- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Một bạn lên viết trên bảng các số tròn chục - Gọi hai học sinh lên bảng viết.. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn.[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG A/ Mục tiêu : - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, bước đầu biết đọc phù ợp với diễn biến truyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa GDHS Tinh thần dũng cảm trước khó khăn B / Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa truyện SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : 1/Bài cũ: - Kiểm tra sách học sinh 2/Bài mới: Giới thiệu chủ điểm SGK - Lắng nghe - Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và miêu - Quan sát và phân tích tranh minh họa tả hình ảnh tranh minh họa bài đọc b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: * Đọc diễn cảm toàn bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS luyện đọc tiếng từ khó - Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc nối tiếp câu bài - Y/C HS đọc chú giải SGK - Đọc tiếng từ phát âm sai - Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ - HS đọc nối tiếp đoạn (thuồng luồng: vật nước, hình giống - Đọc chú giải SGK rắn, hay hại người - theo truyền thuyết) - Tìm hiểu từ (SGK) - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài * HD HS tìm hiểu bài: - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn - em đọc lại toàn bài + Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta ? - Lớp đọc thầm lại đoạn + Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, Lòng dân oán hận ngút trời + Ở đoạn ta nên đọc nào ? + Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn, nhấn giọng TN nói lên tội ác giặc, căm hờn - Yêu cầu lớp đọc thầm lại đoạn nhân dân ta + Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn - HS đọc đoạn trước lớp nào? + Rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông - Yêu cầu lớp đọc thầm lại + Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? + Vì Hai Bà yêu nước,thương dân, căm thù giặc đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân ta + Tìm chi tiết nói lên khí quân + Hai Bà Trưng mặc giáp phục thật đẹp, bước khởi nghĩa ? lên bành voi oai phong, - Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn + Kết khởi nghĩa nào ? + Kết thành trì giặc sụp đổ Tô Định trốn nước Đất nước bóng quân thù + Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai + Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo ND giải phóng Bà Trưng ? đất nước, là vị anh hùng chống giặc đầu tiên Lop3.net (2) c) Luyện đọc lại : lịch sử nước nhà - Đọc diễn cảm đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Mời em thi đọc lại đoạn văn - em thi đọc lại đoạn bài - Mời 1HS đọc bài văn - 1HS đọc bài văn - Nhận xét, tuyên dương em đọc hay - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vu * Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh: - Y/c HS quan sát tranh - Lớp quan sát các tranh minh họa SGK - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - em khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Mời em tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn trước lớp câu chuyện - Yêu cầu 1HS kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương em kể hay - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay d) Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Dân tộc VN ta có truyền thống chống giặc - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Bộ đội ngoại xâm bất khuất từ bào đời làng” -Toán : CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ A/ Mục tiêu - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) GDHS yêu thích học toán B / Đồ dùng dạy học: HS có các bìa, bìa có 100, 10, ô vuông C/ Hoạt động dạy - học: 1)Bài cũ:- Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: a Giới thiệu số có chữ số - Giáo viên ghi lên bảng số : 1423 - Yêu cầu HS lấy 10 bìa, bìa có - HS lấy các bìa xếp thành nhóm 100 ô vuông xếp thành nhóm SGK theo hướng dẫn GV - GV đính lên bảng - Yêu cầu hS lấy tiếp bìa thế, xếp thành nhóm thứ - GV đính lên bảng - Yêu cầu HS lấy cột, cột có 10 ô vuông, - HS nêu số ô vuông nhóm: Mỗi xếp thành nhóm thứ - Yêu cầu HS lấy tiếp ô vuông, xếp thành bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 nhóm thứ bìa có 1000 ô vuông Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có 400 ô vuông Nhóm thứ - Gọi HS nêu số ô vuông nhóm - GV ghi bảng SGK có 20 ô vuông còn nhóm thứ tư có ô vuông 1000 400 20 +Nếu coi là đơn vị thì hàng đơn vị có + Hàng đơn vị có đơn vị đơn vị ? + Nếu coi 10 là chục thì hàng chục có + Hàng chục có chục chục ? +Nếu coi 100 là trăm thì hàng trăm có + Có trăm trăm ? Lop3.net (3) +Nếu coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn có nghìn ? - GV nêu : Số gồm nghìn , trăm , chục và đơn vị viết là: 1423 ; đọc là : "Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" - Yêu cầu nhiều em vào số và đọc số đó - Nêu: 1423 là số có chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị - Chỉ bất kì các chữ số số 1423 để HS nêu tên hàng b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a + Hàng nghìn có nghìn ? + Hàng trăm có trăm ? + Hàng chục có chục ? + Hàng đơn vi có đơn vị ? - Mời em lên bảng viết số - Gọi số em đọc số đó - Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp đổi chéo KT bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: (a,b) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Có nghìn - Nhắc lại cấu tạo số và cách viết, cách đọc số có bốn chữ số - HS vào chữ số nêu lại (từ hàng nghìn đến đơn vị ngược lại - Cả lớp quan sát mẫu + Có nghìn + có trăm + Có chục + Có đơn vị - em lên bảng viết số, lớp bổ sung: 4231 - em đọc số: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt" - Cả lớp tự làm bài, chéo để KT - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng làm bài - Đổi chéo để KT bài - Nhận xét chữa bài trên bảng - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989 b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS viết số có chữ số đọc số đó.- - em lên bảng viết số và đọc số Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các BT đã làm -Thứ 3, ngày tháng namư 2010 Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - GDHS tính cẩn thận làm bài B / Đồ dùng dạy học: C/Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ : - Yêu cầu lớp viết vào bảng các số: - Cả lớp viết vào bảng các số GV đọc Ba nghìn trăm bảy mươi sáu Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm - Nhận xét đánh giá Lop3.net (4) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh làm vào - Mời em lên chữa bài trên bảng lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 1học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung Đọc số Viết số Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9460 Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm 4765 Năm nghìn tám trăm hai mươi 5820 - Một em nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS thực trên bảng, lớp nhận xét chữa bài Viết Đọc số 4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư 8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt 7155 Bảy nghìn trăm năm mươi lăm - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 3HS lên bảng chữa bài a/ 8650, 8651, 8652…8656 b/ 3120 , 3121, 3122, …3126 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - 1HS lên bảng chữa bài Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét, chuẩn bị bài sau : Luyện tập -Tiết 3: Chính tả: HAI BÀ TRƯNG A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi B / Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT 2b Bảng lớpchia cột để HS thi làm BT3b C/ Hoạt động dạy - học: 1/ Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2/ Hướng dẫn chuẩn bị : * Đọc lần đoạn bài - Lắng nghe giáo viên đọc bài - Gọi em đọc lại, lớp đọc thầm theo - 3HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Các chữ Hai và chữ Bà bài Hai Bà Trưng + Chữ Hai và Bà viết hoa, viết viết nào ? để tỏ lòng tôn kính + Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên + Các tên riêng: Tô Định, Hai Bà Trưng - là riêng đó viết nào? tên riêng người Viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó viết vào bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi - Giáo viên nhận xét đánh giá nghĩa, lịch sử * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 3/ Hướng dẫn làm bài tập Lop3.net (5) Bài 2b : - Nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh làm vào - Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét chữa bài: biền biệt , thấy tiêng tiếc , xanh biêng - Gọi em lên bảng thi làm bài biếc - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - em đọc lại kết Bài 3b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu cầu BT - Mở bảng đã kẻ sẵn các cột - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi tiếp - nhóm lên bảng thi làm bài sức: thi viết nhanh lên bảng - em viết từ có - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét, bình chọn vần nhóm làm đúng iêt / iêc + viết, mải miết, tiết kiệm, tha thiết, - GV cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm + công việc, xanh biếc, tiếc của, nón, thắng 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài -Thể dục: TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY” A/ Mục tiêu - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số mình và triển khai đội hình tập