Kể chuyện Tiết 12: Kể chuyện đã nghe đã đọc I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS kể được câu chuyện đoạn truyện đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nói về người có nghị lực, có ý chí vươ[r]
(1)Tuần 12 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Tiết 23: "Vua tàu thuỷ " Bạch Thái Bưởi I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên để trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy Kĩ năng: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bưởi Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý chí vươn lên học tập và sống II Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung III Hoạt động dạy - học: HĐ thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài Có chí thì nên và nêu ý nghĩa bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK? Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Gọi hs đọc toàn bài - Hướng dẫn chia đoạn *Gọi HS nối tiếp đọc đoạn bài GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS * Gọi HS đọc phần chú giải * Tổ chức cho các nhóm đọc - GV nhận xét, tuyên dương Lop4.com HĐ trò - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu - HS quan sát nêu nội dung tranh - 1HS đọc, lớp theo dõi - đoạn, lần xuống dòng là đoạn - HS đọc nối đoạn (2 lượt) - Cả lớp theo dõi - 1HS đọc chú giải - HS đọc theo nhóm , đại diện các nhóm thi đọc, lớp nghe nhận xét 259 (2) * GV đọc mẫu toàn bài b Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn 1,2, trao đổi và trả lời câu hỏi: Trong SGK - Đoạn 1,2 cho biết điều gì? rút ý chính - Đọc đoạn và trả lời câu hỏi SGK - Nội dung đoạn 3,4 là gì? GV ghi ý chính - Gọi 1HS đọc toàn bài - Nội dung chính bài là gì? c Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1,2 - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn 1,2 - GV nhận xét, cho điểm Củng cố: - Gọi 1HS đọc toàn bài Hỏi: Em học điều gì Bạch Thái Bưởi? Dặn dò: Hướng dẫn đọc thêm nhà - 1HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối trả lời * Đoạn 1,2: Nói lên Bạch Thái Bưởi là người có chí - HS đọc bài, lớp đọc thầm * Đoạn 3,4: Nói thành cụng Bạch Thái Bưởi - HS đọc * Nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu nghị lực, có ý trí vươn lên đã trở thành vua tàu thủy - 4HS đọc nối tiếp.Cả lớp theo theo dõi cách đọc hay - HS thi đọc bài - 1HS đọc - HS trả lời - HS nghe nhà thực Toán Tiết 56: Nhân số với tổng I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Thái độ: Học sinh yêu thích môn Toán II Đồ dùng dạy học: - GV: Kẻ bảng phụ BT SGK III Hoạt động dạy học Lop4.com 260 (3) HĐ thầy HĐ trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra BT HS Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Tính và so sánh giá trị hai biểu thức - Gọi HS lên bảng - Tính: x ( + ) và x + x - 2HS thực - lớp làm nháp 4x(3+5)=4x8=3 x + x = 12 + 20 = 32 - Nhận xét gì vế biểu thức ? -Vế trái: nhân số với tổng -Vế phải: tổng các tích số đó với số hạng tổng Khi nhân số với tổng ta làm - HS phát biểu nào? * Kết luận : Khi nhân số với tổng, ta có thể nhân số đó với só hạng tổng, cộng các kết với - Viết công thức tổng quát - 1HS lên bảng viết- lớp viết trên nháp a x ( b + c ) = a x b + a x c *Thực hành : Bài ( 66) Tính giá trị biểu thức - HS đọc yêu cầu viết vào ô trống( Theo mẫu) - GV treo bảng phụ kẻ bảng BT - GV hướng dẫn mẫu làm mẫu: HS lên bảng điền vào bảng phụ lớp - GV nhận xét kết tự làm vào nháp, nhận xét KQ: 27; 30 Bài ( 66 ) Tính hai cách HS đọc yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm vào vở, HS chữa bài (ý2 