/ / 2009 §7 LUỸ THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ a+a+a+a = a.4 coøn a.a.a.a = ? I MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: Học sinh nắm định nghĩa lũy thừa, phân biệt số và số mũ, nắm công thức nhân hai lũy thừa cùng số Kỹ năng: HS biết viết gọn tích có nhiều thừa số cách dùng lũy thừa, biết tính giá trị các lũy thừa, biết nhân hai lũy thừa cùng số Thái độ: HS thấy ích lợi cách viết gọn lũy thừa II CHUAÅN BÒ: Giáo viên : Bài soạn, SGK, bảng phụ Học sinh : Thực hướng dẫn tiết trước IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ồn định lớp : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (6’) HS1 : Giaûi baøi taäp 78 tr 12 SBT Tìm thöông: aaa : a Đáp số : 111 ; abab : ab ; 101 HS2 : Haõy vieát caùc toång sau thaønh tích a) 5+5+5+5+5 ; b) a+a+a+a+a Gv: Döông Coâng Sanh 32 Lop6.net (10) Trường THCS Bình Thuận Giaûi : a) 5.5 Giaùo aùn soá hoïc ; b) 5.a Bài : Giới thiệu bài : (1’) Nếu tổng có nhiều số hạng nhau, ta có thể viết gọn cách dùng phép nhân, còn tích có nhiều thừa số nhau, chẳng hạn : a a a a ta viết gọn là gì? Tl HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 16’ HĐ1.Lũy thừa với số mũ tự nhiên HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NOÄI DUNG GV: Toång cuûa nhieàu soá haïng baèng 1.Lũy thừa với số mũ tự HS : nghe GV giớ i thieä u veà ta coù theå vieát goïn baèng caùch nhieân luõ y thừ a duøng pheùp nhaân Coøn tích nhieàu Người ta viết gọn : thừa số ta có thể viết 2.2.2 = 23 goïn nhö sau: 2.2.2 = ; a.a.a.a = a4 a.a.a.a = a4 Ta gọi 23, a4 là lũy thừa Ta gọi 23 ; a4 là lũy thừa Như a4 là tích thừa số nhau, thừa số a a) Định nghĩa : Lũy thừa bậc n a là tích n thừa số nhau, thừa số baèng a Hoûi : Em haõy neâu ñònh nghóa luõy HS : Neâu ñònh nghóa SGK thừa bậc n a GV yeâu caàu HS vieát daïng toång HS : Vieát daïng toång quaùt quaùt n HS : an đọc là : a mũ n, a a = a a a (n 0) GV : Hướng dẫn cách đọc an n thừa số lũy thừa n, lũy thừa bậc n GV nói: Phép nhân nhiều thừa số cuûa a baèng goïi laø pheùp naâng leân a : goïi laø cô soá lũy thừa n : goïi laø soá muõ GV duøng baûng phuï cho baøi ?1 HS : quan saùt baûng phuï GV gọi học sinh đọc kết HS : đọc kết : * Phép nhân nhiều thừa số LT CS SM GTLT baèng goïi laø pheùp naâng 72 49 lên lũy thừa 23 GV nhaán maïnh : Trong moät luõy 34 81 thừa với số mũ tự nhiên ( 0) : + Cơ số cho biết giá trị thừa soá baèng + Số mũ cho biết số lượng các thừa số GV löu yù traùnh nhaàm laãn : 23 2.3 GV gọi hs đọc chú ý Sgk HS: Đọc chú ý Sgk - Baøi 56 (a, c SGK) :(Baûng phuï) HS : quan sát đề bài bảng phụ Vieát goïn caùc tích sau baèng caùch Hai HS leân baûng laøm dùng lũy thừa HS1 : a) 5.5.5.5.5.5 a) 5.5.5.5.5.5 = 56 b) 2.2.2.3.3 b) 2.2.2.3.3 = 23 32 - Bài : Tính giá trị các lũy thừa : HS2 : 22 = ; 