- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ tả đặc điểm của nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm của nhà Rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà Rông tr[r]
(1)TUẦN 15 THỨ HAI Ngày soạn: 06/12/2009 Ngày dạy: 07/12/2009 CHÀO CỜ MÔN: TOÁN BÀI: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia hết và chia có dư) - Giáo dục HS thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bài tập học sinh III Hoạt động dạy - học : TG Hoạt động thầy Hoạt động khởi động: 1/ Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm 2/ Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Khai thác * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia : 236 : Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - SBC là số có chữ số ; số chia là số có chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - Hai em nêu cách chia HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (2) - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - HS xung phong thực lên bảng? - Nhận xét, chữa bài - Gọi HS nhắc lại cách thực - Ghi bảng SGK Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài - em xung phong lên bảng, lớp thực trên bảng 236 36 47 236 : = 47 (dư 1) - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng 872 375 390 905 07 218 25 75 30 65 40 181 32 0 Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 05 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ.û - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập Số hàng có tất là : - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm 234 : = 26 hàng + Muốn giảm số lần ta làm Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào Củng cố - Dặn dò: - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) ================ MÔN: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu :- Rèn đọc đúng các từ: bát cơm, vất vả, thản nhiên, nước mắt, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Sắp xếp lại các tranh SGK theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( HS khá giỏi kể đ ược câu chuyện ) - GDHS biết quý người thân gia đình HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (3) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK C/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc“ - em đọc thuộc lòng bài thơ và - Nêu nội dung bài thơ? TLCH - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lắng nghe * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải , nhẹ nhàng - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết dõi sửa sai hợp luyện dọc các từ mục A - Gọi năm em đọc tiếp nối - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ bài, giải thích các từ (mục chú đúng , đọc đoạn văn với giọng thích giải) và đề xuất cách đọc - Đọc theo nhóm hợp - Kết hợp giải thích các từ khó - Đọc đoạn trước lớp sách giáo khoa (dúi , thản nhiên , - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài dành dụm) - Yêu cầu HS đọc đoạn - Một em đọc lại bài nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn1, lớp + Ông buồn vì trai mình lười đọc thầm theo và trả lời nội dung biếng + Ông muốn mình siêng năng, bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chăm chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát chuyện gì ? cơm + Ông muốn trai mình trở thành - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi người nào ? và trả lời : - Yêu cầu em đọc thành tiếng + Ông muốn thử xem đồng tiền đoạn 2, lớp đọc thầm, trao đổi và đó có phải tự tay anh trai làm trả lời câu hỏi ho không Nếu đúng thì tiếc và + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm ngược lại anh không tiếc gì - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm gì ? + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày bát cơm, dám ăn bát để dành bát … HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (4) - Mời học sinh đọc đoạn + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào ? - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người trai đã làm gì ? +Vì người trai phản ứng ? - Một học sinh đọc đoạn và + Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền mà không sợ bị bỏng + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Ông lão cười chảy nước mắt vì vui mừng và cảm động trước thây đổi trai + "Có làm lụng vất vả quý đồng + Thái độ ông lão nào tiền Hũ bạc bàn tay con" thấy đã thay đổi ? + Tìm câu truyện nói - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu lên ý nghĩa truyện này Liên hệ thực tế d) Luyện đọc lại : - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc - 1HS đọc lại truyện nhở HS cách đọc - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - mời em đọc truyện - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Giáo viên nhận xét, tuyên dương ) Kể chuyện: - Lớp quan sát tranh Giáo viên nêu nhiệm vụ: đánh số, tự xếp lại các tranh theo H/dẫn HS kể chuyện: đúng thứ tự truyện Bài tập 1: - Hãy xếp tranh - em nêu kết xếp theo thứ tự đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha“ - Mời HS trình bày kết xếp - HS khá kể mẫu đoạn câu tranh - Nhận xét chốt lại ý đúng chuyện * Bài tập : - em nối tiếp thi kể đoạn - Dựa vào tranh minh họa đã - Một em kể lại toàn câu chuyện xếp đúng để kể lại đoạn trước lớp truyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Gọi em khá