a, - GV hướng dẫn mẫu ý b cách 1, cách b dành cho HS khá giỏi) (SGK) a 36 x ( + ) = 36 x + 36 x = 252 + 108 = 360 207 x ( + ) = 207 x + 207 x = 414 + 1242 = 656 b x 38 + x 62 = 190 + 310 = 500 135 x + 135 x = 1080 + 270 - GV và HS nhận xét bổ sung = 1350 Bài ( 67 )Tính và so sánh giá trị hai biểu thức Lop4.com 261 (4) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, chữa bài - Nêu cách nhân tổng với số? GV nhận xét - đánh giá Bài ( 67 ) áp dụng tính chất nhân số với tổng để tính (theo mẫu) - Cho HS đọc yêu cầu BT GV hướng dẫn mẫu (SGK) - Yêu cầu HS tính nhẩm, nêu kết quả: - GV nhận xét thống kết Củng cố - Nêu cách nhân số với tổng? - Nhận xét tiết học Dặn dò: Giao bài tập nhà - HS đọc - Lớp làm nháp, HS làm bảng lớp (3 +5 ) x = x = 32 x + x = 12 + 20 = 32 - HS nêu -2 HS đọc yêu cầu (dành cho HS khá giỏi) - HS nêu - HS làm bài, nối tiếp nêu kết Kết : a, 286 ; 3535 b, 2343 ; 12423 - HS nêu Đạo đức Tiết 12: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ( tiết ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ và bổn phận cháu ông bà, cha mẹ Kĩ năng: - Thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống Thái độ: Kính yêu ông bà, cha mẹ II Đồ dùng: - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát : Cho con- nhạc và lời Phạm Trọng Cầu II Các hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra bài cũ : ( Không) Bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm Phần - HS ( bà, Hưng, dẫn truyện ) Cả lớp thảo luận, trao đổi, nhận xét thưởng cách ứng xử Mục tiêu: HS biết cách ứng xử, nhận xét cách ứng xử bà cháu và cháu bà - Đóng tiểu phẩm : Phần thưởng - Trao đổi với học sinh vừa đóng vai tiểu phẩm: Lop4.com 262 (5) - Vai Hưng: Vì em lại mời bà ăn bánh em vừa thưởng? - Vai bà Hưng: " Bà " cảm thấy nào trước việc làm đứa cháu mình ? + Kết luận: Hưng yêu kính bà, chăm sóc bà.Hưng là đứa cháu hiếu thảo 2.3 HĐ 2: Thảo luận nhóm BT SGK Mục tiêu: HS nhận biết các cách ứng xử là đúng hay sai và giải thích - Đọc yêu cầu bài tập? - Tổ chức cho học sinh trao đổi theo nhóm - Yêu cầu HS trình bày - Kết luận- đánh giá - HS nêu - HS đọc tiếp nối - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ (câu : b,đ) - Việc làm chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ ( câu: a, c) *HĐ3: Thảo luận nhóm bài tập SGK + Mục tiêu: Hs xác định nội dung các tranh, đặt tên cho các tranh và nhận xét việc làm các bạn nhỏ tranh Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV chia nhóm cho HS thảo luận: - HS thảo luận nhóm 4, theo yêu cầu - Yêu cầu HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung trao đổi - GV kết luận chung: Những việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ? * Phần ghi nhớ : - HS đọc Củng cố: - Các em cần phải làm gìđể hiếu thảo - HS nêu với ông bà, cha mẹ ? Dặn dò: - Chuẩn bị bài tập 5,6 (SGK( 20 ) - Nghe, thực Khoa học Tiết 23: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên I Mục tiêu: Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ Lop4.com 263 (6) Kĩ năng: - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Chỉ vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên Thái độ: - Giải thích tượng tự nhiên mây mưa II Đồ dùng: - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên ( TBDH ) III Hoạt động dạy học: HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra bài cũ: - Mây hình thành nào? - HS trả lời Mưa từ đâu ra? GV nhận xét chung ghi điểm - Lớp nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài HĐ1: Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên *Mục tiêu: Biết vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên - Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn - HS quan sát và trả lời câu hỏi nước tự nhiên - Liệt kê tất các cảnh vẽ sơ đồ ? - Các đám mây: mây trắng và mây đen - Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống - Dãy núi, từ núi có dòng suối nhỏ chảy ra, chân núi là xóm làng có ngôi nhà và cây cối - Dòng suối chảy sông, sông chảy biển - Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà - GV gắn sơ đồ lên bảng hướng dẫn HS - HS chú ý lắng nghe nêu bay và ngưng tụ nứơc tự nhiên - Gọi HS trình bày - HS lên bảng lớp quan sát, nhận xét *Kết luận: Nước đọng hồ, ao, sông, - HS nhắc lại biển, không ngừng bay hơi, biến thành nước - Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành các đám mây - Các giọt nước các đám mây rơi xuống đất, tạo thành mưa HĐ2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên * Mục tiêu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Lop4.com 264 (7) - Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK ( 49) - Tổ chức cho HS vẽ: - HS đọc -Thảo luận nhóm đôi Thực hành vẽ vào VBT- 2HS vẽ bảng phụ - Trình bày nhóm: - Gọi HS gắn bảng phụ trình bày - 2HS gắn bảng phụ trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường nước - GV nhận xét chung Củng cố: - Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn - HS nêu nước tự nhiên? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà làm bài tập và xem trước bài nước cần cho sống Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 57: Nhân số với hiệu I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp HS: Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Kĩ năng: Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Thái độ: HS yêu thích môn Toán II Đồ dùng: - Bảng phụ bài tập SGK III Các hoạt động dạy học: HĐ thầy HĐ trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - Muốn nhân số với tổng ta làm nào? - HS nêu - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Tính và so sánh giá trị hai biểu thức - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức: HS lên bảng- lớp làm trên nháp 3x(7-5)= 3x(7-5)=3x2=6 3x7-3x5= x - x = 21 - 15 = 3x(7-5)=3x7-3x - So sánh giá trị biểu thức trên? - HS trả lời b Nhân số với hiệu: Lop4.com 265 (8) - Em có nhận xét gì giá trị hai vế - HS nêu Vế trái: : Nhân số với hiệu biểu thức trên? Vế phải: Hiệu các tích số đó với số bị trừ và số trừ - GV rút kết luận: * Khi nhân số với hiệu, ta có thể nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ hai kết cho -Gọi HS nêu - 2HS nhắc lại - Viết dạng biểu thức: ax(b-c)=axb-axc c Thực hành Bài ( 67) - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài, chữa bài - HS lên bảng, lớp làm bài vào nháp - GV- HS nhận xét, chữa bài x ( – 5) = 24; x – x = 24 x ( - 2) = 24; x – x = 24 Bài ( 68 ) - HS làm bài vào vở, HS lên bảng - GV cùng HS làm mẫu chữa bài.( dành cho HS khá giỏi ) - GV yêu cầu HS chữa bài, lớp làm a) 47 x = 47 x ( 10 - ) = 47 x 10 - 47 x vào = 470 - 47 = 423 b) 138 x = 138 x ( 10 - ) = 138 x 10 - 138 x = 380 - 138 = 1242 - GV nhận xét- đánh giá Bài ( 68 ) - Yêu cầu HS đọc bài toán, hướng dẫn - HS đọc, tóm tắt và phân tích bài toán HS tìm hiểu bài toán - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, HS - HS làm bảng lớp Cả lớp làm bài chữa bài vào nháp Bài giải Số giá để trứng cửa hàng đã bán còn lại là: 40 - 10 = 30 ( giá ) Cửa hàng đó còn lại số trứng là: 175 x 30 = 250 ( trứng ) - GV nhận xét thống kết Đáp số: 250 trứng Bài ( 68 ) Tính và so sánh giá trị hai biểu thức - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân nêu - HS làm bài, nêu miệng kết ( 7-5) x và x3 -5 x3 miệng kết KQ: (7-5) x3 = ; 7x 3- x = Lop4.com 266 (9) - Giá trị biểu thức - Yêu cầu HS nêu cách nhân hiệu - 2HS nêu với số ? Củng cố - Muốn nhân số với hiệu ta làm - HS nêu nào? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà làm các bài VBT, xem trước bài Luyện tập Chính tả ( Nghe - Viết ) Tiết 12: Người chiến sĩ giàu nghị lực I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn : Người chiến sĩ giàu nghị lực Kĩ năng: - Luyện viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch Thái độ: - Giáo dục HS tính kiên trì, cẩn thận II Đồ dùng III Các hoạt động dạy học HĐ GV Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ : “Nếu chúng mình có phép lạ? ” - GV nhận xét - ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu bài học 3.2 Hướng dẫn học sinh nghe- viết - Đọc bài chính tả - Đoạn văn viết ai? - Câu chuyện có gì cảm động? - Đọc thầm và tìm từ dễ viết sai? - Yêu cầu HS luyện viết các từ trên - GV lưu ý HS cách trình bày Lop4.com HĐ HS Hát - HS lên bảng - HS đọc- lớp đọc thầm - …hoạ sĩ Lê Duy ứng - …vẽ chân dung Bác Hồ máu chảy từ đôi mắt bị thương mình Cả lớp đọc và tìm: Các tên riêng, cách viêt các chữ số ( tháng năm 1975, 30 triển lãm, giải thưởng ) - 2HS lên bảng- lớp viết nháp 267 (10) - GV đọc chính tả - GV đọc lại bài - HS viết bài - HS soát bài, sửa lỗi - HS đổi chéo soát lỗi - GV thu chấm bài - GV nêu nhận xét chung 3.3 Bài tập: Bài 2(117) Điền vào chỗ trống tr/ch - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Yêu cầu HS điến kết và SGK và - HS điến kết và SGK và đọc bài đọc bài đã hoàn chỉnh - Chữa bài: Các từ cần điền: a) Trung, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu, cháu, chắt, truyền, chẳng, Trời, trái, b) Các tiếng có vần ươm hay ương cần điền là vươn, chường(chán), trường, trương, đường, vượng, - GV nhận xét chung Củng cố: - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - VN kể lại câu chuyện : "Ngu Công - HS nghe dời núi" cho người thân nghe Luyện từ và câu Tiết 23: Mở rộng vốn từ : ýchí - Nghị lực I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm số từ, số câu tục ngữ nói ý chí- nghị lực người Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa và điền đúng số từ nói ý chí- nghị lực Kĩ năng: - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên Thái độ: - HS có ý thức vươn lên sống II Đồ dùng : - GV: Bảng phụ bài tập ( 118 ) - HS: III Hoạt động dạy - học: Lop4.com 268 (11) HĐ GV Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đặt câu có tính từ, gạch chân tính từ? - GV chữa bài, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài ( 118 ) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm bài - phát bảng phụ cho HS - Trình bày bài: - GV chốt lời giải đúng Bài ( 118) - Cho HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Chữa bài: HĐ HS - Hát - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS nêu yêu cầu BT - HS tự làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ - Đại diện nhóm gắn bảng trình bày - Chí có nghĩa là rất, hết sức( biểu thị mức độ cao ): chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công - Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, chí - HS đọc yêu cầu - HS đọc thầm tự suy nghĩ làm bài - HS phát biểu ý kiến - Dòng b nêu đúng nghĩa từ nghị lực GV bổ sung: dòng a: kiên trì: dòng c: kiên cố; dòng d: chí tình, chí nghĩa Bài ( 118 ) - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài