Tìm hiểu cách đo đoạn thẳng a/ Mục tiêu: - Biết khái niệm độ dài đoạn thăng - Đo được độ dài đoạn thẳng cho trước... b/ Dụng cụ: Thước đo độ dài..[r]
(1)Chương I: Đoạn thẳng Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt §iÓm ®êng th¼ng I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Nªu ®îc kh¸i niÖm ®iÓm thuéc ®êng th¼ng, ®iÓm kh«ng thuéc ®êng th¼ng Kỹ năng: - Vẽ điểm, đường thẳng, biết đặt tên điểm, đường thẳng - Sö dông ký hiÖu ®iÓm, ®êng th¼ng, ; mét c¸ch thµnh th¹o Thái độ: Nghiêm túc, khoa học, ý thức cao II/ §å dïng: - GV: Thước thẳng, phấn mầu, bảng phụ - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: thông báo, suy luận 1.ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2.Khởi động mở bài: (3 phút) GV giới thiệu chương trình lớp và sơ qua nội dung chương Hoạt động 1: Tìm hiểu điểm a Mục tiêu: - Vẽ điểm, biết đặt tên điểm b Thêi gian: ph c §å dïng: kh«ng d TiÕn hµnh: - GV vẽ điểm đặt tên - HS quan s¸t §iÓm - GV giới thiệu cách đặt tên - HS l¾ng nghe A cho ®iÓm - Dïng c¸c ch÷ c¸i in hoa A, B, + Mét tªn dïng cho1 ®iÓm C …đặt tên cho điểm + Mét ®iÓm cã nhiÒu tªn - Mçi tªn chØ dïng cho1®iÓm - Yªu cÇu HS quan s¸t H1; H2 - Mét ®iÓm cã thÓ cã nhiÒu tªn - HS quan s¸t H1; H2 cho biÕt cã mÊy ®iÓm A B H1: Cã ph©n biÖt A, B, M C - GV ®a quy íc, chó ý H2: Cã trïnh M, N Quy íc: Nãi ®iÓm mµ kh«ng - HS l¾ng nghe nói gì thêm thì hiểu đó là hai ®iÓm ph©n biÖt Chó ý: BÊt kú h×nh nµo còng lµ mét tËp hîp ®iÓm Hoạt động 2: Tìm hiểu đường thẳng a Mục tiêu: - Vẽ đường thẳng, biết đặt tên cho đường thẳng b Thêi gian: ph c Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: ? Làm nào để vẽ Dïng nÐt bót v¹ch theo mÐp §êng th¼ng ®êng th¼ng thước thẳng - BiÓu diÔn ®êng th¼ng dïng - GV giới thiệu cách đặt tên cho - HS lắng nghe bút chì vạch theo mép thước ®êng th¼ng th¼ng - §Æt tªn: Dïng c¸c ch÷ c¸i in thường a, b, c ? Khi kÐo dµi ®êng th¼ng vÒ ? §êng th¼ng kh«ng giíi h¹n - Hai ®êng th¼ng kh¸c hai phÝa nªu nhËn xÐt vÒ hai phÝa cã tªn kh¸c - GV treo b¶ng phô h×nh vÏ Lop6.net (2) N M A a a B ? Trong h×nh vÏ trªn cã nh÷ng ®iÓm nµo ®êng th¼ng nµo ? §iÓm nµo n»m trªn ®iÓm nµo không nằm trên đường thẳng đã cho ? mçi ®êng th¼ng kh¸c cã bao nhiªu ®iÓm n»m trªn nã b - §iÓm A, B, M, N - §êng th¼ng: a - §iÓm n»m trªn ®êng th¼ng a lµ A, M - §iÓm kh«ng n¨m trªn ®êng th¼ng a lµ B, N - Mçi ®êng th¼ng cã v« sè ®iÓm n»m trªn nã Hoạt động 3: Quan hệ điểm và đường thẳng a Môc tiªu: - Nªu ®îc kh¸i niÖm ®iÓm thuéc ®êng th¼ng, ®iÓm kh«ng thuéc ®êng th¼ng - Sö dông ký hiÖu ®iÓm, ®êng th¼ng, ; mét c¸ch thµnh th¹o b Thêi gian: 15 ph c Đồ dùng: Thước thẳng, phấn màu d TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H4 §iÓm thuéc ®êng th¼ng - GV giíi thiÖu ®iÓm thuéc - HS quan s¸t vµ l¾ng nghe ®iÓm kh«ng thuéc ®êng ®êng th¼ng th¼ng a) §iÓm thuéc ®êng th¼ng B - GV giới thiệu cách đọc - GV giíi thiªu ®iÓm kh«ng thuéc ®êng th¼ng - GV giới thiệu cách đọc - HS l¾ng nghe - HS quan s¸t vµ l¾ng nghe - HS l¾ng nghe A d - §iÓm A thuéc ®êng th¼ng d kÝ hiÖu A d - §iÓm A thuéc dt d - §êng th¼ng d ®i qua ® A - §êng th¼ng d chøa ®iÓm a b) §iÓm kh«ng thuéc ®êng th¼ng - §iÓm B kh«ng thuéc ®êng th¾ng d kÝ hiÖu B d Hoạt động 4: Củng cố - Luyện tập a Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức trên để giải bài tập b Thêi gian: 20 ph c Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS lµm ? - HS lµm ? ? a) C a Ea - Gäi HS lµm bµi tËp 1/104 - HS lªn b¶ng lµm bµi tËp b) C a Ea c) M H - Gäi HS lªn lµm ý cña bµi tËp3 - HS lªn b¶ng lµm C I a LuyÖn tËp Bµi 1/104 Lop6.net L (3) A M C D B Bµi 3/104 Tổng kết - Hướng dẫn nhà: ph - Vẽ điểm đặt tên điểm, vẽ đường thẳng đặt tên đường thẳng - Lµm bµi tËp: 4,5 (SGK - 236) Hướng dẫn: dựa vào phần Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt Ba ®iÓm th¼ng hµng I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt c¸c kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng - BiÕt kh¸i niÖm ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm Kü n¨ng: - BiÕt vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng - BiÕt dïng c¸c thuËt ng÷: n»m cïng phÝa, n»m kh¸c phÝa, n»m gi÷a Thái độ: Cẩn thận chính xác vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ bài 11 - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: quan sát, phân tích, dự đoán IV/ Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: kiểm diện học sinh Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: (5 ph) HS1: VÏ ®êng th¼ng a, vÏ ba ®iÓm A, B, C thuéc ®êng th¼ng a HS2: VÏ ®êng th¼ng d, vÏ hai ®iÓm S, T thuéc ®êng th¼ng d, R kh«ng thuéc ®êng th¼ng d Hoạt động Thế nào là ba điểm thẳng hàng a Môc tiªu: - BiÕt c¸c kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng - BiÕt vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng b Thêi gian: 15 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.8a C¸c ®iÓm A, D, C thuéc ®êng ThÕ nµo lµ ba ®iÓm th¼ng (SGK-105) th¼ng a hµng ? NhËn xÐt c¸c ®iÓm A, D, C Ba ®iÓm A, D, C th¼ng hµng A C D ba điểm đó cùng thuộc a ? Ba ®iÓm A, D, C th¼ng hµng ®êng th¼ng A, C, D th¼ng hµng nµo - Yªu cÇu HS quan s¸t H.8b (SGK-105) ? NhËn xÐt c¸c ®iÓm A, B, C ? Ba ®iÓm A, B, C kh«ng th¼ng hµng nµo - §iÓm A, C thuéc ®êng th¼ng d, §iÓm B kh«ng thuéc ®êng th¼ng d Khi ba ®iÓm A, B, C kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng - VÏ ba ®iÓm th¼ng hµng ta vÏ mét ®êng th¼ng råi lÊy ba Lop6.net B A C a A, B, C kh«ng th¼ng hµng (4) ? §Ó vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng vµ ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng ta lµm thÕ nµo - Yªu cÇu HS lªn b¶ng thùc hiÖn vÏ bµi 10 a, c điểm thuộc đường thẳng đó - VÏ ba ®iÓm kh«ng th¼ng hàng ta vẽ đường thẳng trước råi lÊy hai ®iÓm thuéc ®êng th¼ng vµ mét ®iÓm kh«ng thuéc ®êng th¼ng - HS lªn b¶ng thùc hiÖn Bµi 10/ 106 a) M, N, P Th¼ng hµng M N P c) T, Q, R kh«ng th¼ng hµng Q T R ? §Ó nhËn biÕt ba ®iÓm cã Ta dùng thước thẳng để gióng Bài 8/ 106 A, M, N th¼ng hµng th¼ng hµng kh«ng ta lµm thÕ A, M, N th¼ng hµng nµo - Yªu cÇu HS lµm bµi Gäi HS tr¶ lêi Hoạt động Quan hệ ba điểm thẳng hàng a Môc tiªu: - BiÕt kh¸i niÖm ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm - BiÕt dïng c¸c thuËt ng÷: n»m cïng phÝa, n»m kh¸c phÝa, n»m gi÷a b Thêi gian: 10 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.9 - HS quan s¸t Quan hÖ gi÷a ba ®iÓm (SGK-106) th¼ng hµng - GV giíi thiÖu ®iÓm n»m cïng - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu A B C phÝa ®iÓm n»m kh¸c phÝa ? Cã bao nhiªu ®iÓm n»m gi÷a Cã mét ®iÓm nhÊt n»m ®iÓm A vµ C gi÷a lµ ®iÓm B ? Trong ba ®iÓm th¼ng hµng cã Trong ba ®iÓm th¼ng hµng cã bao nhiªu ®iÓm n»m gi÷a hai mét vµ chØ mét ®iÓm n»m gi÷a ®iÓm l¹i hai ®iªm cßn l¹i *NhËn xÐt (SGK-106) Hoạt động Củng cố a Mục tiêu: Vận dụng các kiến thức trên để giải bài tập b Thêi gian: phót c.§å dïng: b¶ng phô bµi 11 d TiÕn hµnh: - Yêu cầu HS đọc và xác định - HS đọc và xác định yêu cầu yªu cÇu bµi 11/ 107 cña bµi - Gäi HS lªn b¶ng ®iÒm - HS lªn b¶ng ®iÒn - Yªu cÇu HS lµm bµi 12/107 - HS lµm bµi 12/107 Tổng kết - Hướng dẫn nhà: ph Lop6.net LuyÖn tËp Bµi 11/107 a) R b) Cïng phÝa c) M, N … R Bµi 12/107 a) N b) M c) N, P (5) - ThÕ nµo la ba ®iÓm th¼ng hµng vµ ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng - Làm nào để vẽ ba điểm thẳng hàng và không thẳng hàng - Lµm bµi tËp 9,13,14 (SGK-106,107) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt §êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm I/ Môc tiªu: KiÕn thøc - HiÓu ®îc cã mét ®êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm - Biết cách đặt tên cho đoạn thẳng - BiÕt vÏ ®êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm, ®êng th¼ng song song, ®êng th¼ng c¾t Kü n¨ng:- VÏ ®îc ®êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm, ®êng th¼ng song song, ®êng th¼ng c¾t Thái độ: Vẽ cẩn thận, chính xác đường thẳng qua hai điểm II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: quan sát, phân tích, dự đoán IV/ Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: kiểm diện học sinh Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: ph Nªu c¸ch vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng, ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng Lµm bµi tËp 10b/106 Hoạt động Tìm hiểu cách vẽ đường thẳng a Môc tiªu: - HiÓu ®îc cã mét ®êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm - BiÕt vÏ ®êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm b Thêi gian: phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: - Cho ®iÓm A h·y vÏ ®êng - H§ c¸ nh©n vÏ ®êng th¼ng VÏ ®êng th¼ng th¼ng ®i qua A ®i qua ®iÓm A a) VÏ ®êng th¼ng ? Cã thÓ vÏ ®îc bao nhiªu Cã v« sè ®êng th¼ng ®i qua A ®êng th¼ng ®i qua A A B - Cho ®iÓm B kh¸c ®iÓm A vÏ A B ®êng th¼ng ®i qua A vµ B VÏ ®îc nhÊt mét ®êng ? Cã thÓ vÏ ®îc bao nhiªu th¼ng ®i qua A vµ B ®êng th¼ng ®i qua A vµ B b) NhËn xÐt: (SGK-108) - Gọi HS đọc nhận xét - Lµm bµi tËp 15 Bµi 15/109 - Yªu cÇu HS lµm bµi 15 a) §óng a) §óng b) §óng b) §óng Hoạt động Tìm hiểu các cách đặt tên cho đường thẳng a Mục tiêu: - Biết cách đặt tên cho đoạn thẳng b Thêi gian: phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: - Yêu cầu HS đọc SGK và quan - HS đọc SGK và quan sát bảng Tên đường thẳng s¸t b¶ng phô phô + Dïng hai ch÷ c¸i in hoa ? Có cách nào dùng để Cã C¸ch + Dùng cữ cái in thường đặt tên cho đường thẳng C1 Dïng hai ch÷ c¸i in hoa + Dùng hai chữ cái in thường C2 Dùng cữ cái in thường C3 Dùng hai chữ cái in thường - HS H§ c¸ nh©n ? Lop6.net (6) §êng th¼ng ®i qua ba ®iÓm A, A B C B, C ®îc gäi lµ: AB, BA, BC, CB, AC, CA Hoạt động Đường thẳng trùng nhau, song song, cắt a Môc tiªu: :- VÏ ®îc ®êng th¼ng song song, ®êng th¼ng c¾t b Thêi gian: 15 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.18 - HS quan s¸t H.18 §êng th¼ng trung nhau, ? NhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña hai ®êng th¼ng AB, CB trïng c¾t nhau, song song ®êng th¼ng A B C - Yªu cÇu HS quan s¸t H.19 - HS quan s¸t H.19 ? NhËn xÐt g× vÒ hai ®êng ®êng th¼ng AB, AC cã mét AB, CB trïng th¼ng AB, AC ®iÓm chung - GV: Hai ®êng th¼ng AB, B A AC c¾t - Yªu cÇu HS quan s¸t H.20 - HS quan s¸t H.20 C ? NhËn xÐt g× vÒ hai ®êng ®êng th¼ng xy, zt kh«ng cã th¼ng xy, zt ®iÓm chung AB, AC c¾t - GV: Hai ®êng th¼ng xy, zt xy, zt song song lµ hai ®êng th¼ng song song - Gọi HS đọc chú ý ? T×m h×nh ¶nh cña hai ®êng Hai ®êng th¼ng song song: th¼ng song song, c¾t lÒ ®êng, c¹nh bµn… Hai ®êng th¼ng c¾t nhau: +/ Chó ý (SGK-109) ? Hai ®êng th¼ng sau cã song c¹nh cña ª ke song kh«ng Hai ®êng th¼ng a, b kh«ng a song song mµ chóng c¾t v× ®êng th¼ng kh«ng giíi h¹n b vÒ hai phÝa - Yªu cÇu HS tr¶ lêi ? Hoạt động Luyện tập a Môc tiªu: VËn dông ®îc c¸c kiÕn thøc trªn vµo gi¶i bµi tËp b Thêi gian: 10 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng, bảng phụ d TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS lµm bµi 16 - Gäi HS tr¶ lêi - Lµm bµi 16/109 - HS đứng chỗ trả lời LuyÖn tËp Bµi 16/109 - Gọi HS đọc bài 17 - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm - §äc bµi 17 - HS lªn b¶ng lµm Bµi 17/109 A D B C Hướng dẫn nhà: ph - Cã mÊy ®êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm ph©n biÖt - Víi hai ®êng th¼ng cã nh÷ng vÞ trÝ nµo? ChØ sè giao ®iÓm tõng ®êng th¼ng - Lµm