Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - Buổi sáng

Luyện toán Ôn toán :NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I-Mục tiêu: Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số Giải được bài toán gắn với phép nhân II/ Đồ dùng dạy học: VBT I[r]

TUẦN 23 Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2014 Tiết1;Chào cờ Tiết 2;3 : Tập đọc- Kể chuyện NHÀ ẢO THUẬT I MỤC TIÊU A - Tập đọc Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em ( TL các câu hỏi SGK) B - Kể chuyện Rèn kỹ nói : Dựa vào trí nhớ vàtranh minh họa kể tiếp đoạn câu chuyện Rèn kỹ nghe *GDKNS: -Thể cảm thông -Tự nhận thức thân -Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai, ba HS đọc lại bài Cái cầu, trả lời các câu hỏi nội dung bài Gv nhận xét và cho điểm Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc diễn cảm toàn bài : - Đoạn +2 + : đọc với giọng kể, bình thản Lời chú Lí : thân mật, hồ hởi - Đoạn : Đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngạc nhiên, bất ngờ b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từø - Hướng dẫn đọc đoạn và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS Tiếp nối đọc bài theo đoạn Đoạn : + Gọi HS khá đọc lại đoạn + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu Lop3.net - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc đoạn, tiếp nối đọc từ đầu đến hết đoạn bài Đọc vòng HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu mục tiêu + HS đọc bài HS đọc đoạn cuối đoạn + HS khá đọc lại đoạn + HS đọc bài và nêu cách ngắt giọng + Gọi đến HS, đọc ngắt giọng sai, đọc câu cuối đoạn lại câu trên, sau đó cho lớp đọc đồng Nhưng / hai chị em không dám xin luyện ngắt giọng tiền mua vé / vì bố nằm viện, / các em biết mẹ cần tiền.// Đoạn : + Gọi HS đọc đoạn + Hai chị em đã tình cờ gặp chú Lí lúc ga mua sữa, em hiểu nào là tình cờ gặp nhau? + Yêu cầu đọc và nêu cách ngắt giọng câu cuối đoạn Đoạn : + Gọi HS đọc đoạn + Theo em, đọc lời chú Lí, ta nên đọc nào ? + Yêu cầu HS luyện đọc lời chú Lí + Là bất ngờ mà gặp không có hẹn hay chủ định trước + Nêu cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng câu : Nhưng chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn / không làm phiền người khác.// + HS đọc đoạn + HS đọc bài trả lời : đọc với giọng gần gũi, hồ hởi + đến HS đọc cá nhân, tổ đọc ĐT + HS đọc đoạn Đoạn : + Gọi HS khá đọc đoạn Nhắc HS ngắt giọng đúng vị trí cảu các dấu chấm, dấu phẩy + HS đặt câu và sau các từ có nghĩa + Cho HS đặt câu với từ thán phục - HS đọc nối tiếp (mỗi em đoạn) - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm Nhóm nhận xét - HS lớp đọc ĐT bài - Yêu cầu HS lớp đọc ĐT bài Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - HS đọc thầm đoạn - Vì hai chị em Xô-phi không xem ảo -Vì bố các bạn nằm viện, thuật ? mẹ cần tiền chữa bệnh cho bố Các em không dám xin tiền mua vé - HS đọc thầm đoạn - Hai chịem Xô-phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo - chị em tình cờ gặp chú Lí ga thuật nào ? Hai chị em mang giúp đồ đạc cho chú - Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào - Vì nhớ lời mẹ dặn, không nên làm rạp ? phiền người khác - Vì chú Lí tìm đến nhà hai chị em ? - HS đọc to, HS đọc thầm lại - Chú muốn cám ơn chị em Xô-phi - Những chuyện gì đã xảy ? vì chị em đã giúp đỡ chú - Đã xảy hết bất ngờ này đến bất - Theo em, hai chị em Xô-phi đãõ xem ngờ khác - Đã xem ảo thuật nhà ảo thuật chưa ? Lop3.net KL : Vì ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác nên lòng tốt hai chị em Xô-phi đã đền bù Nhà ảo thuật đã tìm đến nhà bạn để cám ơn Hoạt động : Luyện đọc lại Biết đọc giọng phù hợp với nội dung - HS luyện đọc đoạn - nhóm cử đại diện đọc bài, lớp đoạn - GV đọc lại đoạn theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay - Hướng dẫn HS đọc đoạn - HS thi đọc - GV nhận xét Kể chuyện Hoạt động : GV nêu nhiệm vụ Có tranh, các em dựa vào trí nhớ và dựa vào tranh minh hoạ cho đoạn truyện hãy kể kể lại câu chuyện theo lời Xô-phi theo lời Mác Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện - GV hướng dẫn : Khi