Đề cương ôn tập ngữ văn 7 học kì II năm học 2009 - 2010

Văn chương hình dung và với con sáng tạo ra sự sống , nuôi dưỡng và người làm giàu tình cảm con người B, Ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa caùc baøi vaên nghò luaän Teân baøi Ñaëc saéc ngheä t[r]

Đề cương Ngữ văn Học kì II năm học 2009 -2010 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN HOÏC KÌ II  @ CAÂU HOÛI? A/ Vaên baûn Câu 1.Tục ngữ là gì? Nêu các chủ đề chính tục ngữ? Nêu đặc sắc nghệ thuật tục ngữ? Câu Thống kê các văn nghị luận đã học trên các mặt sau: Tác giả,tác phẩm,luận điểm chính,phương pháp lập luận,thể loại nghị luận Câu 3.Tón tắt giá trị nội dung và nghệ thuật các tác phẩm văn xuôi tự sự? Câu 4.Chèo là gì?Tóm tắt chèo “Quan âm Thị Kính” ,Nêu giá trị tác phẩm? B/ Tieáng Vieät Caâu 1.Theá naøo laø caâu ruùt goïn? Muïc ñích cuûa vieäc ruùt goïn caâu? Caùch duøng caâu ruùt goïn? Caâu Theá naøo laø caâu ñaëc bieät?Taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät? Phaân bieät caâu ñaëc bieät vaø caâu ruùt goïn? Câu Nêu đặc điểm trạng ngữ? Công dụng trạng ngữ?Mục đích tách trạng ngữ thành câu riêng là gì? Câu Thế nào là câu chủ động ,bị động?Nêu mục đích việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động? Nêu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động?Cho ví dụ minh hoạ Câu Thế nào là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Các trường hợp dùng cụm chủ vị để mở rộng câu? Cho ví dụ minh hoạ? Caâu Theá naøo laø lieät keâ? Neâu caùc pheùp lieät keâ? Cho ví duï? Câu Nêu công dụng các dấu câu: chấm lửng,chấm phẩy,gạch ngang? C/ Taäp laøm vaên Caâu Nghò luaän laø gì?Neâu ñaëc ñieåm cuûa baøi vaên nghò luaän? Câu Chứng minh là gì? Cách làm bài văn chứng minh? Bố cục bài văn chứng minh? Caâu 3.Giaûi thích laø gì? Caùch laøm baøi vaên giaûi thích? Boù cuïc cuûa baøi vaên giaûi thích? Một số đề bài lưu ý Đề Chứng minh nội dung câu tục ngữ “cha mẹ nuôi trời bể.” Đề Chúng minh truyện ngắn “ Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn có giá trị thực và nhân đạo sâu sắc Đề Chứng minh thời đại ngày nay,con người đứng trước thảm hoạmôi trường ô nhiễm naëng neà Đề Giải thích lời khuyên Lê-nin “ Học,học nữa,học mãi” Đề Giải thích nhan đề truyện ngắn “ trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu” qua nội dung tác phaåm Đề “ Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông Người nước thì thương cùng.” Hãy tìm hiểu người xưa muốn gửi gắm điều gì qua bài ca dao ấy? Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS – THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ - Lâm Đồng Lop7.net Đề cương Ngữ văn Học kì II năm học 2009 -2010 HƯỚNG DẪN ÔN TẬP A/ Vaên baûn Câu 1.Tục ngữ là câu nói dân gian ngắn gọn,ổn định,có nhịp điệu,hình ảnh,thể kinh nghiệm cha oâng ta veà moïi maët - Chủ đề : Tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất Tục ngữ người và xã hội - Nghệ thuật: ngắn gọn,có vần nhịp,thường dùng vần lưng,đối Dùng các cách diễn đạt so sánh,ẩn dụ,nói quá,từ nhiều nghĩa… Caâu A,Thoáng keâ STT TEÂN BAØI TAÙC GIAÛ ĐỀ TAØI LUAÄN ÑIEÅM PHÖÔNG PHAÙP NGHÒ LAÄP LUAÄN LUAÄN 1, Tinh thaàn Hoà Chí Tinh thần Dân tộc ta có lòng nồng nàn Chứng minh yêu nước Minh yeâu nước yêu nước Đó là truyền thống cuûa nhaân cuûa