bµi tËp: 18, 20, 21(SGK-109) Lop6.net (7) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt Thùc hµnh: Trång c©y th¼ng hµng I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt trång vµ ch«n c¸c cäc th¼ng hµng víi dùa trªn kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng Kü n¨ng: - BiÕt trång ®îc ba cäc th¼ng hµng hoÆc ba c©y th¼ng hµng Thái đô: - RÌn luyÖn ý thøc kû luËt c«ng t¸c thùc hµnh - Nghiªm tóc, cÈn thËn, chÝnh x¸c vµ trung thùc thùc hµnh II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: H×nh vÏ H24, H25 - HS: Mỗi nhóm: búa đóng, dây dọi, cọc tiêu dài 1.5m III/ Phương pháp: quan sát, đo đặc III/ TiÕn hµnh d¹y häc: ổn định tổ chức; Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: ? KiÓm tra sù chuÈn bÞ dông cô thùc hµnh cña HS Hoạt động Tìm hiểu nhiệm vụ thực hành và dụng cụ thực hành a Mục tiêu: Xác định nhiệm vụ thực hành b Thêi gian: phót c.§å dïng: H×nh vÏ H24, H25 d TiÕn hµnh: - GV nªu nhiÖm vô - HS l¾ng nghe + Tr«n c¸c cäc hµng rµo n»m gi÷a hai cét mèc A, B + Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã cã - GV yêu cầu HS đọc phần Chuẩn bị ? Nªu c¸c dông cô thùc hµnh tr«ng c©y th¼ng - HS nªu dông cô thùc hµnh: + Cäc tiªu dµi 1.5m cã mét ®Çu nhän vµ s¬n hµng b»ng hai mÇu + Dây rọi kiểm tra xem dây rọi có đứng thẳng với mặt đất không + Búa đóng Hoạt động Thực hành a Môc tiªu: BiÕt trång vµ ch«n c¸c cäc th¼ng hµng víi dùa trªn kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng b Thêi gian: 35 phót c.§å dïng: + Cäc tiªu dµi 1.5m cã mét ®Çu nhän vµ s¬n b»ng hai mÇu + Dây rọi kiểm tra xem dây rọi có đứng thẳng với mặt đất không + Búa đóng d TiÕn hµnh: - GV hướng dẫn HS thực hành Bước 1: Cắm cọc rào thẳng đứng so với mặt đất - HS quan sát GV làm t¹i hai ®iÓm A vµ B Bước 2: Em thứ đứng điểm A, em thứ hai đứng cầm cọc tiêu thẳng đứng điểm C H24; H25 Lop6.net (8) Bước 3: Em thứ ngắm và hiệu cho em thứ hai điều chỉnh vị trí cọc tiêu em thứ điểm A chỗ mình đứng che lấp hai cä tiªu ë B vµ C VËy ta cã ba ®iÓm th¼ng hµng - GV tæ chøc cho HS thùc hµnh - HS tổ chức thực hành theo các bước GV đã làm - GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm làm yếu Tổng kết - Hướng dẫn nhà: ph - Thùc hµnh: TiÕp tôc trång c©y th¼ng hµng - Đọc trước bài: Tia Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt Tia I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết định nghĩa và mô tả tia các cách khác - Biết nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng Kü n¨ng: - BiÕt vÏ ®îc tia, ph©n lo¹i hai tia chung gèc - Lµm ®îc bµi tËp vÒ tia Thái độ: Cẩn thận, chính xác, hợp tác nhóm II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ bài 23/113 - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: quan sát, phân tích, dự đoán IV/ Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: không Hoạt động Tìm hiểu tia a Mục tiêu: - Biết định nghĩa và mô tả tia các cách khác - BiÕt vÏ ®îc tia b Thêi gian: 15 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: - GV vÏ h×nh 26 lªn b¶ng - HS vÏ h×nh vµo vë Tia - GV giíi thiÖu: H×nh gåm - HS L¾ng nghe x O y ®iÓm O vµ mét phÇn ®êng th¼ng bÞ chia bëi ®iÓm O ®îc gäi lµ mét tia gèc O ? ThÕ nµo lµ mét tia gèc O Tia gèc O lµ mét phÇn ®êng th¼ng bÞ chia bëi ®iÓm O - GV giíi thiÖu tªn cña hai tia - HS l¾ng nghe - Tia Ox cßn gäi lµ nöa ®êng Ox vµ Oy th¼ng Ox - Tia Oy cßn gäi lµ nöa ®êng th¼ng Oy - GV vÏ ®êng th¼ng xx’ LÊy Hai tia gèc B lµ Bx vµ Bx’ x B x' B thuéc xx’ viÕt tªn hai tia gèc Lop6.net (9) B ? §äc tªn c¸c tia trªn h×nh vÏ - Tia Bx - Tia Bx’ m m x B y - Gäi HS tr¶ lêi C¸c tia trªn h×nh vÏ lµ: Tia Ox; Oy; Om x B y ? Hai tia Ox, Oy có đặc điểm g× Hoạt động Tìm hiểu hai tia đối a Mục tiêu: - Biết nào là hai tia đối b Thêi gian: 10 