Kiến thức: Giúp học sinh thấy được vai trò và tác dụng của quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả?. Kĩ năng: Bước đầu hình thành cho học sinh kĩ năng quan sát, tưởn[r]
(1)Gi¶ng:6A: 1.2009 6B: 1.2009 TiÕt: 73 Bài học đường đời đầu tiên I Môc tiªu: Kiến thức: Giúp h/s hiểu nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên; - Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện bài văn Kĩ năng: Ren luyện kĩ đọc và kể Thái độ: Giáo dục h/s tính khiêm nhường sống không nên hăng, hèng h¸ch vµ ph¶i biÕt hèi hËn nhËn lçi lÇm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi, vë ghi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1.ổn định tổ chức: (1') 6a: 6b: KiÓm tra bµi cò: ( kh«ng) 3.Bµi m¬Ý Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động1(1'): Giới thiệu bài Hoạt động2(10phút): HDHS tìm hiểu I Tác giả -tác phẩm: T¸c gi¶: T« Hoµi tªn thËt lµ NguyÔn t¸c gi¶, t¸c phÈm Sen -sinh 1920-viết văn từ trước cách ? Gọi HS đọc chú thích ? m¹ng th¸ng t¸m1945 ? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c giả, t¸c phÈm? T¸c phÈm: ? VÞ trÝ ®o¹n trÝch? ( Ngoài " Dế Mèn phiêu lưu kí '' còn tác -Bài học đường đời đầu tiên-Trích phẩm :Quê người'1941' Truyện Tây chương 1của truyện ''Dế Mèn phiêu lưu B¾c'1953', MiÒn T©y'1967',Tuæi trÎ kÝ'' viÕt 1941 Hoµng v¨n Thô'1971' ) Hoạt động3(13phút): HDHS đọc tìm II Đọc -tìm hiểu chú thích: hiÓu chó thÝch ? Yêu cầu đọc diễn cảm, thể Đọc: hìnhảnh Dế Mèn,tính cách,thái độ,giọng nãi cña DÕ MÌn.? ? GV đọc-> HS đọc -> HS nhận xét -> GV nhËn xÐt? ? HS lu ý sè chó thÝch sgk? Chó thÝch: + MÉm lµ g×? +Hñn ho¼n ? Gäi HS kÓ l¹i tãm t¾t ng¾n gän ®o¹n trÝch? ? TruyÖn ®îc kÓ b»ng lêi cña nh©n vËt Lop6.net (2) nµo? ( Nh©n vËt chÝnh DÕ MÌn) ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy, t¸c dông? ( Ng«i 1- t¸c dông t¹o nªn sù th©n mËt gần gũi người kể và bạn đọc,dễ biểu tâm trạng,ý nghĩa, thái độ nhân vật gì xảy xung quanh và chính mình) ? §o¹n trÝch chia lµm mÊy ®o¹n, néi dung chÝnh cña tõng ®o¹n? ( Hai ®o¹n: §o¹n tõ ®Çu-> thiªn h¹: Miêu tả vẻ đẹp cường tráng Dế Mèn; §o¹n cßn l¹i:C©u chuyÖn bµi häc đường đời đầu tiên Dế Mèn) ? C©u v¨n nµo cã chøc n¨ng liªn kÕt gi÷a ®o¹n vµ ®o¹n 2? (Chao «i - kh«ng thÓ lµm l¹i ®îc) Hoạt động4(15phút ): HDHS tìm hiểu v¨n b¶n ? H×nh ¶nh DÕ MÌn ®îc t¸c gi¶ giíi thiÖu nh thÕ nµo? ? Ngo¹i h×nh - chi tiÕt? III T×m hiÓu v¨n b¶n: H×nh ¶nh DÕ MÌn: -Ngo¹i h×nh: + §«i cµng : mÉm bãng + Vuèt: nhän ho¾t + Đầu: to,nổi tảng bướng + R¨ng : ®en nh¸nh + R©u: dµi, uèn cong - Điệu - hành động: ? Ngoại hình là vặy còn cử chỉ, hành + Co cẳng đạp phành phạch động Dế Mèn sao-chi