kể các em nhớ đóng vai Xô-phi đóng vai Mác để kể Cần xưng hô là tôi, em chúng tôi - Cho HS quan sát tranh - HS kể mẫu - Chia HS thành các nhóm nhỏ và yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm - Yêu cầu HS đại diện nhóm tiếp nối kể toàn câu chuyện - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt Nghe GV nêu nhiệm vụ - HS quan sát tranh - HS khá, giỏi kể mẫu - Mỗi nhóm HS Mỗi HS kể lại đoạn HS nhómtheo dõi góp ý cho - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò - GV : Xô-phi và Mác có phảm chất tốt -1 HS trả lời đẹp nào ? - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( Tiếp theo) I Mục tiêu - Biết thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số ( Có nhớ hai lần, không liền ) - Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số để giải các bài toán Lop3.net có lời văn Làm BT 1, 2, 3, II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học ổn định 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên làm bài tập1……VBT - GV nhận xét, ghi điểm Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm tiếùp tục giúp các em biết cách thực phép nhân số có bốn chữ số vơi số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép nhân 1427 x - GV viết lên bảng phép nhân : 1427 x - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc để thực phép nhân 1427 x - GV hỏi: Khi thực phép nhân này ta phải thực tính từ đâu ? - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì GV yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không có HS nào tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK Kết luận : Phép nhân trên có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục, từ hàng trăm sang hàng nghìn * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV yêu cầu HS đã lên bảng trình bày cách tính mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài - Yêu cầu hs đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? Lop3.net HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu bài - HS đọc : 1427 nhân - HS lên bảng đặt tính,HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau đó nhận xét cách đặt tính trên bảng bạn - Ta bắt đầuà tính từ hàng đơn vị, sau đó đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn (Tính từ phải sang trái) 1427 X * nhân 21, viết 1, nhớ * nhân 6, thêm 4281 8,viết * nhân 12,viết nhớ * nhân 3, thêm 4,viết Vậy : 1427 x = 4281 - HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào VBT - HS trình bày trước lớp - hs đọc đề bài -BT cho biết có thùng đựng Bài toán hỏi gì? GV chú ý nhắc HS nhận xét cách đặt tính bạn trên bảng Tóm tắt: thùng : 1648 gói bánh thùng : ? Gói bánh Bài -Gọi HS đọc đè bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài 1648 gói bánh? -1 Thùng có bao nhiêu gói bánh -1 HS lên bảng giải Bài giải Số gói bánh thùng là: 1648 : 4= 412 (gói) Đáp số: 412 gói bánh - Mỗi xe chở 1425 kg gạo Hỏi xe chở bao nhiêu ki- lô- gam gạo ? - HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào VBT Bài giải Số ki- lô- gam gạo xe chở là : 1425 x = 4275 (kg ) Đáp số : 4275 kg gạo Tóm tắt 1xe : 1425 kg gạo xe : ……… kg gạo ? - GV chữa bài và cho điểm HS Bài - HS đọc đè bài toán - GV hỏi : Muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Tính chu vi khu đất hình vuông có cạnh là 1508 m - Muốn tính chu vi hình vuông ta lấy cạnh hình vuông nhân vơi Bài giải Chu vi khu đất hình vuông là : Củng cố, dặn dò 1058 x = 6032 (m) - Cho HS nhắc lại cách thực phép nhân, Đáp số : 6032 chu vi hình vuông - Về nhà làm bài - Nhận xét tiết học Chiều: Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2014 Tiết 4: Đạo đức Tiết 23 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T1) I Mục tiêu: - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương ,mất mát người thân người khác Lop3.net - HS có thái độ TT đám tang, cảm thông với đau khổ GĐ có người vừa *GDKNS: -Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang II Chuẩn bị - Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết Các bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể chủ đề bài học III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Kiểm tra: -Em phải làm gì bạn có chuyện buồn? - Gv nêu tình YC HS xử lí Bài mới: Giới thiệu – Ghi tựa Hoạt đông 1: Kể chuyện đám tang Mục tiêu: HS biết vì cần phải tôn trọng đám tang và thể số cách ứng xử cần thiết gặp đám tang Cách tiến hành: 1.GV kể chuyện “Đám tang” 2.