32 = Gv: Döông Coâng Sanh Chuù yù : a2 còn gọi là a bình phöông a3 còn gọi là a lập phöông Quy ước : a1 = a 33 Lop6.net (11) Trường THCS Bình Thuận Tl 22 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ; 23 ; 24 ; 32 ; 33 ; 34 Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 23 = ; 33 = 27 24 = 16 ; 34 = 81 10’ HĐ2 Nhân lũy thừa cùng số Nhân lũy thừa cùng số GV : Viết tích hai lũy thừa HS : đọc đề bài thành lũy thừa : HS leân baûng giaûi a) 2 ; b) a a HS1: 23.22 = (2.2.2).(2.2) GV gợi ý: Áp dụng định nghĩa lũy thừa để làm bài tập trên Goïi HS leân baûng Hoûi: Qua hai ví duï treân em coù theå cho biết muốn nhân hai lũy thừa cuøng cô soá ta laøm theá naøo ? GV gọi HS đọc chú ý Sgk Hoûi: Neáu coù am.an thì keát quaû nhö nào? Ghi công thức 9’ NOÄI DUNG = 25 HS2 : a4.a3 = (a.a.a.a).(a.a.a) = a7 a) Ví duï : Vieát tích cuûa hai luõy thừa sau thành lũy thừa : 23.22 = (2.2.2).(2.2) = 25 a4.a3 = (a.a.a.a).(a.a.a) = a7 b) Toång quaùt am.an = am+n HS : trả lời SGK * Chuù yù : Khi nhân hai lũy thừa cùng số, ta giữ nguyên số và coäng caùc soá muõ HS : đọc chú ý HS : ghi công thức HĐ : Củng cố kiến thức GV cho HS laøm baøi ?2 HS : laøm mieäng ?2 x5 x4 = x5+4 = x9 ; a4.a = a4+1 = a5 GV goïi HS leân baûng laøm baøi 56 (b, d) Sgk HS yeáu: leân baûng laøm : b) 6.6.6.3.2 = ? b) 6.6.6.6 = 64 d) 100.10.10.10 = ? d) 10.10.10.10.10 = 105 GV goïi HS leân baûng laøm baøi 60 (b, d) Sgk HS1: GV gọi HS nhắc lại đ/ nghĩa lũy thừa bậc n a HS : nhaéc laïi ñònh nghóa SGK GV: ghi đề bài tập Tìm số tự nhiên a biết : a2 = 25 ; a3= 27 HS : a2 = 25 = 52 a = a3 = 27 = 33 a = GV yêu cầu HS nhắc lại nhân hai lũy thừa cùng HS : nhắc lại quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cô soá Laøm baøi taäp 60 Sgk trang 28 cô soá HS tính :a) 33.34 = 37 b) 52.57 = 59 c) 75.7 = 76 2’ Hướng dẫn học nhà : Học thuộc định nghĩa lũy thừa bậc n a Viết công thức Không tính giá trị lũy thừa cách lấy số số mũ Học thuộc quy tắc nhân hai lũy thừa cùng số Baøi taäp veà nhaø 57, 58, 59 Sgk trang 28 Gv: Döông Coâng Sanh 34 Lop6.net (12) Trường THCS Bình Thuận Giaùo aùn soá hoïc IV RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG: Tuaàn: Tieát: 13 Ngày soạn : 10/ / 2009 LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY : Kiến thức: HS phân biệt số và số mũ, nắm công thức nhân hai lũy thừa cùng số Kỹ năng: HS biết viết gọn tích các thừa số cách sử dụng lũy thừa Thái độ: Rèn kỹ thực các phép tính lũy thừa cách thành thạo II CHUAÅN BÒ: Giáo viên: Thước thẳng, bảng phụ Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp : (1’) Kieåm tra baøi cuõ :(6’) - Nêu định nghĩa lũy thừa bậc n a? - Muốn nhân hai lũy thừa cùng số ta làm nào? Viết công thức tổng quát? Trả lời : an = a a a (n 0) n thừa số am an = am+n (m ; n N*) - Áp