TIẾT 2 Chuyển tiết HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 2 : HD Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp trả lời -Đọc bài và trả lời câu hỏi Thực hiện: Phan Thị Mận... -HD HS[r]
(1)Ngày soạn: 06 11 2010 Ngaøy daïy: 08.11 2010 Tuần 13 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC Bài 25 : BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS: -Biết ngắt nghỉ đúng ; đọc rõ lời nhân vật bài -Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời các CH SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Tranh minh hoạ SGK HS: Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY 2.KT bài cũ:HỌC: 1.Khởi động: Hát - Cho hs đọc bài “Mẹ” và trả lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a) Giới thiệu bài: “Bông hoa niềm vui” (Dùng tranh để giới thiệu) b) Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: HDHS Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần -HS theo dõi - HDHS đọc từ khó: + HD đọc từ khó: HS phát từ khó, đọc từ -HS đọc từ khó cá nhân + đồng khó + GV ghi bảng: chần chừ, lộng lẫy,… + Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Đọc nối tiếp câu - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: + HD đọc câu khó -Đọc cá nhân, đồng + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối tiếp lần + HD Giải nghĩa từ: Ghi bảng : chần chừ, lộng -Đọc chú thích, giải nghĩa từ lẫy, nhân hậu,… + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần -HS đọc nối tiếp lần -Đọc đoạn nhóm, thi đọc -HS nhóm đọc với -Nhận xét tuyên dương -Đại diện nhóm thi đọc -Cả lớp đồng toàn bài - Đọc đồng - HS đọc toàn bài - Lớp lắng nghe TIẾT (Chuyển tiết) HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : HD Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp trả lời -Đọc bài và trả lời câu hỏi Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (2) câu hỏi +Nội dung bài nói lên điều gì ? -HS trả lời -Nhận xét chốt ý *Hoạt động : HD Luyện đọc lại - GV đọc lại bài - Lắng nghe -HD HS đọc đoạn bài - HS đọc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn bài -Thi đọc đoạn bài -Nhận xét tuyên dương - HS thi đọc cá nhân 4.Củng cố -Nội dung bài nói lên điều gì ? (Tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh.) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà TOÁN BÀI 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - I Mục tiêu Sau tiết học này, HS: - Biết cách thực phép trừ dạng 14 - 8, lập bảng 14 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 14 - + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2), Bài (3 phép tính đầu), Bài (a, b), Bài II Đồ dùng dạy học: - Que tính III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Trong học toán hôm nay, chúng ta cùng học cách thực phép trừ có nhớ dạng 14 - 8, lập và học thuộc lòng các công thức 14 trừ số Bài a Hoạt động 1: HDHS thực phép tính: 14 - Bước 1: Nêu vấn đề - GV cầm 14 que tính và nêu bài toán - Nghe và phân tích đề +Có 14 que tính bớt que tính Hỏi - Nhắc lại bài toán còn bao nhiêu que tính? - Yêu cầu HS nhắc lại bài +Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta +Thực phép trừ 14 – phải làm gì? - Viết lên bảng 14 - Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy 14 que tính, thảo luận - Thao tác trên que tính Kết còn nhóm đôi để tìm cách bớt que tính que tính Sau đó báo cáo kết +Có tất bao nhiêu que tính? +Có 14 que tính Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (3) - Đầu tiên cô bớt que tính rời trước Chúng ta còn bớt bao nhiêu que tính nữa?- Vì sao? - Để bớt que tính cô tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que tính còn lại que tính - Vậy 14 - mấy? - Viết lên bảng: 14 - = Bước Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và tính sau đó nêu lại cách làm mình - Gọi nhiều HS nhắc lại cách trừ b Hoạt động Lập bảng công thức: 14 trừ số - GV treo bảng phụ chép sẵn bảng công thức 14 trừ số SGK - Yêu cầu HS dùng que tính tìm kết phép tính bảng công thức - Yêu cầu HS đọc đọc thuộc c Hoạt động Luyện tập thực hành Bài (bỏ cột cuối) Yêu cầu HS nêu miệng kết phép tính phần a GV ghi kết vào phép tính - Khi biết + = 14 có cần tính + không, vì sao? - Khi biết + = 14 có thể ghi kết 14 - và 14 - không? Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Yêu cầu HS so sánh + và - Yêu cầu so sánh 14 - - và 14 - - Kết luận: Vì + = nên 14 - - 14 - Bài - Gọi HS lên bảng làm em làm phép tính Sau đó nêu lại cách thực tính 14 - 14 - Bài Gọi HS nêu yêu cầu bài +Muốn tính hiệu đã biết số bị trừ và số trừ ta làm nào? Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net +Bớt que tính - Vì + = - Còn que tính - 14 - = +Viết 14 viết xuống thẳng cột với Viết (-) và kẻ vạch ngang +Trừ từ phải sang trái không trừ 8, lấy 14 trừ Viết nhớ 1 trừ - Thao tác trên que tính, tìm kết - Nối tiếp (theo bàn tổ) thông báo kết các phép tính - HS học thuộc bảng công thức - HS nối tiếp (theo bàn tổ) nêu kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính - Không cần Vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi - Có thể ghi ngay: 14 - = và 14 - = vì và là số hạng phép cộng + = 14 Khi lấy tổng trừ số hạng này đựoc số hạng - Làm bài vào toán và báo cáo kết - Ta có + = - Có cùng kết là - HS làm bài vào HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Nhận xét đúng / sai bài trên bảng - Đặt tính tính hiệu +Ta lấy số bị trừ trừ số trừ (4) - Gọi HS lên bảng làm bài em phép tính - Nhận xét và cho điểm HS Bài Gọi HS đọc đề bài +Bán nghĩa là nào? - Trình bày bài giải vào d Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Gọi số HS xung phong đọc thuộc bảng công thức 14 trừ số - Về nhà học thuộc bảng công thức Nhận xét tiết học - HS tự làm bài vào HS nêu cách đặt tính và thực tính phép tính trên - Cả lớp đọc thầm +Bán nghĩa là bớt Giải Số quạt điện còn lại là: 14 - = (quạt điện) Đáp số: quạt điện ĐẠO ĐỨC Bài 5: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (tiết 2) I Mục tiêu: Sau bài học HS: -Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn -Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và vệ sinh hàng ngày -Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả - Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị: - GV: Giấy khổ to, bút viết Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận - HS: Vở III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động Kiểm tra bài cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn - Em làm gì để thể quan tâm, giúp đỡ - HS trả lời Bạn nhận xét bạn? -Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? -GV nhận xét Bài Giới thiệu: - Quan tâm giúp đỡ bạn (Tiết 2) Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Trò chơi: Đúng hay sai - GV yêu cầu dãy là đội chơi - Mỗi dãy cử bạn làm - Các dãy phát cho lá cờ để giơ lên trả nhóm trưởng để điều khiển hoạt lời câu hỏi động dãy mình -GV đọc các câu hỏi cho các đội trả lời Nếu trả lời đúng, câu ghi điểm Nếu sai, các dãy còn lại trả lời Đáp án đúng đưa các dãy không có câu trả lời -GV tổ chức cho HS chơi mẫu - Đội nào giơ cờ trước Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (5) -GV tổ chức cho lớp chơi Phần chuẩn bị GV 1/ Nam cho bạn chép bài kiểm tra 2/ Học cùng với bạn để giảng bài cho bạn 3/ Góp tiền mua tặng bạn sách 4/ Tham gia tích cực vào phong trào ủng hộ các bạn HS vùng lũ 5/ Rủ bạn chơi 6/ Nặng lời phê bình bạn trước lớp vì bạn luôn học muộn 7/ Cho bạn mượn truyện đọc lớp -GV nhận xét HS chơi, công bố đội thắng và trao phần thưởng cho các đội Hoạt động 2: Liên hệ thực tế -Yêu cầu: Một vài cá nhân HS lên kể trước lớp câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn bè mà mình đã chuẩn bị nhà quyền trả lời trước - Một vài cá nhân HS lên bảng kể lại câu chuyện chứng kiến, sưu tầm là việc em đã làm -Yêu cầu HS lớp nghe và nhận xét câu - HS lớp chú ý nghe, nhận chuyện bạn đã kể xem nội dung câu chuyện có xét, bổ sung, tìm hiểu câu phải quan tâm, giúp đỡ bạn không: các nhân chuyện các bạn vật đó