kể mẫu đoạn - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu - Tự nêu ý kiến mình chuyện - Nhận xét ghi điểm đ) Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện này ? Vì sao? HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (5) - Dặn nhà tập kể lại truyện MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 2) A/ Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng GDHS Biết yêu thương giúp đỡ những cụ già em nhỏ B/ Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học C/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài mới: - Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài tầm chủ đề bài học thơ, - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các - Đại diện tổ lên trình bày trước em đã sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu trước lớp -Tổng kết, biếu dương cá nhân, tầm nhiều và trình bày tốt tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Các nhóm thảo luận - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Lần lượt đại diện lên trình bày, - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ - HS tự liên hệ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm - Các nhóm thảo luận, xử lý tình trên và chuẩn bị đóng vai * Hoạt động 3: Xử lý tình và - Các nhóm lên đóng vai đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử - Chia lớp thành nhóm nhóm HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (6) - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý - HS đọc phần luận trên bảng tình đóng vai (BT5 VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận * Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học ================== MÔN: CHÍNH TẢ THỨ BA Ngày soạn: 06/11/2009 Ngày dạy: 08/11/2009 BÀI: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA A/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/ uôi ( BT2 ) - Làm đúng BT3 - GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp Biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng bệnh, tiền bạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, cha? Ta viết nào ? gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết viết hoa? hoa - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực trên bảng viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (7) - Mời nhóm, nhóm em lên - nhóm lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm bảng thi làm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối , múi Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài bưởi , núi lửa , nuôi nấng , tuổi trẻ , tập 3b tủi thân - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu kết làm bài - Lớp thực làm vào bài tập - GV chốt lại lời giải đúng - em nêu miệng kết - Gọi số em đọc đoạn truyện đã - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng hoàn chỉnh mật - – gấc d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp chữa bài vào - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai -MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI: CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC A/ Mục tiêu: HS biết: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống B/ Đồ dùng dạy học: Một số bì thư , điện thoại đồ chơi C/ Các hoạt động dạy - học:: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan - 2HS trả lời câu hỏi hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời - Các nhóm cử nhóm trưởng để các câu hỏi gợi ý sau: điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (8) Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện ? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý : + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình ? Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Liên hệ thực tế Hoạt động : Chơi trò chơi " Chuyển thư" - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK MÔN: TOÁN BÀI:CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( t t ) A/ Mục tiêu : Biết đặt tính và tính chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (9) - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, đồ dùng toán C/ Hoạt động dạy - học:: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi,nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Đây là phép chia số có chữ số cho - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm số có chữ số phép tính? - Lớp tiến hành đặt tính - Mời em thực phép tính 560 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia 56 70 - GV ghi bảng SGK 00 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung * Giới thiệu phép chia : 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? 