dụng : Viết kết phép tính dạng lũy thừa 34 32 = ? ; 7.74 = ? Keát quaû : 36; 75 Bài : TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 10’ HĐ1 Viết số tự nhiên dạng lũy thừa : Viết số tự nhiên dạng lũy thừa : GV treo bảng phụ đề bài 61/28Sgk cho HS quan sát : Trong các số HS đọc đề suy nghĩ sau, số nào là lũy thừa số tự nhiên : ; 16 ; 20 ; 27 ; 60 ; 64 ; 81 ; 90 ; 100 Hãy viết tất các HS lên bảng thực hieän caùch neáu coù? Baøi 61 tr 28 SGK : GV ghi đề bài 62/28Sgk lên bảng HS : đọc đề cho HS quan saùt Gv: Döông Coâng Sanh KIẾN THỨC Ta coù : = 23 ; 16 = 42 = 24 27 = 33 ; 64 = 82 = 43 = 26 81 = 92 = 34 ; 100 = 102 Baøi 62 tr 28 SGK : 35 Lop6.net (13) Trường THCS Bình Thuận TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GV hoûi : KIẾN THỨC a) 102 = 10.10 = 100 + Làm nào để tính các lũy HS luỹ thừa là dạng phép thừa? Viết lũy thừa dạng tính nhân nhiều thừa số pheùp tính? baèng 103 = 10.10.10 = 1000 + Neâu nhaän xeùt veà soá muõ vaø soá HS soá muõ vaø soá keát keát quaû quaû chuùng baèng 106 = 1000000 + Từ đó ta có thể giải bài tập trên nhö theá naøo? HS đếm chữ số 104 = 10000 105 = 100000 b) 1000 = 103 1000000 = 106 tæ = 109 100 = 1012 12 chữ số 4’ HĐ 2.Dạng trắc nghiệm đúng, sai Baøi taäp traéc nghieäm: GV treo đề bài 63 tr 28 SGK và HS : đọc đề gọi HS đứng chỗ trả lời và a) Sai vì đã nhân số mũ Baøi 63 tr 28 SGK : giải thích đúng, sai b) Đúng vì giữ nguyên và số Caâu Ñ ? muõ baèng toång caùc soá muõ a) 23 22 = 26 c) Sai vì khoâng tính toång soá b) 23 22 = 25 muõ c) 54 = 54 HS: neâu nhö Sgk Chuù yù GV goïi HS neâu quy taéc nhaân hai khoâng nhaân soá muõ lũy thừa cùng số? Chú ý điều gì? 6’ HĐ Nhân các lũy thừa S Nhân các lũy thừa : Baøi 64 tr 29 SGK : GV ghi đề bài lên bảng : Baøi 64 tr 29 SGK : a) 23 22 24 HS : đọc lại đề a) 23 22 24 = 23+2+4 = 29 b) 102.103.105 HS1 : Thực bài a ; c b)102.103.105=102+3+5=1010 c) x.x5 d) a3.a2.a5 c) x.x5 = x1+5 = x6 HS2 : Thực bài b, d GV gọi HS lên bảng đồng thời thực phép tính 11’ d) a3.a2.a5 = a3+2+5 = a10 Daïng : So saùnh : HÑ 4: So saùnh Baøi 65 tr 29 SGK : Baøi 65 tr 29 SGK : GV hướng dẫn cho HS hoạt động HS thực theo nhóm, sau đó các nhóm đại diện nhoùm cho bieát keát quaû vaø leân baûng trình baøy caùch giaûi HS caùc nhoùm treo baûng phuï Gv: Döông Coâng Sanh a) 23 vaø 32 Vì 23 = ; 32 = < neân 23 < 32 b) 24 vaø 42 Vì 24 = 16 ; 42 = 16 36 Lop6.net (14) Trường THCS Bình Thuận TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Nhoùm 1, giaûi caâu a, b - Nhoùm 3, giaûi caâu c, d Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC 24 = 42 HS caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt c) 25 vaø 52 và đánh giá Vì 25 = 32 ; 52 = 25 32 > 25 neân 25 > 52 GV cho hs caùc nhoùm nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc nhoùm d) 210 vaø 102 Vì 210 = 1024 ; 102 = 100 Hay 210 > 100 GV ghi đề bài 66 tr 29 SGK: 112 = 121; 1112 = 12321 11112 =? HS : đọc kỹ đề bài và dự đoán 11112 = 1234321 Baøi 66 tr 29 SGK : Vì 11112 coù: 11112 = 1234321 + Cơ số có chữ số + Chữ số là + Hai phía các chữ số giảm GV gọi HS trả lời GV cho lớp dần số dùng máy tính bỏ túi để kiểm tra HS dùng máy tính kiểm tra kết đúng là 1234321 lại kết vừa dự đoán 5’ HÑ : Cuûng coá HS1 : Lũy thừa bậc n a là tích n thừa số nhau, thừa số a - Nhắc lại định nghĩa lũy thừa bậc n số a? - Muốn nhân hai lũy thừa cùng số ta làm HS2 : Khi nhân hai lũy thừa cùng số ta giữ nguyeân cô soá vaø coäng caùc soá muõ naøo? 2’ Hướng dẫn học nhà : Xem lại các bài đã giải Laøm theâm caùc baøi taäp: 90 ; 91 ; 92 ; 93 tr 13 SBT Đọc và chuẩn bị bài Chia hai luỹ thừa cùng số IV RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG: *********************************** Tuaàn: Tieát: 14 Ngày soạn: 10/ / 2009 [[[ §8 CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ a10 : a2 = ? I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: HS nắm công thức chia hai lũy thừa cùng số, quy ước a0 = (với a 0) Gv: Döông Coâng Sanh 37 Lop6.net (15) Trường THCS Bình Thuận Giaùo aùn soá hoïc Kỹ năng: HS biết chia hai lũy thừa cùng số Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác vận dụng các quy tắc nhân, chia hai lũy thừa cùng soá II CHUAÅN BÒ : Giaùo vieân: Thước thẳng, bảng phụ 2.Hoïc sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp : (1’) Kieåm tra baøi cuõ : (5’) Giaûi baøi 93 tr 93 SBT a) a3 a5 ; b) x7.x.x4 ; c) 35.45 ; d) 85.23 ( Keát quaû : a) a8 ; b)x12 ; c) 125 ; d) 218) Bài : Giới thiệu bài: (1’) GV gọi HS đứng chỗ trả lời kết tính :10 :2 = ? (HS: 5) Nếu có a10 : a2 thì kết là bao nhiêu ? Đó là nội dung bài học hôm Tl 7’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HĐ : Thông qua các ví dụ để hình thaønh quy taéc GV goïi HS tính : HS : đứng chỗ trả lời = ? Từ đó Suy : 53 54 = 57 57 : 53 = ? ; 57 : 54 = ? 57 : 53 = 54 57 : 54 = 53 GV gọi HS giải thích tương tự đối HS Trả lời : với a4.a5 = a9 a9 : a5 = ? a9 : a5 = a4 (= a9 5) a9 : a4 = ? a9 : a4 = a5 (= a9 4) Hoûi: Caùc em haõy so saùnh soá muõ số bị chia, số chia với số mũ cuûa thöông nhö theá naøo ? Hỏi: Để thực phép chia a9 : a5 vaø a9 : a4 ta caàn coù ñieàu kieän gì khoâng ? 14’ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC Ví duï : Ta coù : 53 54 = 57 57 : 53 = 54 (= 57 3) 57 : 54 = 53 (= 57 4) Ta coù : a4 a5 = a9 a9 : a5 = a4 (= a9 5) ; a9 : a4 = a5 (= a9 4) (với a 0) HS : Soá muõ cuûa thöông baèng hieäu soá muõ cuûa soá bò chia vaø soá chia HS : a vì soá chia khoâng theå baèng HĐ 2: Quy tắc chia hai lũy thừa cuøng cô soá Hỏi: Nếu m > n thì am : an ta Trả lời : am n coù keát quaû nhö theá