đã thực quan tâm, giúp đỡ bạn no? -Khen HS đã biết quan tâm, giúp đỡ bạn - Theo dõi và đưa nhận xét -Nhắc nhở HS còn chưa biết quan tâm, câu chuyện kể giúp đỡ bạn Kết luận: -Cần phải quan tâm, giúp đỡ bạn đúng lúc, đúng chỗ Có mau giúp bạn tiến Hoạt động 3: Tiểu phẩm -Một vài HS lớp đóng tiểu phẩm có nội dung sau: -Giờ chơi, lớp ùa sân chơi vui vẻ Nhóm - Cả lớp quan sát theo dõi Tuấn chơi thì bạn Việt xin vào chơi cùng Tuấn không đồng ý cho Việt chơi vì nhà Việt nghèo, bố mẹ Việt quét rác Nam nhóm chơi nghe Tuấn nói liền phản đối, kéo Việt vào chơi cùng -Yêu cầu HS thảo luận nhóm: - Các nhóm HS thảo luận, đưa ý kiến Chẳng hạn: 1/ Em tán thành cách cư xử bạn nào? Không 1/ Em tán thành cách cư xử tán thành cách cư xử bạn nào? Vì sao? bạn Nam, không tán thành cách cư xử bạn Tuấn Vì tất các HS lớp có quyền Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (6) chơi với nhau, không phân biệt đối xử 2/ Tiểu phẩm trên muốn nói lên điều gì? 2/ Điều mà tiểu phẩm muốn nói -Nhận xét các câu trả lời các nhóm là: Ai cần quan tâm, Kết luận: giúp đỡ -Cần cư xử tốt với bạn bè, không nên phân biệt - HS nghe, ghi nhớ đối xử với các bạn nghèo, gặp hoàn cảnh khó khăn… Đó chính là thực quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em Củng cố - Dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Giữ gìn trường lớp em đẹp Ngày soạn: 06 11 2010 Ngaøy daïy: 09.11 2010 Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010 Tập chép Bài 25 : BÔNG HOA NIỀM VUI A/ Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn lời nói nhân vật -Làm BT2 ; BT(3) a / b -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học chính tả B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết - Bút dạ, tờ giấy viết nội dung bài tập 2,3 ( a/b) C/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - HS lên bảng viết - lớp viết b/c lặng yên đêm khuya tiếng nói ngon giấc - Nhận xét - Nhận xét 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài - Nhắc lại b, Nội dung: * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại H: Cô giáo cho phép Chi hái thêm hai - Vì hiếu thảo Chi bông hoa vì H: Những chữ nào viết hoa - Những chữ đầu bài, đầu câu, tên riêng, tên bông hoa Bông, Em, Chi, Một * HD viết từ khó: hãy hái trái tim dạy dỗ hiếu thảo - Ghi từ khó: CN - ĐT Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (7) Hoạt động giáo viên - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét - sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn chép - Yêu cầu viết bài - Đọc lại bài, đọc chậm - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết HS * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: (106) - Yêu cầu làm bài - chữa bài * Bài 3: (106) - Phát giấy cho nhóm - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố - dặn dò: - Củng cố cách viết r, d, iê, yê - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Viết bảng - Nghe- học sinh đọc lại - Nhìn bảng chép bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Tìm từ a, Trái nghĩa với khoẻ: yếu b, Chỉ vật nhỏ sống đàn chăm chỉ: kiến c, Cùng nghĩa với bảo ban: khuyên nhủ - Đọc nhóm - đồng * Đặt câu để phân biệt các từ cặp - Thi đua nhóm a rối - dối; rạ - - Hôm em xem múa rối - Bạn không nói dối cô giáo - Vụ mùa rơm rạ chất thành đống - Dạ, thưa mẹ đã b Mở - mỡ; nửa - - Em mở cửa cho gió mát - Mẹ rán mỡ lợn - Chị cho em nửa cái bánh mì - Bé hãy thêm bước nữa! - Nhận xét TOÁN 34 - I Mục TIÊU Ở tiết học này, HS: - Biết thực phép trừ có nhờ phạm vi 100, dạng 34 - Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (8) - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ - Biết giải bài toán ít + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng các bảng công thức 14 trừ số - Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng 14 - - Nhận xét và ghi điểm HS Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tiết học toán hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài 34-8 a.Hoạt động1: Giới thiệu