Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú 1.Giới thiệu bài: Kể lại một buổi -3 HS nhắc lại biểu diễn nghệ thuật 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Làm việc nhóm[r]
(1)Ngày soạn : Ngày dạy : TUẦN : 23 MÔN : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT : 61 - 62 BÀI : NHÀ ẢO THUẬT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Đọc rõ ràng, rành mạch, trôi chảy; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ + Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả lời các câu hỏi SGK) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc - hiểu; và rèn kĩ nghe – nói + Giáo dục kĩ sống: Thể cảm thông; tự nhận thức thân; tư sáng tạo: bình luận, nhận xét - Thái độ: HS học tập gương hai chị em Xô-phi và chú Lí II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện SGK (phóng to) Bảng phụ - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài “Cái cầu” GV nhận xét – ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Tập đọc a.Giới thiệu bài: GT chủ điểm - HS nhắc lại và bài đọc b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài - Luyện đọc + GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm -Lắng nghe tắt nội dung truyện và hướng dẫn HS quan sát tranh … HS trả lời tranh + Hỏi tranh vẽ gì? * Hướng dẫn HS luyện kết hợp giải nghĩa từ a) Đọc câu - GV phát lỗi phát âm HS - HS đọc câu bài (hai để sửa cho các em (quảng cáo, lượt) biểu diễn, ảo thuật, tiếng, tổ chức, lỉnh kỉnh, rạp xiếc,…) b) Đọc đoạn - GV treo bảng phụ hướng dẫn -2HS đọc lại hướng dẫn đọc trước lớp - Từng nhóm thi đọc đoạn -4 HS thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét cách đọc HS -Yêu cầu HS giải nghĩa số từ - Một số HS đọc các từ chú giải cuối bài khó SGK +Em đặt câu với từ “tình cờ”, “chứng kiến” -Từng cặp HS luyện đọc -Luyện đọc theo nhóm -Các nhóm đọc ĐT -Đồng bài học c) Tìm hiểu bài: (Hỏi đáp trước bài văn Lop3.net (2) lớp) GV chuyển ý hướng dẫn các -3 HS nối tiếp thi đọc em tìm hiểu nội dung bài, HS đoạn truyện và trả lời câu hỏi đọc đoạn + Vì chị em Xô-phi không xem ảo thuật? -1 HS đọc đoạn + Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà ảo thuật nào? -1 HS đọc đoạn – + Vì chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và Mác? + Những chuyện gì xảy -HS quan sát tranh, nhận nội người uống trà? + Theo em chị em Xô-phi đã dung truyện tranh xem ảo thuật chưa? c) Luyện đọc lại -Hướng dẫn đọc thi đọc đoạn -Một HS giỏi nhập vai Xô-phi truyện GV hướng dẫn các em đọc kể mẫu đoạn truyện theo đúng số câu tranh Kể chuyện *GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí -Lắng nghe -HS khá, giỏi kể nhớ và tranh minh hoạ câu đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể kại câu chuyện lời chuyện theo lời Xô-phi (hoặc Xô-phi Mác Mác) * Hướng dẫn kể chuyện -Kể lại câu chuyện - HS nối tiếp kể -GV nhận xét lời kể bạn đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể Mác Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay chuyện hấp dẫn Củng cố: Các em học Xô-phi và Mác phẩm chất tốt đẹp nào? - Nhận xét tiết học Dặn dò: Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau “Chương trình xiếc đặc sắc” Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn : TUẦN : 23 TIẾT : 43 Ngày dạy : MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI : NGHE NHẠC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nghe - viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ chữ + Làm đúng BT 2a) BT CT phương ngữ GV soạn Lop3.net (3) - Kĩ năng: + Rèn kĩ viết chính tả - Thái độ: + HS cảm nhận niềm vui sống ăm nhạc mang đến II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng lớp viết (2 lần ) nội dung BT 2a Bảng phụ viết nội dung BT 3a - Học sinh: Vở Chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp làm giấy nháp các từ: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Vài HS nhắc lại - Nhận xét chung sau kiểm tra Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài -HS nhắc tựa b.Hướng dẫn HS viết chính tả: - Đọc mẫu Lần - Hướng dẫn HS nắm nội dung vá -HS theo dõi cách thức trình bày chính tả: -2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi SGK + Bài thơ kể chuyện gì? + Trong bài chữ nào - HS trả lời viết hoa? -HD viết số từ khó, cho HS đọc câu sau đó phát từ - Cả lớp đọc