- GV: Con đã nêu đợc rất đúng tên của các con vËt trong tranh .VËy c¸c con thó nµy vµ một số loài thú khác nữa chúng có đặc điểm kh¸c nhau nh thÕ nµo vµ c¸ch dïng dÊu phÈy, dÊu chÊm tron[r]
(1)Thø ba, ngµy th¸ng n¨m 2009 To¸n B¶ng chia I.Môc tiªu Gióp HS : LËp b¶ng chia dùa vµo b¶ng nh©n Thùc hµnh chia cho (chia b¶ng) áp dụng bảng chia để giải bài toán có lời văn phép tính chia II §å dïng d¹y häc C¸c tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã chÊm trßn III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ KiÓm tra bµi cò - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp sau: 2xX=18 Xx3=27 - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp sau 2xX=18 Xx3=27 X=18:2 X=27:3 X=9 X=9 - Dưới lớp nêu quy tắc tìm thừa số chưa - 1-2 em nêu biÕt phÐp nh©n - GV nhËn xÐt cho ®iÓm HS B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi LËp b¶ng chia - G¾n lªn b¶ng tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã - Quan s¸t, lÊy nh gi¸o viªn vµ ph©n tÝch chấm tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi câu hỏi GV, sau đó trả lời: bìa có b×a cã chÊm trßn Hái tÊm b×a cã tÊt 12 chÊm trßn c¶ bao nhiªu chÊm trßn? - Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chÊm trßn cã c¶ tÊm b×a - PhÐp tÝnh 4x3=12 - Nªu bµi to¸n: trªn c¸c tÊm b×a cã tÊt c¶ 12 chấm tròn Biết bìa có chấm - Phân tích bài toán và đại diện HS trả lời: trßn Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu tÊm b×a? Cã tÊt c¶ tÊm b×a - Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số - Phép tính đó là: 12:4=3 tÊm b×a - ViÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh 4x3=12 - Cả lớp đọc đồng thanh: nhân 12 12:4=3 và yêu cầu HS đọc phép tính này và 12 chia * phép tính trên có mối liên quan gì với - Phép tính chia là phép tính ngược phép nhau? nh©n - Giáo viên nêu phép nhân mẫu để Lop3.net (2) chuyển phép chia sau đó để học sinh nêu nèi tiÕp gi¸o viªn ghi b¶ng tõng phÐp tÝnh chia *§Ó lËp ®îc b¶ng chia ta dùa vµo b¶ng - §äc kÕt qu¶ b¶ng chia nh©n 4:4=1 24:4=6 + Yªu cÇu HS tù lËp b¶ng chia 8:4=2 28:4=7 12:4=3 32:4=8 16:4=4 36:4=9 20:4=6 40:4=10 Häc thuéc b¶ng chia - Yêu cầu em nhìn bảng đọc bảng chia - Lớp nhẩm theo võa lËp - Yêu cầu HS tìm điểm chung các phép - Các phép chia bảng chia có số tÝnh chia b¶ng chia chia lµ - Có nhận xét gì kết các phép - Các kết là: 1, ,3, 4, 5, 6, 7, 8, chia b¶ng chia 9, 10 - Chỉ vào bảng và yêu cầu HS và đọc - Số bị chia là dãy số đếm thêm sè ®îc ®em chia c¸c phÐp tÝnh cña b¶ng chia - Yªu cÇu HS tù häc thuéc lßng b¶ng chia - Tù häc thuéc lßng b¶ng chia 4 - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng - Cá nhân thi đọc, các tổ thi đọc theo tổ chia - GV xo¸ dÇn b¶ng chia, gäi häc sinh häc ( 3-4 ) häc thuéc thuéc c¸ nh©n - Chèt ghi tªn lªn b¶ng vµ cho Häc sinh đọc đồng lượt Thùc hµnh Bµi 1: - TÝnh nhÈm - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu - Làm bài HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm - Nối tiếp nêu kết tra bµi lÉn 8:4=4 12:4=3 24:4=6 16:4=4 40:4=10 20:4=5 4:4=1 28:4=7 36:4=9 Bµi 2: 32:4=8 - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Cã tÊt c¶ bao nhiªu häc sinh? - Cã tÊt c¶ 32 häc sinh - 32 häc sinh ®îc xÕp thµnh mÊy hµng? - 32 häc sinh ®îc xÕp thµnh hµng - Bµi to¸n yªu cÇu t×m c¸i g×? - Mçi hµng cã bao nhiªu Häc sinh? - Muèn biÕt mçi hµng cã mÊy b¹n chóng - Lµm bµi Lop3.net (3) ta lµm thÕ nµo?( Gäi em lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm bµi vµo vë.) Tãm t¾t hµng: 32 häc sinh 1hµng: häc sinh? Bµi gi¶i Mçi hµng cã sè häc sinh lµ: 32:4=8 (häc sinh) §¸p sè: häc sinh - Chữa bài và nhận xét đúng sai - Đọc bài giải đúng, tìm câu lời giải khác Bµi 3: NÕu kh«ng cßn thêi gian – HdÉn häc sinh Ò nhµ lµm) - Gọi HS đọc đề bài - 1-2 em đọc - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Lµm bµi - Chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để kiÓm tra bµi - Cã thÓ cho so s¸nh víi bµi 2… Cñng cè dÆn dß - Gọi em đọc thuộc lòng bảng chia - NhËn xÐt giê - DÆn dß HS häc thuéc bµi - CB bµi sau: Mét phÇn t Tãm t¾t häc sinh: hµng 32 häc sinh: hµng? Bµi gi¶i 32 häc sinh xÕp ®îc sè hµng: 32:4=8 (hµng) §¸p sè: hµng - Thùc hiÖn, líp nhÈm theo Các số từ 111 đến 200 I.Môc tiªu Gióp HS : Cấu tạo thập phân các số từ 111 đến 200 là gồm: các trăm, các chục và các đơn vị Đọc, viết các số từ 111 đến 200 So sánh các số từ 111 đến 200 và nắm thứ tự các số này II §å dïng d¹y häc C¸c h×nh vu«ng, mçi h×nh biÓu diÔn 100, c¸c h×nh biÓu diÔn chôc III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KiÓm tra bµi cò - Gọi HS lên bảng viết và đọc các số: - em lên bảng làm bài 101,105,108,109,110 - ViÕt c¸c sè 101,105,108,109,110 - NhËn xÐt cho ®iÓm HS Lop3.net (4) B/ D¹y häc bµi míicha Giíi thiÖu bµi - Ghi tªn bµi lªn b¶ng Giới thiệu các số từ 101 đến 110 + G¾n lªn b¶ng h×nh biÓu diÔn sè 100 vµ hái: Cã mÊy tr¨m - G¾n thªm h×nh vu«ng nhá vµ hái : cã chục và đơn vị? - Để số có trăm, chục và đơn vị người ta dùng số trăm linh và viết là 101 + G¾n lªn b¶ng h×nh biÓu diÔn sè 100 vµ hái: Cã mÊy tr¨m - G¾n thªm h×nh vu«ng nhá vµ hái : cã chục và đơn vị? - Để số có trăm, chục và đơn vị người ta dùng số trăm linh và viết là 102 + G¾n lªn b¶ng h×nh biÓu diÔn sè 100 vµ hái: Cã mÊy tr¨m - G¾n thªm h×nh vu«ng nhá vµ hái : cã chục và đơn vị? - Để số có trăm, chục và đơn vị người ta dùng số trăm linh và viết là 103 + Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và viÕt c¸c sè 104, 105, 106, 107, 108, 109,110 - Yêu cầu lớp đọc các số từ 101 đến 110 Thùc hµnh Bµi 1: - Yêu cầu HS làm bài sau đó đổi chéo để kiÓm tra bµi Bµi 2: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Vẽ lên bảng tia số SGK, sau đó gọi - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi - Cã tr¨m - Có chục và đơn vị - Cã tr¨m - Có chục và đơn vị - Cã tr¨m - Có chục và đơn vị - Thảo luận cặp đôi và viết kết vào bảng sè - HS lên bảng, HS đọc số, HS viết số, c¶ líp theo dâi nhËn xÐt 104,105,106,107,108,109,110 - Lµm bµi 107: mét tr¨m linh b¶y 109: mét tr¨m linh chÝn 108: mét tr¨m linh t¸m 102: mét tr¨m linh hai 105: mét tr¨m linh n¨m 103: mét tr¨m linh ba Lop3.net (5) em lªn b¶ng lµm bµi - Yêu cầu HS đọc tia số theo thứ tự từ bé đến lớn - Ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS Bµi 3: - Gọi HS đọc đề bài - Để điền dấu cho đúng, trước hết chúng ta ph¶i thùc hiÖn so s¸nh c¸c ch÷ sè cïng hµng víi - Gäi em lªn b¶ng lµm bµi - NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 4: - Bµi yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gäi em lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt ch÷a bµi Cñng cè dÆn dß - Gọi em đọc các số từ 101 đến 110 - NhËn xÐt giê - DÆn dß HS lµm bµi - em lªn b¶ng lµm bµi 101,102,103,104,105,106,107,108, 109,110 - Lµm bµi - em lªn b¶ng lµm 101<102 106<109 102=102 103>101 105>104 105=105 109>108 109<110 - Lµm bµi - em lªn b¶ng lµm Từ bé đến lớn: 103,105, 106,107,108 Từ lớn đến bé: 110,107,106,105,103,100 - Vµi em nªu l¹i LuyÖn tõ vµ c©u Tõ ng÷ vÒ loµi thó DÊu chÊm, dÊu phÈy I Môc tiªu Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến muông thú Hiểu đợc các câu thành ngữ bài BiÕt dïng dÊu chÊm vµ dÊu phÈy mét ®o¹n v¨n II §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ bµi Thẻ từ có ghi các đặc điểm và tên vật B¶ng phô ghi s½n bµi 2, Tranh c¸c vËt GV su tÇm thªm III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ KiÓm tra bµi cò Lop3.net (6) - KiÓm tra HS lªn b¶ng ( Hãy đặt câu hỏi nói đặc điểm loài chim c©u nãi vÒ tÝnh t×nh cña häc sinh) - em lªn viÕt tªn c¸c thó, mçi em viÕt3 tõ - Để hỏi đặc điểm ta dùng câu hỏi có cụm tõ nµo? - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Giờ trớc các đã đợc học từ ngữ mu«ng thó B©y giê c« cã mét bøc tranh vÏ tên mộtt số thú, bạn nào có thể nêu đựơc tªn cña chóng nµo? - GV: Con đã nêu đợc đúng tên