- Bước 1: Thảo luận nhóm Bước 2: GV bổ sung thêm những thành viên trong nhà trường mà HS chưa biết KÕt luËn: HS ph¶i biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n tÊt c¶ c¸c thµnh viªn trong nhµ trường, yê[r]
(1)Người dạy : Đào Thị Thuỷ M«n: tù nhiªn x· héi Líp: TiÕt 14 tuÇn : 14 Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2003 Tªn bµi d¹y: Phòng tránh ngộ độc nhà I Môc tiªu: * Nhận biết số thứ có thể gây ngộ độc cho người gia đình, đặc biệt là em bÐ * Biết công việc cần làm để phòng chống ngộ độc nhà * Biết cách ứng xử thân người thân nhà bị ngộ độc * Biết nguyên nhân ngộ độc qua đường ăn, uống II §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu - H×nh vÏ SGK trang 30, 31 - Bót d¹ b¶ng, giÊy A3 - Mét vµi vá thuèc t©y III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức tổ Ghi gian chức dạy học tương ứng chó Các hoạt động dạy học 1’ I Giíi thiÖu bµi *Vấn đáp gợi mở - Khi bÞ bÖnh, c¸c ph¶i lµm - Khi bÞ bÖnh, ta ph¶i uèng thuèc g×? - NÕu uèng nhÇm thuèc th× bÖnh sÏ - NÕu uèng nhÇm thuèc th× hËu thªm nÆng, ph¶i ®i b¸c sÜ qu¶ g× sÏ x¶y ra? NÕu ch÷a kh«ng kÞp thêi th× sÏ chÕt GV giíi thiÖu: Nh vËy, viÖc dïng nhÇm thuèc g©y mét t¸c h¹i rÊt lín NÕu kh«ng cÈn thËn, dï ë ®©u, chóng ta - GV giíi thiÖu bµi.HS nghe dễ bị ngộ độc Bởi vậy, việc phòng tránh ngộ độc nhà là cần thiết Để hiểu rõ điều đó, cô cùng víi c¸c sÏ t×m hiÓu bµi häc ngµy h«m 10’ II.Hoạt động 1: * Th¶o luËn nhãm - C¸c nhãm HS quan s¸t c¸c h×nh * Bước 1: vÏ SGK trang 30, th¶o luËn - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận để chØ vµ nãi tªn nh÷ng thø cã thÓ g©y ngé nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy độc cho người gia đình + Hình 1: Thứ gây ngộ độc là bắp ngô kết thảo luận Thứ gây ngộ độc hình là gì ? Vì Bởi vì bắp ngô đó bị nhiều ruồi đậu biÕt? vào, bắp ngô đó bị thiu - 1,2 nhãm HS nhanh nhÊt tr×nh + Hình 2: Thứ gây ngộ độc là lọ thuốc Bởi em bé tưởng là kẹo, em bày Các nhóm còn lại nghe, nhËn xÐt vµ bæ sung ý kiÕn bé ăn nhiều thì bị ngộ độc thuốc + H×nh 3: Thứ gây ngộ độc đây là lọ thuốc trừ sâu Bởi vì người phụ nữ có thể nhầm Lop2.net (2) Người dạy : Đào Thị Thuỷ Thêi gian 10’ Néi dung Các hoạt động dạy học thuốc trừ sâu lọ nước mắm, cho vµo ®un nÊu + CËu bÐ sÏ bÞ ®au bông, Øa ch¶y v× ¨n phải thức ăn đã ôi thiu + Bởi vì em bé nhà, chưa biết đọc nªn kh«ng ph©n biÖt ®îc mäi thø, dÔ nhÇm lÉn + Em bÐ sÏ bÞ ®au bông, nÕu ¨n qu¸ nhiÒu thuèc t©y, ph¶i ®a ®i bÖnh viÖn + Cả nhà chị bị ngộ độc vì ăn phải thức ăn có lẫn thuốc trừ sâu đó * Bước 2: Thảo luận cặp đôi - Yªu cÇu: Th¶o luËn vÒ néi dung tõng h×nh + Cậu bé vứt bắp ngô đã bị ôi thiu Làm để không nhà ăn nhầm, bị ngộ độc + C« bÐ ®ang cÊt lä thuèc lªn tñ cao, để em mình không với tới và ăn nhầm vì tưởng là kẹo + Anh niªn ®ang cÊt riªng thuèc trừ sâu, dầu hoả với nước mắm Làm để phân biệt, không dùng nhầm lẫn gi÷a hai lo¹i - Bước 3: Thảo luận nhóm: + Yªu cÇu: Tõ nh÷ng ®iÒu trªn, c¸c nhãm h·y rót kÕt luËn: GV chèt kiÕn thøc dùa vµo c©u tr¶ lêi cña HS + thuèc t©y, dÇu ho¶, thøc ¨n bÞ «i thiu, + Uèng nhÇm thuèc trõ s©u, dÇu ho¶, để lẫn với nước uống ngày + Ăn thức ăn đã bị ôi thiu + Ăn, uống thuốc tây vì tưởng là kẹo (nhất là em bé) III.Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc + ¡n hoa qu¶ mua vÒ cha röa s¹ch hoÆc gät vá -> röa s¹ch + Ăn rau muống bị ngộ độc -> mua rau muèng s¹ch hoÆc röa s¹ch b»ng 3,4 lần nước Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * Thảo luận nhóm đôi Hình 1: Bắp ngô đã bị thiu Nếu cậu bé ăn bắp ngô đó thì điều gì x¶y ra? H×nh 2: NÕu em bÐ ¨n thuèc v× tưởng nhầm là kẹo, điều gì xảy ? H×nh 3: NÕu chÞ phô n÷ lÊy nhÇm chai thuốc trừ sâu vì tưởng là chai mắn để nấu ăn, điều gì xảy ? * HS th¶o luËn nhãm 1,2 nhãm HS nhanh nhÊt lªn tr×nh bµy C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ý kiÕn * Th¶o luËn nhãm: - Vậy chúng ta thường bị ngộ độc nh÷ng nguyªn nh©n nµo? - Mét sè thø nhµ cã thÓ g©y ngộ độc là gì? - Chúng ta dễ bị ngộ độc qua ®êng ¨n, uèng v× nh÷ng lÝ g×? * Quan s¸t c¸c h×nh vÏ 4,5,6 (SGK trang 31) và nói rõ người h×nh ®ang lµm g×? lµm thÕ cã t¸c dông g×? - C¸c c¸ nh©n Hs tr×nh bµy ý kiÕn: - Hs nghe, ghi nhí Ghi chó (3) Người dạy : Đào Thị Thuỷ Thêi gian Néi dung Các hoạt động dạy học - Gv kÕt luËn: Để phòng tránh ngộ độc nhà, chóng ta cÇn: + XÕp gän gµng, ng¨n n¾p nh÷ng thø thường dùng gia đình + Thùc hiÖn ¨n s¹ch, uèng s¹ch + Thuốc và thứ độc, phải để xa tÇm tay víi cña trÎ em + Không để lẫn thức ăn, nước uống với c¸c chÊt tÈy röa hoÆc ho¸ chÊt kh¸c 10’ IV Hoạt động 3: §ãng vai: “Xö lý t×nh huèng b¶n thân người nhà bị ngộ độc” - Nhãm vµ 3: nªu vµ xö lý t×nh thân bị ngộ độc - Nhãm vµ 4,5: nªu vµ xö lý t×nh người thân bị ngộ độc 3’ *V GV chèt kiÕn thøc + Khi thân bị ngộ độc, phải tìm cách gọi người lớn và nói mình đã ¨n hay uèng thø g× + Khi người thân bị ngộ độc, phải gọi cấp cứu người lớn; thông báo cho nhân viên y tế biết người bệnh bị ngộ độc thứ gì * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - Më réng: H·y kÓ thªm mét vµi việc làm có tác dụng để phòng chống ngộ độc nhà mà em biết Ghi chó * Các nhóm thảo luận, sau đó lên tr×nh diÔn GV giao nhiÖm vô - HS lớp nhận xét, bổ sung c¸ch gi¶i quyÕt t×nh huèng cña nhãm b¹n - HS nghe, ghi nhí * GV cñng cè néi dung bµi häc vµ dÆn dß HS Lop2.net (4) Người dạy : Đào Thị Thuỷ M«n: tù nhiªn x· héi Líp: TiÕt 15 tuÇn : 15 Thø ba ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2003 Tªn bµi d¹y: Trường học I Môc tiªu: - Trường học thường có nhiều phòng học, số phòng làm việc, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế, Có sân trường, vườn trường, khu vệ sinh - Một số hoạt động thường diễn lớp học (học tập ), thư viện (đọc sách báo, ) phòng truyền thống (giới thiệu truyền thống trường, ), phòng y tế (khám chữa bÖnh, ) - Tên