tiết? + Nhai ngoµm ngo¹p + Đi đứng oai vệ kiểu nhà võ ? Khi miªu t¶ ngo¹i h×nh vµ cö chØ, hµnh - NghÖ thuËt: miªu t¶, nh©n ho¸,so động Dế Mèn tác giả sử dụng thủ sánh,1 loạt tính từ ph¸p nghÖ thuËt g×? ? NhËn xÐt vÒ tr×nh tù miªu t¶ ®o¹n v¨n? ( Ngo¹i h×nh-> TÝnh nÕt-> ngo¹i h×nh>tÝnh nÕt ) ? Qua các chi tiết miêu tả ngoại hình đến điệu bộ,hành động em hình dung tưởng tượng hình ảnh Dế Mèn nào? ? Trong ®o¹n v¨n t¸c gi¶ sö dông lo¹t các tính từ để miêu tả hình ảnh Dế Mèn nh: mÉm bãng, ng¾n hñn ho¼n, bãng mì, ®en nh¸nh, hïng dòng, nÓ, sî em h·y thay thÕ nh÷ng tõ Êy b»ng nh÷ng tõ - Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng,khoẻ m¹nh,trÎ trung, ®Çy søc sèng - Tính nết: có chút bướng bỉnh, kiêu c¨ng, n«ng næi Lop6.net (3) đồng nghĩa gần nghĩa rút nhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶? (VÝ dô: mÉm bãng- to, mËp m¹p +Ng¾n hñn ho¼n-ng¾n ngñn +Bãng mì -®Ëm +§en nh¸nh- ®en thui +Hïng dòng-ngang tµng +NÓ h¬n lµ sî- bùc h¬n lµ sî Quan s¸t tinh tÕ, tØ mØ nªn dïng nh÷ng tÝnh tõ miªu t¶ h×nh d¸ng vµ tÝnh c¸ch Dế Mèn sát hợp độc đáo, điêu luyện cho ta thấy phương diện, Dế Mèn đẹp, cường tráng và Dế Mèn nông ưa giương oai diễu võ ) 4.Cñng cè(3') - H×nh ¶nh DÕ MÌn ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? - Qua cách miêu tả em tưởng tượng Dế Mèn là vật nào? - Hình ảnh Dế Mèn giống tuổi nào người? Hướng dẫn học nhà(2'): -VÒ nhµ häc bµi ; kÓ l¹i chuyÖn b»ng lêi v¨n cña m×nh - ChuÈn bÞ tiÕp phÇn Ngµy gi¶ng: 6A: 1.2009 6B: 1.2009 TiÕt74 bài học đường đời đầu tiên I Môc tiªu: Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiªn; - Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả và kể chuyện bài văn Kĩ năng: Rèn luyện kĩ đọc và kể Thái độ: Giáo dục học sinh tính khiêm nhường sống không nên h¨ng, hèng h¸ch vµ ph¶i biÕt hèi hËn nhËn lçi lÇm II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi, vë ghi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định tổ chức.( 1phút) 6a: Lop6.net (4) 6b: KiÓm tra bµi cò:(5') ?KÓ tãm t¾t ®o¹n trÝch? H×nh ¶nh DÕ mÌn ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? §¸p ¸n - Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng, khoẻ mạnh, trẻ trung,đầy sức sống - Tính nết có chút bướng bỉnh, kiêu căng, nông Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 2(24phút ):HDHS tìm hiểu 2.Tính cách Dế Mèn: tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn ?DÕ Cho¾t ®îc giíi thiÖu lµ chµng dÕ ntn? ( Trạc tuổi Mèn, người gầy gò dài lêu nghªu nh mét g· nghiÖn thuèc phiÖn cánh ngắn củn đến lưng, càng bè bÌ,r©u côt cã mét mÈu.) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh ¶nh Cho¾t với Mèn? ( đối lập ) ? Thái độ Mèn Choắt? Chi - Coi thường Choắt: trịnh thượng, khinh bỉ, không quan tâm giúp đỡ tiÕt? ( C¸ch xng h« : Chó mµy Lêi lÏ : kÎ bÒ trªn Giọng điệu: coi thường khinh bỉ ) ? Thái độ Choắt Mèn? ( Nhún nhường, lễ phép và chân tình, tha göi,xin phÐp míi tr×nh bµy ) ? Sù viÖc nµo lµm cho DÕ MÌn ©n hËn vµ - DÕ MÌn trªu chÞ Cèc: đáng nhớ? + Lúc đầu huênh hoang, khoác lác trước ( Trªu chÞ cèc > c¸i chÕt cña Cho¾t) ? Nêu diễn biến tâm lí,thái độ Dế Dế Choắt MÌn viÖc trªu chÞ Cèc? ? Khi chÞ Cèc nghe tiÕng cã kÎ trªu m×nh, quay l¹i phÝa cöa hang cña DÕ Mèn thì Mèn có thái độ nào? ? Khi thÊy DÕ Cho¾t bÞ mæ vµ kªu Em có nhận xét gì thái độ đó? ? Khi chị Cốc giận bay thì Mèn đã lµm g×? ? Khi thấy Dế Choắt bị thương nặng kh«ng qua ®îc MÌn cã t©m tr¹ng g×? ? Qua sù viÖc Êy, MÌn rót bµi häc ®Çu tiên cho mình là gì? Bài học đó thÊm nhuÇn tõ c©u nãi cña ai? (ở đời mà có thói hăng hống h¸ch,cã ãc mµ kh«ng biÕt nghÜ sím + Chui tät vµo hang + NÇm im thin thÝt + Mon men bß lªn > ¢n hËn Cho¾t chÕt * Bµi häc: tÝnh h¨ng, hèng h¸ch sÏ ph¶i chÞu hËu qu¶ Lop6.net (5) muén sÏ ®em v¹ vµo th©n- ' DÕ Cho¾t') ? NghÖ thuËt? *NghÖ thuËt: miªu t¶, kÓ chuyÖn tinh tÕ, ? Tác giả mượn hình ảnh, tính cáh chính xác, sinh động, hấp dẫn DÕ MÌn khuyªn chóng ta ®iÒu g×, em rót bµi häc g× cho b¶n th©n? ? HS liªn hÖ > rót bµi häc ? HS đọc nghi nhớ sgk tr11 * Ghi nhí:(sgk tr11) Hoạt động3(10phút) HDHS luyện tập IV LuyÖn tËp: ? §äc ph©n vai: DÕ MÌn, DÕ Cho¾t,chÞ - §äc ph©n vai Cèc- ®o¹n DÕ MÌn trªu chÞ Cèc g©y cái chết thảm thương cho Dế Choắt 4.Cñng cè(3') - TÝnh c¸ch cña DÕ MÌn ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? - Bµi häc ®îc rót tõ ®o¹n trÝch nµy lµ g×? Hướng dẫn học nhà(2'): -VÒ nhµ häc bµi ; kÓ l¹i chuyÖn b»ng lêi v¨n cña m×nh - ChuÈn bÞ bµi phã tõ Ngµy gi¶ng: 6A: 2009 6B: 2009 TiÕt75 PHã Tõ I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh n¾m ®îc kh¸i niÖm phã tõ -HiÓu vµ nhí ®îc c¸c lo¹i ý nghÜa chÝnh cña phã tõ Kĩ năng: Học sinh biết đặt câu có chứa phó từ để thể các ý nghĩa khác Thái độ: Có ý thức sử dụng phó từ để nói và viết II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi, vë ghi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định tổ chức: (1phút) 6a: 6b: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) ? Qua bµi häc em cho biÕt tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn nh thÕ nµo? §¸p ¸n Tính cách hăng hống hách, coi thường Choắt, trịnh thượng, khinh bỉ, không quan tâm giúp đỡ Ân hận đã gây nên cái chết Dế Choắt Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Lop6.net (6) Hoạt động 1: ( phút) Giới thiệu bài Hoạt động 2: (9 phút) HDHS Tìm hiểu phã tõ lµ g× ? §äc vÝ dô sgk ? C¸c tõ in ®Ëm bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? I Phã tõ lµ g×? VÝ dô:(sgk) NhËn xÐt: - §·: ®i - Còng: - VÉn cha: thÊy - ThËt: lçi l¹c - Được: soi gương - RÊt: a nh×n - Ra: to - Rất: bướng ? Những từ bổ sung ý nghĩa thuộc > Bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ tõ lo¹i nµo? ChØ c¸c tõ thuéc tõ lo¹i đó? ( Động từ: đi, ra, thấy, soi gương Tính từ: lỗi lạc, ưa nhìn, to, bướng) ? Các từ in đậm đứng vị trí nào - Vị trí: Đứng trước sau động từ, tÝnh tõ côm tõ? > Phã tõ ? C¸c tõ in ®Ëm thuéc tõ lo¹i g×? ? Qua t×m hiÓu vÝ dô em hiÓu phã tõ lµ g×? * Ghi nhí:(sgk tr12) ? Học sinh đọc ghi nhớ sgk tr12 Hoạt động 3: (10 phút) HDHS tìm hiểu II Các loại phó từ: c¸c lo¹i phã tõ VÝ dô: ? Học sinh đọc ví dụ ? T×m c¸c phã tõ bæ sung ý nghÜa cho - C¸c phã tõ: a l¾m động từ, tính từ in đậm? b đừng, vào ( Phó từ có khả bổ sung các ý c không, đã, nghĩa khác cho động từ và tính từ : quan hệ thời gian, mức độ, tiếp diễn tương tự,chỉ phủ định, cầu khiến, kết và hướng, khả ) Các loại phó từ Hoạt động nhóm: ý nghÜa pt pt đứng sau GV nªu yªu cÇu nhiÖm vô: đứng trước ? Điền các phó từ đã tìm phần - Chỉ quan đã, vµ vµo b¶ng ph©n lo¹i theo ý nghÜa hÖ (t) Hoạt động nhóm: -ChØ m/độ rất, thật l¾m - Thêi gian:5 phót - NhiÖm vô c¸c nhãm tËp trung gi¶i - ChØ sù còng, vÉn, tiÕp diÔn cßn, cø, vấn đề - ChØ sù kh«ng, §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ phủ định cha,ch¼ng GV nhËn xÐt, bæ sung ? Qua bảng phân loại, phó từ có - Chỉ hãy, đừng, Lop6.net (7) lo¹i chÝnh? C«ng dông? ( Phã tõ cã hai lo¹i lín) ? KÓ thªm c¸c phã tõ mµ em biÕt thuéc mçi lo¹i trªn? ( Phó từ thời gian: đã, đang, từng, míi, s¾p, sÏ Phó từ mức độ: rất, lắm, quá, cực kì, h¬i khÝ, kh¸ Phó từ phủ định, khẳng định: không, ch¼ng, cha, cã Phó từ tiếp diễn tương tự: cũng, đều, vẫn, cứ, còn,nữa, cùng Phó từ cầu khiến: hãy, đừng, Phó từ kết và hướng: mất, được, ra, ®i ) ? Đặt câu có phó từ các trường hîp trªn? ( Bông hoa này đẹp.) ? Gọi HS đọc ghi nhớ sgk tr14 Hoạt động 3: (15 phút)HDHS luyện tập Học sinh hoạt động nhóm ? GV nªu yªu cÇu nhiÖm vô: ? T×m phã tõ nh÷ng c©u sau ®©y vµ cho biết phó từ bổ sung cho động từ, tÝnh tõ ý nghÜa g×? Hoạt động nhóm: -Thêi gian :5 phót - NhiÖm vô c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, bæ sung c/khiÕn chí - ChØ kÕt q' và hướng - ChØ kh¶ n¨ng vµo, ®îc *Ghi nhí:(sgk tr14) III LuyÖn tËp: * Bµi tËp1: a.