các vËt tranh VËy c¸c thó nµy vµ số loài thú khác chúng có đặc điểm kh¸c nh thÕ nµo vµ c¸ch dïng dÊu phÈy, dÊu chÊm mét ®o¹n v¨n c« cïng c¸c t×m hiÓu qua bµi h«m - Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1( 23) - Gv chØ tranh vµ nãi: C¸c h·y quan s¸t kÜ xem vật này chúng có đặc điểm gì? Ví Dụ: Con Gấu có đặc điểm gì? Nh Khi nói đến đặc điểm thó ta thêng nãi vÒ h×nh d¸ng , vÒ tÝch c¸ch, sức khoẻ, hoạt động … chúng nhng đặc điểm nào là đặc điểm bật chóng c¸c h·y cïng c« t×m hiÓu qua bµi tËp 1(23) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tranh minh ho¹ h×nh ¶nh cña c¸c vËt nµo? - Hãy đọc các từ đặc điểm mà bài đa ra? - HD: Trªn ®©y cã chç trèng vµ tõ chØ đặc điểm Vậy sau từ tên vật các đợc điền từ đặc điểm thích hợp các từ này không đơc trùng Để điền đúng, các hãy QS kĩ Lop3.net - Thực hành hỏi đáp theo mẫu nh nào? + HS1: TÝnh t×nh cña Hµ nh thÕ nµo? + HS2: Hµ rÊt dÔ tÝnh - …Côm tõ nh thÕ nµo? - Häc sinh lªn chØ b¶ng vµ nªu (- Tranh vÏ: c¸o, gÊu tr¾ng, thá, sãc, nai, hæ) - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi - HS quan s¸t - 1-2 em đọc, nx cho - To bÐo, tß mß, ChËm chËp… - §äc yªu cÇu bµi - em nªu l¹i - Cá nhân Cả lớp đọc đồng ( tß mß, nhót nhat,d÷ tîn, tinh danh, hiÒn lµnh, nhanh nhÑn) - Lµm vë bµi tËp 2’ (7) vËt, suy nghÜ, ph©n tÝch cã thÓ nhí l¹i c¸c bµi đã học và đã nghe câu chuyện nói đặc điểm chúng mà để lựa chọn từ ®iÒn cho phï hîp ( Nhãm nµo lµm nhanh c« sÏ cho lªn b¶ng g¾n thÎ tõ) - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó đa kết luận đúng - V× ®iÒn tõ tinh ranh sau tõ c¸o? - V× em biÕt thá nhót nh¸t? * T¬ng tù hái c¸c tõ cßn l¹i * GV Chốt : Đây là số từ ngữ đặc ®iÓm vÒ tÝnh c¸ch cña mçi vËt, th× nhót nh¸t, th× hiÒn lµnh, th× danh m·nh, th× d÷…ngoµi cßn cã c¸c từ đặc điểm hình dáng, sức khoÎ…còng kh¸c nhau.H·y nªu cho c« vật và nói đặc điểm hình dáng chúng Trong thùc tÕ cßn rÊt nhiÒu c¸c kh¸c n÷a VÒ nhµ t×m them * Më réng: - Gv Chốt lại ghi bảng nhanh sau đó cho học sinh đọc lại - Con thích đặc điểm nào chúng? Vì sao? - Mỗi vật có đặc điểm khác các cần nắm đợc để có hội gặp chóng, c¸c sÏ cã c¸ch b¶o vÖ chóng còng nh gi÷ an toµn cho m×nh - GV Chốt GDBVMT: Không đợc săn bắn và làm hại đến chúng * Qua bài các đã thấy vật có đặc điểm khác nhau, nhờ quan sát đúng nên ông cha ta đã mợn từ đặc điểm các vật để đúc rút thành nh÷nh c©u thµnh ng÷ nãi ®Ðn ngêi cã đặc điểm ngời BT ntn? Cô cùng c¸c lµm bai2 Lop3.net - nhãm lªn vµ nhËn xÐt cho §¸p ¸n c¸o: tinh ranh gÊu tr¾ng: tß mß thá: nhót nh¸t sãc: nhanh nhÑn nai: hiÒn lµnh hæ: d÷ tîn - Tr¶ lêi theo ý hiÓu, nx , bæ xung cho - Häc