Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Kể tên 1 số nghề nghiệp và nói những hành động sinh sống của người dân ñòa phöông.. Hoạt động dạy học: 1.[r]
(1)Baøi 19: Đường giao thông I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Có loại đường giao thông: đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường haøng khoâng + Kể tên các phương tiện GT trên loại đường GT + Nhận biết số biển báo trên đường và khu vực có đường sắt chạy qua + Có ý thức chấp hành luật lệ GT II Ñd daïy hoïc: + Hình veõ sgk/ 40, 41 + Caùc bieån baùo GT III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Để trường học sạch, đẹp chúng ta cần làm gì? Ích lợi trường lớp sạch, đẹp? Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận biết các loại đường GT Mục tiêu: Biết có loại đường GT: đường bộ, đường, đường thủy, đường haøng khoâng Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv daùn bieån baùo khoå A3 leân baûng Gv goïi hs leân baûng, phaùt cho moãi hs taám bìa Hs gắn bìa vào tranh cho phù hợp Bước 2: Gv gọi 1-2 Hs nhận xét kết làm việc các bạn Kết luận: Có loại đường GT là đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng không Trong đường thủy có đường sông và đường biển Hoạt động 2: Làm việc với sgk Mục tiêu: Biết tên các PTGT trên loại đường GT Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv hd hs quan sát các h 40, 41/ sgk và trả lời các câu hỏi với các bạn Bước 2: Gọi số hs trả lời trước lớp Bước 3: Gv vaø hs thaûo luaän soá caâu hoûi/ sgv Lop3.net (2) Kết luận: Đường dành cho ngựa, xe đạp, xe máy, ôtô , đường sắt dành cho tàu hỏa, đường thủy dành cho thuyền, phà, canô, tàu thủy , còn đường haøng khoâng daønh cho maùy bay Hoạt động 3: Trò chơi: “ Biển báo nói gì? “ Bước 1: Làm việc theo cặp Gv hd hs quan sát biển báo giới thiệu/ sgk Yêu cầu hs và nói tên loại biển báo Bước 2: Gọi số hs trả lời trước lớp Bước 3: Gv chia nhoùm Moãi nhoùm 12 hs; phaùt cho moãi nhoùm boä bìa Trong nhóm, hs chia bìa nhỏ Khi gv hoâ: Bieån baùo noùi gì? Hs coù taám bìa veõ bieån baùo vaø hs coù taámn bìa viết chữ phải tìm đến Cặp nào tìm đến nhanh là cặp đó khen Kết luận: Các biển báo dựng lên các loại đường GT nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho người tham gia GT Có nhiều loại biển báo trên các loại đường GT khác Trong bài học chúng ta làm quen với số biển báo thông thường Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Hãy kể tên các loại đường GT IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net (3) Bài 20: An toàn các phương tiện giao thông I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Nhaän xeùt soá tình huoáng nguy hieån coù theå xaûy ñi caùc phöông tieän GT + soá ñieàu caàn löu yù ñi caùc phöông tieän GT + Chấp hành quy định trật tự ATGT II Ñd daïy hoïc: + Hình veõ sgk/ 42, 43 + Caùc bieån baùo GT III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Có loại đường GT? Các biển báo dựng lên các loại đường Gt nhằm mục đích gì? Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận tình Muïc tieâu: Nhaän bieát soá tình huoáng nguy hieåm coù theån xaûy ñi caùc phöông tieän GT Caùch tieán haønh: Bước 1: Gv chia nhóm Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận TH và tlch gợi ý/ sgv Bước 3: Gv gọi các nhóm đại diện trình bày Kết luận: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Không lại, nô đùa trên ôtô, tàu hỏa, thuyền, bè Không bám cửa vào, không thò đầu, thò tay ngoài tàu, xe ñang chaïy Hoạt động 2: Quan sát tranh Muïc tieâu: Bieát soá ñieàu caán löu yù ñi caùc PTGT Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp Gv hd hs quan sát các h 4, 5, 6, 7/ 43 sgk và tlch với bạn Hs quan saùt tranh vaø tlch theo hd cuûa gv Bước 2: Làm việc lớp soá hs neâu soá ñieåm caàn löu yù ñi xe buyùt Kết luận: Khi xe buýt, chúng ta chờ xe bến và không đứng sát mép đường, đợi xe dừng hẳn lên, không lại, thò đấu, thò tay ngoài xe chạy, xe dừng hẳn xuống Lop3.net (4) Hoạt động 3: Vẽ tranh Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài: 19 và 20 Caùch tieán haønh: Bước 1: Hs vẽ phương tiện GT Bước 2: hs ngồi cạnh nhau, cho xem tranh và nói với ( sgv ) Bước 3: Gv gọi số hs trình bày trước lớp Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Khi ñi treân caùc PTGT ta caàn löu yù ñieàu gì? IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net (5) Baøi 21: Cuoäc soáng xung quanh I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Kể tên số nghề nghiệp và nói hành động sinh sống người dân ñòa phöông + Hs có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Ñd daïy hoïc: + Hình veõ sgk/ 44, 45, 46, 47 III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Khi ñi xe buyùt, ta caàn löu yù ñieàu gì? Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk Mục tiêu: Nhận biết nghề nghiệp và sống chính nông thôn và thaønh thò Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm Hs quan sát tranh/ sgk và nói gì các em cảm thấy tranh Gv nêu câu hỏi gợi ý/ sgv Bước 2: Hs các nhóm lên trình bày Caùc hs khaùc boå sung Keát luaän: Những tranh tr 45, 46 thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân nông thông các vùng miền khác đất nước Những tranh tr 46, 47 thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân thành thị trấn Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Hãy nêu nghề nghiệp người nông dân? IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net (6) Baøi 22: Cuoäc soáng xung quanh I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Kể tên số nghề nghiệp và nói hành động sinh sống người dân ñòa phöông + Hs có ý thức gắn bó, yêu quê hương II Ñd daïy hoïc: + Hình veõ sgk/ 44, 45, 46, 47 III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Hãy kể công việc người nông dân? Bài mới: Hoạt động 1: Nói vế sống địa phương Mục tiêu: Hs có hiểu biết sống sinh hoạt người dân địa phöông Caùch tieán haønh: Gv yeâu caàu hs söu taàm tranh aûnh, caùc baøi baùo noùi veà cuoäc soáng hay nghề nghiệp người dân địa phương Hs tập trung các tranh ảnh và bài báo đã sưu tầm và trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử người giới thiệu trước lớp Hoạt động 3: Vẽ tranh Mục tiêu: Biết mô tả hình ảnh nét đẹp quê hương Caùch tieán haønh: Bước 1: Gv gợi ý đề tài: có thể là nghề nghiệp, chợ quê em, nhà văn hóa Hs tieán haønh veõ Bước 2: Caùc em daùn taát caû tranh veõ, goïi soá em moâ taû tranh veõ Gv nhận xét, khen ngợi Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Hãy kể sống người dân địa phương em IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net (7) Baøi 23: OÂn taäp: Xaõ hoäi I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Kể tên các KT đã học vầ chủ đề XH + Kể với nbạn gđ, trường học và sống xung quanh + Yêu quí gđ, trường học và quận mình II Ñd daïy hoïc: + Tranh aûnh ñ gv vaø hs söu taàm III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Hãy kể nghề nghiệp và sống người dân địa phương em Bài mới: Phương án: Tổ chức cho hs chơi trò chơi: “ Hái hoa dân chủ” Câu hỏi gợi ý: ( sgv/ 69) Caùch tieán haønh: Gv gọi hs lên “ hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp Gv dành thời gian cho hs suy nghĩ và trả lời Ai trả lời đúng, rõ ràng, lưu loát lớp vỗ tay, khen thưởng, đồng thời định bạn khác lên hái hoa Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Daën hs chuaån bò baøi tieát sau IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net (8) Baøi 24: Cây sống đâu I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước + Thích söu taàm vaø baûo veä caây coái II Ñd daïy hoïc: + Hình veõ sgk/ 50, 51 + Sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống môi trường khác + Giaáy khoå to, hoà daùn III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Kể tên ngôi trường bạn Kể tên các loại đường GT và phương tiện GT địa phương bạn Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với sgk Mục tiêu: Hs nhận cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ Hs quan sát các hình/ sgk và nói nơi sống cây cối hình Bước 2: Làm việc lớp Đại diện các nhóm trình bày Gv hỏi: Cây có thể sống đâu? Kết luận: Cây có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước Hoạt động 2: Triễn lãm Mục tiêu: Hs củng cố lại KT đã học nơi sống cây Thích sưu tầm và bảo vệ các loại cây Caùch tieán haønh: Bước 1: Hoạt động theo nhóm nhỏ Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên nhóm đưa tranh ảnh cành, lá cây thật đã sưu tầm cho nhóm xem Cuøng noùi teân caây vaø nôi soáng cuûa chuùng Sau đó phân chúng thành nhóm dán vào giấy khổ to Bước 2: Hoạt động lớp Các nhóm trưng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Hãy nêu : cây có thể sống đâu? IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net (9) Baøi 25: Một số loài cây sống trên cạn I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, hs bieát: + Nói tên và nêu ích lợi số cây sống trên cạn + Hình thaønh KN quan saùt, nhaân xeùt, moâ taû II Ñd daïy hoïc: + Hình veõ sgk/ 52, 53 + Các cây có sân trường, vườn trường III Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài trước: Cây có thể sống đâu Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát cây cối sân trường, vườn trường và xung quanh trường Muïc tieâu: Hình thaønh kinh nghieäm quan saùt, nhaân xeùt, moâ taû Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm ngoài trường Gv phân công khu vực quan sát cho các nhóm Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu tên cây, đặc điểm và lợi ích cây quan sát và phát cho nhóm trưởng phiếu quan sát ( phiếu quan saùt/ sgv ) Bước 2: Làm việc lớp Đại diện các nhóm nói tên, mô tả đặc điểm và ích lợi các cây mọc khu vực nhóm phân công và dán lên bảng Gv khen ngợi Hoạt động 2: Làm việc với sgk Mục tiêu: Nhân biết số cây sống trên cạn và ích lợi chúng Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo cặp Hs quan sát tranh và tlch/ sgk: “ Nói tên và nêu ích lợi cây có hình” ( đáp án/ sgv ) Gv đến các nhóm giúp đỡ Bước 2: Làm việc lớp Gv gọi số hs và nói tên cây hình Kết luận: Có nhiều loài cây sống trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngoài chúng còn nhiều lợi ích khác Lop3.net (10) Hoạt động cuối: Củng cố _ dặn dò Thi xem kể nhiều tên các cây sống trên cạn IV Ruùt kinh nghieäm tieát daïy Lop3.net (11) Lop3.net (12)