Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Tập đọc a.Giới thiệu: “Đối đáp với vua” -HS lắng nghe và nhắc tựa.. Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần.[r]
(1)Ngày soạn : Ngày dạy : TUẦN : 24 MÔN : TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TIẾT : 64 - 65 BÀI : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: Đọc rõ ràng, rành mạch, trôi chảy; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ Biết ngắt nghỉ đùng sau các dấu câu, các cụm từ + Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (trả lời các câu hỏi SGK) + Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Kĩ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc - hiểu và rèn kĩ nghe – nói + Giáo dục kĩ sống: Tự nhận thức; thể tự tin; tư sáng tạo; định - Thái độ: HS cảm nhận tài và lĩnh Cao Bá Quát từ nhỏ II CHUẨN BỊ -Giáo viên: Tranh minh họa bài TĐ Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc -Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: YC HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: “Chương trình xiếc đặc sắc” Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú Tập đọc a.Giới thiệu: “Đối đáp với vua” -HS lắng nghe và nhắc tựa b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần -Học sinh theo dõi giáo viên Giọng đọc thong thả, đọc mẫu -Đọc câu và luyện phát âm từ -Mỗi học sinh đọc câu từ khó, từ dễ lẫn HD phát âm từ khó đầu đến hết bài.(2 vòng) Đọc đoạn và giải nghĩa từ -HS đọc theo HD GV khó Chia đoạn -YC HS nối tiếp đọc -1 HS đọc đoạn bài đoạn bài theo hướng dẫn GV -HD HS tìm hiểu nghĩa các từ -4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng bài đúng các dấu câu -YC HS đặt câu với từ -HS trả lời theo phần chú giải -YC HS tiếp nối đọc bài SGK HS đặt câu với từ trước lớp, HS đọc đoạn -Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc các nhóm -YC lớp đồng c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (Trình bày ý kiến cá nhân, hỏi đáp trước lớp) -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp YC HS đọc đoạn -Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? YC HS đọc đoạn - Cao Bá Quát có mong muốn gì? -Mỗi HS đọc đoạn thực đúng theo yêu cầu GV -Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm.2 nhóm thi đọc nối tiếp -HS đồng bài (giọng vừa phải) -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -1 HS đọc đoạn - ngắm cảnh Hồ Tây Lop3.net (2) Cao Bá Quát đã làm gì để thực mong muốn đó? -YC HS đọc đoạn và -Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? -Vua vế đối nào? - Cao Bá Quát đối lại nào? -Qua lời đối đáp câu đố, em thấy từ nhỏ Cao Bá Quát là người nào? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? * Luyện đọc lại: GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp Gọi HS đọc các đoạn còn lại -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn Cho HS luyện đọc theo vai Nhận xét chọn bạn đọc hay Kể chuyện a.Xác định yêu cầu: Gọi HS đọc YC SGK b Kể mẫu: GV cho HS quan sát tranh SGK theo đúng thứ tự đoạn truyện -Gọi HS nêu thứ tự các tranh GV cho HS kể mẫu c Kể theo nhóm: YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe d Kể trước lớp: Gọi HS dựa vào tranh nối tiếp kể lại câu chuyện -1 HS đọc đoạn -Muốn nhìn rõ mặt vua -Cởi hết quần áo, nhảy xuống hồ tắm, làm ầm ĩ để vua phải chú ý.1 HS đọc đoạn và -Vì vua thấy cậu bé xưng là học trò nên muốn thử tài, cho cậu hội chuộc tội -Nước leo lẻo/cá đớp cá -Trời nắng chang chang/ người trói người -Là người thông minh nhanh trí -HS trả lời -HS theo dõi GV đọc -3 HS đọc -HS xung phong thi đọc -4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai HS hát tập thể bài -1 HS đọc YC: -Thứ tự các tranh theo câu chuyện: 3-1-2-4 -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn -HS kể theo YC Từng cặp HS kể -HS nhận xét cách kể bạn -4 HS thi kể trước lớp -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn -HS khá, giỏi kể câu chuyện kể đúng, kể hay Củng cố: Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Ngày soạn : TUẦN : 24 TIẾT : 45 Ngày dạy : MÔN : CHÍNH TẢ BÀI : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nghe - viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi + Làm đúng BT 2a), BT