Đang tải... (xem toàn văn)
Sự đa dạng SHĐV ở môi trường nhiệt đới gió mùa: a/ Mục tiêu: Cho Hs thấy được sự đa dạng môi trường gió mùa khác với các loài sinh vật môi trường khác.. Phöông phaùp: thaûo luaän, so saù[r]
(1)Tuaàn 31 Tieát 61 Baøi 58: SỰ ĐA DẠNG SINH HỌC (TT) I – Muïc tieâu: - Cho Hs thấy đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa phù hợp với các loài sinh vật Từ đó đa dạng, nguy suy giảm và các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh hoïc - Rèn luyện kĩ tổng hợp - Giáo dục ý thức bảo vệ các loài động vật II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Gv: baûng phuï - Hs: III – Tieán tính baøi giaûng: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: + Nêu đặc điểm đa dạng sinh vật sống đới nóng và đới lạnh Cho biết số loài Vd 2/ Mở bài: Hôm chúng ta tìm hiểu tiếp đa dạng loài sinh vật môi trường nhiệt đới gió mùa 3/ Hoạt động học tập: Hoạt động 1: I Sự đa dạng SHĐV môi trường nhiệt đới gió mùa: a/ Mục tiêu: Cho Hs thấy đa dạng môi trường gió mùa khác với các loài sinh vật môi trường khác Phöông phaùp: thaûo luaän, so saùnh b/ Tieán haønh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv gọi Hs đọc SGK và bảng - Hs đọc SGK và nghiên cứu kĩ bảng - Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời các câu hỏi: - Hs thảo luận 3P trả lời câu hỏi + Hãy giải thích vì cùng đồng - Đại diện Hs trả lời được: ruộng mà người ta có thể gặp loài sống + Tận dụng nguồn thức ăn chungmaø khoâng caïnh tranh + Nhiều rắn chuyên hoá cao với điều kiện + Tại số lượng rắn lại tăng cao được? sống + Tại ao cá mà có nhiều loài + Vì loài tìm kiếm loại thức ăn caù soáng? rieâng + Vì động vật môi trường nhiệt đới + Vì khí hậu ổn định, thức ăn dồi dào thích nghi môi trường sống nhiều môi trường nóng lạnh? - Gv gọi đại diện Hs trả lời Gv nhận xét - Đại diện nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv yêu cầu Hs nêu đặc điểm khác - Hs nêu kết luận sinh vật sống môi trường nhiệt đới và môi trường nóng lạnh - Gv cho Hs neâu keát luaän Tiểu kết: Sự đa dạng sinh học động vật môi trường nhiệt đới gió mùa phong phú Số lượng loài tăng cao chúng thích nghi với điều kiện sống Hoạt động 2: II Những lợi ích đa dạng sinh học: a/ Mục tiêu: Hs nêu lợi ích đa dạng sinh học đời sống người Phương pháp: hỏi đáp, gợi mở nêu vấn đề Lop7.net (2) b/ Tieán haønh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv cho Hs đọc SGK, yêu cầu Hs nghiên cứu - Hs đọc , nghiên cứu kĩ và ghi nhận kiến thức kĩ trả lời câu hỏi: - Hs neâu noäi dung caâu hoûi: + Cung cấp thực phẩm, , dp, NN và số + Nguồn tài nguyên động vật nước ta có giaù trò khaùc vai troø gì noâng nghhieäp, coâng nghieäp vaø - Đại diện nhóm trình bày bổ sung văn hoá? - Gv gọi Hs trả lời Gv nhận xét - Hs vận dụng kiến thức trả lời: - Gv yêu cầu Hs trả lời tiếp câu hỏi: + Ngheâ, ngao, soø, toâm huøm, caøn xanh, caù + Hiện nước ta loài sinh vật nào có ba sa giá trị tăng trưởng kinh tế cho đất nước? - Gv nhấn mạnh: Sự đa dạng sinh học là điều kiện đảm bảo phát triển ổn định tính bền vững - Hs nhaéc laïi keát luaän môi trường khu du lịch, hình thành hệ sinh thái chống xoáy mòn, cung cấp ôxi vì tài nguyên động vật là tài nguyên định phát triển kinh tế đất nước - Gv goïi Hs neâu laïi keát luaän Tiểu kết: Sự đa dạng sinh học mang lại giá tri kinh tế lớn cho đất nước: + Cung cấp sức kéo, dược liệu, sản phẩm công nghiẹp, nông nghiệp + Cung cấp loài có tác dụng tiêu diệt các loài sinh vật có hại, có giá trị văn hoá giống vật nuôi, gia súc và số loài có giá trị khác ……… Hoạt động 3: III Nguy suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học: a/ Mục tiêu: Nêu nguyen nhân làm giảm đa dạng và biện pháp bảo vệ Phương pháp: hỏi đáp b/ Tieán haønh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv cho Hs đọc SGK, trao đổi nhóm trả lời - Hs đọc SGK ghi nhận kiến thức, trao đổi caùc caâu hoûi: ngắn trả lời các câu hỏi + Nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh - Đại diện Hs nêu được: học nước ta và giới là gì? + Đốt rừng, phá rừng, săn bắn, lấy đất + Cần có biện pháp nào bảo vệ đa dạng nuôi thuỷ sản và làm khu đô thị + Cấm săn bắn, chặt phá rừng bừa bãi, sinh hoïc? + Tại lại đưa biện pháp đó? Hiện …… xây dựng khu bảo tồn động vật chúng ta phải làm gì để bảo vệ đa dạng + Vì động vật gắn liền rừng sinh hoïc? - Gv gọi đại diện Hs trả lời Gv nhận xét - Hiện nay: nghiêm cấm bắt giữ động vật quí neâu keát luaän hieám - Gv bổ sung: Ngoài các biện pháp trên ta có + Xây dựng khu bảo tồn + Nuôi động vật có giá trị thể lai tạo cách nhân giống với các giống ngoại tăng số loài có giá trị kinh tế - Gv giáo dục ý thức bảo vệ các loài động vật quí hieám cho Hs Tiểu kết: - Để bảo vệ đa dạng sinh học: Lop7.net (3) + Cấm đốt phá, khai thác rừng bừa bãi + Cấm săn bắn, bắt giữ động vật quí + Thuần hoá để lai tạo giống làm tăng tốc độ đa dạng sinh học và tăng độ đa dạng loài - Nguyên nhân giảm sút độ đa dạng: + Phá đốt rừng, du canh du cư, nuôi trồng thuỷ sản, xây dựng khu đô thị + Săn bắn động vật, sử dụng thuốc trừ sâu, khai thác dầu khí trên biển 4/ Kiểm tra đánh giá: + Tại động vật môi trường nhiệt đới nhiều môi trường lạnh và nóng? + Biện pháp trì đa dạng sinh học? 5/ Daën doø: - Học bài, kẻ bảng tr193 SGK vào Bt - Ôn tập lớp bò sát Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (4)