thầm bài, tìm khó và viết vào bảng GV viết chữ dễ viết sai, viết lên bảng, phân tích các phận vào bảng để viết đúng thường sai chính tả - GV đọc -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút - HS đọc lại Cả lớp theo dõi cho HS và cách trình bày bài đúng, SGK - HS viết bài đẹp - Chấm chữa bài + Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả -GV treo bảng phụ, đọc chậm cho - HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả HS theo dõi và dò lỗi) - Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương - Thu số – chấm, ghi điểm c.Luyện tập: Bài 2a: -GV treo bảng phụ -HD HS làm bài GV chốt lời giải đúng -HS nêu yêu cầu Bài 3: -1 HS nêu yêu cầu BT (GV chọn -HS làm bài cá nhân vào giấy BT cho HS làm) HD HS nháp -HS khá, giỏi cách làm tương tự bài -2 HS lên làm bảng lớp -Nhận xét và rút kết đúng -Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm) -3 HS nêu miệng kết Lop3.net (4) -HS nhận xét chéo các nhóm Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà xem sửa lại lỗi chính tả, làm các bài tập luyện tập vào - Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác Quốc ca Việt Nam” Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (5) Ngày soạn : Ngày dạy : TUẦN : 23 MÔN : TẬP ĐỌC TIẾT : 63 BÀI : CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Đọc rõ ràng, rành mạch, trôi chảy; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ Biết ngắt nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài + Hiểu ND tờ quảng cáo; bước đầu biết số đặc điểm nôi dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo (trả lời các câu hỏi SGK) - Kĩ năng: Rèn kĩ thành tiếng; đọc - hiểu + Giáo dục kĩ sống: Tư sáng tạo: nhận xét, bình luận; định; quản lí thời gian - Thái độ: + HS cảm nhận niềm vui mà xã hội đã dành cho các em nhân ngày Quốc tế Thiếu nhi 1-6 năm II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả lời các câu hỏi - GV nhận xét – Ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a GTB: “Chương trình xiếc đặc - HS nhắc lại sắc” b.Luyện đọc: *GV đọc bài: giọng kể nhẹ nhàng, -Lớp lắng nghe rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng dấu câu -GV treo tranh -Lớp quan sát tranh, nhận xét đặc điểm, hình thức tờ -Đọc câu -GV rút từ chú giải cuối bài Viết quảng cáo (vui nhộn, hấp dẫn, bảng số luyện đọc gây tò mò cho người đọc) 1-6: - HS đọc: 50%: -mồng tháng sáu 5180360: - năm mươi phần trăm - năm tám không ba sáu không - Cả lớp đọc đồng *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - HS nối tiếp đọc câu nghĩa từ : (2 lượt) - Đọc đoạn trước lớp kết hợp - HS nối tiếp đọc đoạn giải nghìa từ: -GV chốt kết luận bài văn có thể bài chia thành đoạn + Giúp các em hiểu số từ ngữ chưa hiểu: 19 là tối - HS đọc chú giải cuối bài -Đọc đoạn nhóm -GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc Lop3.net (6) cho đúng -Thi đọc nhóm -Đồng đoạn bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: (Hỏi đáp trước lớp, trình bày ý kiến cá nhân) -Gọi HS đọc bài + Rạp xiếc in tờ quảng cáo nầy để làm gì? + Em thích nội dung nào quảng cáo? Nói rõ vì sao? + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt? (về lời văn, trang trí) +Em thường thấy quảng cáo đâu? -GV có thể giáo dục HS quảng cáo dán trên cột điện hay trên tường nhà là chỗ không đúng, làm xấu đường phố -GV giới thiệu số tờ quảng cáo đẹp, phù hợp -HS có thể giới thiệu quảng cáo mà em sưu tầm d.Luyện đọc lại: -GV đọc diễn cảm đoạn văn -GV yêu cầu HS đọc -Giọng đọc vui nhộn, rõ từ ngữ, câu, ngắt giọng ngắn, rành rẽ Thi đọc theo nhóm - HS đọc nối tiếp đoạn nhóm -2 nhóm HS thi đọc bài -Lớp đồng - HS đọc thành tiếng bài - Trả lời câu hỏi -Lắng nghe -Cùng quan sát -HS đọc bài tiếp sau GV Cả lớp đọc thầm -2 HS đọc thi đoạn văn -2 HS đọc bài Lớp theo dõi nhận xét – bình chọn cá nhân đọc hay Củng cố: GV hỏi lại bài Giáo dục tư tưởng cho HS Nhận xét tiết học Dặn dò: Dặn nhà học bài và xen trước bài tuần sau Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn : TUẦN : 23 TIẾT : 23 Ngày dạy : MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: Lop3.net (7) + Tìm vật nhân hoá, cách nhân hoá bài thơ ngắn (BT1) + Biết cách trả lời câu hỏi Như nào? (BT2) + Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3 a/c/d) - Kĩ năng: + Rèn kĩ củng cố kiến thức nhân hoá và ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như nào? - Thái độ: + HS có ý thức và thái độ đặt và trả lời câu hỏi giao tiếp II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng phụ viết câu hỏi bài tập tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi BT3 Một đồng hồ có kim - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Nhân hoá là gì? - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: Ô tập cách đặt và - 3HS nhắc lại trả lời câu hỏi nào? nhân hóa b.Hướng dẫn làm bài Bài 1: Một HS đọc NDBT, lớp -3 HS đọc YC bài tập Cả lớp đọc thầm theo theo dõi SGK -GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng -Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm hồ báo thức” vật nhân hoá -HS làm bài - GV giới thiệu đồng hồ, cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức bài thơ đúng: kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh -Những vật nhân hoá? Cách nhân hoá? -Những vật gọi bằng? -Những vật tả từ ngữ? *HS làm bài: Cùng thảo luận theo nhóm - HS đọc thầm gợi ý (a, b, c) - nhóm lên bảng chơi trò chơi tiếp sức: nhóm em tiếp nối điền vào bảng câu trả lời cho câu hỏi a, b HS thứ nhóm trình bày toàn bảng kết -GV nhận xét và chốt kết đúng cho HS -1 HS nêu yêu cầu BT Lop3.net (8) Bài tập 2: GV nhắc các em đọc kĩ câu hỏi dựa vào nội dung bài thơ “Đồng hồ báo thức” trả lời -Thi làm cách thảo luận theo nhóm đôi -Từng cặp HS trao đổi, em hỏi, em trả lời -GV chốt lời giải đúng và ghi điểm cho HS Bài tập 3: HS nêu yêu cầu: BT cho câu Mỗi câu có cụm từ in đậm Các em đặt câu hỏi cho phận in đậm -Muốn đặt câu hỏi cho phận in đậm, các em việc thay phận in đậm cụm từ nào? Cho HS làm bài – Trình bày -Cùng thảo luận theo nhóm Sau đó đại diện các nhóm nêu phần làm việc nhóm mình -Cả lớp làm bài vào -HS khá, giỏi làm -Nhiều HS nối tiếp đặt toàn BT3 - HS đọc yêu cầu bài câu hỏi cho phận câu in đậm câu, lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -Cả lớp nhận xét, sửa sai - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng Củng cố: -GV biểu dương HS học tốt - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Khuyến khích HS đọc thuộc bài “Đồng hồ báo thức” - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn : TUẦN : 23 TIẾT : 23 Ngày dạy : MÔN : TẬP VIẾT BÀI : ÔN CHỮ HOA Q (GDBVMT – TRỰC TIẾP) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng), T, S (1 dòng); viết đúng tên riêng Quang Trung (1 dòng) và câu ứng dụng: Quê em nhịp cầu bắc ngang (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Kĩ năng: + Rèn kĩ viết chữ rõ ràng, liền mạch và tương đối nét - Thái độ: Lop3.net (9) + Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu thơ: Quê em đồng lúa, nương dâu, Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Mẫu các chữ Q Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li - Học sinh: Vở Tập viết 3/2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài Ôn chữ hoa: Q - HS lắng nghe -Luyện viết chữ hoa -GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa -HS đọc các chữ hoa có có bài bài lớp nghe nhận xét.Q, T, B -GV chốt ý: Các chữ hoa bài là: Q, T, B * GV giới thiệu chữ mẫu - GV viết mẫu hướng dẫn HS quan -HS quan sát chữ - HS viết bảng: Q, T, sát nét - GV hướng dẫn HS viêt bảng - GV nhận xét - GV theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ, qui trình viết, - HS viết bảng từ: Quang Trung tư ngồi viết - GV nhận xét uốn ắn b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu Nguyễn Huệ (1753 – -HS đọc đúng câu ứng dụng: 1792) người anh hùng dân tộc đã Lớp lắng nghe có công lớn đại phá quân Thanh -GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau đó hướng dẫn các em viết -HS viết câu ứng dụng: bảng (1 - lần) c) Luyện viết câu ứng dụng -GV giúp các em hiểu câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dị miền quê d) Hướng dẫn tập viết - GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ: + Viết chữ Q dòng + Viết chữ T, S : dòng + Viết tên riêng: Quang Trung dòng -GDBVMT - HS lấy viết bài - HS ngồi đúng tư viết bài - HS nộp tập viết Lop3.net (10) + Viết câu ca dao : lần -GV yêu cầu HS viết bài vào -GV theo dõi HS viết bài -GV thu chấm nhận xét Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà viết bài nhà Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (11) Ngày