Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực hiện - 3 HS lên bảng làm bài và trả lời các phép tính trong bài.. Tóm tắt làm bài vào Vở bài tập.[r]
(1)Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 TOÁN Tiết 51: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 11 trừ số, thực phép trừ có nhớ dạng 11 – 5; 31 – 5; 51 - 15 - Biết tìm số hạng tổng - Giải bài toán có lời văn ( toán đơn phép tính trừ ) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: SGK cho GV và HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Gọi HS đọc bảng 11 trừ số - GV nhận xét, cho điểm - HS đọc B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS nhắc lại tên bài học, ghi HD luyện tập: Bài 1: Bài 1: HS đọc yc - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS nêu yêu cầu và cách làm - HS làm bài bút chì vào SGK sau đó nối tiếp (theo bàn theo tổ ) đọc Bài 2: Đặt tính tính Bài 2: HS đọc yc - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Hỏi : Khi đặt tính phải chú ý điều gì ? - Phải chú ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS làm - Làm bài cá nhân Sau đó nhận xét tính Cả lớp làm bài vào Vở bài tập bài bạn trên bảng đặt tính, thực tính - Nhận xét và cho điểm HS -Lớp nhận xét kết phép tính Bài 3: Bài 3: HS đọc yc - Gọi HS nêu yêu cầu và tên gọi thành phần - HS nêu x - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng tổng cho các em làm bài trừ số hạng - Làm bài tập, HS làm bảng lớp - GV cùng HS nhận xét - Lớp tự kiểm tra bài mình Bài 4: Bài 4: HS đọc đề bài - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc đề bài và phân tích đề - Gọi HS lên bảng tóm tắt Tóm tắt Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg ? Lop2.net (2) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên - Hỏi : Bán nghĩa là nào ? - Bán nghĩa là bớt đi, lấy - Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam ta phải - Thực phép tính : 51 – 26 làm gì ? - Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài Bài giải Số kilôgam táo còn lại là : tập gọi HS đọc chữa 51 - 26 = 25 ( kg ) - Nhận xét và cho điểm HS Đáp số : 25 kg táo Bài 5: Điền dấu+ – vào chỗ trống Bài 5: HS đọc yc - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng : = 15 và hỏi : cần điền - Điền dấu + vì + = 15 dấu gì, + hay - ? Vì ? - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài - Gọi HS đọc chữa bài, HS đọc chữa - Theo dõi bài chữa bạn, kiểm cột tính tra bài mình - GV cùng HS nhận xét kết đúng Củng cố, dặn dò: - GV cùng HS hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học và nhắc HS làm lại các bài tập Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (3) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 TOÁN Tiết 52: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 12 – - Tự lập và học thuộc bảng các công thức 12 trừ số - Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12 – để giải các bài toán có liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: SGK cho GV và HS; Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - GV chấm điểm bài tập, nhận xét chung B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng Giới thiệu phép trừ 12- 8: Bước 1: Bài toán: Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Viết lên bảng 12 – = ? Bước : Đi tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết và thông báo lại - Yêu cầu HS nêu cách bớt mình - 12 que tính bớt que tính còn lại que tính ? - Vậy 12 trừ bao nhiêu Bước : Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt và thực phép tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu vài HS khác nhắc lại Lập bảng trừ 12: - Cho HS sử dụng que tính tìm kết các phép tính phần bài học Yêu cầu HS thông báo kết và ghi lên bảng - Xoá dần bảng công thức 12 trừ số cho HS thuộc lòng Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu Lop2.net - HS ghi - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực phép trừ 12 – - Thao tác trên que tính Trả lời : 12 que tính, bớt que tính, còn lại que tính - Đầu tiên bớt que tính Sau đó tháo bó que tính và bớt que (vì + = 8) Vậy còn lại que tính - Còn lại que tính - 12 trừ _ 12 - Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu - và kẻ vạch ngang - 12 trừ viết thẳng cột đơn vị - Thao tác trên que tính, tìm kết và ghi vào bài học Nối tiếp thông báo kết phép tính - HS học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số Bài 1: HS đọc yc - HS nêu yêu cầu và cách làm (4) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết phần a - Làm bài vào Vở bài tập - Gọi HS đọc chữa bài - Đọc chữa bài