b), BT CT phương ngữ GV soạn - Kĩ năng: Lop3.net (3) + Rèn kĩ viết chính tả - Thái độ: + HS cảm nhận tài trí thông minh Cao Bá Quát II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng viết sẵn các BT chính tả - Học sinh: Vở Chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con: long lanh, núng na núng nính, cây trúc, khúc hát, chim cút, ngòi bút, - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a/ GTB: “Đối đáp với vua” -Lắng nghe và nhắc tựa b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần - Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm -Vua vế đối nào? -Nước leo lẻo/cá đớp cá - Cao Bá Quát đối lại nào? -Trời nắng chang chang/ -Qua lời đối đáp câu đố, em thấy từ nhỏ Cao Bá Quát là người nào? * HD cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Hai vế đối đoạn chính tả viết nào? - Có dấu câu nào sử dụng? * HD viết từ khó: - YC HS tìm từ khó phân tích - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c/ HD làm BT: Bài 2: GV chọn câu a) -Gọi HS đọc YC -GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm -Cho HS trình bày bài làm -Nhận xét chốt lại lời giải đúng người trói người -Là người thông minh nhanh trí -3 câu -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa -Viết trang cách lề ô li - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy - HS: leo lẻo, chang chang, trói, - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS tự dò bài chéo -HS nộp bài - HS đọc YC SGK HS làm bài cá nhân -Một số HS trình bày bài làm -1 HS đọc YC SGK -HS tự làm bài cá nhân Lop3.net (4) Bài tập 3: Thi tìm từ hoạt động: GV chọn câu b) - Gọi HS nêu yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu: Những từ các em tìm phải đạt yêu cầu (1 Đó là từ hoạt động Từ chứa tiếng bắt đầu s/x) -Cho HS làm bài theo nhóm -Cho HS thi tiếp sức viết lên bảng lớp giấy -GV nhận xét và khẳng định từ đã tím đúng -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày -Chứa tiếng bắt đầu âm s/x -Lắng nghe -HS trao đổi nhóm -3 nhóm lên thi tiếp sức -Lớp nhận xét Củng cố: - Nhận xét tiết học, bài viết HS Dặn dò: - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (5) Ngày soạn : TUẦN : 24 TIẾT : 66 Ngày dạy : MÔN : TẬP ĐỌC BÀI : TIẾNG ĐÀN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Đọc rõ ràng, rành mạch, trôi chảy; đọc đúng các từ ngữ dễ lẫn, dễ phát âm sai ảnh hưởng phương ngữ + Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ + Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) - Kĩ năng: + Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc - hiểu - Thái độ: + HS cảm nhận tiếng đàn trẻo, hồn nhiên, hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống bình xung quanh II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Tranh minh hoa bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc Vài búp hoa ngọc lan, hoa mười - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Đối đáp với vua - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a.GTB: GV giới thiệu Ghi tựa -HS lắng nghe b.Luyện đọc: -Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài -Theo dõi GV đọc lượt - Hướng dẫn HS đọc câu và -HS nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện phát âm từ khó em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng -HD phát âm từ khó -HS luyện phát âm từ khó HS nêu (hoặc các từ phần mục - HD đọc đoạn và giải nghĩa tiêu) từ khó -Đọc đoạn bài theo -HD HS chia bài thành đoạn HD GV -HS dùng bút chì đánh dấu phân -Gọi HS đọc nối tiếp, em cách đọc đoạn bài, theo dõi HS -2 HS đọc đoạn trước lớp, đọc để HD cách ngắt giọng cho chú ý ngắt giọng cho đúng HS -Giải nghĩa các từ khó -HS đọc chú giải SGK để hiểu các từ khó -YC HS đọc bài trước lớp, -2 HS đọc bài lớp theo dõi HS đọc đoạn SGK -YC HS đọc bài theo nhóm -Mỗi nhóm HS đọc nhóm Lop3.net (6) -Tổ chức thi đọc các nhóm -Đọc đồng bài c HD tìm hiểu bài: -HS đọc bài trước lớp -Gọi HS lại đoạn bài -Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? -Những từ ngữ nào miêu tả âm dây đàn? -Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì? -Gọi HS đọc đoạn d Luyện đọc lại: -GV đọc lại toàn bài -Yêu cầu HS tự chọn đoạn bài và luyện đọc lại đoạn đó -Gọi đến HS thi