bài thể dục - Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, kiễng gót, vượt chướng nagị vật thấp, chuyển hướng phải, trái đúng cách - Bước đầu biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Thỏ nhảy” GDHS rèn luyện thể lực B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp: Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Chơi trò chơi : (Bịt mắt bắt dê ) - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 2/Phần : * Ôn tập các bài tập RLTTCB: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại các động tác theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông, chuyển hướng phải, trái Mỗi động tác thực ( 1- lần ) x ( 10 – 15 m) - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang theo dòng nước chảy, em cách em 2m * Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập * Làm quen trò chơi “ Thỏ nhảy “ - Nêu tên trò chơi, giải thích và hd học sinh cách chơi - GV làm mẫu, cho học sinh bật nhảy thử hai chân theo cách nhảy thỏ - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi (tập theo tổ) Lop3.net Đội hình luyện tập GV (6) - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và GV chơi 3/Phần kết thúc: - HS thả lỏng : Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lạ -Tự nhiên xã hội : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) A/ Mục tiêu : - Nêu tác hại người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 70 và 71 SGK C/ Hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Quan sát tranh ca Bước : Quan sát cá nhân : - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70 và 71 - Quan sát tranh hình trang 70 sách giáo khoa Bước : - Mời số em nói nhận xét + Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ gì quan sát thấy hình người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng - Các nhóm thảo luận uế bừa bãi ? + Chúng ta cần làm gì để tránh tượng trên? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào tranh và trình bày trước lớp ô nhiễm tác hại rác thải sức khỏe - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã, chúng người có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh, cho - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nên chúng ta không nên phóng uế bừa bãi * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan - Các nhóm quan sát hình và trang 71 sát các hình và trang 71 sách giáo khoa và và nêu tên các loại nhà tiêu có các hình trao đổi theo gợi ý: sách giáo khoa và qua đó liên hệ với + Hãy và cho biết tên các loại nhà tiêu loại nhà tiêu sử dụng nơi em các hình ? ơ.û + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? Bước2: - Mời đại diện số nhóm lên trình - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp bày trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước * Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước bài Lop3.net (7) Thứ ngày tháng 01 năm 2010 Tập đọc: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI" A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ (trả lời các câu hởi SGK) B/ Đồ dùng dạy học: băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục: học tập, lao động báo cáo C/ Hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 3HS, mối em kể đoạn câu chuyện - 3HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc toàn bài - Lớp theo dõi * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn báo - Theo dõi sửa lỗi phát âm và hướng dẫn cách cáo (2 lượt ) trước lớp - Luyện đọc các từ giáo viên yêu cầu ngắt nghỉ + Ngày thành lập QĐNDVN là ngày nào ? - Ngày 22 - 12 - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em thi đọc lại bài văn - Hai học sinh đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Theo em báo cáo trên là ai? + Đây là báo cáo bạn lớp trưởng + Bạn đó báo cáo với ? + Với tất các bạn lớp kết thi đua lớp tháng thi đua “ Noi gương anh đội “ - Mời em đọc đoạn (từ mục A đến hết) - Một em đọc thành tiếng từ mục A hết - Cả lớp đọc thầm đoạn lại - Cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi : + Bản báo cáo gồm nội dung nào ? + Nêu nhận xét các mặt thi đua lớp : học tập , lao động , các công tác khác và cuối cùng là đề nghị khen thưởng cá nhân thực tốt + Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì + Để nêu ưu khuyết điểm tổ, cá ? nhân Từ đó có hướng khắc phục, sửa chữa d) Luyện đọc lại : - cho HS chơi TC: Gắn đúng vào ND báo cáo - Chia bảng thành phần và ghi sẵn : Học tập – - em lên thi gắn đúng các tờ giấy lớn GV lao động – các công tác khác – đề nghị khen phát vào các phần bảng đã kẻ sẵn đọc diễn thưởng cảm mục vừa gắn - Gọi em thi đua gắn đúng vào các mục đã ghi - Lớp theo dõi bình chọn bạn thắng sẵn - Một bạn đọc lại bài - Y êu cầu học sinh đọc lại phần vừa