naøo ? Hoûi : Neáu m = n thì am : an = ? Trả lời : am : an = am : am = (với a 0) 4 Ví duï: : = ? HS : 54 : 54 = 0 Vaäy: a = ; = ? HS : a0 = ; 50 = HS : a10 : a2 = a102 = a8 GV cho HS tính: a10 : a2 ? Gv: Döông Coâng Sanh Toång quaùt am :an = am n a ; m n) Quy ước : a0 = ( a 0) Chuù yù : 38 Lop6.net (16) Trường THCS Bình Thuận Tl Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hỏi : Muốn chia hai lũy thừa HS Trả lời : SGK cuøng cô soá ta laøm theá naøo ? Cuûng coá : GV ñöa baøi ?3 tr 30 KIẾN THỨC Khi chia hai lũy thừa cùng số (khác 0), ta giữ nguyên số và trừ các số mũ HS laøm mieäng HS1 : 712 : 74 = 712-4 = 78 HS2 : x6 : x3 = x6 – = x3(x 0) HS3 : a4 : a4 = a0 = (a 0) a) 712 : 74 = ? ; b) x6 : x3 = ? c) a4 : a4 = ? (a 0) GV goïi HS laøm mieäng 7’ HÑ Chuù yù : GV hướng dẫn HS viết số 2475 HS : nghe GV hướng dẫn và dạng tổng các lũy thừa giải thích 10 2475= 2.1000 + 4.100 + 7.10 + = 2.103 + 4.102 + 7.101 + 5.100 GV giaûi thích tieáp cho HS 2.103 = 103 + 103 4.102 =102+102 + 102 + 102 GV cho HS hoạt động nhóm bài laøm ?3 HS: đại diện trình nhóm trình - Caùc nhoùm trình baøy baøi giaûi cuûa baøy nhoùm mình 538 = 5.100+ 3.10 + - Gọi đại diện nhóm trình bày = 5.102+ 3.10 + 8.100 baøi giaûi abcd = a.1000+b.100+c.10 + d Nhaän xeùt baøi giaûi = a.103+b.102 + c.101+d.100 8’ HÑ Cuûng coá : - Bài 67 tr 30 Viết thương hai lũy thừa dạng lũy thừa HS1 : 38 : 34 = 384 = 34 a) 38 : 34 = ? ; b) 108 : 102 = ? ; c) a6 : a = ? HS2 :108 : 102 = 108-2 = 106 HS3 : a6 : a = a61 = a5 (a 0) - Baøi 69 tr 30 : (laøm treân baûng phuï) a) 33.34 baèng: 312 ; 912 ; x ; 67 b) 55 : baèng: 55 ; 54 x ; 53 c) 23 42 baèng: 86 ; 65 Chuù yù : Mọi số tự nhiên viết dạng tổng các lũy thừa cuûa 10 Ví duï : 2475 = 2.1000+4.100+7.10+5 = 2.103 + 4.102 + 7.101 + 5.100 HS : leân baûng giaûi ; 14 ; x ; 26 - Baøi 71 tr 30 : Tìm C bieát : a) Cn = b) Cn = HS : a) C = vì 1n = b) C = vì 0n = Gv: Döông Coâng Sanh 39 Lop6.net (17) Trường THCS Bình Thuận Tl 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC Hướng dẫn học nhà : Học thuộc dạng tổng quát chia hai luỹ thừa cùng số Laøm baøi taäp 68, 70, 72 tr 30 31 Ôn tập thứ tự thực các phép tính đã học tiểu học IV RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG: Tuaàn : Tieát : 15 Ngày soạn : 12 / /2009 §9 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH Khi tính toán, cần chú ý dến tứ tự thực các phép tính I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: HS nắm các quy ước thứ tự thực phép tính Kỹ năng: HS biết vận dụng các quy ước trên để tính đúng giá trị Thái độ: Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II CHUAÅN BÒ : Giáo viên: Bài soạn, SGK, bảng phụ Học sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định lớp : (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Viết