đọc -Nhận xét và cho điểm HS -Hai nhóm thi đọc nối tiếp -Cả lớp cùng đồng -1 HS đọc Lớp theo dõi SGK -1 HS đọc Lớp đọc thầm -Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc -“Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng” -Thể hiện, Thuỷ tập trung vào việc thể nhạc -1 HS đọc đoạn -HS theo dõi -HS tự luyện đọc -3 đến HS trình bày, lớp theo dõi và nhận xét Củng cố: - Hỏi: Bài văn nói điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tập đọc lại bài và chuẩn bị cho bài chính tả tiết sau - Soạn các bài tập có liên quan đến bài viết Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (7) Ngày soạn : TUẦN : 24 TIẾT : 24 Ngày dạy : MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nêu số từ ngữ dấu phẩy (BT1) + Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn (BT2) - Kĩ năng: + Rèn kĩ sử dụng dấu phẩy - Thái độ: + HS có ý thức sử dụng dấu câu đúng quy định II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: + GV nêu BT: Tìm phép nhân hoá khổ thơ sau: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm đường em - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: Trong học -Nghe giáo viên giới thiệu hôm nay, chúng ta tiếp tục củng bài cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ nghệ thuật Sau đó, các em ôn luyện dấu phẩy - Ghi tựa b.HD làm bài tập: Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC bài -GV nhắc lại yêu cầu BT và HD -Cho HS làm bài -2 HS đọc yêu cầu BT SGK -HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã chuẩn bị trước) -GV đếm số từ đúng các -HS làm bài cá nhân nhóm Nhóm nào tìm đúng và -HS thi tiếp sức nhiều số từ ngữ nhóm đó thắng -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp -GV nhận xét chốt lời giải đúng theo dõi nhận xét -Nhận xét tuyên dương và YC HS viết lời giải đúng vào BT Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc lại YC: BT cho đoạn văn chưa đặt dấu phẩy Các em có nhiệm vụ đặt dấu phẩy vào đoạn văn cho đúng Lop3.net Ghi chú (8) Cho HS làm bài -1 HS đọc yêu cầu bài -GV cho HS thi trên giấy khổ to đã -HS làm bài cá nhân viết sẵn đoạn văn Nhận xét, chốt -2 HS lên thi Lớp nhận xét lời giải đúng Củng cố: - Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm các từ ngữ nghệ thuật - Chuẩn bị tiết sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (9) Ngày soạn : TUẦN : 24 TIẾT : 24 Ngày dạy : MÔN : TẬP VIẾT BÀI : ÔN TẬP CHỮ HOA R I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1 dòng) và câu ứng dụng : Rủ cấy có ngày phong lưu ( lần) chữ cỡ nhỏ - Kĩ năng: + Rèn kĩ viết chữ rõ ràng, liền mạch và tương đối nét - Thái độ: + Khuyên HS chăm học tập và lao động II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Mẫu chữ viết hóc: R Tên riêng và câu ứng dụng - Học sinh: Vở tập viết 3/2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Thu chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - HS viết bảng từ: Quang Trung, Quê - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a/ GTB: “Ôn chữ hoa R” -HS lắng nghe b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng - Có các chữ hoa: R, B, P có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ - HS nhắc lại (đã học và R, B, P hướng dẫn) - YC HS viết vào bảng -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: R, P c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng -2 HS đọc Phan Rang -Em biết gì Phan Rang ? -HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe - Giải thích: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận -QS và nhận xét từ ứng dụng: -Nhận xét chiều cao các chữ, -Chữ p, h, r, g cao li rưỡi, các khoảng cách nào? chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o -Viết bảng con, GV chỉnh sửa Phan Rang - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Phan Rang d/ HD viết câu ứng dụng: -3 HS đọc - HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy cày -Giải thích: Câu ca dao khuyên Bây khó nhọc, có ngày Lop3.net (10) người ta chăm cấy cày, làm phong lưu lụng để có ngày sung sướng, -Chữ r, h, đ, y, b, g, k, p, l cao đầy đủ li rưỡi, các chữ còn lại cao -Nhận xét cỡ chữ li Khoảng cách các chữ chữ o - HS lên bảng, lớp viết bảng -HS viết bảng con: Rủ, Bây -HS viết