gắn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn - Mời học sinh đọc lại bài đọc hay - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà ddoc lại bài Tập viết: Lop3.net (8) ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) A/Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N ( dòng chữ Nh), R,L ( dòng ); Viết đúng tên riêng Nhà Rồng ( dòng ) và câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Nh), tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng C/ Hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa : - Em hãy tìm các chữ hoa có bài? - N (Nh) R, L, C , H - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Lớp theo dõi - Y/c HS tập viết vào bảng các chữ Nh, R - Viết vào bảng con: Nh, R b) Học sinh viết từ ứng dụng: - 1HS đọc từ ứng dụng: Nhà Rồng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết tự ứng dụng trên bảng - Lắng nghe c) Luyện viết câu ứng dụng : - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng Nhớ sông Lô,nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà - Nội dung câu thơ nói gì? - Ca ngợi các địa danh gắn liền với chiến công quân và dân ta - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng - Luyện viết trên bảng con: Ràng, Nhị Hà 3) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: viết chữ Nh dòng cỡ nhỏ, - Lớp viết vào theo hướng dẫn giáo chữ R, L: dòng viên - Viết tên riêng Nhà Rồng dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 4) Chấm, chữa bài: 5) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá Về nhà LT -Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) A/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bồn chữ số - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số B/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng bài học SGK (không ghi số) C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập - em lên bảng làm BT 3b và BT4 tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu * Giới thiệu số có chữ số, các trường hợp có chữ số - GV ghi bảng lớp Lưu ý HS viết, đọc số - Quan sát bảng SGK T95, nhận xét và tự từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng viết số, đọc số thÊp) b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp làm bài Lop3.net (9) - Mời HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT, chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + 3690 : Ba nghìn sáu trăm chín mươi + 6504 : Sáu nghìn năm trăm linh bốn + 5005: Năm nghìn không trăm linh năm - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vở.- Đổi chéo để KT - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 5616 , 5617 , 5618 , 5619, 5620, 5251 b/ 8009 , 8010 , 8011, 8012, 8013, 8014 - Một học sinh đọc đề bài - Cả lớp thực vào - Hai em lên bảng thi đua điền nhanh, điền đúng các số thích hợp vào ô trống để dãy số sau đó đọc các số có dãy số - 2HS đọc số c) Củng cố - Dặn dò: - Đọc các số sau: 6017 ; 5105 ; 3250 - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 4: Mỹ thuật BÀI 19: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG A Mục tiêu: Hiểu cách xếp các họa tiết và sử dụng màu sắc trang trí hình vuông Biết cách trang trí hình vuông Trang trí hình vuông HSKG: Chọn và xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình vuong, tô màu đều, rõ hình chính, phụ B Đồ dùng dạy học: - Khăn tay hình vuông có trang trí, gạch hoa - Hình gợi ý cách trang trí hình vuông - Bốn bài trang trí hình vuông khác C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét - GV cho HS xem mét vµi bµi trang trÝ h.vu«ng: +Hoạ tiết dùng để trang trí? + Vị trí - kích thước h.tiết chính và h.tiết phụ? + Mµu s¾c cña nh÷ng ho¹ tiÕt gièng nhau? - GV hình mẫu để học sinh thấy: Hoạt động 2: Cách trang trí + VÏ h×nh vu«ng + KÎ c¸c ®êng trôc + VÏ h×nh m¶ng (cã thÓ vÏ h×nh m¶ng kh¸c nhau) + VÏ ho¹ tiÕt cho phï hîp víi c¸ch m¶ng + VÏ mµu tù chän - GV cho xem số bài tr/trí h.vuông lớp trước Hoạt động 3: Thực hành + VÏ c¸c h×nh m¶ng theo ý thÝch (nªn cã h×nh m¶ng to nhá kh¸c nhau) + VÏ ho¹ tiÕt (tuú ý) C¸c ho¹ tiÕt gièng cÇn vÏ b»ng + Kh«ng dïng qu¸ nhiÒu mµu Lop3.net + HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái - S¾p xÕp xen kÏ c¸c h.tiÕt lín víi h.tiÕt nhá, mµu ®Ëm víi mµu nh¹t sÏ lµm cho bµi trang trÝ h×nh vu«ng phong phó, sinh động và hấp dẫn - HS häc tËp c¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt vµ c¸ch vÏ mµu + VÏ vµo vë tËp vÏ + VÏ mµu tù + KÎ c¸c ®êng trôc + Vẽ màu h.tiết chính trước, h.tiÕt phô vµ mµu nÒn sau + Mµu cã ®Ëm, nh¹t cho râ (10) Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá - Giáo viên chọn số bài vẽ đẹp, gợi ý học sinh nhận xét và xếp loại - Häc sinh tù t×m bµi vÏ mµ m×nh thÝch * DÆn dß: - Sưu tầm tranh