trường, địa trường mình và ý nghĩa tên trường (nếu có) - Mô tả cách đơn giản cảnh quan trường (vị trí các lớp học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường, ) - Tự hào và yêu quý trường mình - Có ý thức giữ gìn và làm đẹp cho ngôi trường mình học II §å dïng d¹y häc: - ¶nh SGK trang 32, 33 III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung Phương pháp, hình thức tổ chức Ghi gian dạy học tương ứng chó Các hoạt động dạy học 1’ * Cho HS giải câu đố sau: A Giíi thiÖu bµi “Lµ nhµ mµ ch¼ng lµ nhµ - Bài thơ nói trường học Đó chÝnh lµ néi dung cña bµi häc ngµy Đến đây để học là để chơi h«m Bµi häc sÏ gióp chóng ta Cã bao b¹n tèt tuyÖt vêi hiểu thêm trường mình ThÇy c« d¹y b¶o ta thêi lín lªn” 34’ B T×m hiÓu bµi - GV dïng phÊn mµu ghi tªn bµi lªn b¶ng I.Hoạt động * Tham quan trường học Bước 1: Tổ chức cho HS quan sát - Hs quan sát trường học trường học và yêu cầu Hs trả lời câu - Tập trung lại trước cổng trường hái: - Trường chúng ta có tên là gì? +Tên trường : Trường THDL Đoàn Thị - Nêu địa nhà trường §iÓm – 299 CÇu GiÊy – Hµ Néi - Tên trường chúng ta có ý nghĩa gì? +ý nghĩa: Đoàn Thị Điểm là tên gọi * Đứng sân trường quan sát nhà thơ nữ tiếng nước ta Bà đã các lớp học, phân biệt khối lớp C¸c líp häc: là giáo viên cấc bậc vương - Trường ta có bao nhiêu lớp học? gia triều đình - Khèi gåm cã mÊy líp? Häc ë ®©u? + 36 líp häc - Khèi gåm cã mÊy líp? K1: líp (CS2) - K2 : líp (CS 4) K3 : líp (CS3) - K4: líp ( CS 1) - - Khèi ? - Khèi 2? K5: líp (CS1) - Khèi 1? Lop2.net (5) Người dạy : Đào Thị Thuỷ Thêi gian Néi dung Các hoạt động dạy học * Sân trường và vườn trường: - Tham quan c¸c phßng lµm viÖc cña Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư viÖn, phßng truyÒn thèng, phßng y tÕ, phòng để đồ dùng dạy học, - Quan sát sân trường, vườn trường và nhËn xÐt chóng réng hay hÑp, trång c©y g×, cã nh÷ng g×, Bước 2: - Tæ chøc tæng kÕt buæi tham quan gióp HS nhí l¹i c¶nh quan cña nhµ trường Bước 3: - Yªu cÇu HS nãi vÒ c¶nh quan cña trường - §¸nh gi¸ buæi tham quan - Kết luận: Trường học thường có sân, vườn và nhiều phòng như: Phòng làm viÖc cña Ban gi¸m hiÖu, phßng héi đồng, phòng truyền thống, phòng thư viÖn, vµ c¸c líp häc 2.Hoạt động 2: Lµm viÖc víi SGK Bước 1: Làm việc theo cặp Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng *C¸c phßng kh¸c: - Tên trường, ý nghĩa tên trường, các lớp học, các phòng làm việc, sân trường, vườn trường - HS nãi theo cÆp vÒ c¶nh quan cña nhà trường - Nói trước lớp cảnh quan nhà trường (1-2HS) - NhËn xÐt, bæ sung - Chóng ta võa t×m hiÓu nh÷ng g× nhà trường ? - Nêu ý nghĩa tên trường ? - Nªu sè líp häc vµ vÞ trÝ cña tõng khèi líp ? - Nêu đặc điểm sân trường và vườn trường v.v - ë líp häc * Quan s¸t c¸c h×nh ë trang 33 – SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau víi b¹n - C¶nh ë bøc tranh thø nhÊt diÔn ë + ë phßng truyÒn thèng.V× thÊy ®©u? V× biÕt? - C¸c b¹n HS ®ang lµm g×? phòng có treo cờ, tượng Bác Hồ + §ang quan s¸t m« h×nh (s¶n phÈm) - C¶nh ë bøc tranh thø hai diÔn ë ®©u? Bước 2: - Kết luận: trường, Hs học tập - Tại em biết? - C¸c b¹n HS ®ang lµm g×? lớp học hay ngoài sân trường, vườn - Phòng truyền thống trường ta trường Ngoài ra, các em có thể đến cã nh÷ng g×? thư viện để đọc và mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thiết - Em thích phòng nào ? Tại sao? - Một số HS trả lời các câu hỏi trước líp * C¸ch tiÕn hµnh: 3.Hoạt động 3: HS tham gia trò chơi hướng dẫn viên du lịch (theo nhóm – Bước 1: - Gv gọi số Hs tự nguyÖn tham gia trß ch¬i người) - Gv ph©n vai vµ cho Hs nhËp vai * Môc tiªu: Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu - Một HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch: Giới thiệu trường học trường học mình m×nh Lop2.net Ghi chó (6) Người dạy : Đào Thị Thuỷ Thêi gian Néi dung Các hoạt động dạy học 4.Hoạt động Tæng kÕt - NhËn xÐt kh«ng khÝ giê häc + Tuyên dương HS tích cực + Nh¾c nhë nh÷ng HS cha tËp trung - Cả lớp hát bài Em yêu trường em, nh¹c vµ lêi Hoµng V©n - DÆn dß HS vÒ chuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - Một HS đóng vai làm thư viện: Giới thiệu hoạt động diễn thư viÖn - Một HS đóng làm phòng y tế: Giới thiệu hoạt động diễn phòng y tÕ - Một HS đóng làm phòng truyền thống: Giới thiệu hoạt động diễn ë phßng truyÒn thèng - Một số HS đóng vai là khách tham quan nhà trường: Hỏi số câu hái Bước 2: Làm việc lớp - Hs diễn trước lớp - Hs kh¸c nhËn xÐt Ghi chó * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ………………………………… Lop2.net (7) Người dạy : Đào Thị Thuỷ M«n: tù nhiªn x· héi Líp: TiÕt 16 tuÇn : 16 Thø ba ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2003 Tªn bµi d¹y: Các thành viên nhà trường I Môc tiªu: - Các thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, hiệu phó, cô tổng phụ trách, GV, các nh©n viªn kh¸c vµ HS - Công việc thành viên nhà trường và vai trò học trường học - Yêu quý, kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường II §å dïng d¹y häc: - H×nh vÏ SGK trang 34,35 - Mét sè b×a gåm nhiÒu tÊm b×a nhá (nhiÒu h¬n 8), mçi tÊm ghi tªn mét thµnh viªn nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện, ) III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Néi dung gian Các hoạt động dạy học 2’ A Giíi thiÖu bµi bài trước chúng ta đã biết cảnh quan ngôi trường thân yêu mình Vậy trường gồm và họ đảm nhận công việc gì, cô và các sÏ t×m hiÓu qua bµi “C¸c thµnh viªn nhà trường” B T×m hiÓu bµi 10’ Hoạt động Làm việc với SGK Bước 1: Quan sát, nhận xét - Bøc tranh thø nhÊt vÏ h×nh c« hiÖu trưởng, cô làm người quản lý, lãnh đạo nhà trường - Bøc tranh thø hai vÏ h×nh c« gi¸o dạy học Cô là người truyền đạt kiÕn thøc, trùc tiÕp d¹y häc - Bøc tranh thø ba vÏ b¸c b¶o vÖ , cã nhiệm vụ trông coi, giữ gìn trương lớp, HS, bảo đảm an ninh