sinh nªu theo ý hiÓu - Voi: to khoÎ - Lîn :bÐo ( C¸o: danh m·nh, S tö : Gím Voi : KhoÎ Bß : ngu dèt…) - Nªu theo ý hiÓu (8) Bµi 2: - Yêu cầu HS đọc đề - Bµi tËp nµy cã g× kh¸c so víi bµi tËp 1? - Đọc đề bài - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta chän tõ chØ đặc điểm thích hợp cho các vật Còn bµi tËp l¹i yªu cÇu t×m vËtk t¬ng øng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để làm bài với đặc điểm đợc đa tËp §iÒn song th× Gi¶i nghÜa cho nghe - Lµm bµi tËp - Gäi sè cÆp tr×nh bµy tríc líp - Mỗi HS đọc câu, HS đọc xong câu thứ nhÊt, c¶ líp nhËn xÐt vµ nªu ý nghÜa cña câu đó, sau đó chuyển sang câu thứ hai - §¸p ¸n: a) D÷ nh hæ (cäp): ChØ ngêi nãng tÝnh, d÷ tîn b) Nh¸t nh thá: ChØ ngêi nhót nh¸t c) KhoÎ nh voi: Khen ngêi cã søc khoÎ tèt d) Nhanh nh sãc: Khen ngêi nhanh nhÑn - Hoạt động theo lớp, nối tiếp phát - Gäi HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi biÓu ý kiÕn: ChËm nh rïa ChËm nh sªn - Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Gớm nh s tử Ngu nh bò tót T×m thµnh ng÷ cã tªn c¸c vËt To nh voi.Nh¨n nh khØ Hãt nh khíu Nãi - Yêu cầu lớp đọc tất các thành ngữ vừa nh vẹt Nhanh nh cắt Buồn nh trấu cắn tìm đợc Nh¸t nh c¸y KhoÎ nh tr©u Ngu nh bß HiÒn nh nai Lêi nh lîn… - vạy bạn nào có thể đặt cho cô câu có sử dông c©u thµnh ng÷? KhoÎ nh voi - Tãm l¹i kh«ng kh«ng ph¶i nãi ®Ðn chúng ta vậnn dụng đợc các câu thành ngữ này mà các phải biết rõ đặc điểm đối tợng nào đó các còn cần vận dụng lời nãi chÝnh x¸c vµ linh ho¹t, sÏ khiÕn cho lêi nãi cña chóng ta cã søc thuyÕt phôc Bµi 3: * ChuyÓn ý: Khi nãi th× c¸c ph¶i dïng tõ chÝnh x¸c mµ viÕt chóng ta ph¶i sö dông dấu chấm dấu phẩy nh nào đẻ ngời đọc , ngêi nghe hiÓu chóng ta nãi g× chóng ta sÏ - §iÒn dÊu chÊm hay dÊu phÈy tìm hiểu qua bài để biết thêm điieù nay? Lop3.net (9) - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Treo b¶ng phô vµ nãi : ®ay lµ mét ®o¹n văn… các con… vạy dựa vào các quy tắc đã học để làm bài( Nhóm.6- làm 3’) - Nhóm nào nhanh mang đính trớc - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n vµ kiÓm tra bµi m×nh - Lµm bµi §¸p ¸n: - ¤ trèng thø nhÊt ®iÒn dÊu phÈy - ¤ trèng thø hai ®iÒn dÊu chÊm - ¤ trèng thø ba ®iÒn dÊu chÊm - ¤ trèng thø t ®iÒn dÊu phÈy - ¤ trèng thø n¨m phÈy ®iÒn dÊu phÈy - HÕt c©u ta dïng dÊu chÊm Khi ng¾t mét ý c©u ta dïng dÊu phÈy * Khi nµo ta dïng dÊu chÊm? Khi nµo ta dïng dÊu phÈy? - Không điền đúng mà đọc phải đọc đúng khiđọc đế dáu phẩy, dấu chấm phải đọc nh nao? Viết đúng mà đọc không đúng ngời nghe không hiểu.