GV löu yù HS: – Không có khái niệm “điểm nằm giữa” khi 3 ñieåm khoâng thaúng haøng – Nếu biết một điểm nằm giữa hai điểm còn lại thì ba điểm đó thẳng hàng... Giáo án Hình Học 6.[r]
(1)Trường THCS Tri Thủy Chöông I: Tổ : Khoa Học Tự Nhiên ĐOẠN THẲNG ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG Tieát 1: A MUÏC TIEÂU HS nắm hình ảnh điểm, hình ảnh đường thẳng HS hiểu quan hệ điểm thuộc (không thuộc) đường thẳng HS biết vẽ điểm, đường thẳng Biết đặc tên cho điểm, đường thẳng Biết kí hiệu điểm, đường thẳng Biết sử dụng kí hiệu , B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: Thước thẳng, phấn màu, SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Kieåm tra baøi cuõ: GV dặn dò HS chuẩn bị đồ dùng học tập, sách cần thiết cho môn học GV giới thieäu noäi dung cuûa chöông I SGK 2) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò GV giới thiệu ví dụ điểm - Moät daáu chaám nhoû treân trang giaáy - Một ngôi trên bầu trời đêm Một máy bay trên bầu trời thật cao Laø hình aûnh cuûa ñieåm GV: Ta dùng chữ cái in hoa A, B, C, D …để ñaët teân cho ñieåm Chuù yù cho HS ñieåm truøng chæ nhìn thaáy ñieåm (coù teân ) GV giới thiệu: Ñieåm phaân bieät laø ñieåm khoâng truøng Bất hình nào là tập hợp điểm Ñieåm laø hình ñôn giaûn nhaát GV cho HS laøm baøi taäp 1trang 98 SGK GV: Nêu hình ảnh đường thẳng Vẽ hình leân baûng HS: xem hình Đọc tên đường thẳng, nói cách viết tên đường thẳng, cách vẽ đường thaúng GV giới thiệu Đường thẳng là tập hợp điểm Đường thẳng không bị giới hạn hai phía Noäi dung ghi baûng ĐIỂM – ĐƯỜNG THẲNG Ñieåm Daáu chaám nhoû treân trang giaáy laø hình aûnh cuûa ñieåm Ta dùng các chữ cái in hoa để đặt điểm A B MN Bất hình nào là tập hợp điểm Ñieåm laø hình ñôn giaûn nhaát Đường thẳng Nét vẽ theo cạnh thước cho ta hình ảnh đường thẳng Đường thẳng là tập hợp điểm Đường thẳng không bị giới hạn phía Người ta dùng chũ cái thường để đặt tên cho đường thẳng a Giáo án Hình Học Lop6.net b Giáo Viên: Nguyễn Công Đức (2) Trường THCS Tri Thủy GV Vẽ hình lên bảng Giới thiệu ký hiệu và cách đọc A d; B d HS xem hình 4; diễn đạt quan hệ các điểm A, B với đườngthẳng d GV cho HS laøm baøi taäp hình GV chú ý cho HS: với đường thẳng bất kỳ, có điểm thuộc đường thẳng đó, có điểm không thuộc đường thẳng đó Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Điểm thuộc (không thuộc) đường thaúng A B Điểm A thuộc đường thẳng d : kí hiệu A d Điểm B không thuộc đường thẳng d: kí hieäu B d 3) Cuûng coá: GV cho HS laøm baøi taäp hình vaø baøi taäp 2; 3; 5; SGK Bài tập GV chú ý cho HS: với đường thẳng bất kỳ, có điểm thuộc đường thẳng đó, có điểm không thuộc đường thẳng đó 4) Hướng dẫn nhà: Nắm vững các quy ước kí hiệu Biết vẽ điểm đường thẳng; đặt tên cho điểm đường thaúng Laøm baøi taäp 4; SGK Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức (3) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Tieát 2: BA ÑIEÅM THAÚNG HAØNG A MUÏC TIEÂU HS hiểu ba điểm thẳng hàng Điểm nằm hai điểm Trong điểm thẳng hàng có và điểm nằm điểm còn lại HS bieát veõ ñieåm thaúng (khoâng thaúng) haøng HS biết sử dụng các thuật ngữ : nằm cùng phía, nằm khác phía , nằm B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: Thước thẳng, phấn màu, SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Kieåm tra baøi cuõ: Sửa BTVN Vẽ hình theo yêu cầu: 1.Vẽ đường thẳng a, vẽ A a, C a, D a Vẽ đường thẳng b, vẽ S b, T b, R b 2) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò GV Hoûi: Khi naøo thì ñieåm thaúng haøng? khoâng thaúng haøng? HS: A, B, C cùng thuộc đường thẳng ta nói chuùng thaúng haøng R, S, T khoâng cuøng thuộc bất kì đường thẳng nào ta nói chúng khoâng thaúng haøng GV cho HS laøm baøi taäp 8, 9, trang 106 HS dùng thước thẳng kiểm tra hình 10 (Ba ñieåm A, M, N thaúng haøng) Baøi taäp 9: Caùc boä ba ñieåm thaúng haøng laø: B, D, C thaúng haøng B, E, A thaúng haøng D, E, G thaúng haøng GV Vẽ hình và hướng dẫn cách mô tả vị trí tương đối điểm A, B, C GV: Haõy veõ baøi 10b vaø moâ taû vò trí cuûa ñieåm C, D, E? HS trả lời GV: Trong ñieåm thaúng haøng, coù maáy ñieåm nằm điểm còn lại? HS: Trong ñieåm thaúng haøng coù vaø chæ điểm nằm hai điểm còn lại GV löu yù HS: – Không có khái niệm “điểm nằm giữa” ñieåm khoâng thaúng haøng – Nếu biết điểm nằm hai điểm còn lại thì ba điểm đó thẳng hàng Giáo án Hình Học Lop6.net Noäi dung ghi baûng BA ÑIEÅM THAÚNG HAØNG Theá naøo laø ñieåm thaúng haøng? Nhaän xeùt : Khi điểm A, C, D cùng thuộc đường thaúng, ta noùi chuùng thaúng haøng Khi ñieåm A, B, C khoâng cuøng thuoäc đường thẳng, ta nói chúng không thẳng haøng Quan hệ điểm thẳng hàng A C B Với điểm A,C,B thẳng hàng ta nói: - Hai ñieåm C, B naèm cuøng phía ñ/v ñieåm A - Hai ñieåm A,C naèm cuøng phía ñ/v ñieåm B - Hai ñieåm A,B naèm khaùc phía ñ/v ñieåm C - Điểm C nằm điểm A và B •Nhaän xeùt : Trong ñieåm thaúng haøng, coù ñieåm vaø có điểm nằm điểm còn lại Giáo Viên: Nguyễn Công Đức (4) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên 3) Cuûng coá: GV cho HS laøm baøi taäp 10; 11; 12; 13 trang 106 + 107 SGK 10 a/ Vẽ hình để M, N, P thẳng hàng : M nằm giữa; N nằm giữa; P nằm b/ vẽ theo thứ tự M, N, P (từ trái phải ) cách vẽ 11 A M N P Q GV löu yù HS :4 ñieåm thaúng haøng thì 13 a/ N b/ A A M M B B N a/ Nằm điểm M và P là điểm N b/ Không nằm điểm N và Q là P c/ Nằm điểm M và Q là N và P có điểm nằm điểm còn lại M nằm giưÕa A và B; N không nằm A và B B nằm A và N; M nằm A và B 4) Hướng dẫn nhà: Ôn lại các kiến thức bài học Học thuộc nhận xét Laøm baøi taäp 14 trang 107 SGK Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức (5) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Tieát 3: ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM A MUÏC TIEÂU HS hiểu rõ: Có và đường thẳng qua điểm phân biệt HS biết vẽ đường thẳng qua điểm HS biết vị trí tương đối đường thẳng trên mặt phẳng Rèn luyện tính cẩn thận và chính xác vẽ đường thẳng B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, SGK bảng phụ vị trí tương đối đường thẳng (SGV trang 145) bảng phụ các cách đặt tên cho đường thẳng (SGV trang 146) C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Kieåm tra baøi cuõ: Khi naøo ba ñieåm A, B, C thaúng haøng, khoâng thaúng haøng? 2) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò GV: Cho điểm A Vẽ đường thẳng qua A Vẽ đường thẳng? HS: Làm theo yêu cầu Vẽ vô số đường thẳng Noäi dung ghi baûng BA ÑIEÅM THAÚNG HAØNG Vẽ đường thẳng Caùch veõ: SGK/107 B A Nhận xét: Có và đường thẳng ñi qua ñieåm A vaø B A GV: Cho thêm điểm B Vẽ đường thẳng qua B và A Vẽ đường thẳng? HS: Làm theo yêu cầu Vẽ đường thaúng B A GV: Có đường thẳng qua điểm phân biệt cho trước GV cho HS xem bảng phụ và giới thiệu các cách đặt tên cho đường thẳng HS Vẽ hình bảng phụ vào GV cho HS laøm ? SGK Tên