Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử lí tình huống 13’ Mục tiêu: giúp học sinh biết lựa chọn cách ứng xử đúng trong cá[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 24 Môn: Đạo đức Bài: TÔN TRỌNG ĐÁM MA (tiết 2) Ngày dạy : Lớp Ba / ************************* I/ Mục tiêu : Kiến thức : giúp HS hiểu : Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là kiện đau buồn người thân họ Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất Kĩ : Học sinh biết ứng xử đúng gặp đám tang Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người vừa II/ Chuẩn bị: Giáo viên : bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập Học sinh : bài tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Tôn trọng đám tang ( tiết )(4’) Chúng ta cần phải làm gì gặp đám tang ? Vì ? Nhận xét bài cũ Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tôn trọng đám tang ( tiết )(1’ ) Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( 20’ ) Mục tiêu: học sinh biết trình bày quan niệm đúng cách ứng xử gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến mình Phương pháp: quan sát, giảng giải Cách tiến hành : Giáo viên yêu cầu học sinh cử bạn đại diện cho nhóm lên chơi trò chơi Giáo viên nêu các câu, nhóm cho biết câu nói đó đúng hay sai, đúng lật mặt thẻ đỏ, sai lật mặt thẻ xanh ( trả lời đúng, hoa đỏ, sai hoa xanh) : Chỉ cần tôn trọng đám tang người mà mình quen biết Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất, tôn trọng gia đình họ và người cùng đưa tang Tôn trọng đám tang là biểu nếp sống văn hoá Sau ý kiến, học sinh thảo luận lí tán thành, không tán thành lưỡng lự Giáo viên chốt lại xem đội nào nhiều hoa đỏ Nhận xét trò chơi Lop3.net Hoạt động HS Hát Học sinh trả lời Học sinh chia đội Học sinh lắng nghe Học sinh trả lời câu hỏi cách giơ thẻ thẻ xanh thẻ đỏ thẻ đỏ Học sinh thảo luận và trình bày kết quả, giải thích lí vì hành vi đó lại là đúng sai (2) Giáo viên kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a Hoạt động 2: Xử lí tình ( 13’ ) Mục tiêu: giúp học sinh biết lựa chọn cách ứng xử đúng các tình gặp đám tang Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não Cách tiến hành : Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh và yêu cầu các nhóm thảo luận, giải các tình sau: Em nhìn thấy bạn em đeo băng tang, đằng sau xe tang Bên nhà hàng xóm có tang Gia đình bạn học cùng lớp em có tang Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang, cười nói, trỏ Giáo viên cho các nhóm thảo luận Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Giáo viên kết luận: + Tình a: em không nên gọi bạn trỏ, cười đùa Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn Nếu có thể, em nên cùng với bạn đoạn đường + Tình b: Em không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti-vi, chạy sang xem, trỏ + Tình c: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn Hoạt động : Trò chơi Nên và Không nên Mục tiêu: củng cố bài Phương pháp : thực hành Cách tiến hành : Giáo viên chia lớp thành các nhóm, phát cho nhóm tờ giấy, bút và phổ biến luật chơi: thời gian, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang theo cột: “Nên” và “Không nên” Nhóm nào ghi nhiều việc, nhóm đó thắng Giáo viên cho lớp nhận xét, đánh giá kết nhóm Giáo viên nhận xét, khen nhóm thắng Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sống văn hoá Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản người khác ( tiết 1) Hiệu trưởng Khối trưởng Lop3.net Học sinh nêu số hành vi mà em đã chứng kiến thân đã thực và tự xếp loại vào bảng Đại diện học sinh lên trình bày kết thảo luận Các nhóm khác theo dõi và bổ sung Học sinh chia nhóm và chơi theo hướng dẫn Giáo viên Giáo viên (3)