632 - Yêu cầu lớp tự thực phép 63 90 - Mời em lên bảng làm bài 02 - Gọi HS nêu cách thực - GV ghi bảng SGK c) Luyện tập: 632 : = 90 (dư 2) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự tự chữa bài sửa bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em lên bảng giải bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: Bài 3: 365 : = 52 ( dư ) - Gọi học sinh đọc bài Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và - Yêu cầu lớp thực vào ngày - Gọi em lên bảng giải Đ/ S:52 tuần lễ và - Giáo viên nhận xét đánh giá ngày d) Củng cố - Dặn dò: - Một em đọc yêu cầu bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp làm vào vào HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (10) - Dặn nhà học và xem lại bài tập - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185 : = 30 ( dư 5) đúng + Phép chia 283 : = ( dư ) - sai MÔN: TỰ NHIÊN - XÃ HỘI THỨ TƯ Ngày soạn: 06/11/2009 Ngày dạy: 09/11/2009 BÀI: HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP A/ Mục tiêu: Học sinh biết: - Kể tên số hoạt động nông nghiệp ( giới thiệu số hoạt động nông nghiệpở tỉnh nơi các em sống ) - Nêu ích lợi các hoạt động nông nghiệp đời sống - GDHS hiểu tầm quan trọng hoạt động nông nghiệp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 58 , 59 ; tranh ảnh sưu tầm các hoạt động nông nghiệp C/ Hoạt đông dạy - học:: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các sở thông tin liên - em trả lời câu hỏi - lớp theo dõi, nhận xét ý kiến lạc mà em biết - Nêu nhiệm vụ các sở thông bạn tin liên lạc - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : - chia lớp thành các nhóm, - Ngồi theo nhóm nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm quan sát trả lời - Các nhóm cử nhóm trưởng để các câu hỏi gợi ý: điều khiển nhóm thảo luận và hoàn + Kể tên các hoạt động giói thành bài tập phiếu thiệu các tranh ? + Các hoạt động đó mamg lại lợi ích gì ? Bước : - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Lần lượt đại diện nhóm lên thảo luận trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ - KL: Các hoạt động: trồng trọt, chăn sung nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thủy sản, trồng ngô , khoai , sắn , chè , chăn trồng rừng gọi là hoạt động nuôi trâu bò … 10 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (11) nông nghiệp * Hoạt động Bước : Làm việc theo cặp - Yêu cầu cặp học sinh trao đổi theo gợi ý : - Hãy kể cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi bạn ? Bước2 - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp - KL * Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động nông nghiệp Bước 1: - Chia lớp thành nhóm phát cho nhóm tờ giấy - Yêu cầu các nhóm thảo luận và trình bày tranh ảnh sưu tầm trên tờ giấy Bước 2: - Mời nhóm treo tranh bảng lớp, bình luận tranh nhóm - Nhận xét, đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: - Cho liên hệ với sống hàng ngày - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài - Tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi và nói cho nghe các hoạt động nông nghiệp nơi mình - Lần lượt số cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Lớp chia các nhóm để thảo luận , trao đổi và trình bày các tranh lên tờ giấy lớn - Các nhóm cử đại diện lên trình bày và giới thiệu các hoạt động nông nghiệp trước lớp - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn MÔN: TẬP VIẾT BÀI: ÔN CHỮ HOA L A/ Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa L, viết đúng tên riêng Lê Lợi và viết câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa L; mẫu tên riêng Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học:: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Tiết trước các em đã học chữ - Con chữ hoa Y - 1HS nhắc lại từ: Yết Kiêu; hoa gì? - Y/c HS nhắc lại từ và câu ứng dụng? + câu: Khi đói cùng chung Khi rét cùng chung lòng - Giáo viên nhận xét đánh giá - hs lên bảng, lớp viết bảng con: Yết 11 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (12) Kiêu 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:- Chữ hoa L b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Y/c HS quan sát tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết hoa chữ L đã học lớp - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ L * Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng + Em biết gì Lê Lợi? - Giới thiệu : Lê Lợi là anh hùng dân tộc có công đánh đuổi giặc Minh và lập triều đình nhà Lê + Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào? + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Chữ hoa có bài: L - Học sinh nhắc lại quy trình viết hoa chữ L - Lớp thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lê Lợi - Trả lời + Chữ L cao dòng kẽ rưởi, các chữ ê, ơ, i: cao dòng kẽ + Bằng chữ o - HS viết trên bảng con: Lê lợi - em đọc câu ứng dụng: Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng + Khuyên người nói phải biết lựa chọn lời nói, để người nghe + Câu tục khuyên chúng ta điều gì? cảm thấy dễ chịu, hài lòng - Chữ L, h, g, l: cao dòng kẽ rưởi Chữ t cao dòng kẻ rưởi, các chữ còn + Trong câu ứng dụng, các chữ có lại cao dòng kẻ chiều cao nào? Tập viết trên bảng con: Lời nói, Lựa lời - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Lời nói, lựa lời c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ L: dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo nhỏ hướng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Lê Lợi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: dòng cỡ nhỏ - Nghe GV nhận xét - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu 12 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (13) d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm -MÔN: LUYỆN TỪ và CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH A/ Mục tiêu : - Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1) - Điền đúng các từ ngữ thích hợp vào chổ trống ( BT2 ) - Dựa theo tranh gợi ý, viết ( nói câu có hình ảnh so sánh) (BT3 ) - Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh ( BT4 ) - Gdhs Yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn tên số dân tộc thiểu số phân theo khu vực: Bắc, Trung, Nam - Viết sẵn câu văn BT2, ba câu văn BT4 Tranh minh họa BT3 SGK C/ Các hoạt động dạy - học:: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm lại bài tập 2, ba -Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi,nhận xét bài bạn câu văn BT4 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài: Kể tên 1 số dân tộc thiểu số nước ta mà em - Yêu cầu các nhóm làm bài vào tờ biết - HS làm bài theo nhóm: thảo luận, giấy to, xong dán bài trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng viết nhanh tên các dân tộc thiểu số - Dán băng giấy viết tên số dân tộc giấy chia theo khu vực, vào đồ nơi - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết cư trú dân tộc đó - Cho HS viết vào VBT tên các dân - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng tộc - Cả lớp viết tên các dân tộc vào VBT theo lời giải đúng: + Tày , Nùng , Thái , Mường , Dao , Hmông, + Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu đê, Ba - na bài, lớp đọc thầm + Khơ - me, Hoc, xtriêng, 13 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (14) - Yêu cầu thực vào VBT - Một em đọc bài tập Lớp đọc thầm - Mời em lên bảng điền từ, đọc kết - Cả lớp làm bài - Giáo viên theo dõi nhận xét - em lên bảng điền từ, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: Các từ có thể điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập bài là: Bậc thang; Nhà rông; - Yêu cầu lớp làm vào bài tập Nhà sàn; Chăm - Mời em tiếp nối nói tên cặp - Học sinh đọc nội dung bài tập vật so sánh với - em nêu tên cặp vật so sánh với Lớp bổ sung: tranh - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng + Trăng tròn bóng / trăng rằm tròn xoe bóng + Mặt bé tươi hoa / Bé cười tươi hoa + Đèn sáng / Đèn điện sáng trên trời Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài + Đất nước ta cong cong hình chữ S tập - Học sinh đọc nội dung bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Cả lớp tự làm bài - Mời HS tiếp nối đọc bài làm - em nối tiếp dọc bài làm mình, - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng, lớp nhận xét bổ sung điền TN đúng vào các câu văn trên Các từ cần điền: núi Thái Sơn bảng nước nguồn chảy - bôi 3) Củng cố - Dặn dò: mỡ - núi (trái núi) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - em nhắc lại tên số dân tộc học thiếu số nước ta - Dặn nhà học bài xem trước bài -MÔN: TOÁN BÀI: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : HS biết cách sử dụng bảng nhân - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhân sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học:: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: 14 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (15) 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân 2.Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán Bài - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp làm vào - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bài bổ sung: - Yêu cầu lớp thực vào Giải : -G ọi học sinh lên bảng giải Số huy chương bạc là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài x = 24 ( huy chương ) Số huy chương có tất là : + 24 = 32 ( huy chương ) Đ/S: 32 huy chương 3) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng - Nhận xét đánh giá tiết học bảng nhân 15 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (16) - Dặn nhà học và làm bài tập MÔN: TẬP ĐỌC THỨ NĂM Ngày soạn: 06/11/2009 Ngày dạy: 10/11/2009 BÀI: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sàn nhà, hòn đá, thần làng, tập quán, - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ tả đặc điểm nhà Rông Tây Nguyên - Hiểu đặc điểm nhà Rông và sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà Rông ( trả lời các câu hỏi SGK ) - GDHS Biết phong tục vùng miền B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh minh họa nhà rông sách giáo khoa C/ Lên lớp : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn ( đoạn - HS kể lại đoạn câu chuyện 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc và TLCH người cha và TLCH: Câu chuyện có ý - Lớp theo dõi, nhận xét nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn b) Luyện đọc : miêu tả * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - nối tiếp đọc câu trước lớp nghĩa từ: Luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc nối tiếp đoạn GV sửa sai cho các em bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn giải trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài : rông chiêng , nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì nhà rông phải cao ? + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng , giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm 16 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (17) + Gian đầu nhà rông trang trí nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm nhà rông ? + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại : - Đọc diến cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nghiêm trang - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với người Tây Nguyên … - Lớp lắng nghe GV đọc bài - em lên thi đọc đoạn bài - em thi đọc bài - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay MÔN: TOÁN BÀI: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A/ Mục tiêu :- Học sinh biết cách sử dụng bảng chia - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng chia sách giáo khoa C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Kiểm tả chuẩn bị củaHS 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: bài b) Khai thác : 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng chia Treo bảng chia đã kẻ sẵn lên bảng - Cả lớp quan sát lên bảng theo dõi hướng dẫn học sinh quan sát giáo viên hướng dẫn để nắm cấu - Các hàng số bị chia , hàng số chia , tạo bảng chia gồm có các số bị cột thương và cách tìm các bảng chia chia , số chia thuộc hàng và cột nào - Lần lượt giới thiệu tương tự đã và ô nào hàng cột nào là thương giới thiệu bảng nhân 2.Cách sử dụng bảng chia 17 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (18) - Giáo viên nêu ví dụ muốn tìm kết 12 : = ? - Hướng dẫn cách dò : tìm số cột đầu tiên theo mũi tên đến số 12 và từ số 12 dò tới số hàng đầu tiên Số chính là thương 12 và c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng và nêu kết tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - gọi Hs nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành tra bảng chia theo hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số chính là thương 12 và - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng chia - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng cách sử dụng bảng chia để tìm kết - Đặt thước dọc theo hai số và 42 gặp ô có số ( chính là thương 42 và )… - lớp theo dõi bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Ba em lên bảng tính điền số thích hợp vào ô trống Lớp theo dõi bổ - Treo bảng đã kẻ sẵn sung - Yêu cầu HS quan sát tự làm bài - Gọi em lên bảng tính và điền kết Số BC 16 45 72 vào ô trống S Chia - Nhận xét bài làm học sinh Thương - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm Bài - Gọi học sinh đọc bài vào - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bài bổ sung : - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Gọi em lên bảng giải Số trang sách Minh đã đọc là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 132 : = 33 (trang ) Số trang sách Minh còn phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đ/S: 99 trang d) Củng cố - Dặn dò: - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập ================== MÔN: THỦ CÔNG 18 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (19) BÀI: CẮT DÁN CHỮ V A/ Mục tiêu: - Học sinh biết : - Kẻ, cắt, dán chữ V Kẻ cắt, dán chữ V các nét chữ tương đối phẳng và GDHS Học sinh thích cắt , dán các chữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công C/ Hoạt động dạy - học: : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn sinh bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Cả lớp quan sát mẫu chữ V * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát + Nét chữ rộng 1ô - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V + Giống và nêu nhận xét: + Nét chữ rộng ô? + Trùng khít + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa - Lớp quan sát GV thao tác mẫu bên ytais chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải và nửa bên trái chữ V nào? - Theo dõi GV hướng dẫn - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V * Hoạt động : Hướng dẫn mẫu theo hướng dẫn giáo viên vào Bước 1: Kẻ chữ V nháp - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V sách giáo viên - Thực hành cắt trên giấy thủ công - Sau hướng dẫn xong giáo viên theo nhóm cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ V - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành sản phẩm đẹp - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực theo quy trình - Theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu dương em làm sản 19 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (20) phẩm đẹp c) Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E -MÔN: CHÍNH TẢ THỨ SÁU Ngày soạn: 06/11/2009 Ngày dạy: 11/11/2009 BÀI: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng chính tả trình bày sẽ, đúng quy định - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ưi / ươi (điền tiếng ) - Làm đúng BT3b - GDHS rèn chữ viết đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết từ cuae BT2 - băng giấy viết từ bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết các từ sau: mũi - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào dao, muỗi, tủi thân, bỏ sót, đồ xôi bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : -Hai em nhắc lại tựa bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Lớp theo dõi đọc thầm và trả lời câu - 2HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm hỏi : + Đoạn văn gồm có câu ? + Những từ nào đoạn văn hay viết sai chính tả? + Những chữ nào cần viết hoa ? + Chữ đầu câu và tên riêng Tây - Yêu cầu học sinh lấùy bảng tập viết Nguyên - Lớp nêu số tiếng khó và thực các tiếng khó viết vào bảng * Đọc cho HS viết bài vào * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe - viết bài - Lắng nghe giáo viên đọc để soát và c/ Hướng dẫn làm bài tập tự sửa lỗi bút chì Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài và tự lên làm vào VBT 20 HUỲNH ÚT DỰ Lop3.net Giáo viên: (21)