đường thẳng Để đặt tên đường thẳng ta có thể: – Dùng chữ thường (đã học) – Dùng chữ là tên hai điểm thuộc đường thaúng – Dùng chữ thường đứng cạnh a Đường thẳng a A B Đường thẳng AB BA x y Đường thẳng xy yx Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức (6) Trường THCS Tri Thủy GV giới thiệu các đường thẳng trùng nhau, các đường thẳng phân biệt GV vẽ đường thẳng phân biệt có điểm chung, khoâng coù ñieåm chung GV rút nhận xét đường thẳng phân biệt thì cắt song song GV neâu phaàn chuù yù trang 109 SGK vaø hướng dẫn HS cách vẽ đường thẳng song song Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song A B C Đường thẳng AB và BC trùng nhau, chúng là đường thẳng B A C Hai đường thẳng AB và BC có điểm chung A Ta noùi chuùng caét vaø A laø giao điểm đường thẳng đó x y z t Đường thẳng xy và zt không có điểm chung nào, ta nói chúng song song với Chuù yù: Hai đường thẳng không trùng là đường thẳng phân biệt Hai đường thẳng phân biệt có có điểm chung không có điểm chung naøo 3) Cuûng coá: GV cho HS laøm baøi taäp 16; 17; 19, 21 trang 109 SGK HS trả lời miệng bài 16 HS lên bảng vẽ hình bài 17 GV hướng dẫn HS làm bài 19 X, Z, T thaúng haøng; Y, Z, T thaúng haøng X, Y, Z, T thaúng haøng caùch veõ nhận xét vị trí điểm Z, T với các đường XY; d1; d2 4) Hướng dẫn nhà: Ôn lại các kiến thức bài học Học thuộc nhận xét Laøm baøi taäp 15; 18; trang 109 SGK Đọc trước bài thực hành trang 110 Mỗi tổ chuẩn bị ba cọc tiêu theo quy định SGK, moät daây roïi Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức (7) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Tieát 4: THỰC HAØNH TRỒNG CÂY THẲNG HAØNG A MUÏC TIEÂU Xác định điểm C thẳng hàng với điểm A, B cho trước Có kỹ xác định mắt để các cọc thẳng hàng HS biết áp dụng vào thực tế (trồng cây, dựng cọc thẳng hàng) B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: coïc tieâu 1m5, daây doïi C CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC HAØNH 1) Nhieäm vuï: GV hướng HS bài thực hành gồm bước: A,B,C thẳng hàng và C nằm A, B Mỗi tổ thực hành lần cho trường hợp A, B, C thẳng hàng; C nằm ngoài A và B Tổ còn lại kiểm tra các bước thực hành (Mọi thành viên tổ trực tiếp kiểm tra ) GV kieåm tra vaø cho nhaän xeùt Thực hành lần : C nằm A, B Thực hành lần : C nằm ngoài A, B B C C B A A 2) Thực hành Ba bước thực hành: Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt Kiểm tra cọc thẳng đứng với mặt đất điểm A, B đất dây Bước 2: Em A ngắm và Em C điều chỉnh cọc theo hướng điều chỉnh Em A Bước : Điều chỉnh đến cọc A che lắp cọc B và C Ta có A, B, C thaúng haøng coïc A, B, C chæ coøn nhìn thaáy coïc 3) Hướng dẫn nhà: Bài thực hành này ứng dụng vào thực tế nhiều việc như: Dựng cọc làm hàng rào Troàng caây thaúng haøng Xác định các điểm thẳng hàng trên mặt đất Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức (8) Trường THCS Tri Thủy Giáo án Hình Học Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức (9) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Tieát 5: TIA A MUÏC TIEÂU HS bieát ñònh nghóa moâ taû baèng caùc caùch khaùc HS biết phân biệt hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, hai tia chung gốc HS biết vẽ tia, biết viết tên và đọc tia B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, SGK baûng phuï veà caùc caëp tia phaân bieät (SGV tr 152) baûng phuï veà baøi taäp ?1, ?2 