- §·- phã tõ chØ quan hÖ thêi gian - Không - phó từ phủ định; cònphó từ tiếp diễn tương tự -§·- phã tõ chØ quan hÖ thêi gian - Đều - phó từ tiếp diễn tương tự - §¬ng, s¾p- phã tõ chØ quan hÖ thêi gian; lại - phó từ tiếp diễn tương tự; ra- phó từ kết và hướng - Cũng- phó từ tiếp diễn tương tự; s¾p- phã tõ chØ quan hÖ thêi gian - §·- phã tõ chØ quan hÖ thêi gian - Còng- phã tõ chØ sù tiÕp diÔn; s¾p- phã tõ chØ quan hÖ thêi gian b §·- phã tõ chØ thêi gian - §îc- phã tõ chØ kÕt qu¶ * Bµi tËp 2: -VÝ dô: Mét h«m t«i nh×n thÊy chÞ Cèc ®ang rØa c¸nh gÇn hang m×nh T«i nãi víi Cho¾t trªu chÞ Cèc cho vui, Cho¾t rÊt sî chèi ®©y ®Èy T«i h¸t c¹nh khoÐ,khiÕn chÞ Cèc ®iªn tiÕt vµ t×m Dế Choắt Chị Cốc đã mổ cho Choắt nh÷ng có trêi gi¸ng khiÕn cËu ng¾c vô phương cứu chữa * Bµi tËp 3: ? Học sinh đọc yêu cầu bài tập ? ThuËt l¹i sù viÖc DÕ MÌn trªu chÞ Cèc dẫn đến cái chết thảm thương Dế Cho¾t b»ng mét ®o¹n v¨n ng¾n tõ >5 c©u - Häc sinh nhËn xÐt >gi¸o viªn chèt ? Giáo viên đọc cho học sinh viết > gọi Lop6.net (8) em lªn b¶ng viÕt, líp viÕt vµo vë ChÝnh t¶ nghe - viÕt ? Học sinh nhận xét bạn > giáo viên Bài học đường đời đầu tiên Tõ:" Nh÷ng g· xèc næi ®a m¾t lªn chèt nh×n trém" Cñng cè: (3 phót) ? Phã tõ lµ g×? Phã tõ cã mÊy lo¹i? Hướng dẫn nhà: ( phút) - Häc thuéc phÇn ghi nhí sgk ChuÈn bÞ bµi: t×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ Ngµy gi¶ng: 6A: 2009 6B: 2009 TiÕt76 t×m hiÓu chung vÒ v¨n miªu t¶ I Môc tiªu: Kiến thức: Giúp HS nắm hiểu biết chung văn miêu tả trước ®i s©u vµo mét sè thao t¸c chÝnh nh»m t¹o lËp lo¹i v¨n b¶n nµy KÜ n¨ng: Gióp häc sinh nhËn diÖn ®îc nh÷ng ®o¹n v¨n, bµi v¨n miªu t¶ Thái độ: Hiểu tình huốn nào thì người ta thường dùng văn miªu t¶ II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi, vë ghi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: Ôn định tổ chức: (1phút) 6a: 6b: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) ? Phã tõ lµ g×? Cã mÊy lo¹i phã tõ? §¸p ¸n: - Ghi nhí sgk tr12;13 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: ( phút) Giới thiệu bài Hoạt động 2: (17 phút) HDHS tìm hiểu v¨n miªu t¶ ? Học sinh đọc tình sgk Học sinh hoạt động nhóm - GV nªu yªu cÇu nhiÖm vô: ? Để giải đáp các tình trên Néi dung I ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶: T×nh huèng1,2,3 - Để giải đáp đợc các tình trên 10 Lop6.net (9) em ph¶i lµm g×? H·y nªu lªn mét sè t×nh ph¶i dïng v¨n miªu t¶ khác tương tự và rút nhận xét thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? Hoạt động nhóm: -Thêi gian:5 phót -NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ .GV nhËn xÐt bæ sung - Mục đích: Giúp người đọc, người nghe ? Miêu tả nhằm mục đích gì? hình dung vật, tượng, đặc ®iÓm, tÝnh chÊt sù viÖc cô thÓ râ rµng ? Häc sinh t×m hiÓu ®o¹n v¨n miªu t¶ DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t vn b¶n bµi học đường đời đầu tiên ? Qua đoạn văn em thấy Dế Mèn có đặ ®iÓm g× næi bËt? ( §Æc ®iÓm vÒ h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch: càng, vuốt, đầu > bướng bỉnh, h¨ng ? Dế Choắt có đặc điểm gì bật? Kh¸c DÕ MÌn ë chç nµo? ( Người gầy gò, dài lêu nghêu, cánh ng¾n cñn, cµng bÌ bÌ, r©u côt mét mÈu TÝnh nÕt ¨n sæi ë th× > kh¸c DÕ MÌn vÒ h×nh d¸ng, tÝnh c¸ch) Qua ®o¹n v¨n t×m hiÓu t×nh huèng vµ ®o¹n v¨n miªu t¶ DÕ MÌn vµ DÕ Cho¾t, em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? T¸c dông? ? Gọi học sinh đọc ghi nhớ sgk * Ghi nhí:(sgk tr16) Hoạt động3(17 phút) HDHS luyện tập II LuyÖn tËp: ? Học sinh đọc3 đoạn văn sgk ? Ba đoạn văn đã cho, đoạn trên * Bài tập1: tái điều gì? Chỉ đặc điểm - Đoạn 1: đặc tả chú Dế Mèn vào độ tuổi cña sù vËt, sù viÖc? niên cường tráng - §Æc ®iÓm næi bËt: to, khoÎ, m¹nh mÏ - §o¹n 2: T¸i hiÖn l¹i h×nh ¶nh chó bÐ liªn l¹c - §Æc ®iÓm næi bËt: Nhanh nhÑn, vui vÎ, hån nhien - §o¹n 3: Miªu t¶ mét vïng b·i ven ao, hồ ngập nước sau mưa - Đặc điểm bật: giới động vật sinh động,ồn ào, huyên náo 11 Lop6.net (10) * Bµi tËp 2: a Có thể nêu vài đặc điểm bật mùa đông: - L¹nh lÏo, Èm ít, giã bÊc, ma phïn, đêm dài, ngày ngắn -BÇu trêi lu«n ©m u nh thÊp xuèng, Ýt thấy trăng sao, nhiều mây và sương mù - C©y cèi tr¬ träi, kh¼ng khu, l¸ vµng rông nhiÒu ? Khuôn mặt mẹ luôn lên tâm b Có thể nêu số đặc điểm bật trÝ em, nÕu t¶ khu«n mÆt mÑ, th× em chó cña khu«n mÆt mÑ: ý tới đặc điểm nào? - §Ñp, dÞu hiÒn, th©n quen, gÇn gòi ? Häc sinh nhËn xÐt >gi¸o viªn chèt l¹i - Vui vÎ vµ lo ©u, tr¨n trë Học sinh đọc yêu cầu bài tập ? NÕu ph¶i viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ mïa đông, thì em nêu lên đặc điểm næi bËt nµo? Cñng cè: (3 phót) ? Thế nào là văn miêu tả? Miêu tả nhằm mục đích gì? Hướng dẫn nhà: ( phút) - Häc thuéc phÇn ghi nhí - §äc thªm ®o¹n v¨n miªu t¶" L¸ rông" cña Kh¶i Hng - Soạn bài : Sông nước Cà mau Ngµy gi¶ng: 6A: 2009 6B: 2009 TiÕt77 sông nước cà mau I Môc tiªu: Kiến thức: Giúp học sinh cảm nhận phong phú và độc đáo thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau - Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm và tìm hiểu văn Thái độ: Giáo dục học sinh có lòng tự hào cảnh quan thiên nhiên đất nước II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi, vë ghi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: ổn định tổ chức: (1phút) 6a: 6b: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) 12 Lop6.net (11) ? Thế nào là văn miêu tả? Mục đích văn miêu tả? §¸p ¸n: - Văn miêu tả nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung đặc điểm , tính chất bật vật, việc, người, phong cảnh, làm cho nhưngc cái đó lên trước mắt người đọc, người nghe Trong văn miêu tả lực quan sát người viết, người nói thường bộc lộ rõ Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: ( phút) Giới thiệu bài Hoạt động 2: ( phút) HDHS tìm hiểu t¸c gi¶- t¸c phÈm ? Học sinh đọc chú thích dấu * sgk tr20 ? Kh¸i qu¸t vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ t¸c phÈm Hoạt động 3: (10 phút) HDHS đọc -hiểu chó thÝch ? Đọc đúng ngữ điệu: giọng đọc hăm hở, liÖt kª, giíi thiÖu, nhÊn m¹nh c¸c tªn riªng - GV đọc mẫu > học sinh đọc > rút nhËn xÐt ? T×m hiÓu sè tõ khã : TriÒn miªn, nãi tr¹i, cËn, sëi lëi Hoạt động 4: (19 phút) HDHS tìm hiểu v¨n b¶n ? Bµi v¨n chia lµm mÊy phÇn? Néi dung chÝnh cña tõng phÇn? ( Đoạn 1: Từ đầu xanh đơn điệu > ấn tượng chung sông nước Cà Mau §o¹n2: TiÕp ban mai > s«ng r¹ch vµ dßng s«ng N¨m C¨n §o¹n3: cßn l¹i > c¶nh chî N¨m C¨n ? Em h·y h×nh dung vÞ trÝ miªu t¶? Sö dông ng«i thø mÊy? ( Điểm nhìn người miêu tả trên thuyền xuôi theo các kênh rạch, người tả xng t«i) ? VÞ trÝ Êy cã thuËn lîi viÖc quan Néi dung I Giíi thiÖu t¸c gi¶ - t¸c phÈm: T¸c gi¶: - §oµn Giái (1925-1989 ) Quª tØnh TiÒn Giang tham gia viÕt v¨n tõ kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p (1946-1954 ) - Tác phẩm chính thường viết thiên nhiên và người Nam Bộ T¸c phÈm: -" Sông nước Cà Mau" trích chương 18 truyện Đất rừng phương Nam Đoàn Giái II §äc - hiÓu chó thÝch: §äc: Chó thÝch: III T×m hiÓu v¨n b¶n: ấn tượng chung sông nước Cà Mau: 13 Lop6.net (12) s¸t, miªu t¶ nh thÕ nµo? ( T¸c gi¶ cã thÓ quan s¸t mét vïng réng lín theo tr×nh tù thêi gian hîp lÝ ) ? ấn tượng chung sông nước Cà Mau ®îc diÔn t¶ qua c¸c gi¸c quan nµo? ( Trời xanh, nước xanh > thị giác R× rµo cña khu rõng > thÝnh gi¸c) ? Cảnh sông nước Cà Mau cảm nhận qua các giác quan đó nào? - Không gian rộng lớn mênh mông với s«ng ngßi, kªnh r¹ch bña v©y chi chÝt mạng nhện Trời xanh, nước xanh, xung quanh c©y cèi xanh * NghÖ thuËt: T¶ xen kÏ kÓ, liÖt kª, dïng ? T¸c gi¶ sö dông thñ ph¸p nghÖ thuËt g× ®iÖp tõ, tÝnh tõ chØ mµu s¾c vµ tr¹ng th¸i miêu tả cảnh sông nước Cà Mau? S«ng ngßi, kªnh r¹ch vïng Cµ Mau: ? Nhận xét em địa danh Cà - Địa danh Cà Mau đợc gọi theo vùng đất riêng biệt, thiên nhiên đầy sức Mau vµ thiªn nhiªn Cµ Mau? ( Tªn kh«ng ph¶i lµ nh÷ng danh tõ mÜ lÖ sèng hoang d· mà tên gắn liền với đặc điểm vùng Cà - Dßng s«ng N¨m C¨n réng lín, hïng vÜ Mau ) ? NhËn xÐt cña em vÒ dßng s«ng N¨m C¨n vµ rõng ®íc? Chi tiÕt ®iÓn h×nh? ( Sông ngàn thước Nước đổ thác Cá hàng đàn đen trũi => Từ ngữ chính xác, miêu tả sinh động; Rừng