- - em đọc bài Ai xung phong đọc hay? => nhËn xÐt chèt l¹i Cñng cè dÆn dß - C¸ nh©n ph¸t biÓu ý kiÕn - H«m häc bµi g×? Trß ch¬i: Tr¶ lêi nhanh: - Gv nªu c¸ch ch¬i vµ cho häc sinh ch¬i - Khi nào ta dùng đáu chấm(dấu phẩy) ? - NhËn xÐt giê - DÆn HS vÒ «n l¹i bµi vµ CB bµi tuÇn 25 Lop3.net (10) LuyÖn tõ vµ c©u ( Bµi so¹n l¹i) Tõ ng÷ vÒ loµi thó DÊu chÊm, dÊu phÈy I Môc tiªu Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến muông thú Hiểu đợc các câu thành ngữ bài BiÕt dïng dÊu chÊm vµ dÊu phÈy mét ®o¹n v¨n GDBVMT: Biết đợc ích lợi chúng và biết ngăn chặn hành vi làm hại đến loài thú : nh buôn bán, vận chuyển qua biên giới… II §å dïng d¹y häc Tranh minh ho¹ bµi Thẻ từ có ghi các đặc điểm và tên vật B¶ng phô ghi s½n bµi 2, Tranh c¸c vËt GV su tÇm thªm III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra HS lªn b¶ng ( Hãy đặt câu hỏi nói đặc điểm loài chim c©u nãi vÒ tÝnh t×nh cña häc sinh) - em lªn viÕt tªn c¸c thó, mçi em viÕt3 tõ - Để hỏi đặc điểm ta dùng câu hỏi có côm tõ nµo? - NhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS B/ D¹y häc bµi míi Giíi thiÖu bµi - Giờ trớc các đã đợc học từ ngữ mu«ng thó B©y giê c« cã mét bøc tranh vÏ - Thực hành hỏi đáp theo mẫu nh nào? + HS1: TÝnh t×nh cña Hµ nh thÕ nµo? + HS2: Hµ rÊt dÔ tÝnh - …Côm tõ nh thÕ nµo? - Häc sinh lªn chØ b¶ng vµ nªu (- Tranh vÏ: c¸o, gÊu tr¾ng, thá, sãc, nai, Lop3.net (11) tên số thú, bạn nào có thể nêu đựơc tªn cña chóng nµo? - GV: Con đã nêu đợc đúng tên các vËt tranh VËy c¸c thó nµy vµ số loài thú khác chúng có đặc ®iÓm kh¸c nh thÕ nµo vµ c¸ch dïng dÊu phÈy, dÊu chÊm mét ®o¹n v¨n c« cïng c¸c t×m hiÓu qua bµi h«m - Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1( 23) - Gv chØ tranh vµ nãi: C¸c h·y quan s¸t kĩ xem vật này chúng có đặc điểm gì? Ví Dụ: Con Gấu có đặc điểm gì? Nh Khi nói đến đặc điểm thó ta thêng nãi vÒ h×nh d¸ng , vÒ tÝch c¸ch, sức khoẻ, hoạt động … chúng nhng đặc điểm nào là đặc điểm bật cña chóng c¸c h·y cïng c« t×m hiÓu qua bµi tËp 1(23) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Tranh minh ho¹ h×nh ¶nh cña c¸c vËt nµo? - Hãy đọc các từ đặc điểm mà bài đa ra? - HD: Trªn ®©y cã chç trèng vµ tõ chØ đặc điểm Vậy sau từ tên vật các đợc điền từ đặc điểm thích hợp các từ này không đơc trùng Để điền đúng, các hãy QS kĩ vËt, suy nghÜ, ph©n tÝch cã thÓ nhí l¹i c¸c bài đã học và đã nghe câu chuyện nói đặc điểm chúng mà để lùa chän tõ ®iÒn cho phï hîp ( Nhãm nµo lµm nhanh c« sÏ cho lªn b¶ng g¾n thÎ tõ) - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó đa kết luận đúng hæ) - Häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi - HS quan s¸t - 1-2 em đọc, nx cho - To bÐo, tß mß, ChËm chËp… - §äc