C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Kieåm tra baøi cuõ: 2) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò GV vẽ hình 26 giới thiệu tia gốc O Ñònh nghóa tia goác O: laø hình taïo thaønh điểm O và phần đường thẳng chứa tất các điểm nằm cùng phía O GV vẽ đường thẳng xx’, lấy B xx’ GV yêu cầu HS đọc tên tia gốc B( tia Bx và tia Bx’) GV vẽ hình 27 và chú ý cho HS cách đọc và viết tên tia phả viết tên gốc trước - Chú ý cho HS tia Ax: giới hạn phía gốc A, không giới hạn phía x - Chú ý cho HS tia AB: tia gốc A chứa điểm B GV quay lại hình 26, giới thiệu tia đối Hỏi:Hai tia đối phải có điều kiện gì? Định nghĩa hai tia đối GV gọi HS đọc Nhận xét SGK GV cho HS laøm ?1 Noäi dung ghi baûng TIA 1.Tia Hình gồm điểm O và phần đường thẳng chia điểm O và phần đường thẳng và phần đường thẳng chia O là tia gốc O tia Ox, tia Oy Chuù yù: A B Tia AB Hai tia đối Hai tia chung góc Ox, Oy tạo thành đường thẳng xy gọi là tia đối Hai tia Ox và Oy đối Tia Ax và tia By không chung gốc không Nhận xét: Mỗi điểm trên đường thẳng là đối góc chung tia đối Tia Ax vaø tia Ay chung goác vaø taïo thaønh đường thẳng nên đối Tia Bx vaø tia By chung goác vaø taïo thaønh đường thẳng nên đối Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức (10) Trường THCS Tri Thủy GV yeâu caàu HS veõ tia Ax, laáy B Ax Moät HS veõ hình treân baûng GV: Goïi teân khaùc cuûa tia Ax HS: tia Ax, tia AB GV giới thiệu tia trùng GV chuù yù cho HS : + Hai tia truøng chæ laø tia moïi điểm là điểm chung + Hai tia khoâng truøng nhau: laø hai tia phaân bieät coù ít nhaát ñieåm tia naøy maø tia GV giới thiệu bảng phu HS laøm ?2 a) Tia OB vaø tia Oy truøng b) Tia Ox vaø tia Ax khoâng truøng (vì khoâng chung goác) c) Hai tia Ox, Oy không đối (vì không tạo thành đường thẳng) ï Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Hai tia truøng Tia Ax vaø AB laø tia truøng Chuù yù: SGK trang 106 3) Cuûng coá: GV cho HS laøm baøi taäp 22; 23; 24, trang 112 + 113 SGK 22.c Hai tia AB, AC đối nhau; Hai tia CA, CB trùng Hai tia BA, BC truøng 23 a) Caùc tia MN, MP, MQ truøng nhau; NP, NQ truøng b) Trong các tia MN, NM, MP không có tia đối c) Các tia đối gốc P là: PN và PQ; PM và PQ 24 a) Caùc tia BC, By truøng b) Tia đối BC là tia BO 25 4) Hướng dẫn nhà: Ôn lại các kiến thức bài học Học thuộc định nghĩa, nhận xét SGK Chuẩn bị các bài tập từ 26 đến 32 trang 113 + 114 SGK Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức10 (11) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Tieát 6: LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU Luyện tập cho HS kĩ phát biểu định nghĩa tia, hai tia đối Luyện tập cho HS kĩ nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, củng cố điểm nằm giữa, điểm cùng phía, khác phía qua đọc hình Luyeän taäp kó naêng veõ hình cho HS B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Kieåm tra baøi cuõ: HS 1: Vẽ đường thẳng xy Lấy điểm O bất kì trên đường thẳng xy Chỉ và viết tên hai tia chung gốc O Viết tên hai tia đối Hai tia đối có đặc điểm gì? HS 2: Vẽ hai tia đối Ot và Ot’ Lấy A Ot; B Ot’ Chỉ các tia trùng Tia Ot và At có trùng không? Vì sao? Tia At và Bt’ có đối không? Vì sao? Chỉ vị trí ba điểm A, O, B với 2) Luyeän taäp: Hoạt động Thầy và Trò Noäi dung ghi baûng LUYEÄN TAÄP Hình vẽ có trường hợp xảy Nhắc lại lần các điểm nằm cùng phía điểm GV cho HS điền vào chỗ trống và đứng choã phaùt bieåu GV cho HS nhaéc