và là người đánh trống nhà trường - Bøc tranh thø t vÏ c« y t¸ C« kh¸m bÖnh cho c¸c b¹n, ch¨m lo søc khoÎ cho tÊt c¶ HS - Tranh thø vÏ b¸c lao c«ng B¸c cã nhiệm vụ quét dọn, làm cho trường học luôn đẹp Bước 2: Làm việc lớp ( thảo luận) Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * GV nªu yªu cÇu tiÕt häc - GV ghi tªn bµi b»ng phÊn mµu * Hoạt động nhóm - Chia nhãm (5-6 HS nhãm), ph¸t cho mçi HS nhãm bé b×a - Treo tranh trang 34, 35 - C¸c nhãm quan s¸t c¸c h×nh ë trang 34, 35 vµ lµm c¸c viÖc + G¾n tÊm b×a vµo tõng h×nh cho phï hîp + Nãi vÒ c«ng viÖc cña tõng thµnh viên đó và vai trò họ - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: - Bức tranh thứ vẽ ai? Người đó có vai trò gì? - Bøc tranh thø hai vÏ ai? Nªu vai trò, công việc người đó - Bøc tranh thø ba vÏ ai? C«ng viÖc, vai trß ? - Bøc tranh thø t vÏ ai? C«ng viÖc người đó? Ghi chó (8) Người dạy : Đào Thị Thuỷ Thêi gian 10’ 10’ 4’ Néi dung Các hoạt động dạy học Kết luận: Trong trường tiểu học gồm cã c¸c thµnh viªn: thÇy (c«) hiÖu trưởng, hiệu phó; thầy, cô giáo, HS và c¸c c¸n bé c«ng nh©n viªn kh¸c ThÇy cô hiệu trưởng, hiệu phó là người lãnh đạo, quản lý nhà trường; ThÇy c« gi¸o d¹y HS; b¸c b¶o vÖ tr«ng coi, giữ gìn trường lớp Bác lao công quét dọn nhà trường và chăm sóc cây Hoạt động Nãi vÒ c¸c thµnh viªn vµ c«ng viÖc cña họ trường mình - Bước 1: Thảo luận nhóm Bước 2: GV bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết KÕt luËn: HS ph¶i biÕt kÝnh träng vµ biÕt ¬n tÊt c¶ c¸c thµnh viªn nhµ trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trường Hoạt động 3: Trò chơi đó là ai? VÝ dô: TÊm b×a viÕt “B¸c lao c«ng” th× HS lớp có thể nói: - Đó là người làm cho trường học luôn s¹ch sÏ, c©y cèi xanh tèt - Thường làm sân trường vườn trường - Thường dọn vệ sinh trước sau mçi buæi häc Hoạt động Tæng kÕt -NhËn xÐt giê häc -Hướng dẫn HS tiếp nối kể tên các thành viên nhà trường Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - Bøc tranh thø n¨m vÏ ai? Nªu công việc và vai trò người đó? Ghi chó - Bøc tranh thø s¸u? C«ng viÖc vµ vai trß cña c«? * Th¶o luËn nhãm GV đưa hệ thống câu hỏi để HS th¶o luËn nhãm: - Trong trường mình có thµnh viªn nµo? - Tình cảm và thái độ em dành cho các thành viên đó - §Ó thÓ hiÖn lßng yªu quý vµ kÝnh träng c¸c thµnh viªn nhµ trường, chúng ta nên làm gì? * Trß ch¬i GV hướng dẫn HS cách chơi * C¸ch tiÕn hµnh: - Gäi Hs A lªn bảng, đứng quay lưng phía người Sau đó lấy bìa gắn vµo sau lng cña Hs A (HS A kh«ng biÕt trªn tÊm b×a viÕt g×) - C¸c Hs sÏ ®îc nãi c¸c th«ng tin như: Thành viên đó thường làm gì? đâu? Khi nào? Bạn làm gì để biÕt ¬n hä? Phï hîp víi ch÷ trªn tÊm b×a HS A ph¶i ®o¸n: §ã lµ b¸c lao c«ng - NÕu HS kh¸c ®a th«ng tin mà HS A không đoán người đó lµ th× sÏ bÞ ph¹t: HS A ph¶i h¸t bµi C¸c HS kh¸c nãi sai th«ng tin th× còng sÏ bÞ ph¹t * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Lop2.net (9)