phép trừ 34-8 Bước Nêu vấn đề - Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi - Nghe, nhắc lại bài toán và tự phân còn bao nhiêu que tính tích bài toán - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta - Thực phép trừ 34 – phải làm gì? Bước Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính và - Thao tác trên que tính que tính rời, tìm cách để bớt que thông báo lại kết - 34 que tính bớt que tính, còn lại bao - Còn 26 que tính nhiêu que? - Vậy 34 trừ bao nhiêu? - 34 trừ 26 Bước Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS +Viết 34 viết xuống thẳng đặt tính và tính đúng thì yêu cầu nêu rõ cột với Viết (-) và kẻ vạch ngang cách đặt tính và cho vài HS nhắc lại + không trừ 8, lấy 14 trừ Nếu chưa đúng thì gọi HS khác thực 6, viết nhớ 1, trừ 2, viết hướng dẫn trực tiếp các câu hỏi - Nhắc lại hoàn chỉnh cách tính - Nghe và nhắc lại b Hoạt động Luyện tập thực hành Bài (bỏ cột cuối) Yêu cầu HS tự làm - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ bài sau đó nêu cách tính số phép thể vài phép tính tính - Nhận xét ghi điểm Bài HS đọc Yêu cầu bài - Nêu yêu cầu bài - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập - Làm bài vào - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt - HS lên bảng làm HS làm ý Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (9) tính và thực tính phép tính Nhận xét và ghi điểm Bài 3.- Gọi HS đọc đề bài - Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, - HS làm bài trên bảng lớp - HS đọc và phân tích đề - Bài toán ít Tóm tắt - Nhà Hà nuôi: …34 - Nhà Ly nuôi ít nhà Hà: - Nhà Ly nuôi: … gà? Giải Số gà nhà bạn Ly nuôilà? 34 - = 25(con gà) Nhận xét và ghi điểm HS Đáp số: 25 gà Bài Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng x + = 34 x - 14 = 36 x = 34 - x = 36 + 14 chưa biết tổng, cách tìm số bị x = 27 x = 50 trừ hiệu và làm bài tập c Hoạt động Củng cố - dăn dò - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và thực phép tính 34 - - Nhận xét tiết học Biểu dương các em học tốt, có tiến Nhắc nhở các em còn chưa chú ý, chưa cố gắng học tập KỂ CHUYỆN Bài 13 : BÔNG HOA NIỀM VUI I/ Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo hai cách : theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1) -Dựa theo tranh, kể lại nội dung đoạn 2,3 (BT2) kể đoạn cuối câu chuyện (BT3) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III/ Các hoạt động giáo viên và học sinh : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh kể lại chuyện: Sự tích cây - học sinh nối tiếp kể vú sữa - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài: - Bông hoa niềm vui b, HD Kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn * Kể lại đoạn câu chuyện câu chuyện Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net (10) Hoạt động giáo viên + Đoạn kể theo cách Hoạt động học sinh - học sinh kể mẫu theo gợi ý GV - Cách kể theo đúng trình tự đoạn câu + Vào buổi sáng Chi đến trường chuyện sớm ngày, em vào thẳng vườn hoa trường để hái bông hoa cúc xanh tặng bố nằm viện… - Nhận xét bổ sung - học sinh nối tiếp kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn 1trước lớp - Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay - Cách 2: Đảo vị trí các ý đoạn câu - học sinh kể theo cách 2: + Bố Chi bị ốm phải nằm bệnh chuyện viện Chi muốn đem tặng bố bông hoa cúc xanh( bông hoa niềm vui) nên sớm tinh mơ, Chi đã đến trường tìm bông hoa cúc xanh + Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, lời - Kể nhóm - Các nhóm thi kể kể mình ? Tranh nói lên điều gì - Nhận xét ? Tranh nói lên điều gì - Kể nhóm - Gọi các nhóm kể + Kể lại đoạn cuối - Nối tiếp kể đoạn cuối - Tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố + Khi bố khỏi bệnh, bố đã cùng Chi Chi đến trường, trên tay bố còn ôm bó hoa cúc đại đoá Gặp cô giáo bố nói: Tôi xin cám ơn bông hoa niềm vui mà cô đã cho phép cháu Chi hái Chính nhờ bông hoa này đã giúp tôi mau chóng khỏi bệnh Tôi xin tặng cô bó hoa này - Nhận