kết phép tính sau dạng lũy thừa a) 39 : 35 ; b) a5 : a (a 0) ; c) 163 : 42 (keát quaû : a) 34 ; b) a4 ; c) 162) Viết số 987 dạng tổng các lũy thừa 10 Giaûi: 987 = 102 + 101 + 100 Giảng bài Tl 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC HĐ 1: Nhắc lại biểu thức Nhắc lại biểu thức : GV ghi baûng: 3; 15.6; Các số nối với daáu caùc pheùp tính laøm thaønh biểu thức (13 4) là các biểu thức Hỏi: em nào nhắc lại nào là HS: Trả lời theo SGK biểu thức ? Hỏi: Một số có thể coi là HS: Một số xem là Chú ý : (SGK) Gv: Döông Coâng Sanh 40 Lop6.net (18) Trường THCS Bình Thuận HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Tl biểu thức không ? Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC biểu thức Hỏi:Trong biểu thức có thể có các dấu ngoặc để làm gì ? HS: Để thứ tự thực caùc pheùp tính 22’ HĐ2: Thứ tự thực các phép tính biểu thức Thứ tự thực các phép tính biểu thức : a) Đối với biểu thức không có dấu ngoặc : a) Đối với biểu thức không có dấu ngoặc : GV : Ñöa ví duï a) 48 32 + = ? b) 60 : = ? HS : Thực a) 16 + = 24 Ví duï : b) 30 = 150 a) 48 32 + = 36 30 = Ví duï : HS: Chỉ có phép cộng, trừ = 16 + = 24 Hỏi: Các em thực các phép có phép nhân, chia b) 60 : tính treân nhö theá naøo? thực phép tính từ trái = 30 = 150 sang phaûi ☺Neáu chæ coù pheùp tính coäng, GV : Ñöa ví duï HS : Thực trừ nhân, chia ta thực 2 các phép tính từ trái sang phải 4.3 5.6 = ? = 30 32 Hỏi: Các em thực các HS trả lời : Ta thực = phép nâng lên lũy thừa trước = 36 30 = pheùp tính treân nhö theá naøo? Hỏi: Nếu có các phép tính : đến nhân, chia, cuối cùng ☺Nếu có các phép tính cộng, cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên đến cộng và trừ trừ, nhân, chia, luỹ thừa ta thực lũy thừa ta làm nào? hieän pheùp tính naâng leân luõy thừa trước đến nhân, chia, cuối cùng đến cộng và trừ b) Đối với biểu thức có dấu ngoặc : GV : Ñöa ví duï a) 100 : 2 [52 (35 8)] b) 80 [130 (12 4)2] b) Đối với biểu thức có dấu ngoặc : HS đọc đề bài HS lên bảng thực HS1 : caâu a HS2 : caâu b Hỏi: Các em thực phép HS: Trả lời tính nhö theá naøo? Hỏi: Đối với biểu thức có dấu HS : Phát biểu SGK tr 31 ngoặc ta làm nào? GV: Cho HS laøm ?1 a) 62 :4.3+2 b) (5 42 18) 52 HS : Thực a) 62 : + 52 = 36 : + 25 = + 50 = 77 b) (5 16 18) = (80 18) Gv: Döông Coâng Sanh Ví duï : a) 100 : 2 [52 (35 8)] = 100 : 2 25 = 100 : 50 = b) 80 [130 (12 4)2] = 80 [130 82] = 80 [ 130 64] = 80 66 = 14 ☺Thực phép tính dấu ngoặc tròn trước, đến phép tính dấu ngoặc vuông, cuối cùng thực phép tính dấu ngoặc nhọn 41 Lop6.net (19) Trường THCS Bình Thuận Giaùo aùn soá hoïc HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Tl HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ KIẾN THỨC = 62 = 124 GV: Chốt lại vấn đề Toùm laïi : GV: Cho HS