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: - GV Hai tia Ox vµ Oy lµ hai Hai tia Ox, Oy cïng n»m trªn Hai tia đối tia đối mét ®êng th¼ng vµ cã chung - Hai tia Ox vµ Oy lµ hai tia ? Hai tia đối phải thoả gèc O đối m·n ®iÌu kiÖn g× x B y ? Hai tia Ox vµ Om cã ph¶i lµ hai tia đối không, - HS l¾ng nghe NhËn xÐt (SGK-112) Tho¶ mµn ®iÒu kiÖn: + Chung gèc - Yªu cÇu HS lµm ?1 + Hai tia ph¶i t¹o thµnh mét ®êng th¼ng Hai tia Ox vµ Om khång ph¶i ?1 là hai tia đối vì chúng kh«ng t¹o thµnh mét ®êng x A B y th¼ng a) Hai tia Ax và By không đối - HS quan s¸t H28 vµ tr¶ lêi a) Hai tia Ax và By không đối v b) Các tia đối là: v× kh«ng tho¶ m·n ®iÒu Ax vµ Ay; Bx vµ By kiÖn b) Các tia đối là: Ax vµ Ay; Bx vµ By Hoạt động Tìm hiểu hai tia trùng a Môc tiªu: - BiÕt thÕ nµo lµ hai tia trïng b Thêi gian: 10 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng d TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.29 - HS quan s¸t H.29 Hai tia trïng - GV tia Ax cßn gäi lµ tia AB A x B ? NhËn xÐt g× vÒ tia Ax vµ AB Ax vµ AB lµ hai tia trïng - GV Giíi thiÖu tia Ax vµ tia Tia Ax vµ tia AB n»m trïng AB trïng lªn nhau, vµ chung gèc - T×m hai tia trïng - L¾ng nghe H.28 - Yªu cÇu HS lµm ?2 Hai tia trïng lµ AB vµ Ax; BA vµ By - HS H§ c¸ nh©n lµm ?2 ?2 a) Tia OB trïng víi tia Oy Lop6.net (10) b) Hai tia Ox vµ Ax kh«ng y trïng v× kh«ng chung B gèc A x c) Hai tia Ox và Oy không đối O v× kh«ng t¹o thµnh ®êng th¼ng Tổng kết - Hướng dẫn nhà: 10 ph Cñng cè: Bµi 22/ 113 a) Tia gèc O b) Hai tia đối c) AB và AC đối CA vµ CB trïng BA vµ BC trïng HDVN:- Học thuộc các khái niệm: Tia gốc O, Hai tia đối nhau, Hai tia trùng - Lµm bµi tËp 23, 25, 28 (SGK-113) ChuÈn bÞ giê sau luyÖn tËp Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Củng cố khái niệm tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, điểm nằm giữa, điểm n»ng cïng phÝa, kh¸c phÝa Kü n¨ng: - VÏ ®îc h×nh - Nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng Thái độ: Cẩn thận, chính xác, khoa học II/ §å dïng - chuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: quan sát, phân tích, dự đoán IV/ Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: kiểm diện học sinh Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ: (5 ph) ? Thế nào là hai tia đối Vẽ tia xy trên xy lấy điểm O hai tia đối ? ThÕ nµo lµ hai tia trïng VÏ tia AB trªn AB lÊy ®iÓm C chØ hai tia trïng Nhau Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: - Củng cố khái niệm tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau, điểm nằm giữa, ®iÓm n»ng cïng phÝa, kh¸c phÝa - Nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng b Thêi gian: 35 phót c.Đồ dùng: Thước thẳng, bảng phụ d TiÕn hµnh: I/ D¹ng I NhËn biÕt kh¸i - Yªu cÇu HS lµm bµi 28 niÖm - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn - HS lµm bµi 28 Bµi 28/113 a) Tia Ox và tia Oy đối M N y O x b) §iÓm O n»m gi÷a M vµ N a) Tia Ox và tia Oy đối - GV treo b¶ng phô bµi tËp b) §iÓm O n»m gi÷a M vµ N Lop6.net (11) Vẽ hai tia đối tia Ot và Ot’ a) LÊy A thuéc Ot vµ b thuéc Ot’ chØ c¸c tia trïng b) Tia Ot vµ At cã trïng hay kh«ng v× c) Tia At và Bt’ có đối hay kh«ng v× - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i - GV treo b¶ng phô bµi tËp Điền vào ô trống để có các câu phát biểu đúng các c©u sau: a) §iÓm K n»m trªn ®êng th¼ng xy lµ gèc chung cña……… b) NÕu A n»m gi÷a hai ®iÓm B vµ C th×: + Hai tia………… đối + Hai tia CA vµ …… trïng + Hai tia BA vµ BC ……… c) NÕu ba ®iÓm E, F, H cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng th×; + Các tia đối là……… + C¸c tia trïng lµ…… - GV gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn - Yªu cÇu HS lµm bµi 32 - Gọi HS đứng chỗ trả lời - Yªu cÇu HS lµm bµi 31 - Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh Bµi tËp: A t a) C¸c tia trïng nhau: OA vµ Ot; OB vµ Ot’; AO vµ AB; BO vµ BA b) Kh«ng trïng v× kh«ng chung gèc c) Không đối vì không chung gèc B O t' a) C¸c tia trïng nhau: OA vµ Ot; OB vµ Ot’; AO vµ AB; BO vµ BA b) Tia Ot vµ At kh«ng trïng v× kh«ng chung gèc c) Tia At và Bt’ không đối v× kh«ng chung gèc - HS quan s¸t b¶ng phô vµ lµm II/ D¹ng II Sö dông ng«n ng÷ Bµi tËp: a) … Hai tia đối Kx và a) Ky x K y b) …… Kx vµ Ky b) +… AB và AC đối +…….CB trïng +…….trïng c) B - HS lµm bµi 32 a) § b) S c) § - HS lµm bµi 31 - HS lªn b¶ng vÏ h×nh C - Hai tia AB và AC đối - Hai tia CAvµCB trïng - Hai tia BAvµBC trïng c) E +……EF vµ FH +……EF vµ EH; HF vµ HE A F H a) Các tia đối là: FE và FH b) C¸c tia trïng lµ: EF vµ EH; HF vµ HE Bµi 32/114 x O y O y III/ D¹ng III VÏ h×nh Bµi 31/114 B A x M C N y Tổng kết - Hướng dẫn nhà: ph - Xem lại các bài đã chữa - Ôn lại các kiến thức tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng Lop6.net (12) - ChuÈn bÞ bµi: §o¹n Th¼ng -Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt §o¹n th¼ng I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt kh¸i niÖm ®o¹n th¼ng Kü n¨ng: -BiÕt vÏ ®o¹n th¼ng - BiÕt nhËn d¹ng ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®êng th¼ng - VÏ ®îc ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®êng th¼ng Thái độ: Cẩn thận, chính xác vẽ hình II/ §å dïng - ChuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: - Phương pháp tổng hợp, so sánh.Phương pháp đàm thoại IV/ Tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: Kiểm dịên học sinh Khởi động: không kiểm tra Các hoạt động: 3.1 Hoạt động Tìm hiểu đoạn thẳng a/ Môc tiªu: - BiÕt kh¸i niÖm ®o¹n th¼ng b/ Dụng cụ: Thước thẳng, com pa c/ Thêi gian: 15 Phót d/ TiÕn hµnh: - GV vÏ hai ®iÓm A vµ B, T×m hiÓu ®o¹n th¼ng dùng thước kẻ vẽ đoạn thẳng - HS quan sát GV vẽ và vẽ A B AB h×nh vµo vë ? H×nh nµy gåm bao nhiªu §Þnh nghÜa( SGK-115) điểm, đó là điểm nào Hình vẽ này có vô số điểm, gåm ®iÓm A vµ B vµ tÊt c¶ c¸c - §o¹n th¼ng AB hay BA - A, B lµ hai mót cña ®o¹n - GV giíi thiÖu c¸ch gäi tªn ®iÓm n»m gi÷a A vµ B th¼ng - L¾ng nghe vµ ®iÓm mót - GV ®a vÝ dô: Cho hai VÝ dô: ®iÓm M, N VÏ ®êng th¼ng MN M N M N - GV gäi HS lªn b¶ng vÏ Bµi 33/115 - HS H§ c¸ nh©n lµm bµi 33 - GV yªu cÇu HS lµm bµi a) ……R vµ S…… R vµ S a) ……R vµ S…… R vµ S 33/115 … R vµ S … R vµ S b) §iÓm P vµ Q vµ tÊt c¶ nh÷ng b) §iÓm P vµ Q vµ tÊt c¶ - GV yªu cÇu HS lµm bµi 34 nh÷ng ®iÓm n»m gi÷a P vµ Q ®iÓm n»m gi÷a P vµ Q - Gäi HS lªn b¶ng vÏ h×nh - HS lµm bµi 34 Bµi 34/115 ? Trªn h×nh vÏ trªn cã bao - HS lªn b¶ng vÏ h×nh a A B C nhiªu ®o¹n th¼ng Trªn h×nh vÏ cã ®o¹n th¼ng Gåm ba ®o¹n th¼ng AB, AC, BC lµ AB, AC, BC 3.2 Hoạt động Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng a/ Môc tiªu: - BiÕt nhËn d¹ng ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®êng th¼ng b/ Dụng cụ: Thước thẳng, com pa Lop6.net (13) c/ Thêi gian: 15 Phót d/ TiÕn hµnh: - GV yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng phô H.33; 34; 35 - Yªu cÇu HS quan s¸t H.33 ? Em cã nhËn xÐt g× vª hai ®o¹n th¼ng AB vµ CD - GV giíi thiÖu ®o¹n th¼ng AB vµ CD c¾t t¹i ®iÓm I ? Khi nµo hai ®o¹n th¼ng ®îc gäi lµ c¾t - Yªu cÇu HS quan s¸t H.34 ? Em cã nhËn xÐt g× vª ®o¹n th¼ng AB vµ tia Ox - GV giíi thiÖu ®o¹n th¼ng AB vµ tia Ox c¾t t¹i A ? Khi nµo th× ®o¹n th¼ng vµ tia ®îc gäi lµ c¾t - Yªu cÇu HS quan s¸t H.35 ? Em cã nhËn xÐt g× vª ®o¹n th¼ng AB vµ ®êng th¼ng a - G Vgiíi thiÖu ®o¹n th¼ng AB c¾t ®êng th¼ng a t¹i ®iÓm H ? Khi nµo th× mét ®êng th¼ng vµ mét ®o¹n th¼ng ®îc gäi lµ c¾t - GV treo b¶ng phô c¸c h×nh vÏ sau cho häc sinh nhËn d¹ng - Hai ®o¹n th¨ng c¾t chóng kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung D I B D AB c¾t CD t¹i ®iÓm I - §o¹n th¼ng AB vµ tia Ox kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung lµ K - Mét ®o¹n th¼ng vµ mét tia ®îc gäi lµ c¾t chung kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung - Trªn h×nh vÏ 35 ta cã ®o¹n th¼ng AB vµ ®êng th¼ng a H.34 A K O x B §o¹n th¼ng AB vµ tia Ox c¾t t¹i ®iÓm K H.35 A §o¹n th¼ng AB vµ ®êng th¼ng a kh«ng cïng n»m trªn x H y mét ®êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung lµ H Khi mét ®êng th¼ng vµ ®o¹n th¼ng khång cïng n»m trªn B mét ®êng th¼ng vµ cã mét ®iÓm chung th× chóng c¾t §o¹n th¼ng AB c¾t ®êng th¼ng xy t¹i ®iÓm H B B C D C A B B §o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, c¾t tia, c¾t ®êng th¼ng H.33 - HS quan s¸t b¶ng phô H33;34;35 - Hai ®o¹n th¼ng nµy kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng cã mét ®iÓm chung lµ ®iÓm I O C x A a A A 3.3 Hoạt động Củng cố - GV treo b¶ng phô bµi 36 yªu cÇu HS quan s¸t vµ lµm - Yêu cầu HS đứng chỗ tr¶ lêi - HS quan s¸t b¶ng phô vµ lµm LuyÖn tËp bµi tËp 36 Bµi 36/115 a) §êng th¼ng a kh«ng ®i qua nót ®êng th¼ng nµo b) §êng th¼ng a c¾t ®o¹n th¼ng AB vµ AC c) §êng th¼ng a kh«ng c¾t ®o¹n th¼ng BC Hướng dẫn nhà: ph - Thuộc và hiểu định nghĩa đoạn thẳng - BiÕt vÏ h×nh biÓu diÔn ®o¹n th¼ng c¾t ®o¹n th¼ng, ®o¹n th¼ng c¾t tia vµ c¾t ®êng th¼ng - Lµm c¸c bµi tËp 34; 37; 38; 39 (SGK-115) Lop6.net (14) Ngµy säan: Ngµy gi¶ng: TiÕt §é dµi ®o¹n th¼ng I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết khái niệm độ dài đoạn thăng Kỹ năng: - Đo độ dài đoạn thẳng cho trước - So sánh độ dài hai đoạn thẳng Thái độ: Cẩn thận, chính xác đo II/ §å dïng - ChuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, thước dây, thước xích, thước gấp - HS: Thước thẳng, thước dây III/ Phương pháp: - Phương pháp tổng hợp, so sánh.Phương pháp đàm thoại IV/ Tæ chøc d¹y häc ổn định tổ chức: Kiểm dịên học sinh Khởi động a/ Môc tiªu: KiÓm tra viÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ cña HS b/ Dông cô: Kh«ng c/ Thêi gian: Phót d/ TiÕn hµnh: ? Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng, làm bài tập 37 SGK- 116 Bµi 37 B K A x C Các hoạt động: Hoạt đông Tìm hiểu cách đo đoạn thẳng a/ Mục tiêu: - Biết khái niệm độ dài đoạn thăng - Đo độ dài đoạn thẳng cho trước b/ Dụng cụ: Thước đo độ dài c/ Thêi gian: 15 Phót d/ TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS vÏ ®o¹n th¼ng §o ®o¹n h¼ng và đặt tên cho đoạn thẳng đó A a) Dông cô B ? Dụng cụ dùng để đo đoạn Thước thẳng có chia khoảng th¼ng lµ g× Dụng cụ dùng để đo đoạn ? Đo đoạn thẳng AB ta làm thẳng là thước thẳng có chia b) §o ®o¹n th¼ng AB kho¶ng thÕ nµo A B Đặt cạnh thước qua hai ®iÓm A vµ B cho v¹ch sè AB = 30cm trïng víi ®iÓm A, ®iÓm B trùng với vạch nào đó - Gäi HS lªn b¶ng ®o trên thước - GV giíi thiÖu c¸ch nãi - HS lªn b¶ng ®o khác độ dài đoạn thẳng - HS l¾ng nghe ? Cho mét ®o¹n th¼ng th× tương ứng với nó có độ Mỗi đoạn thẳng có độ dài, độ dài đó là số dương dµi §é dµi ®o¹n th¨ng lµ mét NhËn xÐt(SGK- 117) hay sè ©m số dương - Yêu cầu HS đọc nhận xét - HS đọc nhận xét SGK SGK Lop6.net (15) ? §é dµi ®o¹n th¼ng vµ §é dµi ®o¹n th¼ng lµ sè kho¶ng c¸ch cã g× kh¸c dương, khoảng cách có thể b»ng ? Đoạn thẳng và độ dài đoạn th¼ng cã g× kh¸c 3.2 Hoạt động So sánh hai đoạn thẳng a/ Môc tiªu: HS biÕt so s¸nh hai ®o¹n th¼ng b/ Dụng cụ: Thước đo độ dài c/ Thêi gian: 15 Phót d/ TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS quan s¸t H.10 So s¸nh hai ®o¹n th¼ng ? Muèn so s¸nh hai ®o¹n AB = 3cm; CD = 3cm; EF = - HS quan s¸t H.10 th¼ng ta lµm nh thÕ nµo 4cm ? AB = 3cm, CD = 3cm nhận Ta tiến hành đo và so sánh độ - Đoạn thẳng AB đoạn xét gì độ dài AB và CD dài chúng th¼ng CD: AB = CD ? AB = 3cm, EF = cm nhËn §é dµi ®o¹n th¼ng Ab vµ CD - §o¹n th¼ng EF lín h¬n AB: xÐt g× vÒ AB vµ EF b»ng EF > AB - GV giíi thiÖu ký hiÖu - §o¹n th¼ng AB nhá h¬n EF: §é dµi ®o¹n th¼ng AB nhá h¬n AB < EF EF ?1 - HS l¾ng nghe vµ gi vµo vë a) AB = 2,8 cm - Yªu cÇu HS lµm ?1 CD = cm - Gọi HS đứng chỗ trả lời EF = 1,7 cm GH = 1,7 cm - HS H§ c¸ nh©n lµm ?1 IK = 2,8 cm - HS đứng chỗ trả lời b) AB = IK - GV nhËn xÐt EF = GH c) EF < CD - Yªu cÇu HS lµm ?2 ?2 - Gọi HS đứng chỗ trả a) Thước dây lêi - HS lµm ?2 b) Thước gấp - Yªu cÇu HS lµm ?3 HS đứng chỗ trả lời c) Thước xích ?3 - HS lµm ?3 1inh-s¬ =2,54cm =25,4 mm 3.3 Hoạt động Luyệ tập a/ Môc tiªu: HS vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i bµi tËp b/ Dụng cụ: Thước đo độ dài c/ Thêi gian: 15 Phót d/ TiÕn hµnh: - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 43 - HS lµm bµi tËp 43 LuyÖn tËp Bµi 43/119 - Gäi HS tr¶ lêi - HS đứng chỗ trả lời AB = 3,1 cm; BC = 3,5 cm AC = 1,8 cm - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 44 - HS lµm bµi tËp 44 AC < AB < BC Bµi 44/119 - Gäi HS tr¶ lêi HS đứng chỗ trả lời AB = 1,2 cm; BC = 1,6 cm CD = 2,5 cm; AD = 3cm - GV đánh giá nhận xét và - HS cïng gi¶i vµ nhËn xÐt AD > CD > BC > AB söa sai Hướng dẫn nhà : ph - Học bài và xem lại các bài đã chữa - BTVN: 42, 43 (SGK- 119) - Nghiên cứu trước bài Khi nào thì AM + MB = AB Lop6.net (16) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 10 LuyÖn tËp I/ Môc tiªu: KiÕn thøc: - Kh¾c s©u kiÕn thøc: NÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB qua mét sè bµi tËp Kü n¨ng: - NhËn biÕt mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh Thái độ: Cẩn thận, chính xác, làm bài tập II/ §å dïng - ChuÈn bÞ: - GV: Thước thẳng, bảng phụ - HS: Thước thẳng III/ Phương pháp: suy luận, trực quan, tư IV/ Tæ chøc giê häc: ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh Khởi động mở bài: Kiểm tra ( 10 ph) HS: Khi nào thì độ dài AM và MB AB, làm bài 46/121 Bµi 46 I N K N n»m hi÷a I, K => IN + NK = IK => IK = + = (cm) Hoạt động Luyện tập (30 ph) a Môc tiªu: - Kh¾c s©u kiÕn thøc: NÕu ®iÓm M n»m gi÷a hai ®iÓm A vµ B th× AM + MB = AB qua mét sè bµi tËp - NhËn biÕt mét ®iÓm n»m gi÷a hay kh«ng n»m gi÷a hai ®iÓm kh¸c - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n cho häc sinh b.Đồ dùng: Thước thẳng, bảng phụ - Yêu cầu HS đọc bài tập 49 - HS đọc bài 149 I/ D¹ng I: NÕu M n»m gi÷a A, B ? Bµi tËp cho biÕt g× vµ yªu BiÕt M, N n»m gi÷a A, B; AN <=> AM + MB = AB cÇu g× = BM Bµi 149/121 ? So s¸nh AM vµ BN ta lµm TÝnh AM = ; BN = ? a) nh thÕ nµo A M N B ? M cã quan hÖ nh thÕ nµo M n»m gi÷a A, B - M n»m gi÷a A,B => AM + MB víi A, B = AB ? M n»m gi÷a A, B suy AM + MB = AB => AM = AB - MB (1) ®iÒu g× - N n»m gi÷a A,B => AN + NB = ? Suy AM AM = AB - MB AB - Làm tương tự trên tính => NB = AB - AN (2) AN Mµ AN = BM (3) - Gäi HS lªn b¶ng lµm - HS lªn b¶ng lµm Tõ (1); (2)vµ (3)=>AM=BN phÇn a, b b) A - Gäi HS nhËn xÐt N M B - M n»m gi÷a A,B => AM + MB = AB => AM = AB - MB (1) - N n»m gi÷a A,B => AN + NB = AB - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i Lop6.net (17) - GV ®a bµi tËp thªm (B¶ng phô) Cho ®iÓm A, B, C th¼ng hµng Hái ®iÓm nµo n»m gi÷a hai ®iÓm a) AC + CB = AB b) AB + BC = BC c) BA + AC = BC - Gọi HS đứng chỗ trả lêi - HS quan s¸t b¶ng phô => NB = AB - AN (2) Mµ AN = BM (3) Tõ (1); (2)vµ (3)=>AM=BN Bµi tËp a) §iÓm C n»m gi÷a A, B b) §iÓm B n»m gi÷a A, C c) §iÓm A n»m gi÷a B, C - HS tr¶ lêi II/ D¹ng II M kh«ng n»m gi÷a A, B nªn AM + MB AB §Ó kiÓm tra xem ®iÓm A cã n»m gi÷a hai ®iÓm O, B kh«ng em lµm nh thÕ nµo - HS ttr¶ lêi Bµi 47 E M F M n»m gi÷a E, F => EM + MF = EF => MF = EF - ME = - = cm => ME = MF Hướng dẫn nhà: - Häc lý thuyÕt: Khi nµo ®iÓm M n»m gi÷a A, B - Bµi tËp vÒ nhµ: 44,45,46 (SBT) - Nghiên cứu trước bài: Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài Lop6.net (18)