đề tài ngày Tết và lễ hội -Thứ năm, ngày tháng 01 năm 2010 Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ : - Đọc các số : 1075 ; 3108 ; 6740 - 2HS đọc các số, lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Hướng dẫn HS viết số có chữ số thành tổng các nghìn , trăm , chục , đơn vị - Giáo viên viết lên bảng số : 5247 - Gọi 2HS đọc số + Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục và - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy đơn vị ? - Số này gồm có nghìn, trăm, chục và - Cho HS viết số 5247 thành tổng các nghìn, trăm , đơn vị - Ta viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + chục, đơn vị - GV chữa bài trên bảng lớp - Tương tự, hướng dẫn HS viết tiếp các số: 9683; 3095 ; *) Luyện tập: - Viết thành tổng các số sau theo mẫu Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập và mẫu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp NX bổ sung - Mời 2HS lên bảng chữa bài 1952 = 1000 + 900 + 50 +2 - Nhận xét, tuyên dương 6845 = 6000 + 800 + 40 + 5757 = 5000 +700 + 50 +7 4700 = 4000 + 700 + + Bài 2: - Viết các tổng sau thành số có chữ số: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài và mẫu - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Mời hai em lên bảng chữa bài a/ 4000 + 500 + 60 + = 4567 - Cho HS đổi chéo để KT bài 3000 + 600 + 30 + = 3632 - Nhận xét đánh giá b/ 9000 + 10 + = 9015 4000 + 400 + = 4404 Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp thực vào - 2HS lên bảng lên bảng thi làm bài Lớp - Mời em lên thi đua viết số đọc lại theo dõi nhận xét tuyên dương bạn thắng - GV cùng lớp nhận xét chữa bài a/ Tám nghìn, năm trăm ,năm chục năm đơn vị : 8555: Tám nghìn năm trăm năm mươi lăm b/ Tám nghìn, năm trăm, năm chục : 8550 Tám nghìn năm trăm năm mươi Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Viết các số có chữ số mà các chữ số Lop3.net (11) - yêu cầu HS viết các số trên bảng số giống nhau: - GV nhận xét chữa bài - 2HS thi làm bài 3) Củng cố - dặn dò: - Viết thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn các số - Hs nêu miệng sau: 7684 ; 6504 ; 3017 - Dặn nhà học và làm bài tập Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN TRẢ LỜI CÂU HỎI KIỂU CÂU KHI NÀO ? A/ Mục tiêu - Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm phận câu trae lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) - GDHS Yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết nội dung BT 3, các câu hỏi BT C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ :- Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm -Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ làm bài cánhân - Tự làm bài - Mời em lên bảng làm bài - 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Con đom Tính nết Hoạt động - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng đóm đom đóm đom đóm - KL: Con đom đóm đã nhân hóa gọi là anh Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài tập - Mời HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn - Theo dõi nhận xét bài làm HS - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Chuyên cần lên đèn , gác - Một em đọc bài tập 2, lớp đọc thầm - 1HS đọc bài thơ Anh Đom Đóm - Cả lớp hoàn thành bài tập - em lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung Tên vật Gọi Được tả … Cò Bợ Chị Ru … Vạc Thím Lặng lẽ mò tôm - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - Mời em lên bảng thi thi làm bài: gạch chân - 3HS lên thi làm trên bảng phận trả lời câu hỏi Khi nào ? a/…khi trời đã tối - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng b/ Tối mai … - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải c/ …trong học kì I đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng b) Củng cố - Dặn dò - Gọi tả vật, đồ vật, cây cối - Được gọi là nhân hóa từ ngữ vốn để gọi và tả người gọi là gì ? - Dặn nhà học bài xem trước bài -Thể dục: ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI "THỎ NHẢY" Lop3.net (12) A/ Mục tiêu: - Thục tập hợp hành ngang nhanh, trật tự, dòng hàng ngang thẳng, điểm đúng số mình và triển khai đội hình tập bài thể dục - Biết cách theo vạch kẻ thẳng, hai tay chông hông, khiểng gót, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải trái đúng cách - GDHS rèn luyện thể lực B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : (có chúng em ) 2/ Phần : * Ôn tập các bài tập đội hình đội ngũ: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại các động tác: T ập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, theo 1- hàng dọc - HS luyện tập theo tổ (HS thay điều khiển) - Giáo viên theo dõi nhắc nhớ động viên học sinh tập - Cho các tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m và thực các động