MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh tiếp tục được làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra về cấu tạo, về nội dung; biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điề[r]
(1)Tuần Ngày soạn : 15.12.08 Tiết 42 LUYỆN TẬP Ngày giảng: I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh tiếp tục làm quen với các bảng đơn giản thu thập số liệu thống kê điều tra cấu tạo, nội dung; biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu rõ ý nghĩa các cụm từ “ số các giá trị dấu hiệu ” và “ số các giá trị khác dấu hiệu ”; nhận biết khái niệm tần số giá trị - Kỹ năng: Rèn kỹ tìm giá trị và tần số dấu hiệu Rèn kỹ lập các bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, tính kiên trì, lòng say mê học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, thước thẳng, - Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu học tập III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - PP phát và giải vấn đề - PP vấn đáp - PP luyện tập thực hành - PP hợp tác nhóm nhỏ IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: 7A: 7B: 7C: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê HS trả lời câu hỏi ban đầu ? - Thế nào là dấu hiệu ? đơn vị điều tra ? Giá trị dấu hiệu ? Dãy giá trị dấu hiệu ? - Thế nào là tần số giá trị ? Bài mới: Hoạt động BT (SGK - 7): GV treo bảng phụ kết thống kê bảng SGK HS: Đọc nội dung, yêu cầu bài SGK TT 10 HS: Hoạt động nhóm sau đó lên bảng trình bày t/g 21 18 17 20 19 18 19 20 18 19 a, Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là gì và dấu hiệu a, Dấu hiệu: Thời gian cần thiết hàng ngày mà An từ nhà đến trường Dấu hiệu đó có 10 giá trị đó có tất bao nhiêu giá trị ? b, Có bao nhiêu giá trị khác dãy giá trị b, Có giá trị khác là: 17 , 18 , 19 , 20 , 21 dấu hiệu ? c, Viết các giá trị khác dấu hiệu và tìm tần c, Lập bảng tóm tắt: Giá trị 17 18 19 20 21 số chúng (tóm tắt bảng) 3 GV: Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm sau đó đại Số lần diện lên bảng chữa bài HS: Nhận xét GV: Gọi HS nhận xét bài làm nhóm bạn GV: Chuẩn hoá bài tập Hoạt động BT (SGK - 8): GV: Yêu cầu HS làm bài tập SGK HS: Đọc nội dung đề bài bài tập (SGK - 8) GV treo bảng phụ bảng và bảng SGK: thời gian HS: Hoạt động nhóm sau đó đại diện lên bảng trình chạy 50 m HS lớp GV bày lời giải TD ghi lại hai bảng và 6: GV: Em hãy cho biết: a, Dấu hiệu chung cần tìm hai bảng ? a, Dấu hiệu: Thời gian chạy 50 m HS (nam, nữ) b, Số các giá trị dấu hiệu và số các giá trị khác b, Số các giá trị và số các giá trị khác dấu Lop7.net (2) dấu hiệu (đối với bảng) hiệu: Bảng 5: Số các giá trị là 20 Số các giá trị khác là Bảng 6: Số các giá trị là 20 Số các giá trị khác là c, Các giá trị khác dấu hiệu và tần số c, Bảng chúng (đối với bảng) Giá trị 8,3 8,4 8,5 8,7 8,8 GV: Cho HS hoạt động nhóm sau đó gọi đại diện Số lần lên bảng làm bài Bảng Giá trị 8,7 9,0 9,2 9,3 Số lần GV: Chuẩn hoá và cho điểm HS: Nhận xét bài làm bạn - Nhóm nhận xét nhóm - Nhóm nhận xét nhóm - Nhóm nhận xét nhóm - Nhóm nhận xét nhóm - Nhóm nhận xét nhóm - Nhóm nhận xét nhóm Hoạt động BT (SGK - 9): GV: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập SGK HS: Đọc nội dung bài tập SGK GV treo bảng phụ bảng SGK HS: Hoạt động nhóm làm bài tập Khối lượng chè hộp (g) 100 100 101 100 101 100 98 100 100 98 102 98 99 99 102 100 101 101 100 100 100 102 100 100 100 100 99 100 99 100 a, Dấu hiệu cần tìm hiểu và số các giá trị dấu a, Dấu hiệu: Khối lượng chè hộp Số các hiệu đó giá trị là 30 b, Số các giá trị khác dấu hiệu b, Số các giá trị khác là c, Các giá trị khác dấu hiệu và tần số c, Các giá trị khác là: 98 , 99 , 100 , 101 , 102 Bảng tóm tắt: chúng 98 99 100 101 102 GV: Yêu cầu HS làm theo nhóm sau đó lên bảng Giá trị Số lần 16 trình bày GV: Nhận xét và cho điểm Củng cố: Kết hợp bài Hướng dẫn nhà: - HS ôn tập bài cũ - Giải các bài tập SBT HD: Bài (SBT): - Hỏi bạn lớp xem các bạn thích màu gì và ghi lại - Có 30 bạn HS tham gia trả lời - Dấu hiệu: Màu mà bạn HS lớp ưa thích - Có màu khác - Lập bảng tương ứng giá trị và tần số Lop7.net (3)