nối tiếp nêu kết - GV chữa câu - Thứ tự cần điền: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng Bài ( 118 ) - HS đọc yêu cầu, và nội dung - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS đọc chú giải - Cả lớp đọc thầm và suy nghĩ câu trả lời - GV giúp HS hiểu nghĩa đen các - Câu a) Vàng phải thử lửa câu tục ngữ: biết vàng thật hay giả người phải thử gian nan biết nghị lực, biết tài - Câu b) Từ nước lã mà vã lên hồ, từ tay không dựng đồ tài giỏi ngoan cường - Câu c) Phải vất vả lao động gặt hái Lop4.com 269 (12) thành công Không thể tự dưng mà thành đạt, kính trọng, có người hầu hạ, cầm tàn cầm lọng che cho Củng cố - GV nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn HS nhà HTL câu tục ngữ Địa lý Đồng Bắc Bộ I Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài học, HS biết: - Chỉ vị trí Đồng Bắc Bộ trên đồ địa lí TNVN - Trình bày số đặc điểm Đồng Bắc Bộ ( hình dạng, hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò hệ thống đê ven sông Kĩ năng: - Nhận bíêt vị trí đồng Bắc Bộ trên Lược đồ và đồ Việt Nam Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người II Đồ dùng : - Bản đồ địa lý TNVN ( TBDH) - Tranh ảnh Đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông ( TBDH ) III Hoạt động dạy - học HĐ GV Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động người HLS và Tây Nguyên? - GV cùng lớp nx, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: HĐ1: Đồng lớn miền Bắc - GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Chỉ và nói hình dạng đồng Bắc Bộ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam? HĐ HS - Hát - HS trả lời - HS quan sát - HS lên - HS lên chỉ:Vùng đồng Bắc Bộ có hình dạng tam giác với đỉnh Việt Trì, và cạnh đáy là đường bờ biển kéo dài từ Quảng Yên xuống Ninh Bình - Đồng Bắc Bộ sông nào bồi đắp? - Sông Hồng và sông Thái Bình Khi Lop4.com 270 (13) hình thànhnhư nào ? đổ biển sông này chảy chậm làm phù sa lắng đọng thành các lớp dày - Đồng Bắc Bộ có diện tích lớn thứ Thứ hai sau đồng Nam Bộ - Diện tích: 15 000 km2 mấy? Là bao nhiêu? - Địa hình đồng Bắc Bộ nào? - Khá phẳng * HS lên trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí, giới hạn và mô tả tổng hợp hình dạng, diện tích, hình thành và đặc điểm địa hình đồng Bắc Bộ * Kết luận : Đồng Bắc Bộ lớn thứ hai sau đồng Nam Bộ Diện tích: 15 000 km2 HĐ2: Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ - Tổ chức cho HS quan sát lược đồ hình 1(98) - HS quan sát - Tìm sông Hồng và sông Thái Bình trên - HS nối tiếp lên kể và chỉ: lược đồ và đồ ? Sông Hồng và sông Thái Bình là sông lớn - Sông Hồng bắt nguồn từ đâu? - Trung Quốc - Tại sông lại có tên là sông Hồng ? - Vì có nhiều phù sa cho nên nước sông quanh năm có màu đỏ - Quan sát trên đồ cho biết sông Thái - sông : Sông Thương, sông Bình sông nào hợp thành? Cầu, sông Lục Nam - Ở đồng Bắc Bộ mùa nào thường - Mùa hè mưa nhiều? - Mùa mưa nhiều, nước các sông nào? - Dâng cao gây lụt - Người dân đồng Bắc Bộ làm gì để - Đắp đê dọc bên bờ sông hạn chế tác hại lũ lụt? - Hệ thống đê ngăn lũ lụt có đặc điểm gì? - dài, cao và vững nhiều đoạn đê - GV chốt ý và cho HS quan sát hình sưu tầm và SGK - Để bảo vệ đê điều, nhân dân đồng - Đắp đê, kiểm tra đê, bảo vệ đê Bắc Bộ phải làm gì? - Người dân nơi đây đã làm gì để tưới - Đào nhiều kênh, mương nước và tiêu nước cho đồng ruộng? - GD cho HS ý thức bảo vệ môi trường Củng cố: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ? - HS đọc Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và sưu tầm tranh ảnh và người dân vùng đồng