* Đặt vấn đề: Để thực hiện cộng trừ phân số một cách hợp lý ta thường vận dụng các tính chất của phép cộng phân số để thực hiện, hôm nay chúng ta sẽ đi luyện tập 3.. Bài mới:32’ Hoạt độn[r]
(1)Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày giảng: 28/2/2011 Tiết 80: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: * Kiến thức:- Củng cố kiến thức đã học phép cộng phân số * Kỹ năng:- Rèn luyện kỹ giải bài tập - Sửa lỗi phổ biến mà HS thường mắc phải * Thái độ: Học tập tích cực, yêu thích môn học * Xác định kiến thức trọng tâm: - Củng cố cho học sinh quy tắc cộng phân sô, làm các bài tập 42, 43, 44, 45 SGK II CHUẨN BỊ: 1.GV:- SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? SGK, bài tập củng cố HS:SGK, SBT, thước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (5’) HS1: Phát biểu qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu? - Làm bài 42 (a, b) HS2: Phát biểu qui tắc cộng hai phân số không cùng mẫu? - Làm bài 43a /26 SGK Đáp án: HS 1: a) 1 ; b) 2 HS2: a) 12 * Đặt vấn đề: Ta đã biết cộng hai phân số để là các bài tập thành thạo, hôm ta luyện tập Bài mới:(30’) Hoạt động Thầy và trò Néi dung Bài 42(c,d)/26 SGK: Cộng các phân số (rút Bài 42(c,d)/26 SGK: Cộng các phân gọn kết có thể) số 8’ GV: 39 có quan hệ gì với 13? (rút gọn kết có thể) HS: 39 13 c) GV: Em hãy tìm BCNN (13, 39)? BCNN (14, 39) = 39 HS: BCNN (13, 39) = 39 GV: Chu V¨n N¨m 14 13 39 Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (2) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== 18 14 GV: Trước thực phép cộng câu d em = phải làm gì? 39 39 39 HS: Rút gọn và viết phân số số tối giản, có mẫu dương dạng phân d) 2 18 18 GV: Cho HS lên bảng trình bày 36 10 26 = 45 45 45 = Bài 43(b, c, d)/26 SGK GV: CXho HS hoạt động nhóm BCNN (9, 5) = 45 HS: Thực yêu cầu GV Bài 43(b, c, d)/26 SGK 8’ GV: Gọi đại diện nhóm lên trình bày Tính các tổng đây sau đã rút gọn phân số - Cả lớp nhận xét, đánh giá b) 12 21 2 3 18 35 BCNN (3, 5) = 15 = 10 9 19 15 15 15 c) 3 1 0 21 42 7 d) 18 15 3 5 24 21 BCNN (4, 7) = 28 Bài 44/26 SGK = 21 20 41 28 28 28 GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài yêu cầu Bài 44/26 SGK 8’ HS lên bảng điền câu Điền dấu thích hợp (<; >; =) HS: Lên bảng trình bày vào ô vuông: GV: Cho lớp nhận xét Bài 45/26 SGK: Tìm x biết: GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net a) 4 7 b) 15 3 22 22 c) d) 3 4 < 14 > = < 8 11 1 3 N¨m häc 2010 - 2011 (3) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== GV: Cho HS hoạt động nhóm Bài 45/26 SGK: 8’ Tìm x biết: HS: Thực theo yêu cầu GV a) x = GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét, đánh giá x= b) 1 2 => x = 4 x 19 30 x 25 19 30 30 x 30 x x 5 Củng cố: Từng phần.(8’) Bài 62b/12 SBT GV: Tổ chức trò chơi "Tính nhanh" + Chuẩn bị: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài + Nhân sự: Gồm hai đội, đội em (2 nam, nữ) + Thể lệ: Mỗi em lên điền vào ô trống kết chuyền phấn cho em lên điền tiếp tục + Thời gian: phút (Đội làm nhanh điểm, đội sau 4,5 điểm) + Nội dung: Mỗi câu đúng điểm + Thang điểm: 10 (Thời gian: điểm; nội dung: điểm) Hoàn chỉnh bảng sau: 1 + 12 1 2 3 Hướng dẫn nhà: (3’) + Học thuộc qui tắc cộng hai phân số + Xem lại các bài tập đã giải GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (4) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== + Làm