laøm baøi ? HS : Thực a) (6x 39) : = 201 a) (6x 39) : = 201 Thứ tự thực phép tính biểu thức không có dấu ngoặc : Lũy thừa nhân và chia cộng và trừ 6x – 39 = 201 = 603 + 39 Thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu ngoặc x = 642:6 ( ) [ ] x = 107 6x b) 23 + 3x = 56 : 53 b) 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 125 3x = 125 - 23 Nhaän xeùt baøi giaûi cuûa hoïc sinh 10’ x = 102:3 x = 34 HÑ : Cuûng coá Baøi 75 (tr 32 SGK) HS leân baûng laøm : a) 3 x4 60 3 x4 a) 12 15 60 b) x3 4 11 x3 4 b) 15 11 Baøi 76 (tr 32 SGK) HS : 22 22 = 22 : 22 = Nhaän xeùt baøi giaûi cuûa hoïc sinh :2+ : = (2 + + 2) : = 2’ Hướng dẫn học nhà : - Học phần đóng khung SGK Làm các bài tập 73, 74, 77, 78 (32 33 SGK) - Ñem theo maùy tính boû tuùi - Chuaån bò cho tieát luyeän taäp IV RUÙT KINH NGHIEÄM BOÅ SUNG: *************************************** Tuaàn : Tieát : 16 Ngày soạn :12 / / 2009 Gv: Döông Coâng Sanh 42 Lop6.net (20) Trường THCS Bình Thuận Giaùo aùn soá hoïc LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: HS biết vận dụng các quy tắc thứ tự thực các phép tính biểu thức để tính đúng giá trị biểu thức Kỹ năng: Rèn luyện kỹ thực các phép tính Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác tính toán II CHUAÅN BÒ : Giaùo vieân: Bài soạn SGK SBT Sách tham khảo Hoïc sinh: Thực hướng dẫn tiết trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp : (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (6’) Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức không có dấu ngoặc? Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu ngoặc? Trả lời: Lũy thừa nhân và chia cộng và trừ ( ) [ ] AÙp duïng tính : 42 18 : 32 (Giaûi : 16 18 : = 80 = 78) Bài : Tl 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HÑ 1: Luyeän taäp a) Thực phép tính Baøi 77 (tr 32 SGK) HS: Đọc đề bài 27.75 + 25.27 150 Hỏi: Bài toán có đặc điểm gì? Hỏi: Áp dụng tính chất gì để tính nhanh? GV goïi HS leân baûng giaûi GV: Hãy áp dụng thứ tự thực các phép tính để giải câu b Baøi 78 (33 SGK) Tính giaù trò biểu thức : a) 27 75 + 25 27 150 = HS: Hai số hạng đầu có hai = thừa số giống = HS: a(b+c) = ab + ac = 1HS Tb leân baûng giaûi 1HS Khaù leân baûng giaûi 27 (75 + 25) 150 27 100 150 2700 150 1550 b) 12 :390 :[500 (125+35.7)] = 12 :390:[500 (125 + 245)] = 12 : 390 : [500 370] = 12 : 390 : 130 = 12 : Nhaän xeùt baøi giaûi cuûa hoïc sinh 6’ KIẾN THỨC = HS Đọc đề bài 12000(1500.2+1800.3+1800.2:3) Baøi 78 (tr33 SGK).Tính giaù trò biểu thức : 12000(1500.2+1800.3+1800.2:3) Hỏi: Thực phép tính HS:Thực phép tính = 12000(3000 + 5400 +3600:3) naøo? ngoặc trước = 12000(3000 + 5400 + 1200) Hỏi: Thực phép tính HS: Nhân và chia trước = 12000 9600 Cộng và trừ ngoặc tròn theo thứ tự nào? Gv: Döông Coâng Sanh 43 Lop6.net (21)