Bắc Bộ Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập đọc Lop4.com 271 (14) Tiết 24: Vẽ trứng (tr.120) I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp các tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô - Đọc diễn cảm bài văn giọng nhẹ nhàng Lời thầy đọc giọng khuyên bảo nhẹ nhàng, ân cần Đoạn cuối giọng cảm hứng ca ngợi Kĩ năng: - Hiểu các từ ngữ bài: khổ luỵên, kiệt xuất, thời đại Phục hưng Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài Thái độ: - GD cho HS đức tính kiên trì, nhẫn nại II Đồ dùng : - GV: Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi ( SGK); Bảng phụ - HS: III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Ổn định lớp: + kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Đọc truyện " Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi? Nêu ý nghĩa chuyện? - GV cùng HS nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: ( qua chân dung) 3.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: - Đọc toàn bài, chia doạn Hoạt động trò Hát - HS đọc và trả lời - HS quan sát chân dung Lê-ô-nác-đô đa-vin-xi - HS khá đọc, lớp chia đoạn: + đoạn: Đ1 : Từ đầu ý Đ2 : còn lại - GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS, - HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt) kết hướng dẫn giải nghĩa từ hợp luyện đọc đúng, giải nghĩa từ, phát cách đọc - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Từng nhóm đọc cho nghe - GV nhận xét - Đại diện các nhóm thi đọc - GV đọc toàn bài b Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc lướt từ đầu …chán ngán - Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? - HS nghe - HS đọc - TLCH - Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng - HS đọc thầm - TLCH - Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác Lop4.com 272 (15) - Đoạn cho em biết điều gì? - HS nêu *ý 1: Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy - Yêu cầu HS đọc đoạn - HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm TLCH - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt - Thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm nào? bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, + GV: kiệt xuất: có tài năng, giá trị bật là niềm tự hào toàn nhân loại - Theo em nguyên nhân nào - là người bẩm sinh có tài - gặp thầy giỏi khiến ông trở thành hoạ sĩ tiếng? - Trong nguyên nhân trên nguyên - khổ công tập luyện - HS nêu nhân nào quan trọng nhất? - Đoạn cho em biết điều gì? * ý 2: Sự thành đạt Lê-ô-nác-đô đa - Ca ngợi khổ công rèn luyện Vin-xi Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ tiếng - Nội dung chính bài? - Gắn bảng phụ - Gọi HS đọc - HS đọc c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài - HS đọc - Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc - HS nhắc lại Giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy: giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối giọng cảm hứng ca ngợi - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn: “Thầy - HS nghe Vê-rô-ki-ô bèn bảo: vẽ ý” - GV đọc đoạn trên - Luyện đọc: - Đọc theo cặp - Thi đọc: - Đọc cá nhân, đọc nhóm - GVnhận xét, đánh giá, khen HS đọc tốt Củng cố - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - HS nêu Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Toán Tiết 58: Luyện tập( tr.68) I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh: - Củng cố kiến thức đã học tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân và cách nhân số với tổng ( hiệu ) Kĩ năng: - Thực hành tính toán, tính nhanh Lop4.com 273 (16) Thái độ: - Ham thích môn học II.