daân toäc quí baùu cuûa ta daân ta Vieät Nam 2, Sự giàu Đặng Sự giàu đẹp Tiếng Việt có đặc sắc Chứng minh kết hợp đẹp Thai Mai Tiếng thứ tiếng hay , thứ tiếng giải thích Tieáng vieät Vieät đẹp Đức tính Phạm Đức tính Bác giản dị phương diện : Chứng minh kết hợp giaûn dị Văn Đồng giản dị Giản dị đời sống , quan giải thích và bình cuûa Baùc Baùc Hoà hệ với người , lời nói và luận hoà bài viết.Sự giản dị liền với phong phú ,rộng lớn đời sống tinh thaàn cuûa Baùc Ý nghĩa Hoài Văn chương Nguồn gốc văn chương là tình Giải thích kết hợp vaên Thanh và ý nghĩa thương người , thương muôn loài bình luận chöông nó đối muôn vật Văn chương hình dung và với sáng tạo sống , nuôi dưỡng và người làm giàu tình cảm người B, Ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa caùc baøi vaên nghò luaän Teân baøi Ñaëc saéc ngheä thuaät Tình thần yêu - Bố cục chặt chẽ , dẫn chứng chọn lọc , toàn diện , xếp hợp lí ; hình ảnh so sánh đặc nước nhân dân sắc ta Sự giàu đẹp - Bố cục mạch lạc , kết hợp giải thích và chứng minh ; luận xác đáng , toàn diện chặt tieáng vieät cheõ Đức tình giản dị - Dẫn chứng cụ thể , xác thực ,toàn diện , kết hợp chứng minh giải thích và bình luận , lời cuûa BH vaên giaûn dò vaø giaøu caûm xuùc Yù nghóa văn - Trình bày vấn đề phức tạp cách ngắn gọn giản dị , kết hợp với cảm xúc ; chöông Caâu STT Vaên baûn Soáng cheát maë bay Thể loại Truyeän ngaén Noäi dung Leân aùn gay gaét boïn quan laïi voâ traùch nhieäm,taùng taän löông taâm,tính caûnh muoân saàu nghìn thaûm cuûa nhaân daân, taám loøng thöông caûm cuûa nhaø văn nhân dân Ngheä thuaät Pheùp töông phaûn ,taêng caáp Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS – THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ - Lâm Đồng Lop7.net Đề cương Ngữ văn Học kì II năm học 2009 -2010 Những trò loá hay laø Varen vaø Phan Boäi Chaâu Ca Hueá treân soâng Höông Truyeän ngaén Khắc hoạ hai nhân vật đối lập: Varen gian trá,xảo quyệt-Phan Bội Châu kiên cường bất khuất Vaên baûn nhaät duïng Vẻ đẹp nét sinh hoạt văn hoá cố đô Huế Gioïng vaên saéc saûo,haøi hước,khả tưởng tượng phong phuù Biện pháp đối lập Mieâu taû ,lieät keâ Câu 4, Chèo là loại kịch hát múa dân gian,kể chuyện, diễn tích hình thức sân khấu(sân đình,chiếu ) *Toùm taét taùc phaåm: goàm ba phaàn - AÙn gieát choàng: Thò Kính bò nghi oan gieát choàng - AÙn hoang thai: Thò Kính bò Thò Maàu vu oan - Oan tình giải: Thị Kính lên toà sen.Kính Tâm “hoá” lên toà sen trở thành phật bà quan âm * Tóm tắt đoạn trích : “ Nỗi oan hại chồng” thể phẩm chất tốt đẹp cùng nỗi oanbi thảm,bế tắc người phụ nữ và đối lập giai cấp thông qua xung đột gia đình,hôn nhân xã hội phong kiến * Giá trị tác phẩm: Thể nỗi oan khuất tập trung cao độ và sắc nét Thị Kính.Vì đã có thành ngữ “Oan Thị Kính” và đó chính là giá trị xã hội to lớn chèo B, Tieáng Vieät Caâu - Ruùt goïn caâu laø ……………………………………………… - Muïc ñích cuûa vieäc ruùt goïn caâu:………………………… Ví dụ: Hai ba người đuổi theo nó.Rồi ba bốn ngươiø,sáu bảy người.( rút gọn vị ngữ) Uống nước nhớ nguồn ( rút gọn chủ ngữ) - Bao cậu Hà Nội - Ngày mai ( rút gọn chủngữ,vị ngữ) - Caùch duøng caâu ruùt goïn: + Tránh riút gọn câu làm cho người đọc người nghe hiểu sai hiểu không đầy đủ nội dung câu nói(viết) + Traùnh ruùt goïn thaønh caâu noùi coäc loác ,khieám nhaõ Caâu - Câu đặc biệt là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ,vị ngữ - Taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät: +Nêu lên thời gian nơi chốn ( Một đêm mùa xuân) +Liệt kê thông báo (Chửi.Kêu.