bài tập 63, 64, 65/ 12, 13 SBT Ngày soạn: 26/2/2011 Ngày giảng: 28/2/2011 Tiết 81: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: * Kiến thức- HS biết các tính chất phép cộng phân số: Giao hoán, kết hợp, cộng với số *Kỹ năng:- Có kỹ vận dụng các tính chất trên để tính hợp lý, là cộng nhiều phân số * Thái độ:- Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất phép cộng phân số * Xác định kiến thức trọng tâm: - Học sinh biết vận dụng các tính chất vào làm các bài tập cách hợp lý II CHUẨN BỊ: GV:- SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? SGK, bài tập củng cố và các tính chất phép cộng số nguyên, phân số HS: SGK, ôn lại các tính chất phép nhân III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:(5’) HS1: Nêu qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu? viết dạng tổng quát? + Cộng hai phân số: 5 11 11 HS2: Nêu qui tắc cộng hai phân số không cùng mẫu? Đặt vấn để: 3’ GV: Phép cộng số nguyên có tính chất gì? HS: 1) Tính chất giao hoán a + b = b + a 2) Tính chất kết hợp (a + b) + c = a + (b + c) 3) Cộng với số : a + = a 4) Cộng với số đối: a + (-a) = GV: Treo bảng phụ ghi các tính chất trên và dạng tổng quát => Ôn lại kiến thức cho HS Giới thiệu:đây là bài ?1/27 SGK - Phép cộng số nguyên có các tính chất trên, còn phép cộng phân số có tính chất gì, ta qua bài "Tính chất phân số" Bài mới: GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (5) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== Hoạt động Thầy và trò Phần ghi bảng * Hoạt động 1:(15’) Các tính chất a) Tính chất giao hoán: GV: Yêu cầu HS lên bảng trình bày bài tập sau: Em hãy điền số và dấu thích hợp (<; >; =) vào ô trống: a) 1 3 b) So sánh: b) Tính chất kết hợp: p c p a c a d q b d q b 1 3 1 3 a c c a b d d b c) Cộng với số 0: 1 3 a a a 0 b b b HS: Lên bảng trình bày GV: Từ bài tập trên em rút nhận xét gì? HS: Khi đổi các số hạng tổng thì tổng không thay đổi GV: Phép cộng phân số có tính chất giao hoán.Viết: a c c a b d d b GV: Cho HS làm bài tập 2: Em hãy điền số và dấu thích hợp (>; <; =) vào ô trống: a) ( b) 1 )+ 3 2 1 ( ) 3 1 2 3 So sánh: 1 2 GV: Em rút nhận xét gì? HS: Cộng tổng hai số với số thứ ba, cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba GV: Phép cộng phân số có tính chất kết hợp GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (6) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== p c p a c a d q b d q b Viết: GV: Cho HS làm bài tập Em hãy điền số và dấu thích hợp (>; <; =) vào ô trống sau: a) So sánh: ; b) 0 3 GV: Em rút nhận xét gì? HS: Một phân số cộng với thì chính nó GV: Phép cộng có tính chất cộng với số Ghi: a a a 0 b b b Vậy phép cộng phân số có các tính chất tương tự phép cộng số nguyên Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất trên GV: Nhấn mạnh các tính chất trên không đúng với tổng hai phân số mà còn đúng với tổng Áp dụng nhiều số hạng * Hoạt động 2: (14’) Ví dụ: Tính tổng: GV: Giới thiệu: Nhờ các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng mà cộng nhiều phân số, ta A 7 có thể đổi chỗ nhóm các phân số lại theo cách làm nào cho thuận tiện việc tính Giải: toán Ví dụ: Tính tổng A 3 1 A 7 3 1 4 7 3 1 2 5 GV: Gọi HS lên bảng trình bày và nêu các bước = 7 7 làm HS: A = (-1) + + 3 1 (T.chất giao hoán) 4 7 GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net 3 = 0+ = 5 N¨m häc 2010 - 