Đồ dùng : - GV: bảng phụ bài 3, bài - HS: III Hoạt động dạy - học: HĐ GV Ổn định lớp: Sĩ số : Kiểm tra bài cũ : - Nêu tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân tổng với số, nhân hiệu với số? Viết biểu thức chữ ? - GV nhận xét , ghi điểm Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS giải bài tập Bài ( 68 ) Tính - Gọi HS đọc yêu cầu ? - Yêu cầu HS nêu cách làm? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Bài ( 68 ) Tính cách thuận tiện - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, chữa bài - GV nhận xét chữa bài b- GV hướng dẫn mẫu (SGK) - Yêu cầu HS làm BT và chữa bài - GVnhận xét- chữa bài * Bài ( 68 ) - Gọi HS nêu yêu cầu BT HĐ HS - Hát - HS nêu - HS nêu - HS nêu - Cả lớp làm bài vào nháp, HS lên bảng.(ý b dành cho HS khá giỏi) a) 135 x ( 20 + ) = 135 x 20 + 135 x = 700 + 405 = 105 427 x ( 10 + ) = 427 x 10 + 427 x = 270 + 416 = 686 b) 642 x ( 30 - ) = 642 x 30 - 642 x = 19260- 3852 = 15 408 287 x ( 40 - ) = 287 x 40 - 287 x =11 480 - 296 = 184 - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm bài vào vở.(các ý a, b dòng 2, 3, dành cho HS khá giỏi ) a 134 x x = 134 x 20 =2 680 Kết quả:các ý còn lại là: 360, 2940 HS nêu - HS lên bảng Cả lớp làm bài vầo nháp b.137 x + 137 x 97= 137 x ( + 97 ) = 137 x 100 = 13 700 Kết quả:các ý còn lại là: 400; 280; 10 740 ( dành cho HS khá giỏi ) HS nêu Lop4.com 274 (17) - GV phát bảng phụ cho3 HS, lớp làm vào nháp - GV nhận xét kết - HS làm bảng phụ , lớp làm vào nháp 217 x 11 = 217 x ( 10 + ) = 217 x 10 + 217 = 2170 + 217 = 2387 b) 413 x 21 = 413 x ( 20 + ) = 413 x 20 + 413 = 8260 + 413= 8673 c) 1234 x 31 = 1234 x ( 30 + ) = 1234 x 30 + 1234= 12 340 + 1234 = 37 020 + 1234 = 38 254 Bài ( 68) - Yêu cầu HS đọc bài toán GV HS đọc bài toán, nêu tóm tắt, cách giải - HS nêu: Tính chiều rộng, tính chu vi hướng dẫn tìm hiểu bài toán và diện tích - Yêu cầu HS làm bài cá nhân Cả lớp tự làm bài vào BT, HS làm bài trên bảng phụ (HS khá giỏi tính thêm diện tích ) Bài giải Chiều rộng sân vận động là: 180 : = 90 ( m ) Chu vi sân vận động là: ( 180 + 90 ) x = 540 ( m ) Diện tích sân vận động là: 180 x 90 = 16 200 ( m2 ) Đáp số : 540 m; 16 200 m2 - GV nhận xét chữa bài Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: Giao BT nhà cho HS lịch sử Tiết 12: Chùa thời Lý I Mục tiêu: Kiến thức: Học xong bài này HS biết : - Chùa thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt nhiề vua nhà Lý theo đạo phật nhiều nhà sư giữ cương vị quan trọng trọng triều đình Kĩ năng: -.Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi Chùa là công trình kiến trúc đẹp Thái độ: - Có ý thức bảo vệ di sản văn hoá ông cha để lại II Đồ dùng : - Chùa Một Cột, tượng Phật A-di-đà.( TBDH ) Lop4.com 275 (18) III Hoạt động dạy - học HĐ GV Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Lý Thái Tổ suy nghĩ nào định dời đô từ Hoa Lư Đại La? - Thăng Long thời Lý xây dựng nào? - GV + HS nx, ghi điểm Bài mói Giới thiệu bài qua tranh ảnh HĐ1: Đạo phật khuyên làm điều thiện, tránh điều ác - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn " Đạo phật thịnh đạt " - Đạo phật du nhập vào nước ta từ và có giáo lý nào? HĐ HS - Hát - HS trả lời - Cả lớp đọc thầm - TLCH - Đạo phật du nhập vào nước ta từ sớm Đạo phật khuyên người ta phải biết yêu thương đồng loại, phải biết nhường nhịn nhau, - Vì giáo lý đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ nhân dân ta nên sớm nhân dân ta tiếp nhận và tin theo - Vì nhân dân ta tiếp thu đạo phật ? * Kết