laïi tính chaát ñieåm treân đường thẳng cho tia đối (Cho HS nêu hết các trường hợp) GV neâu: “Neáu M tia Oy; N tia Ox maø hai tia Ox và Oy đối thì A luôn nằm M và N” Baøi 26 a) B, M nằm cùng phía A b) M nằm A, B(trường hợp 1); có thể B nằm A, M (trường hợp 2) Baøi 27 Cho HS trả lời Baøi 28 a) Các tia đối gốc O: tia Ox và tia Oy; tia OM vaø tia Ox; tia ON vaø tia Oy b) Điểm O nằm hai điểm M và N Baøi 29 GV goïi HS leân baûng veõ hình GV lưu ý: BC bài này là đường thẳng BC GV nêu Nhận xét: “Nếu M tia AB; N tia a) Điểm A nằm M và C b) Điểm A nằm N và B AC mà hai tia AB và AC đối thì A luôn nằm M và N” Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức11 (12) Trường THCS Tri Thủy GV cho HS tự điền vào SGK GV giaûi thích caâu b baèng hình veõ GV cho HS veõ hình Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Baøi 30 a) (Tính chất đã học) b) Điểm O nằm điểm tia Ox vaø ñieåm baát kyø cuûa tia Oy A Baøi 31 B Cho HS minh hoïa baèng hình veõ a) Hai tia Ox, Oy không tạo thành đường thaúng xy x O y b) Hai tia Ox, Oy truøng y O x M C N y x Baøi 32 a) Hai tia chung gốc thì đối (sai) b) Hai tia Ox, Oy cùng nằm trên đường thẳng thì đối (sai) c) Hai tia Ox Oy tạo thành đường thẳng xy thì đối (đúng) (đối nhau) đường thẳng xy ï 3) Cuûng coá: Nhaéc laïi naøo ta coù tia? Thế nào gọi là hai tia đối nhau? Thế nào gọi là hai tia trùng nhau? Chúng khác và giống điểm nào? 4) Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị bài Đoạn Thẳng Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức12 (13) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Tieát 7: ĐOẠN THẲNG A MUÏC TIEÂU Biết định nghĩa và vẽ đoạn thẳng Biết nhận dạng đoạn thẳng, cắt đường thẳng, cắt tia Biết mô tả hình vẽ các cách diễn đạt khác Veõ hình caån thaän, chính xaùc B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Kieåm tra baøi cuõ: 2) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò Noäi dung ghi baûng GV vẽ điểm A và B vẽ đoạn thẳng AB GV: Đoạn thẳng AB là gì? HS neâu ñònh nghóa GV giới thiệu: Cách đọc tên đoạn thẳng; Cách vẽ đoạn thẳng HS laøm baøi 33, 35 trang 114 + 116 SGK GV giới thiệu hai đoạn thẳng cắt chuùng coù ñieåm chung GV cho HS vẽ hết các trường hợp xảy GV chuù yù luyeän taäp cho HS caùc caùch phaùt bieåu khaùc ĐOẠN THẲNG Đoạn thẳng AB là gì? A B Định nghĩa: Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A, B và tất điểm nằm A vaø B Hai điểm A, B gọi là hai mút (hai đầu) đoạn thẳng Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng a Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng C C B I A D A D A B C B b Đoạn thẳng cắt tia A A x O B O x O x B B K x O A A c Đoạn thẳng cắt đường thẳng A A x K y x B y B Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức13 (14) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên 3) Cuûng coá: GV cho HS laøm baøi taäp 34; 36; 39 35 Đoạn thẳng AB, AC, BC 36 a caét AB vaø AC a khoâng caét BC Ax cắt BC K nằm BC 39 Vẽ nhiều lần nhận xét: I, K, L cùng nằm trên đường thẳng 4) Hướng dẫn nhà: Laøm baøi taäp 37; 38 trang 116 SGK Chuẩn bị bài Độ Dài Đoạn Thẳng Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức14 (15) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Tieát 8: ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG A MUÏC TIEÂU HS biết độ dài đoạn thẳng là gì? HS biết sử dụng thước đo và so sánh hai đoạn thẳng Reøn luyeän tính caån