2011 (7) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== 1 5 3 (T.chất kết hợp) 7 7 = = (-1) + + 3 = 0+ = (Cộng với số 0) 5 GV: Cho HS hoạt động nhóm - Làm ?2 SGK - Gọi đại diện nhóm lên trình bày và nêu cách làm HS: Thực theo yêu cầu GV B= 19 ; C= 6 Củng cố: ( 5’) - Nhắc lại các tính chất phép cộng phân số? Dạng tổng quát? - Bài tập: Bài 47/28 SGK Hướng dẫn : (3’) - Học các tính chất phép cộng phân số - Làm bài tập 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57/28, 29, 30 SGK Bài tập nhà * Tính nhanh giá trị các biểu thức sau: A= 3 9 ( 3) 8 B= 2 ( ) 9 C= 8 D= ( GV: Chu V¨n N¨m ) 11 12 11 Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (8) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== Ngày soạn: 27/2/2011 Ngày giảng: 28/2/2011 Tiết 82: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: * Kiến thức- Củng cố các tính chất phép cộng phân số: Giao hoán, kết hợp, cộng với số *Kỹ năng:- Có kỹ vận dụng các tính chất trên để tính hợp lý, là cộng nhiều phân số * Thái độ:- Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất phép cộng phân số * Xác định kiến thức trọng tâm: - Học sinh biết vận dụng các tính chất vào làm các bài tập cách hợp lý, làm các bài tập 52,54, 55 SGK II CHUẨN BỊ: 1.GV:- SGK, SBT, phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề bài ? SGK, bài tập củng cố HS: SGK, ôn tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: (5’) HS1: Làm bài 56a/31 SGK HS2: Làm bài 56b/31 SGK HS3: Làm bài 56c/31 SGK Đáp án: HS1: a) A = ; HS2: ; HS3: * Đặt vấn đề: Để thực cộng trừ phân số cách hợp lý ta thường vận dụng các tính chất phép cộng phân số để thực hiện, hôm chúng ta luyện tập Bài mới:(32’) Hoạt động Thầy và trò Phần ghi bảng Bài 52/29 SGK: Bài 52/29 SGK:9’ GV: Đưa đề lên bảng phụ Điền số thích hợp vào ô trống - Yêu cầu HS lên bảng trình bày và nêu cách GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (9) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== làm? a HS: Lên bảng thực b GV: Nhận xét, ghi điểm a+b Bài 54/30 SGK: 15 27 23 14 5 2 27 23 10 11 11 13 27 23 10 14 GV: Treo đề bài lên bảng phụ - Gọi em nhận xét câu trả lời đúng, Bài 54/30 SGK: 9’ sai và sử sai (nếu có) 3 a) (Sai) 5 HS: Lên bảng thực Sửa sai: Bài 55/30 SGK: GV: Cho HS sinh hoạt nhóm b) HS: Thực theo yêu cầu GV 3 2 5 10 2 12 (Đúng) 13 13 13 GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày c) 1 1 6 (Đúng) HS: Lên bảng trình bày (Áp dụng qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu, tính chất 2 2 2 giao hoán phép cộng phân số => kết quả) d) 5 GV: Cho lớp nhận xét, ghi điểm = Bài 57/31 SGK: GV: Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài 10 6 4 15 15 15 Sửa sai: - Gọi HS đứng lên đọc đề và trả lời HS: Thực theo yêu cầu GV = => Câu C đúng (Sai) 2 2 2 5 10 6 16 15 15 15 Bài 55/30 SGK: 12’ GV: Chu V¨n N¨m Lop6.net + 1 1 -1 18 17 10 36 9 18 10 12 36 N¨m häc 2010 - 2011 11 18 1 18 (10) Trường THCS Tân Sơn Gi¸o ¸n Sè häc =========================================================================================== 17 36 12 18 7 12 11 10 18 1 18 7 12 11 36 Bài 57/31 SGK: 2’ Câu C: Đúng Củng cố: Từng phần.(5’) Hướng dẫn :(3’) - Làm các bài tập 66 -> 73/13 + 14 SBT - Làm bài tập 2.1; 2.7; 2.9/31, 32 sách “Toán nâng cao lớp 6” Tác giả Tôn Thân, NXB Giáo dục – 1999 GV: Chu V¨n N¨m 10 Lop6.net N¨m häc 2010 - 2011 (11)