soạn : TUẦN : 23 TIẾT : 44 Ngày dạy : MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI : NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nghe - viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi + Làm đúng BT 2a) BT 3b), BT CT phương ngữ GV soạn - Kĩ năng: + Rèn kĩ viết chính tả - Thái độ: + Giáo dục HS biết Quốc ca là bài hát chính thức đất nước, hát Quốc ca phải thể tôn nghiêm II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Chuẩn bị ảnh Văn Cao SGK Bảng lớp viết nội dung BT 2a Bảng phụ viết nội dung BT3b - Học sinh: Vở Chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào bảng các từ: lửa lựu, lập loè - GV nhận xét – sửa sai Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.Giới thiệu bài: “Người sáng - HS nhắc tựa tác quốc ca Việt Nam” b Hướng dẫn nghe viết chính tả *Hướng dẫn chuẩn bị -GV đọc lần đoạn văn “Người sáng tác quốc ca Việt Nam” *Giải nghĩa: -Quốc hội là quan nhân dân nước bầu ra, có quyền cao ; Quốc ca là bài hát chính thức nước, dùng có nghi lễ trọng thể -Giới thiệu ảnh nhạc sĩ Văn Caongười sáng tác quốc ca Việt Nam +Những chữ nào bài viết hoa? +HS tập viết chữ dễ sai -GV đọc bài cho HS viết * Chấm chữa bài: -Chấm 5-7 bài, nhận xét bài các mặt: nội dung bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng/sai, /bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/sai, đẹp/ xấu) -2 HS đọc lại bài, lớp đọc thầm lớp theo dõi SGK, ghi nhớ -Lắng nghe -HS quan sát ảnh nhạc sĩ Văn Cao - HS tự viết giấy nháp chữ dễ viết sai như: Văn Cao,Tiến quân ca -HS viết -HS tự chữa lỗi bút chì lề -Lắng nghe và rút kinh ngiệm Lop3.net (12) c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: GV yêu cầu HS đọc đề -HS làm đến đâu GV sửa đến đó -Gọi HS lên bảng điền, lớp thực vào phiếu BT -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3b: -GV nhắc yêu cầu BT -Yêu cầu HS tự làm bài -Cho HS thi làm trên bảng phụ (Đã chuẩn bị trước) -GV nhận xét và chốt lời giải đúng - HS lên bảng viết bảng quay lớp làm nháp - HS lên bảng làm, lớp làm bảng làm dến đâu GV sửa đến đó -Cả lớp viết vào - HS làm bài Củng cố: - Chấm số BT cho HS - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Nhắc nhở đọc lại BT2a ghi nhớ chính tả để không viết sai - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (13) Ngày soạn : Ngày dạy : TUẦN : 23 MÔN : TẬP LÀM VĂN TIẾT : 23 BÀI : KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Kể vài nét bật buổi biểu điễn nghệ thuật theo gợi ý SGK + Viết điều đã kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) - Kĩ năng: + Rèn kĩ nói - viết + Giáo dục kĩ sống: Thể tự tin; tư sáng tạo: nhận xét, bình luận; định; quản lí thời gian - Thái độ: + HS có thái độ hào hứng, sôi kể II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Tranh, ảnh minh hoạ các loại hình nghệ thuật:kịch, chèo, hát, múa, xiếc… Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý cho bài kể - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Nói, viết người lao động trí óc - GV nhận xét - Ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú 1.Giới thiệu bài: Kể lại buổi -3 HS nhắc lại biểu diễn nghệ thuật 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: (Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin) -GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS đọc yêu cầu bài và nói rõ người LĐ nghệ -Lớp quan sát tranh thuật các tranh là ai, + Nêu NX ND tranh họ làm việc gì? -GV treo câu hỏi gợi ý: - HS đọc yêu cầu bài và các a Đó là buổi bỉểu diễn nghệ thuật gợi ý - HS kể gì? Kịch, ca nhạc, múa, xiếc,…? b Buổi biểu diễn tổ chức - Hai bạn kể cho nghe - Lớp lắng nghe nhận xét đâu? Khi nào? c Em cùng xem với ai? d Buổi biểu diễn có tiết mục nào? e Em thích tiết mục nào nhất? Hãy nói cụ thể tiết mục đó -Yêu cầu HS kể lại cho lớp nghe -Luyện kể theo nhóm Bài tập 2: (Trình bày phút) - GV cho HS đọc yêu cầu bài - Nhắc HS viết lại điều - HS đọc yêu cầu bài Lop3.net (14) vừa kể cho rõ ràng, thành - HS viết bài câu GV theo dõi giúp đỡ HS - HS đọc bài - Lớp theo dõi NX –Chọn bạn yếu - GV nhận xét – chấm điểm có bài viết hay Củng cố: - Nhận xét tiết học - Biểu dương HS kể hay – viết đẹp Dặn dò: - Tìm đọc - viết lại bài nhà hoàn chỉnh bài viết - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (15)