yªu cÇu bµi - em nªu l¹i - Cá nhân Cả lớp đọc đồng ( tß mß, nhót nhat,d÷ tîn, tinh danh, hiÒn lµnh, nhanh nhÑn) - Lµm vë bµi tËp 2’ - nhãm lªn vµ nhËn xÐt cho §¸p ¸n c¸o: tinh ranh gÊu tr¾ng: tß mß thá: nhót nh¸t sãc: nhanh nhÑn nai: hiÒn lµnh Lop3.net (12) - V× ®iÒn tõ tinh ranh sau tõ c¸o? - V× em biÕt thá nhót nh¸t? * T¬ng tù hái c¸c tõ cßn l¹i * GV Chốt : Đây là số từ ngữ đặc ®iÓm vÒ tÝnh c¸ch cña mçi vËt, th× nhót nh¸t, th× hiÒn lµnh, th× danh m·nh, th× d÷…ngoµi cßn cã các từ đặc điểm hình dáng, sức khoÎ…còng kh¸c nhau.H·y nªu cho c« vật và nói đặc điểm hình dáng chóng Trong thùc tÕ cßn rÊt nhiÒu c¸c kh¸c n÷a VÒ nhµ t×m them * Më réng: - Gv Chốt lại ghi bảng nhanh sau đó cho học sinh đọc lại - Con thích đặc điểm nào chúng? Vì sao? GV Chốt GDBVMT: Không đợc săn bắn và làm hại đến chúng *ở bài từ các vật các đã tìm đợc cho nó đặc điểm khác nhau, th× hiÒn lanh, th× gi÷, th× khoe, th× yÕu B©y giê ngîc l¹i c« cã tõ đặc điểm vật các hãy tìm tên vật để điền vào chỗ trống Đa nội dung các từ đã ghi sẵn hæ: d÷ tîn - Tr¶ lêi theo ý hiÓu, nx , bæ xung cho Häc sinh nªu theo ý hiÓu - Voi: to khoÎ - Lîn :bÐo ( C¸o: danh m·nh, S tö : Gím Voi : KhoÎ Bß : ngu dèt…) - Nªu theo ý hiÓu - Học sinh đọc từ ghạch chân: - Gọi Học sinh đọc các từ đặc điểm a) Dữ nh… c) Nh¸t nh… các từ đã cho b) KhoÎ nh… d) Nhanh nh… (hæ, (cäp) thá,voi,sãc) - Cho Häc sinh lµm nhãm cÆp - Gäi nhãm lªn ®iÒn - Nx chèt l¹i : Ai lµm nh b¹n gi¬ tay => §©y chÝnh lµ néi dung bµi tËp - Nh vËy Bµi ,2 cã g× gièng vµ kh¸c nhau? -*cả hai bài cùng nói đặc điểm các vËt Bài tập yêu cầu chúng ta chọn từ đặc ®iÓm thÝch hîp cho c¸c vËt Cßn bµi tËp - Yêu cầu lớp đọc tất các thành ngữ lại yêu cầu tìm vật tơng ứng với đặc điểm đợc đa Lop3.net (13) vừa tìm đợc - §¸p ¸n: a) D÷ nh hæ (cäp): ChØ ngêi nãng tÝnh, d÷ tîn b) Nh¸t nh thá: ChØ ngêi nhót nh¸t c) KhoÎ nh voi: Khen ngêi cã søc khoÎ tèt d) Nhanh nh sãc: Khen ngêi nhanh nhÑn => Đây là các câu thành ngữ nói đặc ®iÓm cñ© c¸c vËt nhng cuéc sèng để khen hay chê đó tính cách hoạc sức khoẻ ngời ta đã vận dụng c©u thµnh ng÷ nµy Nh c©u Nh¸t nh thá lµ chØ nh÷ng ngêi nhót nh¸t - VËy theo em nhòng ngêi cã tÝnh c¸ch nh nào thì đợc ví nh hổ? - Hãy đặt cho cô câu với thành ngữ nhanh nh sãc - Cßn thµnh ng÷ KhoÎ nh voi lµ muèn nãi đến ngời nh nào? =>Nh các thấy đợc từ ngữ Việt Nam rÊt giµu nghÜa, ngoµi nghÜa nãi trùc tiếp đến vật còn có hàm ý liên tởng đén ngêi V× vËy muèn vËn dông c¸c thành ngữ để nói viết các cần hiểu rõ từ đó nói đến cái gì và vận dụng cho chÝnh x¸c - Ngoµi c¸c ng÷ bµi cã thÓ t×m thªm cho c« c¸c thµnh ng÷ kh¸c - Hoạt động theo