Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng: - Học sinh biết được các số nguyên khi chúng được biểu diễn trên trục số - Học sinh bước đầu hiểu được có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau.. Th[r]
(1)Ngày soạn: 20/11/2010 Ngày giảng: 23/11/2010 Tiết 41: §2: TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I Mục tiêu bài học Kiến thức: - Học sinh biết tập hợp các số nguyên bao gồm các số nguyên dương, số 0, các số nguyên âm - Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số, tìm số đối số nguyên Kỹ năng: - Học sinh biết các số nguyên chúng biểu diễn trên trục số - Học sinh bước đầu hiểu có thể dùng số nguyên để nói các đại lượng có hai hướng ngược Thái độ: Học sinh có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn II Sự chuẩn bị thầy và trò Sự chuẩn bị thầy: - SGK, thước thẳng có chia khoảng, phấn màu - Bảng phụ: bảng Sự chuẩn bị trò: - SGK, thước thẳng có chia khoảng - Ôn tập kiến thức bài “ Làm quen với số nguyên âm” và làm các bài tập đã cho Lop6.net (2) III Tiến trình bài giảng Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Dạy bài Thời Hoạt động thầy Hoạt động trò gian ) Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ phút - Gọi HS lên bảng + HS1: Lấy ví dụ thực tế + HS1: làm bài đó có số nguyên âm và giải thích ý nghĩa các số nguyên âm đó + HS2: Chữa bài tập 4.b) + HS2: Điền vào SGK- 68 trục số Hãy ghi các số nguyên âm nằm các số -10 và -5 -10-9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 vào trục số hình 37 Các số nguyên âm nằm số -10 và -5 là: -9; -8; -7; -6 - GV nhận xét và cho điểm HS *) Đặt vấn đề: Nhìn vào trục số bài 4.b) SGK- 68 ta thấy trên trục số biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm Lop6.net Ghi bảng (3) Vậy tập hợp gồm các số tự nhiên và các số nguyên gọi là tập hợp gì? Để biết điều này chúng ta 18 vào bài hôm nay: bài 2:” §2: Tập hợp các số Tập hợp các số nguyên” nguyên ) Hoạt động 2: Số nguyên phút Số nguyên Số nguyên - GV: Cho HS nhắc lại tập - N = {0;1; 2; 3; - N*={1; 2; 3; ….} hợp N và N* gồm ….} là tập hợp các số - N* = {1; 2; 3; ….} phần tử nào? nguyên dương - Như tập N* gồm các số tự nhiên khác còn gọi là các số nguyên dương (đôi còn viết +1; +2; +3; … dấu “+” thường bỏ đi) - GV: Cho HS nhắc lại số - Các số: -1; -2; nguyên âm gồm số - Các số: -1; -2; - -3;… 3;… nào? là các là các số số nguyên âm - Tập hợp gồm các số nguyên âm - Tập hợp: {…; nguyên âm, số và các số -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; nguyên dương là tập hợp - HS lắng nghe và …} là tập hợp các số các số nguyên ghi bài - Kí hiệu: Z nguyên - Kí hiệu: Z Lop6.net (4) - GV: Cho HS có nhận xét - Số không phải là số 0? Số là số nguyên số nguyên âm âm hay là số nguyên không phải là số dương? nguyên dương - Chú ý: SGK- 69 * Chú ý: SGK- 69 + Số không phải là số nguyên âm và không phải là số nguyên dương + Điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số gọi là điểm a - GV: Cho HS đọc chú ý: - HS đọc bài SGK- 69 - Nhận xét: SGK- 69 * Nhận xét: SGK- Số nguyên thường sử 69 dụng để biểu thị các đại lượng có hai hướng ngược - GV: Cho HS đọc nhận - HS đọc bài xét: SGK- 69 - Ví dụ:SGK- 69 - HS đọc bài * Ví dụ: +3km - 2km - ?1 Đọc các số biểu thị các - Học sinh làm ?1 ?1 +4km điểm C, D, E hình 38 Điểm C cách mốc -1km - Giáo viên treo bảng phụ M phía Bắc 4km - 4km hình 39/ SGK- 70 biểu thị là +4km, điểm D cách Lop6.net (5) mốc M phía Nam 1km biểu thị là -1km, điểm E cách mốc M phía Nam km biểu thị là - 4km - GV: Cho HS làm ?2 - HS làm ?2 ?2 Cách A 1m - GV: Treo bảng phụ hình - Sáng hôm sau chú trường ốc sên cách A 1m hợp a) và b) 39/ SGK- 70 trường hợp a) và b) - GV: Cho học sinh làm ?3 - Gọi HS trả lời ý a) ?3 ?3 - a) Cách phía trên a) Cách phía trên A A 1m và cách phía 1m và cách phía - HS trả lời ý b) A 1m A 1m - b) +1m và -1m b) +1m và -1m - GV: Đưa trục số -3 -2 -1 - Các em có nhận xét gì - Điểm +1 và -1 vị trí điểm +1 và -1 cách điểm và nằm hai phía điểm - Hai điểm +1 và -1 cách điểm đơn vị và nằm hai phía điểm Lop6.net (6) 10 Hoạt động 3: Số đối phút Số đối Số đối - Trên trục số các điểm và - Học sinh lắng nghe -1, và -2, và -3,… cách và ghi bài điểm và nằm hai phía điểm - Ta nói các số và -1, và - Các số và -1, -2, và -3 là các số đối và -2, và -3,… là các số đối - là số đối -1, -1 là số là số đối -1 đối 1, tương tự là số -1 là số đối đối -2, -2 là số đối 2,… - Trường hợp đặc biệt: số - Số đối là đối là - Cho học sinh làm ?4 ?4 ?4 Tìm số đối các số sau: - Số đối là -7 Số đối là -7 7; -3 Số đối -3 là Số đối -3 là - Tương tự em tìm số đối - Số đối số các số điểm A, B, C điểm A là -3, điểm B hình 38/ SGK- 69 là -2, điểm C là -4 hay chính là điểm E Lop6.net (7) Củng cố (7 phút) - Mối quan hệ tập N và tập Z N Z N Z - Các em phải nắm tập hợp các số nguyên gồm phần tử nào? - Người ta thường dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng nào? Ví dụ? - Các số nào gọi là các số đối nhau? Và trên trục số, số đối có đặc điểm gì? - Luyện tập: bài 6/SGK- 70 Dặn dò (1 phút) Bài 7, 8, 9, 10/ SGK- 70, 71 Lop6.net (8)