Đàm thoại: + Mẹ Hoàng và số người đường đã làm gì gặp đám tang? + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe, nhường đường cho đám tang + Hoàng đã hiểu điều gì sau nghe mẹ giải thích + Qua câu chuyện trên, các em thấy cần phải làm gì gặp đám tang? + Thế nào là tôn trọng đám tang? * Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ Hoạt động Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai gặp đám tang Cách tiến hành: -GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập -Em hãy ghi vào  chữ Đ trước việc làm đúng và chữ S trước việc làm sai gặp đám tang Lop3.net Hoạt động học sinh Hát -HS trả lời - HS xử lí tình -HS nhắc tựa -Lắng nghe và sau đó kể lại … Mẹ Hoàng và số người đường đã dừng xe đứng dẹp vào lề đường gặp đám tang …Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với người thân họ … À hiểu rồi! Chúng không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang, phải không mẹ? …tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gia đình có người thân vừa -Tự trả lời HS làm việc cá nhân  a Chạy theo xem, trỏ  b Nhường đường  c Cười đùa -GV kết luận: Các việc b, d là việc làm đúng thể tôn trọng đám tang, còn lại các vịêc a, c, đ, e là việc không nên làm Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu: HS biết tự đánh giá cách ứng xử thân gặp đám tang Cách tiến hành: GV nêu yêu cầu tự liên hệ -HS liên hệ nhóm nhỏ -HS trao đổi với các bạn lớp -GV nhận xét và khen HS đã biết cư xử đúng gặp đám tang -Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là biểu nếp sống văn hoá 4.Củng cố, dăn dò: - GD học sinh biết tôn trọng đám tang người khác người thân mình - Thực tốt điều đã học  d Ngả mũ, nón  đ Bóp còi xe xin đường  e Luồn lách vượt lên trước -3 HS trình bày kết làm việc và giải thích lý vì hành vi đó là đúng sai? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp: HS nêu -Lắng nghe và ghi nhận -Thực nhà Nhận xét tiết học Cb tiết Luyện toán Ôn toán :NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I-Mục tiêu: Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Giải bài toán gắn với phép nhân II/ Đồ dùng dạy học: VBT II-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.Bài mới: A:Luyện tập nhân số có bốn chữ số với số có chữ số Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính B: Thực hành GV hướng dẫn HS làm bài tập BT Bài 1: TÝnh Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS tự làm BT GV chốt Bài 2: §Æt tÝnh råi tÝnh Gọi HS nêu yêu cầu Lop3.net Hoạt động HS HS nêu theo yêu cầu GV HS nêu yêu cầu HS làm HS đổi kiểm tra HS nêu cách đặt tính, tính HS làm BT 4HS lªn b¶ng lµm Hs nhận xét HS đọc bài toán, phân tích HS làm §S: 9680( viªn ) Yêu cầu HS tự làm Bài 3: - Bµi to¸n cho biÐt g× ? - Bµi to¸n hái g×? Cho HS làm vở, HS lên bảng lµm ChÊm ch÷a Bài : TÝnh nhÈm Yêu cầu HS tự làm C: Củng cố dặn dò: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính các số phạm vi 10000 Nhận xét tiết học Tiết 3: Tự nhiên & xã hội HS lµm VBt HS nêu LÁ CÂY I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Biết đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây - Biết cấu tạo ngoài lá cây II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 86, 87 SGK Sưu tầm các lá cây khác Giấy khổ Ao và băng keo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời các câu hỏi bài Rễ cây - GV nhận xét và cho điểm Bài mới: Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHÓM  Mục tiêu : - Biết mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây  Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, - HS quan sát các hình 1, 2, 3, SGK trang 86, 87 và kết hợp quan sát SGK trang 86, 87 và kết hợp lá cây HS mang đến lớp quan sát lá cây HS mang đến - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm lớp quan sát các lá cây và thảo luận theo gợi ý: - Nói màu sắc, hình dạng, kích thước lá cây quan sát Lop3.net - Hãy đâu là cuống lá, phiến lá số lá cây sưu tầm Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung  Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, số ít lá có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác Mỗi lá thường có cuống lá và phiến lá ; trên phiến có gân lá Hoạt động 2: LÀM VIỆC VỚI VẬT THẬT  Mục tiêu: Phân loại lá cây sưu tầm  Cách tiến hành: - GV phát cho nhóm tờ giấy khổ Ao và băng dính Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp các lá cây và dính vào giấy khổ Ao theo nhóm có kích thước và hình dạng tương tự - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại lá mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đẹp và nhanh Củng cố- dặn dò: Cho vài HS nhắc lại bài học GD học sinh biêt trồng và bảo vệ cây xanh để thấy đa dạng, phong phú cây xanh - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung - Các nhóm nhận tờ giấy khổ Ao và băng dính Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp các lá cây và dính vào giấy khổ Ao theo nhóm có kích thước và hình dạng tương tự - Các nhóm giới thiệu sưu tập các loại lá mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm nhiều, trình bày đẹp và nhanh Thứ tư ngày 12 tháng năm 2014 Tiết 1: Tập đọc CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I MỤC TIÊU - Biết ngắt, nghỉ đúng; đọc đúng các chữ số, cấc tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo  TL các câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Lop3.net Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra ba HS đọc thuộc lòng bài thơ Em vẽ Bác Hồ, trả lời câu hỏi nội dung bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động : Luyện đọc a) GV đọc toàn bài : Đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, vui b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc câu bài theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV + HS tiếp nối đọc đoạn bài, HS đọc đoạn + Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu bài, HS đọc đoạn nghĩa các từ mớiù + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc bài bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Lớp nhận xét - Cho HS thi đọc - GV nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài ’ - Cho HS đoc thầm bài lần - HS đọc thầm - Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Để thu hút, lôi người đến rạp xem xiếc - Em thích nội dung nào quảng cáo ? - HS trả lời Vì sao? - Cho HS đọc thầm bài lần - HS đọc thầm - Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt ? - HS trả lời - Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Thấy nhiều nơi - GV chọn tờ quảng cáo đẹp, rõ, phù hợp - HS quan sát với HS giới thiệu trước lớp Hoạt động : Luyện đọc lại bài : - GV đọc lại đoạn - Theo dõi GV đọc mẫu - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần - HS luyện đọc theo hướng dẫn luyện đọc Hướng dẫn HS đọc đoạn văn, GV nhấn giọng các từ ngữ in đậm quảng cáo - Cho HS thi đọc - HS thi đọc bài Cả lớp bình chọn - GV nhận xét bạn đọc đúng đọc hay Củng cố dặn dò - Cho HS nói lại nội dung và cách trình bày - HS nói nội dung bài Lop3.net tờ quảng cáo - Dặn dò HS nhà đọc lại bài - GV nhận xét tiết học Tiết 2: Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết , thương có chữ số chữ số`) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải toán Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em biết - Nghe GV giới thiệu bài cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Mục tiêu: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết) a) Phép chia 6369 : - GV viết bảng phép chia 6369 : = ? lên bảng và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - GV yêu cầu HS suy nghĩ để thựchiện phép tính trên Nếu lớp có HS tính đúng thì yêu cầu HS đó nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS ghi nhớ Nếu lớp không có HS tính đúng thì GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK - GV đặt câu hỏi HD HS thực chia Lop3.net - Một HS