Cả lớp tự kiểm tra bài mình - Yêu cầu HS giải thích vì kết + - Vì đổi chỗ các số hạng và + tổng thì tổng không thay đổi - Yêu cầu giải thích vì biết + = 12 - Vì lấy tổng trừ số hạng này có thể ghi kết 12 – và 12 – số hạng và là các số mà không cần tính hạng, 12 là tổng phép cộng + = 12 - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Cả lớp làm bài sau đó HS đọc - Yêu cầu giải thích vì 12 – – có kết chữa bài cho lớp kiểm tra - Vì 12 = 12 và = + 12 - - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Bài 2: HS đọc yc - Yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài, em ngồi cạnh - GV cùng HS nhận xét đổi kiểm tra bài cho Bài 3: Bài 3: HS đọc yc - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu đã - Trả lời biết số bị trừ và số trừ làm bài - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực - HS lên bảng làm bài và trả lời các phép tính bài cách làm Bài 4: Bài 4: HS đọc đề bài - Hỏi : Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết có 12 vở, - Bài toán yêu cầu tìm gì ? đó có bìa đỏ - Mời HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp - Tìm số có bìa xanh Tóm tắt làm bài vào Vở bài tập Xanh và đỏ : 12 Củng cố, dặn dò: Đỏ : - Yêu cầu HS đọc lại bảng công thức 12 trừ Xanh : ? Bài giải số - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng công Số có bìa xanh là : 12 – = ( ) thức bài Đáp số : Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (5) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 TOÁN Tiết 53: 32 – I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - Biết giải các bài toán có liên quan (toán có lời văn có phép trừ) - Biết tìm số hạng tổng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy A- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số - Nhận xét và cho điểm HS B- Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng Giới thiệu phép trừ 32- 8: Bước : Nêu vấn đề - Nêu: Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm nào ? -Viết lên bảng 32 – Bước : Đi tìm kết - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo luận, tìm cách bớt que tính và nêu số que còn lại -Còn lại bao nhiêu que tính - Hỏi làm nào để tìm 24 que tính -Vậy 32que tính bớt que tính còn bao nhiêu que tính ? - Vậy 32 trừ bao nhiêu ? Bước : Đặt tính và thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu cầu nó rõ cách đặt tính, cách thực phép tính - Hỏi : Con đặt tính nào? - Tính từ đâu đến đâu ? Hãy nhẩm to kết bước tính Hoạt động học - HS đọc - HS ghi - Nghe, nhắc lại đề toán - Chúng ta thực phép trừ 32 – - Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính - Còn lại 24 que tính - HS có thể bớt theo nhiầu cách khác - 32 que tính , bớt que tính còn 24 que tính - 32 trừ 24 _ 32 -Viết 32 viết thẳng cột với Viết dấu trừ và kẻ 24 vạch ngang - Tính từ phải sang trái không trừ 8, lấy 12 trừ - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và Viết 4, nhớ trừ 2, viết thực phép tính 2.2- Luyện tập – thực hành : Bài 1: Bài 1: HS đọc yc - Yêu cầu HS tự làm bài Lop2.net (6) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * - Gọi HS lên bảng làm bài - Nêu cách thực phép tính: 52 – 9,72 –8 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Hỏi: Để tính hiệu ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Hỏi : Cho nghĩa là nào ? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải Trường Tiểu học Bình Yên - Làm bài cá nhân - HS làm bảng lớp - Trả lời Bài 2: HS đọc yc - Đọc yêu cầu - Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ - HS làm trên bảng lớp - Nhận xét bài cách đặt tính thực phép tính Bài 3: HS đọc đề bài -Nghĩa là bớt đi, trừ - Làm bài tập Tóm tắt Bài giải Có : 22 nhãn Số nhãn Hoà còn lại là : Cho : nhãn 22 – = 13 ( nhãn ) Còn lại : nhãn Đáp số : 13 nhãn Bài 4: Tìm x Bài 4: HS đọc yc - Gọi HS đọc yêu cầu bài - x là số hạng chưa biết phép - Hỏi : x là gì các phép tính bài ? cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập HS làm bài trên bảng lớp Sau đó nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 32 – - Nhận xét và tổng kết tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (7) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010 TOÁN Tiết 54: 52 – 28 I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép tính trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải bài toán có phép trừ, dạng 52-28 - HS tích cực phát hiện, tìm tòi tự chiếm lĩnh kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Que tính ; SGK cho GV và HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực các yêu cầu: - Nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi bảng 2- Giới thiệu phép trừ 52 – 28: Bước 1: - Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? - Hỏi: để biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm nào ? - Viết lên bảng: 52 – 28 Bước : Đi tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục và 2que tính rời Sau đó tìm cách bớt 28 que tính và thông báo kết - Hỏi : còn lại bao nhiêu que tính? - Em làm nào 24 que tính -Vậy 52 que tính bớt 28 que tính thì còn lại bao nhiêu que tính ? - Vậy 52 trừ 28 bao nhiêu ? Bước : Đặt tính và tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính nêu cách thực phép tính Hoạt động học + HS 1: Đặt tính và tính: 52- + HS 2: Đặt tính và tính: 72- - HS ghi - Nghe và nhắc lại bài toán - Thực phép trừ 52 – 28 - Thao tác trên que tính 2HS ngồi cạnh thảo luận với để tìm kết - Còn lại 24 que tính - HS nêu cách bớt - Còn lại 24 que tính - 52 trừ 28 24 - 52 28 24 * không trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết 4, nhớ - thêm 1là 3, trừ 2, viết2 - Gọi HS khác nhắc lại 2.3- Luyện tập – thực hành : Lop2.net (8) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu nêu cách thực các phép tính 62 – 19; 22 – 9; 82 – 77 - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài: HS lên bảng làm bài Sau làm bài xong yêu cầu lớp nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình bày bài giải vào Vở bài tập Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 52 - 28 - Nhận xét học - Dặn dò HS nhà luyện thêm phép trừ có nhớ dạng 32 – - Đặt tính tính : 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 Trường Tiểu học Bình Yên Bài 1: HS đọc yc - HS nêu yêu cầu và cách làm - Làm bài tập Nhận xét bài bạn trên bảng - Trả lời Bài 2: HS đọc yc - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ - 72 27 45 - 82 34 44 - 92 55 37 Bài 3: HS đọc đề bài - Đội trồng 92 cây , đội trồng ít 38 cây - Hỏi số cây đội trồng - Bài toán ít Tóm tắt Đội : 92 cây Đội ít đội : 38 cây Đội : cây ? Bài giải Số cây đội trồng là : 92 - 38 = 54 ( cây ) Đáp số : 54 cây Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (9) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 TOÁN Tiết 55: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - HS thuộc các phép trừ có nhớ dạng 12 – 8; 32 – 8; 52 - 28 - biết tìm số hạng chưa biết tổng - Giải bài toán có lời văn ( toán đơn, phép tính trừ ) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - SGK cho GV và HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm bài tập - GV nhận xét, cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: 2- Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào bài - Yêu cầu HS thông báo kết nhẩm theo hình thức nối tiếp - Nhận xét, sửa chữa HS sai Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó yêu cầu vài HS giải thích cách làm mình Hoạt động học - HS lên bảng, em phần a, b - 1HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ 1số - HS ghi Bài 1: HS đọc yc - HS nêu yêu cầu và cách làm - Thực hành tính nhẩm - HS nối tiếp đọc kết phép tính Bài 2: HS đọc yc - Đặt tính tính - Làm bài Bài 3: HS đọc yc - Nhận xét cách đặt tính, kết phép tính Tự kiểm tra lại bài mình - HS nêu yêu cầu và cách làm - Tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng - Làm bài : chẳng hạn : a) x + 18 = 52 b)x + 24= 62 x = 52 – 18 x = 62-24 x = 34 x = 38 c) 27 + x = 82 x = 82 -27 x = 55 Lop2.net (10) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt đề - Gọi HS lên làm bài trên bảng, lớp làm bài vào Vở bài tập - GV cùng HS nhận xét lời giải đúng Bài 5: - Vẽ hình lên bảng - Yêu cầu HS đếm số hình tam giác trắng - Yêu cầu HS đếm các hình tam giác xanh - Yêu cầu HS đếm số hình tam giác ghép nửa trắng nửa xanh - Có tất bao nhiêu hình tam giác ? - Yêu cầu HS khoanh vào đáp án đúng Củng cố, dặn dò: - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét tiết học - Nhắc HS làm lại các bài tập Trường Tiểu học Bình Yên Bài 4: HS đọc đề bài - HS đọc đề bài và phân tích bài toán - HS làm bài Tóm tắt Gà và thỏ : 42 Thỏ : 18 Gà : ? Bài giải Số gà có là : 42 - 18 = 24 ( ) Đáp số : 24 Bài 5: HS đọc yc - hình - hình - hình - Có tất 10 hình tam giác - D Có 10 hình tam giác Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (11) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên TẬP ĐỌC Tiết 31, 32: BÀ CHÁU I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc bài với giọng kể chuyện, chậm rãi, tình cảm; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( cô tiên, hai cháu ) Đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ và từ quan trọng: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu *GD BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đọc bài Bưu thiếp và trả lời các câu hỏi - HS thực yêu cầu kiểm tra nội dung bài - Nhận xét cho điểm B Bài : TIẾT - Mở sgk tr 86 Giới thiệu bài: - HS ghi - Ghi đầu bài Luyện đọc: - HS lớp theo dõi và đọc thầm theo a, Đọc mẫu : - 1HS khá đọc lại bài b, Hướng dẫn luyện đọc , kết hợp giải - Đọc các từ khó : làng, vất vả, giàu sang, nghĩa từ - Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và màu nhiệm, nảy mầm - Nối tiếp đọc câu yêu cầu HS đọc B1 - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu sau:: câu - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Ba bà cháu rau cháo nuôi nhau, / vất - Hướng dẫn ngắt giọng : vả /nhưng cảnh nhà lúc nào đầm - Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc, ấm Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm, / yêu cầu HS tìm cách đọc đúng, sau đó lá, / đơm hoa, / kết bao nhiêu là trái cho lớp luyện đọc các câu này vàng, / trái bạc B2 - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo Bà ra, / móm mém, / hiền từ,/ dang đoạn tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng / GV nghe và chỉnh sửa cho HS - HS đọc các từ ngữ chú giải sau bài B3 - Đọc đoạn nhóm Lop2.net (12) Hoàng Thị Sinh * B4 - Thi đọc các nhóm B5 – Cả lớp đọc đồng Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Đọc chú giải sgk TIẾT - HS đọc theo nhóm - Các tổ cử đại diện thi đọc - Tìm hiểu bài : a, Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống - Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống nghèo khổ thương nào ? - Cô tiên cho hạt đào và dặn : bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, hai anh em b, Cô tiên cho hạt đào và nói gì ? sung sướng, giàu sang - Hai anh em trở nên giàu có - Hai anh em giàu có không c, Sau bà hai anh em sống cảm thấy vui sướng mà ngày càng buồn bã sao? - Thái độ hai anh em nào sau - Vì hai anh em nhớ tiếc bà, thấy thiếu tình thương bà trở nên giàu có ? - Cô tiên lên Hai anh em oà khóc, d, Vì hai anh em đã trở nên giàu có cầu xin cô hoá phép cho bà sống lại, dù có phải trở lại sống khổ cực mà không thấy vui sướng ? xưa Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến e, Câu chuyện kết thúc nào ? mất, bà dang tay ôm hai cháu vào lòng - HS thực theo yêu cầu 4- Luyện đọc lại - , nhóm ( nhóm HS ) tự phân - Tình cảm bà cháu quý vàng bạc, các vai ( người dẫn chuyện, cô tiên, hai quý cải trên đời anh em) thi đọc toàn truyện 5- Củng cố , dặn dò : - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì ? *GD BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà - Nhận xét tiết học - Bài sau : Cây xoài ông em Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (13) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên TẬP ĐỌC Tiết 33: CẤY XOÀI CỦA ÔNG EM I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Đọc - hiểu : - Nắm nghĩa các từ : lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà trảy - Hiểu nội dung bài : Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông đã *GD BVMT: Kết hợp giáo dục BVMT thông qua các câu hỏi và 4(SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK ảnh cây xoài, xoài III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Đọc truyện Bà cháu B Bài mới: - HS lên bảng thực yêu cầu Giới thiệu bài : kiểm tra - Ghi đầu bài Luyện đọc: a- Đọc mẫu : - HS ghi b- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc các từ cần luyện đọc phát âm đã viết trên bảng B1 - Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - GV nghe và chỉnh sửa cho HS - HS đọc các từ chú giải bài - GV giải nghĩa thêm các từ : + Xoài cát: tên loại xoài thơm ngon và - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - 1HS khá đọc lại toàn bài - HS đọc các từ : lẫm chẫm, xoài tượng, xôi nếp hương - HS đọc nối tiếp câu hết bài - Đọc chú giải + Xôi nếp hương: xôi nấu từ loại gạo thơm Hướng dẫn ngắt giọng : - Giới thiệu các câu cần luyện cách đọc, cách ngắt giọng yêu cầu HS tìm cách đọc đúng và - Tìm cách đọc và đọc các câu : luyện đọc Mùa xoài nào, /mẹ em chọn chín vàng và to / bày lên bàn thờ ông.// Ăn xoài cát chín / trẩy từ cây ông em trồng,/ kèm với xôi nếp B2- Đọc đoạn theo nhóm hương / thì em / không thứ Lop2.net (14) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * B3- Thi đọc các nhóm B4- Đọc đồng 3- Tìm hiểu bài : a,Tìm hình ảnh đẹp cây xoài cát ? Trường Tiểu học Bình Yên quà gì ngon bằng.