xét- đánh giá 4, Củng cố, dặn dò: -Y/C hs nêu ý nghĩa chuyện -Tấm lòng hiếu thảo cái đối - Về nhà tập kể lại câu chuyện với cha mẹ - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 06 11 2010 Ngaøy daïy: 10.11 2010 Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 TOÁN BÀI: 54 - 18 I Mục tiêu Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 10 (11) Ở tiết học này, HS: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 - 18 - Biết giải bài toán ít với các số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh + Bài tập cần làm: Bài 1(a), Bài (a, b), Bài 3, Bài II Đồ dùng dạy học: Que tính III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực nêu cách đặt tính và thực phép tính + HS1: 74 - 6; 44 - 5; 74 - + HS2 Tìm x: x + = 54; 54 - -GV nhận xét và ghi điểm HS Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm nay, cô cùng các em học cách thực phép trừ dạng 54 - 18 và giải các bài toán có liên quan a Hoạt động 1: Phép trừ 54 - 18 Bước 1: Nêu vấn đề - Đưa bài toán: Có 54 que tính, bớt +Nghe, nhắc lại bài toán Tự phân tích 18 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que bài toán tính? +Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm +Thực phép trừ 54 - 18 nào? Bước Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính tính rời - Yêu cầu em ngồi cạnh cùng thảo - Thao tác trên que tính và trả lời, còn luận để tìm cách bớt 18 que tính và nêu 36 que tính kết - Yêu cầu HS nêu cách làm - Nêu cách bớt Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, còn +Còn lại 36 que tính lại bao nhiêu que tính? +Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu? + 54 trừ 18 36 Bước Đặt tính và thực phép tính + Viết 54 viết 18 54 54 Hỏi: Em đã đặt tính nào? cho thẳng cột với 4, 18 thẳng cột với Viết (-) và kẻ 36 vạch ngang + Em đã thực tính nào? + không trừ 8, lấy 14 trừ 6, viết 6, nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết b Hoạt động Luyện tập - thực hành Bài (bỏ câu b) Yêu cầu HS tự làm bài Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 11 (12) Hoạt động thầy sau đó nêu cách tính số phép tính - Nhận xét ghi điểm Bài - Gọi HS đọc Yêu cầu bài +Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập Gọi HS lên bảng làm, em làm ý - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính Nhận xét và cho điểm Bài - Gọi HS đọc đề bài + Bài toán thuộc dạng toán gì? + Vì em biết? - Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, - HS làm bài trên bảng Hoạt động trò - Làm bài Chữa bài Nêu cách tính cụ thể vài phép tính + Lấy số bị trừ, trừ số trừ - Trả lời 74 64 44 - Đọc và phân tích đề - 47 28 19 + Bài toán ít 27 36 25 + Vì ngắn có nghĩa là ít Tóm tắt Vải xanh dài: 34 dm Vải tím ngắn vải xanh: 15 dm Vải tím dài: … dm? Giải Nhận xét cho điểm Mảnh vải tím dài là: Bài 4.- Vẽ mẫu lên bảng và hỏi: Mẫu vẽ 34 - 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác chúng ta - Hình tam giác phải nối điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình - Nối điểm với - c Hoạt động Củng cố - dặn dò - Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và chéo để kiểm tra thực phép tính 54 - 18 Nhận xét tiết học Dặn dò HS ôn tập cách trừ phép trừ có dạng 54 – 18 LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI 13: TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH Câu kiểu Ai làm gì ? I/ Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nêu số từ ngữ công việc gia đình (BT1) -Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?, làm gì ? ( BT2); biết chọn các từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai là gì ? ( BT3) *HSKG xếp trên câu theo yêu cầu BT3 Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 12 (13) -Thái độ: GD cho HS ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: -GV: Viết sẵn nội dung các bài tập Bút và giấy khổ to -HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng Hoạt động Trò - Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì? -Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: -Trong tiết Luyện từ và câu hôm chúng ta biết các bạn mình nhà thường làm gì để giúp bố mẹ và luyện tập mẫu câu Ai làm gì? Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: -Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút và nêu yêu cầu bài tập -Gọi các nhóm đọc hoạt động mình, các - HS nêu - HS hoạt động theo nhóm Mỗi nhóm khác bổ sung nhóm ghi các việc làm mình nhà phút Đại diện nhóm lên trình bày - VD: quét nhà, trông em, nấu -Nhận xét nhóm cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc… Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:( Trò chơi: Tiếp sức) -Gọi HS đọc yêu cầu -Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài -Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời - Tìm các phận trả lời cho cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả câu hỏi Ai? Làm gì? - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi lời cho câu hỏi làm gì? đua a/ Chi tìm đến bông cúc màu -GV nhận xét xanh b/ Cây xoà cành ôm cậu bé c/ Em học thuộc đoạn thơ d/ Em làm bài tập toán Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) - Chọn và xếp các từ nhóm -Gọi HS đọc yêu cầu sau thành câu Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 13 (14) -Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS và nêu yêu cầu phút nhóm nào ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? Nhóm nào làm đúng và nhanh thắng - Nhận thẻ từ và ghép - HS lớp viết vào nháp *HSKG xếp trên câu theo yêu cầu BT3 - Em giặt quần áo - Chị em xếp sách - Linh rửa bát đũa/ xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em và Linh quét dọn nhà cửa -Nhận xét HS trên bảng -Gọi HS lớp bổ sung -Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò Trò chơi: Ô chữ kì diệu: -Tìm từ có chữ cái nói việc làm - dãy thi đua nhà cửa -Hôm chúng ta học bài gì? - Ôn mẫu câu Ai làm gì? và các từ ngữ hoạt động -Dặn nhà HS đặt câu theo mẫu Ai làm gì? -Chuẩn bị: TẬP VIẾT Bài 13: Chữ hoa L I/ Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: lá ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Lá lành đùm lá ǟách (3 lần) *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết lớp) trên trang tập viết -Thái độ: GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, chính xác việc rèn chữ II/ Đồ dùng dạy học: -GV: Chữ hoa L Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng -HS: Vở, bảng … III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết bảng con: K, –, Kề - Nhận xét - đánh giá - HS lên bảng viết Bài mới: - Nhận xét a, Giới thiệu bài: Bài hôm các - Nhắc lại tập viết chữ hoa L và câu ứng dụng b HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: * Quan sát chữ mẫu Ǯǯ Ǯǯ L Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 14 (15) Hoạt động dạy Hoạt động học H: Chữ hoa L gồm nét? Là nét nào? - Chữ hoa L gồm nét: Cong trái lượn đứng và lượn ngang nối liền tạo vòng xoắn (nét thắt) to đầu chữ (gần giống phần đầu các chữ cái viết hoa C, G) và vòng xoắn nét thắt nhỏ chân chữ giống chân chữ cái viết hoa D H: Con có nhận xét gì độ cao - Viết mẫu chữ hoa L vừa viết vừa nêu - Cao đơn vị, rộng đơn vị cách viết - Yêu cầu viết bảng - Viết bảng lần - Nhận xét sửa sai c HD viết câu ư/d: - Mở phần bảng phụ viết câu ư/d - Yêu cầu HS đọc câu; - Lá lành đùm lá rách H: Em hiểu gì nghĩa câu này? - 2, HS đọc câu ư/d - Đùm bọc cưu mang, giúp đỡ lẫn Quan sát chữ mẫu: lúc khó khăn, hoạn ȁȁȁȁȁȁȁȁȁȁ nạn Lá lành đùm lá ǟách ȁȁȁȁȁȁȁȁȁȁ H: Nêu độ cao các chữ cái H: Vị trí dấu đặt nào ? - Quan sát TL: - Chữ cái có độ cao 2,5 li: l, h - Chữ cái có độ cao li : đ - Chữ cái có độ cao li: a, n, u, m Chữ r có nét xoắn nhô lên trên dòng kẻ - Dấu sắc đặt trên a chữ lá, ǟách, dấu huyền đặt trên a chữ lành, đặt trên u chữ đùm - Các chữ cách chữ o - Quan sát H: Khoảng cách các chữ nào ? - Viết mẫu chữ “Lá” - Viết bảng lần ( Bên chữ mẫu) * HD viết chữ “ Lá” bảng - Nhận xét- sửa sai - Viết bài tập viết theo đúng d HD viết