luận: - Đạo Phật có nguồn gốc từ ấn Độ, đạo phật du nhập vào nước ta từ thời phong kiến phương Bắc đô hộ Giáo lý đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ, lối sống nhân dân ta nên sớm nhân dân tiếp nhận và tin theo HĐ2 Sự phát triển đạo Phật thời Lý - GV chia nhóm, tổ chức cho HS thảo luận: - HS đọc SGK thảo luận nhóm : - Những việc nào cho ta thấy - Đạo Phật truyền bá rộng rãi thời Lý, đạo Phật phất triển? nước, nhân dân theo đạo Phật đông - Chùa mọc lên khắp nơi, * Kết luận: Dưới thời Lý, đạo Phật phát triển và xem là Quốc giáo ( là tôn giáo quốc gia ) HĐ3: Chùa đời sống sinh hoạt nhân dân - Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá - Chùa là nơi tu hành các nhà sư, nhân dân ta nào? là nơi tế lễ đạo Phật là trung tâm văn hoá các làng xã Lop4.com 276 (19) Nhân dân đến chùa để lễ Phật, hội - GV gắn ảnh chùa Một Cột,Tượng Phật họp, vui chơi, A- di- đà - GV chia nhóm để HS trưng bày sản - Mỗi tổ là nhóm, trưng bày và phẩm chuẩn bị nội dung thuyết minh cho sản phẩm - Mô tả cảnh chùa Một Cột, Chùa Keo - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét tranh (S GK) - GV khen nhóm nêu tốt * Kết luận :- Chùa là nơi tu hành các nhà sư - Chùa là nơi tổ chức lễ bái các đạo Phật - Chùa còn là trung tâm văn hoá các làng xã Củng cố: - Đọc mục ghi nhớ - Liên hệ ý thức bảo vệ di sản văn hoá - HS đọc cha ông dặn dò: - Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075- 1077 ) Kể chuyện Tiết 12: Kể chuyện đã nghe đã đọc I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS kể câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên cách tự nhiên, lời mình lời kể tự nhiên có sáng tạo Kĩ năng: - Hiểu và trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( mẩu truyện đoạn truyện) Rèn kĩ nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ: - HS có ý thức vươn lên sống II Đồ dùng : GV: Sưu tầm số truyện viết người có nghị lực: truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, - Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá câu chuyện III Hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp: - Hát Lop4.com 277 (20) Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS kể chuyện bàn chân kì diệu? - Em học điều gì Nguyễn Ngọc Kí? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà - HS kể và trả lời câu hỏi - HS giới thiệu nhanh truyện các em mang đến lớp 3.2 Hướng dẫn học sinh kể truyện a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV viết đề bài lên bảng -1 HS đọc đề bài - GV hỏi HS để gạch chân từ quan - HS trả lời trọng đề bài: Được nghe, đọc, có nghị lực - Yêu cầu HS đọc các gợi ý ? - HS đọc - Đọc thầm gợi ý 1? - Cả lớp đọcthầm - GV nhắc nhở HS tìm chuyện ngoài SGK ( dành cho HS khá giỏi) cộng thêm điểm - Yêu cầu HS giới thiệu với các bạn câu - HS tiếp nối giới thiệu chuyện mình? - Đọc thầm gợi ý ? -1 HS đọc Cả lớp đọc thầm - GV đưa dàn ý kể và tiêu chí đánh giá nhắc nhở HS : Cần giới thiệu truyện, kể tự nhiên, truyện dài kể 1,2 đoạn b HS thực hành kể, trao đổi ý nghĩa - Theo cặp - Thi kể: - Cá nhân kể - Gắn tiêu chuẩn đánh giá câu chuyện - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét , bình chọn câu chuyện kể hay, HS kể hay Củng cố - Qua bài học các em rút bài học gì cho - HS nêu thân? - GVnhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị nội dung bài kể chuyện tiết sau Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 Toán Tiết 59: Nhân với số có I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS: - Biết cách nhân với số có hai chữ số hai chữ số Lop4.com 278 (21)