tác lần - Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại các động tác vừa ôn ( lần ) * Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau đó HS chơi * Học sinh bật thử hai chân theo cách nhảy thỏ - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3) Phần kết thúc: - Cho học sinh làm các thả lỏng - Nhận xét, dặn dò -Tự nhiên xã hội : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiết 3) A/ Mục tiêu - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật - GDHS Biết gữi gìn vệ sinh chung để bảo vệ môi trường B / Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 72 và 73 sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ : - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Quan sát tranh - HS thảo luận theo nhóm đôi, quan sát các hình trang 72, 73 và nêu nhận xét Bước : Quan sát theo nhóm : Lop3.net (13) - Yêu cầu HS quan sát hình và trang 72 và 73 gì có tranh SGK - Hãy nói và nhận xét nhữnggì bạn nhìn thấy hình Theo bạn, việc nào đúng, việc nào sai ? Hiện - Đại diện nhóm trình bày kết thảo tượng đó có xảy nơi bạn sinh sống không ? luận, các nhóm khác bổ sung Bước : Mời số em nói nhận xét gì - Các nhóm tiến hành thảo luận theo gợi ý quan sát thấy hình Bước : Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi theo gợi ý: - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào - GV kết luận tranh và trình bày trước lớp * Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng hợp vệ sinh Bước : Hoạt động lớp + Ở gia đình em nước thải chảy vào đâu ? + Theo em cách xử lý đã hợp lý chưa ? Nên xử lý nào thì hợp VS, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? - HS tự liên hệ Bước : Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 3, trang 73 SGK và TLCH: + Hãy và cho biết hệ thống cống hợp vệ - Tiến hành thảo luận:nêu tên các hệ sinh các hình ? thống cống hợp vệ sinh có các hình + Theo bạn nước thải có cần xử lí không ? sách giáo khoa , giải thích và Bước 3: - Mời đại diện số nhóm lên trình qua đó liên hệ với hệ thống cống bày trước lớp sử dụng nơi em - GV kết luận 3) Củng cố - Dặn dò: - Lần lượt các đại diện lên trình bày trước - Nhận xét học, tuyên dương lớp - Xem trước bài - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung -Thứ sáu, ngày tháng năm 2010 Toán: SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số B/ Đồ dùng dạy học:10 bìa viết số 1000 C/ Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ : - Viết các số sau thành tổng các nghìn, trăm, - 4HS lên bảng làm bài chục, đơn vị: - Lớp theo dõi, nhận xét 6006 ; 4700 ; 9010 ; 7508 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài * Giới thiệu số 10 000 - HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK - HS lấy các bìa theo yêu cầu GV + Mỗi bìa có số bao nhiêu ? + bìa có tất bao nhiêu ? + Có nghìn - Cho HS lấy thêm xếp thêm vào nhóm + Có nghìn, viết 8000 Lop3.net (14) + Tám nghìn, thêm nghìn là nghìn ? - Cho HS thêm vào nhóm + nghìn thêm nghìn là nghìn ? - Ghi số 10 000 lên bảng, giới thiệu: Số 10 000 đọc là : "Mười nghìn" hay "Một vạn" - Gọi vài em vào số 10 000 và đọc lại + Số 10 000 là số có chữ số ? Gồm số nào ? *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự đếm thêm và viết vào - Gọi HS đọc số - Giáo viên nhận xét đánh giá + nghìn + 10 nghìn - Nhắc lại cách viết và cách đọc số 10 000 + Số 10 000 là số có chữ số , gồm chữ số và bốn chữ số - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - 2HS đọc các số, lớp bổ sung Một nghìn , hai nghìn, ba nghìn, bốn nghìn , năm nghìn, sáu nghìn, bảy nghìn, tám nghìn , chín nghì, - Một em đọc đề bài - Cả lớp thực viết các số vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung 9300 , 9400 , 9500 , 9600 , 9700 , 98000 , 9900 - Đổi chéo để kết hợp tự sửa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi 2HS viết các số trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc đề bài - Yêu cầu nhắc lại các số tròn chục - Cả lớp làm vào - Yêu cầu lớp thực vào -Một bạn lên viết trên bảng các số tròn chục - Gọi hai học sinh lên bảng viết từ : 9940 , 9950, 9960, 9970 ,9980, 9990 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài 4: - Một em đọc đề bài - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực viết các số vào - Yêu cầu học sinh làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo 9995 , 9996 , 9997 , 9998 , 9999, 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: - Viết các số liền trước và liền sau các số sau: - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp thực viết các số vào - Yêu cầu cho ví dụ các số liền trước và liền - Một học sinh lên bảng giải bài sau 2664 , 2665 , 2666 - Yêu cầu lớp thực vào 2001 , 2002 , 2003 - Gọi hai học sinh lên bảng viết 9998 , 