Đấm.Đá.Thụi.Bịch.Cẳng chân.Cẳng tay.(Nguyễn Công Hoan +Boäc loä caûm xuùc ( Than oâi! ) +Gọi đáp ( Meï ôi ) Caâu  Đặc điểm trạng ngữ + Về ý nghĩa: trạng ngữ là rthành phần phụ câu,dùng để xáx định thời gian(khi nào?) nơi chốn(ở đâu?)nguyên nhân(vì sao?)mục đích (để làm gì?) phương tiện(bằng gì?) cách thức( cách nào? Như nào?) điều kiện( với điều kiện gì?)diễn việc câu + Về hình thức.Trạng ngữ có thể đứng đầu câu,giữa câu,cuối câu.Giữa trạng ngư õvới nòng cốt câu thưởng có quãng nghỉ nói dấu phẩp viết  Công dụng trạng ngữ + Xác định hoàn cảnh,điều kiện………………………………………………………… + Noái keát caùc caâu……………………………………………………………………………… Ví duï a, “Cơn gió mùa hạ lưới qua vừng sen trên hồ,nhuần thấm cái hương thơm lá,như báo trước mùa thức quà nhã và tinh khiết( trạng ngữ cách thức) Các bạn có ngửi Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS – THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ - Lâm Đồng Lop7.net Đề cương Ngữ văn Học kì II năm học 2009 -2010 ,khi qua cánh đồng xanh( nơi chốn),mà hạt thóc nếp đầu tiên làm trĩu thân lúa còn tươi( thời gian),ngửi thấy cái mùi thơm mát bông lúa non không? Trong cái vỏ xanh kia( nơi chốn), có giọt sữa trắng thơm,phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng ( nơi chốn),giọt sữa đông lại ,bông lúa ngày càng cong xuống, nặng vì chất chất quý Trời…” b, + Trạng ngữ nơi chốn , địa điểm VD : Trên giàn hoa lí …, Dưới bầu trời xanh ,những ong chăm bay kiếm mật + Trạng ngữ thời gian VD : Đêm qua , trời mưa to Sáng , trời đẹp + Trạng ngữ nguyên nhân VD : Vì trời mưa to, sông suối đầy nước + Trang ngữ mục đích VD: Để mẹ vui lòng , Lan cố gắng học giỏi + Trạng ngữ phương tiện VD : Baèng thuyeàn goã, hoï vaãn khôi + Trang ngữ cách thức : VD : Với tâm cao , họ lên đường * Caáu taïo : - Trạng ngữ có thể thực từ ( danh từ , động từ , tính từ)nhưng thường là cụm từ ( cụm danh từ , cụm động từ , cụm tính từ) - Trước các từ cụm từ làm trạng ngữ thường là các quan hệ từ VD : Treân giaøn hoa Hoài ñeâm möa Caâu + Câu chủ động là câu có chủ ngữ chủ thể hoạt động VD : Huøng Vöông / quyeát ñònh truyeàn ngoâi cho Lang Lieâu CN(chuû theå ) VN ( Đối tượng) + Câu bị động là câu có chủ ngữ đối tượng hành động VD : Lang Lieâu / Hùng Vương truyền ngôi CN(Đối tượng) VN (chuû theå) * Tác dụng : Tránh lặp kiểu câu để đảm bảo mạch văn quán * Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: có cách + Đối tượng + bị,được + chuû theå + động từ Lang Lieâu Huøng Vöông truyeàn ngoâi + Đối tượng + bị ,được + động từ Lang Lieâu truyeàn ngoâi Caâu Dùng cụm chủ vị làm thành phần câu : Là dùng kết cấu có hình thức giống câu , gọi là cụm C-V laøm thaønh phaàn caâu VD : Chiếc cặp sách //tôi /mới mua đẹp ( Mở rộng vị ngữ) CN c v VN * Các thành phần dùng để mở rộng câu : + Chủ ngữ : Mẹ/ //khiến nhà vui + Vị ngữ : Chiếc xe máy này// phanh /hỏng + Bổ ngữ : Chúng ta có thể nói //trời/ sinh lá sen để bao bọc cốm,cũnfg trời/ sinh cốmnằm ủ laù sen + Định ngữ : Nói cho đúng //thì phẩm giá tiếng Việt thực xác định và đảm bảo từ ngày cách mạng tháng Tám /thành công Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS – THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ - Lâm Đồng Lop7.net Đề cương Ngữ văn Học kì II năm học 2009 -2010 DTừ CN VN Caâu Liệt kê là xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ , sâu sắc khía cạnh khác thực tế hay tư tưởng , tình cảm VD : Những dưa hấu bổ phanh đỏ lòm lòm , xâu lạp xườn lủng lẳng mái hiên các hiệu cơm ; cái rốn chú khách trưng trời * Caùc kieâu lieät keâ : - Liệt kê theo cặp và liệt kê không theo cặp VD : Tinh thần , lực lượng , tính mạng , cải(không theo cặp) Tinh thần và lực lượng ; tính mạng và cải(theo cặp) - Lieät keâ taêng tieán vaø lieät keâ khoâng taêng tieán VD : + Điện giật ,dùi đâm,dao sắt,lửa nung ( tăng tiến) Không giết em người gái anh hùng +Tre , nứa , mai , vầu … (không tăng tiên) Caâu 7.Coâng duïng cuûa caùc daáu caâu a,Daáu chaám phaåy : - Đánh dấu ranh giới các vế câu ghép phức tạp Ví dụ: Cốm không phải là thức quà người vội;ăn cốm phải ăn chút ít,thong thả và ngẫm nghĩ (Thaïch Lam) - Đánh dấu ranh giới các phận phép liệt kê phức tạp Ví dụ: Những tiêu chuẩn đạo đức người cách mạng phải có thể nêu lên sau:yêu nước,yêu nhân dân,trung thành với nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh thực thống nước nhà; ghét bóc lột,ăn bám và lười biếng,yêu lao động,coi lao động là nghĩa vụ thiêng liêng mình;có tinh thần làm chủ tập thể,có ý thức hợp tác,giúp ;chân thành và khiêm tốn;quý trọng công và có ý thức bảo vệ công;yêu văn hoá,khoa học và nghệ thuật;có tinh thần quoác teá voâ saûn b, Dấu chấm lửng - Tỏ ý còn nhiều vật , tượng tương tự chưa liệt kê hết : Chúng ta có quyền tự hào vì nhữngỉtang lịch sử thời đại Bà Trưng,Bà Triệu,Trần Hưng Đạo,Lê Lợi,Quang Trung… - Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng: Bẩm…quan lớn…đê vỡ - Làm giãn nhịp điệu câu văn , chuẩn bị cho xuật từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước , châm biếm : Ô hay,có điều gì bố nhà bảo lại… c, Daáu gaïch ngang - Đánh dấu phận chú thích: Đẹp quá đi,mùa xuân – mùa xuân Hà Nội thân yêu - Mở đầu lời nói nhân vật đối thoại: - Nối các từ liên danh: Xe chạy tuyến : Sài Gòn – Đạ Tẻh C.Taäp laøm vaêm Caâu Phép lập luận chứng minh là dùng lí lẽ chứng chân thực , đã thừa nhận để chứng tỏ luận điểm ( cần chứng minh ) là đáng tin cậy  Cách làm bài văn lập luận chứng minh: Tìm hiểu đề,tìm ý,lập dàn ý,viết bài,đọc và sửa bài  Bố cục bài văn chứng minh: + Mở bài: Nêu luận điểm cần chứng minh +Thân bài: Nêu lí lẽ, dẫn chứng để chứng tỏluận điểm là đúng đắn + Nêu ý nghĩa luận điểm đã chứng minh Caâu   Giải thích văn nghị luận là làm cho người đọc,người nghe… Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS – THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ - Lâm Đồng Lop7.net Đề cương Ngữ văn Học kì II năm học 2009 -2010 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………  Boá cuïc cuûa baøi vaên giaûi thích: + Mở bài: Giới thiệu điề cần giải thích và gợi phương ph1p cần giải thích + Thân bài: Lần lượt trình bày các nội dung cần giải thích,cần sử dụng cách lập luận giải thích phù hợp + Kết bài: Nêu ý nghĩa vấn đề giải thíchvới người Giáo viên: Trần Thị Hoa – Trường THCS – THPT Dân tộc nội trú Đạ Tẻ - Lâm Đồng Lop7.net