Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức tổ gian các hoạt động dạy học chức dạy học tương ứng I.. Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu ng¾n gän vµ ghi tªn lªn b¶ng II[r]
(1)Giáo viên: Phạm Thị Thu Phương M«n: To¸n Ngµy so¹n: 20/ / 2004 Líp: 2G TiÕt: 65 TuÇn : 13 Thø ……ngµy……th¸ng ….n¨m 2004 Tªn bµi d¹y: 54 – 18 I Môc tiªu : Gióp häc sinh : BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ d¹ng 15; 16; 17; 18 trõ ®i mét sè LËp vµ häc thuéc lßng c¸c c«ng thøc: 15; 16; 17; 18 trõ ®i mét sè áp dụng để giải các bài toán có liên quan II §å dïng d¹y häc : Que tÝnh III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức tổ gian các hoạt động dạy học chức dạy học tương ứng I Giíi thiÖu bµi: - Giíi thiÖu ng¾n gän vµ ghi tªn lªn b¶ng II Bµi míi: 15 trõ ®i mét sè: Bước 1: 15 – - Nghe và phân tích đề toán - Nªu bµi to¸n: Cã 15 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh? - Thùc hiÖn phÐp trõ 15 – - Làm nào để tìm số que tính còn lại - Thao t¸c trªn que tÝnh - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Hái: 15 que tÝnh, bít que cßn l¹i bao nhiªu - Cßn que tÝnh que tÝnh? - VËy 15 trõ b»ng mÊy? - 15 trõ b»ng - ViÕt lªn b¶ng 15 – = Bước 2: - Thao t¸c trªn que tÝnh vµ tr¶ - Nêu: Tương tự trên, hãy cho biết 15 que lời: 15 que tính, bớt que tÝnh bít que tÝnh cßn mÊy que tÝnh? tÝnh cßn que tÝnh - Yêu cầu HS đọc phép tính tương ứng - 15 trõ b»ng - ViÕt lªn b¶ng: 15 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 15 – = cña c¸c phÐp trõ: 15 – 8; 15 – 15 – = - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công - Đọc bài thøc 15 trõ ®i mét sè 16 trõ ®i mét sè: - Nªu: Cã 16 que tÝnh, bít ®i que tÝnh Hái - Thao t¸c trªn que tÝnh vµ tr¶ cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh Lop2.net Ghi chó (2) Giáo viên: Phạm Thị Thu Phương Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học - VËy 16 trõ b»ng mÊy? - ViÕt lªn b¶ng: 16 – = - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kÕt qu¶ cña : 16 – 8; 16 – - Yêu cầu HS đọc đồng các công thøc 16 trõ ®i mét sè 17, 18 trõ ®i mét sè: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm kết qu¶ cña c¸c phÐp tÝnh 17 – ; 17 – ; 18 – - Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ c¸c phÐp tÝnh trªn b¶ng c¸c c«ng thøc - Yêu cầu lớp nhận xét, sau đó đọc l¹i b¶ng c«ng thøc: 15, 16, 17, 18 trõ ®i mét sè LuyÖn tËp thùc hµnh: Bµi 1: - Yªu cÇu HS nhí l¹i b¶ng trõ vµ ghi kÕt qu¶ vµo Vë bµi tËp - Yªu cÇu HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - Hái thªm: Cã b¹n HS nãi biÕt 15 – = 7, muèn tÝnh 15 – ta chØ cÇn lÊy trừ và ghi kết là Theo em đúng hay sai? V× sao? - Yêu cầu HS giải thích với các trường hîp kh¸c - Trß tr¬i, nhanh m¾t khÐo tay: Néi dung: bµi tËp 2: C¸ch ch¬i: thi gi÷a c¸c tæ, chän th kÝ (mçi tæ cö b¹n) Khi GV h« lÖnh b¾t ®Çu, tÊt c¶ HS líp cïng thùc hiÖn nối phép tính với kết đúng Bạn nào nèi xong th× gi¬ tay C¸c th ký ghi sè b¹n gi¬ tay cña tæ Sau phót, tæ nµo cã nhiÒu b¹n xong nhÊt lµ tæ Êy th¾ng lêi: cßn l¹i que tÝnh Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - 16 trõ b»ng 7., - Tr¶ lêi: 16 – = 16 – = - §äc bµi: Ghi chó - Th¶o luËn theo cÆp vµ sö dụng que tính để tìm kết - Điền số để có: 17 – = 17 – = 18 – = - §äc bµi vµ ghi nhí - Ghi kÕt qu¶ phÐp tÝnh - Nèi tiÕp b¸o c¸o kÕt qu¶ cña tõng phÐp tÝnh Mçi HS đọc kết phÐp tÝnh - Cho nhiÒu HS tr¶ lêi - Bạn đó nói đúng vì + = nªn 15 – chÝnh lµ 15 – – hay – ( lµ kÕt qu¶ bước tính 15 – 8) Cñng cè – dÆn dß: - Cho HS đọc lại bảng công thức 15, 16, 17 , 18 trõ ®i mét sè - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn dß HS vÒ nhµ häc thuéc c¸c c«ng thøc trªn * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y:……………………………………………………… Lop2.net (3) Giáo viên: Phạm Thị Thu Phương ………………………………………………………………………………………… Lop2.net (4)