vào tập viết theo e/ HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu HD GV TV 3/1 Sau đó YC HS -1 dòng chữ R cỡ nhỏ -1 dòng chữ Ph, H cỡ nhỏ viết vào -2 dòng Phan Rang cỡ nhỏ - Thu chấm 10 bài Nhận xét -4 dòng câu ứng dụng Củng cố: - Nhận xét tiết học chữ viết HS Dặn dò: -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (11) Ngày soạn : TUẦN : 24 TIẾT : 46 Ngày dạy : MÔN : CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT) BÀI : TIẾNG ĐÀN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nghe - viết đúng bài CT, không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi + Làm đúng BT 2a) BT CT phương ngữ GV soạn - Kĩ năng: + Rèn kĩ viết chính tả - Thái độ: + HS cảm nhận âm êm dịu tiếng đàn II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to Bút - Học sinh: Vở Chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: sản xuất, xuất bản, sẽ, lõm bõm, vĩnh viễn, thỉnh thoảng, - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: GV nêu mục -HS lắng nghe, nhắc lại đích yêu cầu tiết học Ghi tựa b Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi nội dung bài viết -GV đọc đoạn văn lượt -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Hỏi: Đoạn chính tả có nội dung -Tả cảnh bình ngoài gì? gian phòng hoà với tiếng *Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn văn có câu? -Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm *Viết chính tả: -GV đọc bài thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi đàn -Đoạn thơ có câu -Những chữ đầu đoạn và đầu câu Tên riêng Hồ Tây -rụng, mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, -Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc GV Lop3.net (12) * Chấm bài: -Thu - bài chấm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả -HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau Bài GV chọn câu a - Gọi HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại YC BT -1 HS đọc yêu cầu SGK -Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên -3 HS lên bảng làm, HS lớp bảng làm vào nháp -Cho HS đọc kết bài làm -Đọc lại lời giải và làm bài vào mình -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà tìm thêm các từ có âm s/x và hỏi/ ngã - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (13) Ngày soạn : TUẦN : 24 TIẾT : 24 Ngày dạy : MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI : NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Nghe - kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn - Kĩ năng: + Rèn kĩ nghe – nói - Thái độ: + HS có thái độ đúng đắn kể II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ viết câu hỏi - Học sinh: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS đọc lại bài trước lớp đã làm Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em xem - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: Ghi tựa -Lắng nghe nhà thực theo YC GV b Hướng dẫn HS nghe - kể chuyện: -Cho HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc YC SGK -GV nhắc lại yêu cầu: Thầy kể -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau cho các em nghe câu chuyện đó thực theo YC GV Người bán quạt may mắn Sau đó các em tập kể lại câu chuyện -GV đưa tranh SGK phóng -HS quan sát to *GV kể lần 1: ( phút) Hỏi: Bà lão bán quạt gặp và -HS lắng nghe và trả lời câu hỏi phàn nàn điều gì? +Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì? +Vì người đua đến mua quạt? -GV chốt câu chuyện, * GV kể chuyện lần hai: -HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu -HS chia nhóm kể câu chuyện nhóm -Cho HS chia nhóm tập kể -Đại diện các nhóm lên thi -Cho HS thi kể -Lớp nhận xét -GV nhận xét và hỏi: +Qua câu chuyện này em biết gì -Ông là người có tài và nhân Vương Hi Chi? hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ Lop3.net (14) +Em biết thêm nghệ thuật gì qua +HS phát biểu ý kiến riêng câu chuyện này? *GV chốt: Người viết chữ đẹp -Lắng nghe là nghệ sĩ – có tên gọi là nhà thư pháp Nước trung hoa có nhiều nhà thư pháp tiếng Người ta xin chữ mua chữ với giá ngàn vàng để trang trí nhà cửa, để lưu giữ tài sàn quí Củng cố: - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau Điều chỉnh, bổ sung Lop3.net (15) Lop3.net (16)