tập viết: mẫu chữ đã qui định - Cho HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 15 (16) Hoạt động dạy Hoạt động học bài *HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số viết lớp) trên trang tập viết em viết chậm đ Chấm chữa bài: - Thu - chấm bài - Nhận xét bài viết Củng cố - Dặn dò: - HD bài nhà - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 07 11 2010 Ngaøy daïy: 11.11 2010 Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC Bài 26 : QUÀ CỦA BỐ I.MỤC TIÊU : - Biết ngắt, nghỉ đng câu văn có nhiều dấu câu -Hiểu ND: Tình cảm êu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho ( trả lời cc CH SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ SGK HS: Xem bài trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động: 2.KT bài cũ : - Cho hs đọc bài “Bông hoa niềm vui” và trả lời câu hỏi nội dung bài -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a) Giới thiệu bài: “Quà Bố” (Dùng tranh để giới thiệu) b) Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài -Hs theo dõi - HDHS đọc từ khó: HS phát từ khó, đọc -HS đọc từ khó cá nhân + đồng từ khó, GV ghi bảng: niềng niễng, cà cuống, muỗm,… - Yêu cầu HS đọc nối câu - HS đọc nối câu - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn - HDHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: -Đọc nối tiếp + HDHS đọc câu khó -HS đọc từ khó cá nhân + đồng + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần -HS đọc nối đoạn lần +HDHS giải nghĩa từ, ghi bảng: thúng câu, cà -Đọc chú thích, giải nghĩa từ cuống, niềng niễng,… Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 16 (17) + Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần -HS nhóm đọc với -Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng - Lắng nghe - Yêu cầu HS Đọc đoạn nhóm, thi đọc - Nhận xét, tuyên dương -Cả lớp đồng toàn bài - HS đọc toàn bài *Hoạt động 2: HD Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đồng thầm đoạn, bài Kết hợp -Đọc thầm đoạn, bài và trả lời trả lời câu hỏi câu hỏi - Nội dung bài nói lên điều gì ? -HS trả lời -Nhận xét chốt ý *Hoạt động : Luyện đọc lại - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe - HDHS đọc đoạn bài - Lắng nghe, thực -Cho HS đọc đoạn bài - Hs đọc cá nhân, nhóm - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm -Thi đọc cá nhân, nhóm -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố: -Nội dung bài nói lên điều gì ? (tình cảm yêu thương người bố qua món quà đơn sơ dành cho ) IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học - Dặn học bài nhà TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Ở tiết học này, HS: - Thuộc bảng 14 trừ số - Thực phép trừ dạng 54 - 18 - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 54 - 18 + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 3), Bài 3(a), Bài II Đồ dùng dạy học: III Các Hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò KIểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực nêu cách đặt tính và thực phép tính GV nhận xét và ghi điểm HS Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong tiết toán hôm nay, cô cùng các em học luyện tập a Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1.- Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài sau đó nối tiép theo bàn tổ để báo cáo kết Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 17 (18) - Yêu cầu HS kiểm tra bài - Nhân xét và cho điểm Bài (bỏ cột 2) - Yêu cầu HS nêu đề bài - Khi đặt tính phải chú ý điều gì? phép tính - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Đọc đề bài - Chú ý đặt tính cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Thực tính từ đâu? - Thực tính từ hàng đơn vị - Yêu cầu lớp làm bài vào bài tập - Làm bài Gọi HS lên làm bài, HS làm tính - Gọi HS nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn cách đặt tính, kết tính - Gọi HS lên bảng nêu cách đặt - HS trả lời tính và thực phép tính: 84 - 47; 30 - 6; 60 - 12 - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài Nêu lại cách - Trả lời sau đó HS lên bảng làm bài, tìm số hạng tổng, số bị trừ lớp làm vào bài tập hiệu và tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài trên bảng sau đó cho điểm Bài - Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết: Có 84 ô tô và máy bay, đó ô tô có 45 - Bài toán hỏi gì? - Hỏi có bao nhiêu máy bay? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải - Làm bài Tóm tắt Ô tô và máy bay: 84 Ô tô: 45 Máy bay: … chiếc? Giải Số máy bay có là: 84 - 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39 - Tại lại thực tính trừ? - Vì 84 là tổng số ô tô và máy bay Đã biết số ô tô Muốn tính máy bay ta lấy tổng số trừ số ô tô Bài - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết - Vẽ hình vuông mẫu vẽ hình gì? - Yêu cầu HS tự vẽ - HS thực hành vẽ HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 18 (19) - Hình vuông có đỉnh? c Hoạt động Củng cố - dặn dò - Nêu cách đặt tính và tính 84 - 47 - Nhận xét tiết học - Có đỉnh THỦ CÔNG GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRÒN A MỤC TIÊU: - Biết gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tùy thích Đường cắt có thể mấp mô - Với HS khéo tay : + Gấp, cắt, dán hình tròn Hình tương đối tròn Hình dán phẳng + Có thể gấp, cắt, dán thêm hình tròn có kích thước khác B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Mẫu gấp, cắt, dán hình tròn giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Khởi động: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét việc chuẩn bị hs Bài mới: a.Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta tập gấp, cắt, dán hình tròn GV ghi bảng b Các hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học * GVHDHS quan sát và nhận xét - Giới thiệu hình tròn mẫu thực dán trên hình vuông - Nối điểm O với các điểm M, N, P nằm trên - Lắng nghe đường tròn - Nêu câu hỏi: Hãy so sánh độ đài các đoạn - Quan sát và trả lời thẳng OM, ON, OP - GV kết luận: OM=ON=OP Do đặc điểm này mà để vẽ đường tròn, người ta thường sử dụng vẽ đường tròn, chúng ta học sau Khi không dùng dụng cụ vẽ đường tròn người ta tạo hình tròn cách gấp, cắt giấy Nếu cắt bỏ phần gạch chéo hình vuông hình mẫu ta hình tròn * Hoạt động 2: HD mẫu * Bước 1: Gấp hình - Cắt hình vuông có cạnh là ô (H1) - Gấp làm tư hình vuông theo đường chéo (H2a) và điểm O là điểm đường chéo Gấp đôi (H2a) để lấy đường dấu và mở Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 19 (20) (H2b) Gấp (H2b) theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu (H3) * Bước 2: Cắt hình tròn - Lật mặt sau (H3) (H4) Cắt theo đường dấu CD và mở (H5a) Từ (H5a) cắt nửa theo đường cong và mở hình tròn (H6) * Bước 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào -Gọi HS lên tháo tác lại theo hướng dẫn -HS còn lại quan sát -HS thực hành trên giấy nháp Củng cố: - Các em xem tiếp cách gấp các đồ vật - Gv nhận xét tiết học IV Hoạt động nối tiếp : - Trưng bày sản phẩm: - Chuẩn bị bài sau: Gấp, cắt, dán hình tròn tiết Ngày soạn: 07 11 2010 Ngaøy daïy: 12.11 2010 Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài 26 : QUÀ CỦA BỐ A/ Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: -Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu -Làm BT2; BT(3) a / b -GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp ,yêu thích môn học chính tả B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, nội dung bài tập 2, C/ Các Hoạt động giáo viên học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - HS lên bảng viết - lớp viết b/c hãy hái trái tim dạy dỗ hiếu thảo - Nhận xét - Nhận xét 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài - Nhắc lại b, Nội dung: * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại H: Quà bố câu có gì - Có cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, có sộp, cá chuối H: Bài chính tả có câu, chữ cái đầu - Bài viết có câu, chữ cái đầu câu câu viết nào ? phải viết hoa Thực hiện: Phan Thị Mận Lop6.net 20 (21)