lớp, nối tiếp phát biÓu ý kiÕn: ChËm nh rïa ChËm nh sªn Gím nh s tö Ngu nh bß tãt To nh voi Nh¨n nh khØ Hãt nh khíu Nãi nh vÑt Nhanh nh c¾t Buån nh trÊu c¾n Nh¸t nh c¸y KhoÎ nh tr©u Ngu nh bß HiÒn * GV chốt: qua bài và các cần nắm đợc nh nai Lời nh lợn… từ ngữ chie đặc điểm các vạt và các thành ngữ nói đặc điểm chúng và tcß cã nhiÒu c¸c thµnh ng÷ kh¸c vÒ nhµ c¸c t×m hiÓu thªm Bµi 3: * ChuyÓn ý: Khi nãi th× c¸c cÇn ph¶i dïng tõ chÝnh x¸c, VËy viÕt cÇn lu ý gì? để ngời đọc ngời nghe hiểu mình - Khi viết cần viết đúng chính tả và đúng muèn nãi g×? dÊu c©u Lop3.net (14) - Treo b¶ng phô vµ nãi : ®©y lµ mét ®o¹n v¨n cã rÊt nhiÒu « trèng b©y giê c¸c h·y nhÈm xem m×nh sÏ ®iÒn dÊu g× vµo c¸c ô trống này hãy vận dụng kiến thức đã học để làm bài( Nhóm.6- làm 3’) - Nhóm nào nhanh mang đính trớc - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n vµ kiÓm tra bµi - Lµm bµi m×nh §¸p ¸n: - ¤ trèng thø nhÊt ®iÒn dÊu phÈy - ¤ trèng thø hai ®iÒn dÊu chÊm - ¤ trèng thø ba ®iÒn dÊu chÊm - ¤ trèng thø t ®iÒn dÊu phÈy - ¤ trèng thø n¨m phÈy ®iÒn dÊu phÈy - Con làm nào để biết ô trống thứ - Nêu theo ý hiểu nhÊt, th t, thø n¨m ®iÒn dÊu phÈy? - Dựa vào đâu điền đợc dấu chấm vào « cßn l¹i? * Khi nµo ta dïng dÊu chÊm? Khi nµo ta - HÕt c©u ta dïng dÊu chÊm Khi ng¾t mét ý dïng dÊu phÈy? c©u ta dïng dÊu phÈy => VËy ®o¹n v¨n trªn cã mÊy c©u? ( - c©u V× biÕt? - Nh là các đã biết dùng dấu chấm, dấu phẩy chính xác.Vậy đọc đến dấu - …ngắt phẩy ta đọc nh nào? - đọc đến dấu chấm phải đọc nh - nghỉ nao? - Viết đúng mà đọc không đúng ngời nghe - em đọc bài không hiểu Ai xung phong đọc ngắt nghỉ đúng? => §o¹n v¨n trªn gåm cã c©u nãi vÒ bạn Khánh và Giang đợc mẹ cho thăm vờn thú GDBVMT:nếu các có dịp thăm vờn - ssẽ đọc Nội quy /Con không tự ý thú các phải chú ý đến điều gì? trªu chäc thø nu«i… *Nhận xét chốt lại: Trong thực tế đã có - Cá nhân phát biểu ý kiến.( Báo ngời sè loµi thó quý hiÕm thêng xuyªn bÞ s¨n cã th¶m quyÒn nh c«ng an.) b¾t, bu«n b¸n vËn chuyÓn qua biªn giiíi nÕu gÆp hµnh vi trªn sÏ lµm g×? V× lµm nh vËy? Cñng cè dÆn dß - H«m häc bµi g×? - Nªu tªn bµi Lop3.net (15) Trß ch¬i: §Ó xem b¹n nµo h«m hiÓu vµ - cÆp lªn thùc hiÖn vµ nx cho nhí néi dung bµi c« sÏ KT c¸c qua mét mét trß ch¬i : §¹i diÖn d·y d·y b¹n thµnh hai cÆp thi Mâi b¹n nªu tªn hai vât thì bạn phải tìm nhanh đợc từ đúng đăc diểm tơng ứng vật đó , sau dó đỏi ngợc lại, bạn nào không trả lời đợc thì tổ thua - NhËn xÐt d¸nh gi¸ - Khi nào ta dùng đáu chấm(dấu phẩy) ? - NhËn xÐt giê, tuyªn d¬ng , c¶m ¬n Häc sinh c« gi¸o chñ nhiÖm… - DÆn HS vÒ «n l¹i bµi vµ CB bµi tuÇn 25 Lop3.net (16) Lop3.net (17)