thục đặt tính - HS lớp thực vào bảng 6369 03 2123 06 09 * chia 2, viết 2.2 nhân 6, viết 6, trừ * Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ * Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ sau : - GV mời HS lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia này - Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng nghìn số bị chia - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để - chia - HS lên bảng viết vào vị trí chia ? - Bạn nào có thể thực lần chia này ? thương Sau đó HS tiến hành nhân ngược để tìm và viết số dư vào phép chia : nhân ; trừ - Ta tiếp tục lấy hàng nào cuả số bị chia để - Lấy hàng trăm để chia chia ? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ -1 HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 3, chia 1, nhân 3, trừ - Cuói cùng ta thực chia hàng nào - Lấy hàng chục để chia số bị chia ? - Gọi HS khác lên thực lần chia thứ - HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 6, chia 2, nhân 6, trừ - Thực chia hàng đơn vị - Trong lượt chia cuối cùng , ta tìm số dư là Vậy ta nói phép chia 6369 : là - HS lên bảng thực chia, vừa nêu : Hạ 9, 9chia 3, nhân phép chia hết - Yêu cầu lớp thực lại phép chia 9, trừ trên - Cả lớp thực vào bảng Một b) Phép chia 1276 : số HS nhắc lại cách thực phép - GV tiến hành tương tự phép chia chia 6369 : * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu các HS vừa lên bảng Thực phép chia - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài nêu rõ bước chia mình - GV chữa bài và cho điểm vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét * Bài - GV gọi HS đọc đề - Có 1648 gói bánh chia vào thùng Hỏi thùng có bao nhiêu Lop3.net - GV yêu cầu HS tự làm bài gói bánh ? - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS trình bày bài giải sau : Tóm tắt - GV chữa bài và cho điểm thùng : 1648 gói thùng : … gói ? Bài giải * Bài Số gói bánh có thùng là - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? 1648 : = 412 (gói) - Đọc các phép tính bài và cho biết Đáp số : 412 gói bánh x là gì phép tính này ? - Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét tiết học Tiết 3: Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Như nào? I MỤC TIÊU - Tìm vật nhân hóa, cách nhân hóa bài thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ?(BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng - HS : VBT Tiếng Việt 3, tập hai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Gọi HS làm miệng BT1 ,3 tiết LTVC tuần 22, em làm bài Bài Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc trước lớp Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài thơ - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân - Cho HS đọc bài thơ Đồng hồ báo thức - HS trả lời miệng - Cho HS làm bài - Lớp nhận xét - Cho HS thi trả lời, GV ghi câu trả lời lên - Cả lớp làm bài vào theo lời giải bảng đúng Lop3.net - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng Lời giải : a) Những vật b) Cách nhân hoá nhân Những vật Những vật tả hoá gọi từ ngữ Kim Bác thận trọng, nhích li, li Kim phút Anh Lầm lì, bước,từng bước Kim giây Bé tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng Cả ba kim Cùng tới đích, rung hồi chuông vang - HS trả lời câu hỏi c - HS trả lời mình thích hình ảnh nào ? Giải thích vì ? KL : Nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm kim giờ, kim phút, kim giây cách sinh động : kim gọi là bác, kim phút đựoc gọi là anh, kim giây gọi bé vì nhỏ Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức các em Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc trước lớp - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm đôi - HS làm bài (1 em hỏi, em trả lời sau đó đổi lại) - Cho HS thi - cặp HS thi hỏi – trả lời trước lớp - GV nhận xét, chốâùt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét Lời giải : Câu a : Bác kim nhích phía trước li tí./ Bác kim nhích phía trước cách thận trọng Câu b : Anh kim phút lầm lì bước, bước./ Anh kim phút thong thả bước Câu c : Bé kim giây chạy nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng vút cái thật nhanh./… Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc lại yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài - Cho HS làm bài + trình bày - HS trình bày lên làm bài trên bảng lớp - GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng Ý a : Trương Vĩnh Kí hiểu biết nào - HS chép lại lời giải đúng vào VBT ? Ý b : Ê-đi-xơn làm việc nào ? Lop3.net Ý c : Hai chị em chú Lí nào ? Ý d : Tiếng nhạc lên nào ? Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - GV khuyến khích HS nhà học thuộc lòng bài Đồng hồ báo thức - Dặn HS tìm hiểu trước từ ngữ người hoạt động nghệ thuật TiĐt 4: LuyĐn tiĐng viĐt ÔN TĐP VĐ NHÂN HOÁ CÁCH DĐT VÀ TLCH Đ ĐÂU? I Măc tiêu: - Căng că, khăc sâu vă cách nhân hoá đã hă; HSKG viăt đăăc các ý cho trăăc thành câu có hình ănh nhân hoá - Tìm đăăc băï phăn câu tră lăi câu hăi ă đâu? - GDHS có ý thăc luyăn cách dùng tă phù hăp nói, viăt II ĐĐ dùng: Băng phă viăt săn các câu văn, đoăn văn III HoĐt ĐĐng dĐy hĐc: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Y/C HS nêu lại cách nhân hoá đó - HS nêu cách nhân hoá đã học học - GV củng cố Bài mới: * Giới thiệu bài - HS nêu y/c và đọc đoạn văn * Bài tập 1: GV nêu y/c: Đọc đoạn - Thảo luận nhóm đôi,làm bài vào - Một số em trình bày trước lớp văn sau và TLCH: Mặt trời từ từ nhô lên phía đằng a) đông, toả tia nắng vàng ấm áp Sự vật nhân hoá Từ nhân hoá xuống làng quê Chị cò vươn vai Cò Chị, vươn vai choàng tỉnh giấc Chị khẽ mỉm cười choàng tỉnh giấc, với giọt sương ngọc bích khẽ mỉm cười, vạt đọng trên vạt áo xanh biếc chị áo a) Sự vật nào nhân hoá? Sự vật b) Sự vật nhân hoá cách : đó nhân hóa từ + Dùng từ người để gọi vật (chị) ngữ nào?(HSTB) + Dùng từ tả người để tả vật (vươn vai b) Nêu các cách nhân hoá vật choàng tỉnh giấc, ) đoạn văn trên (HSKG) - Y/C HS làm bài vào vở; số em Trinh bày trước lớp - Củng cố các cách nhân hoá đã - HS đọc yờu cầu và cỏc cõu văn học - Làm bài vào vở; số em làm BP * Bài tập (cả lớp): GV nêu y/c Gạch phận câu trả lời câu a) Bờn bờ sụng, nơi hai người hoá thân hỏi Ở đâu? thành tảng đá và hai loài cây lạ, dân làng a) Bên bờ sông, nơi hai người hoá dựng miếu thờ, gọi là miếu “Anh em hoà Lop3.net thân thành tảng đá và hai loài cây lạ, dân làng dựng miếu thờ, gọi là miếu “Anh em hoà thuận, vợ chồng tiết nghĩa” b) Ở Tây Nguyên, buôn làng dựng nhà làng to đẹp, chắn, gọi là nhà rông c) Ngôi trường chúng tôi xây trên khu đất rộng - HS làm vào vở; số em làm BP - Chấm, chữa bai, nhận xét - Củng cố phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? * Bài tập (HSKG): GV nêu y/c Viết các ý sau thành câu có hình ảnh nhân hoá a) Những cây lúa rung rinh trước gió b) Con chim hót c) Bông hoa hồng - HS viết vào vở; số em đọc cõu - GV nhận xét, củng cố, chốt các cách nhân hoá HS đó sử dụng Củng cố – dặn dũ: Củng cố bài Nhận xét tiết học; dặn HS xem lại bài thuận, vợ chồng tiết nghĩa” b) Ở Tây Nguyên, buôn làng dựng nhà làng to đẹp, chắn, gọi là nhà rông c) Ngôi trường chúng tôi xây trên khu đất rộng - HS nêu y/c - Viết các câu vào và trình bày: VD: a) Những chị lúa phất phơ trước gió bím tóc xanh mướt mình b) Chú chim non tấu nhạc hay c) Bông hoa hồng khẽ nở nụ cười để đón gió xuân Thứ sáu ngày 14 tháng 02 năm 2014 Tiết 1: Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để tìm tích và giải toán II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm bài trong…… VBT - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: Lop3.net HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Giới thiệu bài - Bài học hôm giúp các em tiếp tục biết cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Cách tiến hành: a) Phép chia 4218 : - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113 - GV hỏi : Phép chia 4218 : là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ? Phép chia 2407: - GV tiến hành hướng dẫn tương tự phép chia tiết 113 - GV chú ý nhấn mạnh lượt chia thứ : chia cho 0, viết vào thương bên phải HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Nghe GV giới thiệu bài - HS theo dõi HD GV và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia SGK * 42 chia 7, viết 7.7 4218 nhân 42, 42 trừ 42 01 703 * Hạ 1, chia 0, 18 nhân 0, trừ * Hạ 18 chia 3, nhân Vậy 4218 : 66bằng = 703 18 18 trừ 18 - Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là - HS theo dõi HD GV và thực phép chia, sau đó nêu các bước chia SGK 2407 * 24 chia 6, viết 6.6 nhân 00 601 24, 24 trừ 24 * Hạ 0, chia 0, 07 nhân 0, trừ * Hạ 7, chia 1, nhân 4, trừ Vậy 2407: = 562(dư 3) - GV hỏi : Phép chia 2407: là phép cha hết hay phép chia có dư ? Vì ? * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài - BT yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bướcchia mình - GV chữa bài và cho điểm * Bài - GV gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Đội công nhân phải sửa bao nhiêu mét đường - Đội đã sửa bao nhiêu mét đường ? - Bài toán yêu cầu tìm gì ? Lop3.net - Là phép chia có dư vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là - Thực phép chia - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS nêu, lớp nhận xét - HS đọc - Phải sửa 1215 m đường - Đã sửa phần ba quãng đường - Tìm số mét đường còn phải sửa - Biết số mét đường đã sửa - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - HS trình bày bài giải sau : - Muốn tính số mét đường còn phải sửa ta ta phải biết gì trước ? - GV yêu cầu HS làm bài - GV chữa bài và cho điểm * Bài - GV yêu cầu HS nêu cách làm bài - GV yêu cầu HS làm bài Tóm tắt Đường dài : 1215 m Đã sửa : 1/3 quãng đường Còn phải sửa :…m đường ? Bài giải Số mét đường đã sửa là : 1215 : = 405 (m) Số mét đường còn phải sửa là : 215 – 405 = 810 (m) Đáp số : 810 m - HS thực phép chia sau đó đối chiếu với phép chia bài để biết phép chia đó đúng hay sai - Làm bài và báo cáo kết a) Đúng b) Sai c) Sai - GV hỏi : Phép tíh b sai nào ? Hs giải thích - GV hỏi tiếp : Phép tíh c sai nào ? - GV chữa bài và ghi điểm Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét tiết học Tiết :Tự nhiên và xã hội KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I MỤC TIÊU: Nêu chức lá cây đời sống thực vật và ích lợi lá đời sống người *GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị lá cây đời sống cây, đồi sống động vật và người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trang 88, 89 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời các câu hỏi bài Lá cây - GV nhận xét và đánh giá Bài mới: Lop3.net Hoạt động gv Hoạt động 1: LÀM VIỆC VỚI SGK THEO CẶP  Mục tiêu : Biết nêu chức lá cây  Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu cặp H S dựa vào hình 1trong SGK trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Ví dụ: - Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? - Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào ? - Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? - Ngoài chức quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức gì ? Bước 2: Làm việc lớp HS thi đua đặt câu hỏi và đố chức lá cây  Kết luận: Lá cây có chức năng: quang hợp, hô hấp, thoát nước Lưu ý: GV có thể giảng thêm cho HS biết vai trò quan trọng việc thoát nước đời sống cây (nhờ nước thóat từ lá mà dòng nước liên tục hút từ rễ, qua thân và lên lá; thoát nước giúp cho nhiệt độ lá giữ mức thích hợp, có lợi cho hoạt động sống cây…) Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM  Mục tiêu: Kể lợi ích lá cây  Cách tiến hành: Bước 1: Nhóm trưởng điều khiển nhóm dựa vào thực tế sống và quan sát các hình trang 89 SGK để nói lợi ích lá cây Kể tên lá cây thường sử dụng địa phương Bước 2: GV cho tổ chức các nhóm thi đua xem cùng thời gian nhóm Lop3.net Hoạt động hs - Từng cặp H S dựa vào hình 1trong SGK trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - HS thi đua đặt câu hỏi và đố chức lá cây - Nhóm trưởng điều khiển nhóm dựa vào thực tế sống và quan sát các hình trang 89 SGK để nói lợi ích lá cây Kể tên lá cây thường sử dụng địa phương - Các nhóm thi đua xem cùng thời gian nhóm nào viết nhiều tên các lá cây dùng vào các việc nào viết nhiều tên các lá cây dùng vào các việc như: - Để ăn Làm thuốc - Làm nón - Gói bánh, gói hàng - Lợp nhà Củng cố- dặn dò: Lop3.net