9999 , 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh khác nhận xét bài bạn 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc lại số : 10 000 - Tìm số hai số : 7500 và 7700 - Dặn nhà học và làm bài tập Chính tả: TRẦN BÌNH TRỌNG A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt đông dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết, lớp lpos viết vào - HS nghe - viết Lop3.net (15) bảng các từ: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn ngh e- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần bài chính tả Trần Bình Trọng - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm - Gọi 2HS đọc chú giải các từ Trần Bình Trọng, tước vương , khẳng khái + Khi giặc dụ dỗ đầu hàng Trần Bình Trọng đã nói gì ? + Em hiểu câu nói này TBT nào ? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc lại bài Cả lớp đọc thầm theo - em đọc chú giải + Ông nói “ Ta thà làm ma ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc“ + TBT yêu nước, thà chết nước mình, không thèm sống làm tay sai cho giặc, phản bội Tổ quốc + Những từ nào bài chính tả hay viết sai và + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn, các tên riêng từ nào cần viết hoa ? bài + Câu nào đặt dấu ngoặc kép sau dấu + Câu nói TBT trả lời quân giặc hai chấm ? - Yêu cầu lấùy bảng viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng các từ (sa và, dụ dỗ , tước vương …) - Nghe - viết bài vào * Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào vơ.û - Dò bài soát lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn, đọc chú giải cuối - Cả lớp đọc thầm đoạn văn đoạn văn đó - Tự làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 3HS lên bảng thi điền đúng Sau đó em - em lên bảng thi làm bài nhanh, đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng đọc kết - Cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình - em đọc lại lời giải đúng - em đọc lại đoạn văn chọn em thắng - Mời em đọc lại kết đúng GV sửa lỗi phát - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng (nếu sai): biết tin - dự tiệc - tiêu diệt - công việc âm cặp - mời em đọc lại toàn đoạn văn d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả Tập làm văn: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG A/ Mục tiêu: - Nghe- kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể sách giáo khoa - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện C/ Hoạt đọng dạy - học: 1/ Mở đầu: Giới thiệu sơ lược chương trình TLV HK II 2/ Dạy bài mới: - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe , kể chuyện : Lop3.net (16) Bài tập : - Gọi học sinh đọc bài tập - em đọc lại đề bài tập làm văn - Giới thiệu ông Phạm Ngũ Lão - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các - Đọc thầm câu hỏi gợi ý và quan sát tranh câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Trong truyện có nhân vật nào ? + Trong chuyện có chàng trai làng phù Ủng , Trần Hưng Đạo và người lính - Giới thiệu Trần Hưng Đạo - Giáo viên kể lại lần +Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì ? + Chàng trai ngồi bên đường đan sọt + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai + Chàng trai mãi mê đan sọt không nhìn thấy kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để chàng trai tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi + Vì saoTrần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô + Vì Trần Hưng Đạo mến chàng trai giàu ? lòng yêu nước và có tài - Giáo viên kể lại câu chuyện lần - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu HS tập kể: + HS tập kể theo nhóm - HS tập kể chuyện theo nhóm + Đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp - nhóm thi kể toàn câu chuyện trước lớp - nhóm thi kể chuyện theo vai + Mời nhóm kể chuyện phân vai - Nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn và nhóm kể hay chuyện hay Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và viết vào - Cả lớp tự làm bài - Mời số em tiếp nối thi đọc bài viết - - em thi đọc bài viết mình trước mình trước lớp lớp - Theo dõi nhận xét, chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm 3) Củng cố - Dặn dò: tốt - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện SINH HOẠT LỚP A.Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, B.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần C Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm và tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập khá sôi nổi.+ Vệ sinh cá nhân số em tốt + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp + Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học + Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật Tổng kết: - Hát tập thể Lop3.net (17) Lop3.net (18)