// - Đọc theo nhóm - Thực yêu cầu - Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu hè sai lúc lỉu Từng chùm to đu đưa theo gió - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp - Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông đã trồng cây cho cháu có ăn - Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm người ông đã b, Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc nào? c, Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông ? d, Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? *GD BVMT: Bạn nhỏ nghĩ vì nhìn thứ đó, bạn lại nhớ ông Nhờ có tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý vật môi trường đã gợi hình ảnh người thân 4- Luyện đọc lại: - HS thi đọc lại đoạn, bài văn - Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Cả lớp và - HS thực yêu cầu GV nhận xét, kết luận cá nhân và nhóm đọc hay 5- Củng cố, dặn dò: - Bài văn cho em biết điều gì ? - Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn ông hai - Nhận xét tiết học mẹ bạn nhỏ với người ông đã - Bài sau : Đi chợ Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (15) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên KỂ CHUYỆN Tiết 11: BÀ CHÁU I MỤC TIÊU: Rèn kĩ nói : + Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Bà cháu + Biết kể chuyện tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe : + Tập trung theo dõi bạn kể chuyện + Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp lời bạn *GD BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Tranh minh hoạ SGK tr 87 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Gọi HS kể lại chuyện Sáng kiến bé Hà - Nhận xét cho điểm B Bài mới: 1- Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài 2- Hướng dẫn kể chuyện: a, Kể lại đoạn theo tranh: - Treo tranh minh hoạ yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể nhóm - Nêu câu hỏi gợi ý : *Tranh : + Trong tranh có nhân vật nào ? + Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào ? + Cuộc sống ba bà cháu ? + Ai đưa cho hai anh em hột đào? + Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? - Gọi HS kể lại nội dung tranh * Tranh + Hai anh em làm gì ? + Bên cạnh mộ có gì lạ ? + Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ? - HS nhập vai và thực hành kể chuyện theo vai - HS ghi - HS quan sát tranh - Ba bà cháu, cô tiên - Ngôi nhà rách nát - Rất khổ cực, rau cháo nuôi ngôi nhà ấm cúng - Cô tiên - Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu giàu sang sung sướng - 2, HS kể lại, lớp theo dõi và nhận xét sau lần có bạn kể - Khóc trước mộ bà - Mọc lên cây đào - Gọi HS kể lại nội dung tranh Lop2.net - Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc - 2, HS kể lại, lớp theo dõi và nhận xét sau lần có bạn kể (16) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Tranh 3: + Cuộc sống hai anh em sau bà ? Vì ? - Gọi HS kể lại nội dung tranh Trường Tiểu học Bình Yên - Tuy sống giàu sang ngày càng buồn bã - Vì nhớ thương bà - 2, HS kể lại, lớp theo dõi và nhận xét sau lần có bạn kể Tranh : + Hai anh em xin cô tiên điều gì ? - Đổi ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại ? + Điều gì kì lạ đã đến ? - Bà sống lại xưa và thứ cải biến - Yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể - Kể lại chuyện nhóm - Các nhóm cử đại diện lên thi kể nhóm - Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể chuyện đoạn - Nhận xét lời kể bạn b, Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai * Kể lần : - Một số HS khác nhận vai hai - GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng cháu, bà, cô tiên và kể cùng GV HS - HS nhận xét vai diễn - Yêu cầu HS nhận xét * Kể lần : - Gọi HS xung phong nhận vai kể, hướng dẫn - HS tự nhận vai người dẫn HS nhận nhiệm vụ vai sau đó yêu chuyện, hai cháu, bà, cô tiên và kể lại chuyện cầu thực hành kể - Nhận xét các bạn tham gia kể - Yêu cầu HS nhận xét vai 3- Củng cố, dặn dò: - Tình cảm bà cháu quý vàng - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì ? bạc, quý cải trên đời *GD BVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ ông bà - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể cho người thân nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (17) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên CHÍNH TẢ Tiết 21: Tập chép: BÀ CHÁU I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn bài Bà cháu - Làm các bài tập phân biệt : g / gh, x /s ; ươn / ương II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Nhận xét bài viết Ông và cháu, chữa lỗi HS sai nhiều B Bài mới: 1- Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài 2- Hướng dẫn tập chép : a, Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc đoạn văn cần chép - Gọi HS đọc lại đoạn văn - Đoạn văn phần nào câu chuyện ? - Câu chuyện kết thúc ? - Tìm lời nói hai anh em bài chính tả ? b, Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Lời nói hai anh em viết với dấu câu nào ? c, Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng d, Chép bài : - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS e, Soát lỗi : - Đọc lại bài thong thả cho HS soát lỗi Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho HS soát lỗi g, Chấm bài : - Thu và chấm - 10 bài - Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày HS 3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả: a, Bài tập 1: Tìm tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống bảng đây : - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chữa bài b, Bài tập 2: Rút nhận xét từ bài tập trên : Lop2.net - 2HS lên bảng viết các từ sai, lớp viết vào bảng - HS ghi - Đọc thầm theo GV - đến HS đọc bài - Phần cuối - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến - Chúng cháu cần bà sống lại - Có câu - Đặt dấu ngoặc kép, đặt sau dấu hai chấm - Viết các từ : sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay - Nhìn bảng chép bài - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, viết các lỗi sai lề - 2HS đọc đề bài - HS làm bảng con, 1HS lên bảng làm i e ê a u ô o g gh (18) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * a, Trước chữ cái nào, em viết gh mà không viết g ? b, Trước chữ cái nào, em viết g mà không viết gh ? - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chữa bài c, Bài tập 3: Điền vào chỗ trống : a, s hay x ? Nước ôi, ăn ôi, cây oan, iêng b, ươn hay ương ? v vãi, v vai, bay l , số l - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chữa bài 4- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau : Cây xoài ông em Trường Tiểu học Bình Yên - Đọc yêu cầu đề bài - 2HS đọc bài làm nháp - Lớp đổi chữa - 2HS đọc đề bài - HS làm bảng con, 2HS lên bảng làm Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (19) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên CHÍNH TẢ Tiết 22: Nghe - đọc: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I MỤC TIÊU: - Nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn bài Cây xoài ông em - Làm đúng các bài tập phân biệt g / gh, x /s ; ươn / ương II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Nhận xét bài viết Bà cháu, chữa lỗi HS sai - 2HS lên bảng viết các từ sai, lớp nhiều viết vào bảng B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài 2- Hướng dẫn nghe – viết : a, Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - GV đọc đoạn văn cần viết - Gọi HS đọc lại đoạn văn - Tìm hình ảnh tả cây xoài đẹp ? - Mẹ làm gì mùa xoài chín ? b, Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn trích có câu ? - Đọc đoạn trích c, Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng - Chỉnh sửa lỗi cho HS - HS ghi - Đọc thầm theo GV - đến HS đọc bài - Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng - Mẹ chọn thơm ngon nhất, bày lên bàn thờ ông - Có câu - 2HS đọc đoạn trích - Viết các từ : trồng, lẫm chẫm, nở , quả, d, Đọc – viết : - Nghe GV đọc và viết bài - Đọc thong thả cụm từ (từ đến chữ) Mỗi cụm từ đọc lần - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS e, Soát lỗi : - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi - Đọc lại bài thong thả cho HS soát lỗi tổng số lỗi, viết các lỗi sai lề Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho HS soát lỗi g, Chấm bài : - Thu và chấm - 10 bài - Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày HS 3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả: a, Bài tập : Điền vào chỗ trống g hay gh : + Lên thác xuống ềnh Lop2.net (20) Hoàng Thị Sinh * Tuaàn 11 * Trường Tiểu học Bình Yên + Con à cục tác lá chanh + ạo trắng nước + i lòng tạc - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chữa bài b, Bài tập : Điền vào chỗ trống : + s hay x : - Nhà ạch thì mát, bát ạch ngon cơm Cây anh thì lá anh Cha mẹ hiền lành để đức cho + ươn hay ương: - Th người thể th thân Cá không ăn muối cá Con cãi cha mẹ, trăm đ hư - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét chữa bài 4- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bài sau : Sự tích cây vú sữa - 2HS đọc đề bài - HS làm bài, 2HS lên bảng làm - - Đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài, 3HS lên bảng làm Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Lop2.net (21)