thaän ño B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu, SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Kieåm tra baøi cuõ: HS 1: Đoạn thẳng AB là gì? HS 2: Hãy vẽ hai đoạn thẳng AB và CD cắt 2) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò GV giới thiệu thước thẳng có chia khoảng giới thiệu đơn vị đo: cm, inch GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng Hướng dẫn HS cách đo, giới thiệu kí hiệu GV gọi học sinh lên vẽ đoạn thẳng bất kì và đo đoạn thẳng vừa vẽ, ghi kết baèng kí hieäu HS vẽ trên bảng, lớp vẽ vào tập và đo GV cho HS neâu nhaän xeùt GV: Khi A B thì AB = ? (AB = 0) GV cho HS laøm baøi 40 trang 119 GV vẽ đoạn thẳng AB, CD, EF GV gọi HS lên bảng đo độ dài ba đoạn thaúng treân baûng GV: Nhận xét độ dài các đoạn thẳng? GV: Ta dựa vào số đo để so sánh đoạn thaúng GV giới thiệu so sánh đoạn thẳng, kí hieäu GV cho HS laøm ?1; ?2; ?3 GV giới thiệu số dụng cụ đo độ dài Noäi dung ghi baûng ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG Đo đoạn thẳng A B AB = 17 mm Nhaän xeùt: (SGK tr 117) Chuù yù: Khi A B thì AB = So sánh hai đoạn thẳng Ta dựa vào số đo để so sánh đoạn thẳng A C A B D F AB 2 AB CD CD 2 AB 2 AB EF (hoặc EF AB) EF 3) Cuûng coá: GV cho HS nhắc lại các nhận xét Để so sánh hai đoạn thẳng ta làm nào? GV cho HS laøm baøi 40; 41; 42; 43 Hướng dẫn làm bài Bài 40: Học sinh tự đo Bài 41: Học sinh tự đo Bài 42: Để so sánh hai đoạn thẳng ta làm nào? Bài 43: Cho HS thực hành đo xếp Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức15 (16) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Bài 44: Cho HS thực hành đo Tính chu vi ABCD laø tính AB + BC + CD + AD = ? Bài 44 Nhận xét trước kiểm tra lại sau cách đo 4) Hướng dẫn nhà: Hoïc caùc nhaän xeùt Laøm baøi 44; 45 trang 119 SGK Chuaån bò baøi “Khi naøo AM + MB = AB” Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức16 (17) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Tieát 9: KHI NAØO THÌ AM + MB = AB A MUÏC TIEÂU HS hiểu rõ “Nếu điểm M nằm điểm A và B thì AM + MB = AB ” và vận dụng đúng HS nhận biết điểm nằm hay không nằm hai điểm khác Cẩn thận, chính xác vẽ hình; đo độ dài đoạn thẳng và cộng các độ dài B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu, SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Kieåm tra baøi cuõ: HS 1: Hãy vẽ đoạn thẳng AB, Lấy điểm M nằm hai điểm A, B Hình trên có đoạn thẳng? 2) Bài mới: Hoạt động Thầy và Trò GV gọi học sinh lên bảng đo độ dài AM, MB, AB HS đo độ dài AM, MB, AB và so sánh AM + MB vaø AB ruùt nhaän xeùt GV: Dời điểm M sang vị trí khác nằm A và B HS ño laïi vaø nhaän xeùt GV: Dời điểm M sang vị trí không nằm A và B thẳng hàng HS ño laïi vaø nhaän xeùt GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän GV löu yù HS nhaän xeùt coù hai yù GV nêu câu hỏi khắc sâu kiến thức: cho điểm K nằm hai điểm M và N thì ta có đẳng thức nào? GV cho HS laøm ví duï SGK GV hướng dẫn HS làm: M nằm hai điểm A và B ta suy điều gì? Trong ba đoạn thẳng AM, MB, AB đoạn nào đã có số đo rồi? Vậy ta tính đoạn còn lại không? GV giới thiệu các loại dụng cụ đo: Thước cuộn, thước chữ A, GV hướng dẫn HS sử dụng SGK Noäi dung ghi baûng KHI NAØO THÌ AM + MB = AB Khi naøo AM + MB = AB? A M B Nhaän xeùt: (SGK trang 120) Điểm M nằm hai điểm A và B AM + MB = AB Ví duï: SGK A M B Vì M nằm A và B Neân AM + MB = AB maø AM = 3cm; AB = 8cm Suy 3cm + MB = 8cm MB = 8cm – 3cm MB = 5cm Vaäy MB = 5cm Một vài dụng cụ đo khoảng cách điểm trên mặt đất Thước cuộn, thước chữ A , … 3) Cuûng coá: GV: Hãy điều kiện nhận biết điểm có nằm hai điểm khác không? GV cho HS laøm mieäng baøi taäp: 50, 51, 52 SGK GV cho HS laøm baøi taäp 47 SGK Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức17 (18) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên 4) Hướng dẫn nhà: Hoïc caùc nhaän xeùt Laøm baøi 46; 48; 49 trang 121 SGK Chuẩn bị bài “Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài” Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức18 (19) Trường THCS Tri Thủy Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Tieát 10: LUYEÄN TAÄP A MUÏC TIEÂU Khắc sâu kiến thức: Nếu điểm M nằm hai điểm A và B thì AM + MB = AB qua moät soá baøi taäp Rèn kĩ nhận biết điểm nằm hay không nằm hai điểm khác Bước đầu tập suy luận và rèn kĩ tính toàn cho HS B PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC GV: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1) Kieåm tra baøi cuõ: HS 1: Khi naøo thì AM + MB = AB Laøm baøi 46 SGK HS 2: Để kiểm tra xem điểm M có nằm hai điểm A và B không ta làm naøo? Laøm baøi 48 SGK 2) Luyeän taäp: Hoạt động Thầy và Trò Noäi dung ghi baûng LUYEÄN TAÄP Cà lớp theo lớp theo dõi và sửa chữa GV cho HS vẽ hình vào HS lên baûng veõ hình GV cho HS phân tích đề bài và gạch chân ý chính GV: Nếu cho M nằm A và B thì ta có đẳng thức nào? (AM + MB = AB) GV: Nếu cho N nằm A và B thì ta có đẳng thức nào?( AN + NB = AB) GV: Từ hai đẳng thức trên ta suy ñieàu gì? (AM + MB = AN + NB) GV: Theo đề bài ta có điều gì? (AM = NB) GV: Từ hai ý trên ta suy điều gì? Trường hợp GV cho HS làm tương tự Baøi 46 Vì N là điểm đoạn thẳng IK Nên N nằm I và K Do đó: IN + NK = IK maø IN = 3cm; NK = 6cm Suy 3cm + 6cm = IK 9cm = IK Vaäy IK = 5cm Baøi 48 Chiều rộng lớp : (1,25 4) + 1,25 = 5,25 m Baøi 49 Trường hợp 1: A M N B Vì M nằm A và B neân AM + MB = AB (1) N nằm A và B neân AN + NB = AB (2) Từ (1) và (2) suy AM + MB = AN + NB Maø AM = NB suy MB = AN Trường hợp 2: A N M B Chứng minh tương tự trường hợp Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức19 (20) Trường THCS Tri Thủy GV cho theâm caùc baøi taäp GV cho HS trả lời miệngï bài Đáp án: a) C nằm A và B b) B nằm A và C c) A nằm C và B GV hướng dẫn HS sử dụng tính chất: “Nếu AM + MB = AB thì M nằm A và B” b) GV hướng dẫn HS chứng minh ba điểm A, B, C không có điểm nào nằm hai ñieåm coøn laïi GV mở rộng câu b chứng minh ba điểm A, B, C khoâng thaúng haøng Tổ : Khoa Học Tự Nhiên Baøi Theâm Baøi 1: Cho ba ñieåm A, B, C thaúng haøng Điểm nào nằm hai điểm còn lại nếu: a) AC + CB = AB b) AB + BC = AC c) BA + AC = BC Baøi 2: Cho ba ñieåm A, B, C Ñieåm naøo nằm hai điểm còn lại nếu: a) AB = cm; AC = 5cm; BC = 1cm b) AB = 5cm; AC = 3,7cm; BC = 2,3cm Giaûi Ta coù : AB + BC = 4cm + 1cm = 5cm Maø AC = 5cm Suy AB + BC = AC Do đó B nằm A và C b) Vì AC + CB ≠ AB Nên C không nằm A và B AB + BC ≠ AC Nên B không nằm A và C Vì BA + AC ≠ BC Nên A không nằm C và B Vaäy ba ñieåm A, B, C khoâng coù ñieåm nào nằm hai điểm còn lại 3) Cuûng coá: Nhaéc laïi naøo ta coù AM + MB = AB? Ngược lại ta có AM + MB = AB thì ta suy điều gì? 4) Hướng dẫn nhà: Chuẩn bị bài VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DAØI Tieát sau mang theo compa Giáo án Hình Học Lop6.net Giáo Viên: Nguyễn Công Đức20 (21)