đước dựng lên trường thành) ? Em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ mµu s¾c rõng ®íc ®îc t¶ chÝnh x¸c, phong phó, h×nh ¶nh rõng ®íc ®Çy søc cña t¸c gi¶? ? T×m nh÷ng chi tiÕt, h×nh ¶nh miªu t¶ sèng mµu s¾c cña t¸c gi¶? Chî N¨m C¨n: ? Chî N¨m C¨n ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ - Trï phó: tÊp nËp, hµng ho¸, thuyÒn bÌ san s¸t nh thÕ nµo? - Độc đáo: họp chợ trên sông, đa dạng mµu s¾c, trang phôc, tiÕng nãi ? Có gì độc đáo? ( Chî häp trªn s«ng) -GV giíi thiÖu bøc tranh sgk tr19 ? Bøc tranh m« t¶ c¶nh g×? Em cã nhËn => NghÖ thuËt: miªu t¶ cho ta thÊy xét gì cảnh đó? ? Thñ ph¸p nghÖ thuËt lµm næi bËt c¶nh khung c¶nh chung víi nh÷ng h×nh ¶nh cụ thể làm bật độc đáo, tấp nập, vËt ë ®©y lµ g×? trï phó cña chî N¨m C¨n 14 Lop6.net (13) ? §äc ghi nhí sgk * Ghi nhí:( sgk tr23) IV luyÖn tËp: Hoạt động 4(5phút) HDHS luyện tập ? Hãy kể tên vài sông quê hương em, giới thiệu tóm tắt sông đó? Cñng cè: (3 pnót) ? Nêu vẻ đẹp sông nước Cà Mau và cảnh chợ Năm Căn? ? §Æc s¾c nghÖ thuËt? Hướng dẫn nhà: ( phút) - Häc thuéc bµi - ChuÈn bÞ bµi: so s¸nh Ngµy gi¶ng: 6A: 2009 6B: 2009 TiÕt78 so s¸nh I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh n¾m ®îc kh¸i niÖm vµ cÊu t¹o cña so s¸nh Kĩ năng: Biết cách quan sát giống các vật để tạo so sánh đúng, tiến đến tạo so sánh hay Thái độ: Có ý thức sử dụng phép so sánh nói, viết II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi, vë ghi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: 1.ổn định tổ chức: (1phút) 6a: 6b: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) ? Trình bày cảm nhận em sông nước Cà Mau? §¸p ¸n: Kh«ng gian réng lín, mªnh m«ng víi s«ng ngßi, kªnh r¹ch bña v©y chi chÝt nh m¹ng nhÖn Trời xanh, nước xanh, xung quanh cây cối xanh Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: ( phút) Giới thiệu bài Hoạt động 2: (10 phút) HDHS tìm hiểu I So sánh là gì? vÒ phÐp so s¸nh 15 Lop6.net (14) - Học sinh đọc ví dụ VÝ dô: - Trong c©u trªn tËp hîp tõ nµo chøa NhËn xÐt: h×nh ¶nh so s¸nh? a TrÎ em nh bóp trªn cµnh b Rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt nh hai dãy trường thành vô tận ? Nh÷ng sù vËt, sù viÖc nµo ®îc so s¸nh víi nhau? ( TrÎ em so s¸nh bóp trªn cµnh Rõng ®íc dùng lªn cao ngÊt so s¸nh với dãy trường thành vô tận ) ? Dựa vào sở nào để so sánh? * C¬ së so s¸nh: ( Dựa vào tương đồng, giống So sánh dựa vào sở tương đồng giống h×nh thøc, tÝnh chÊt, vÞ trÝ ) vÒ h×nh thøc, tÝnh chÊt, vÞ trÝ ? So sánh nhằm mục đích gì? * Mục đích: tăng sức gợi hình, gợi cảm T¹o h×nh ¶nh míi mÎ cho sù vËt, sù viÖc quen thuéc, gîi c¶m gi¸c cô thÓ hÊp dẫn nói, đọc, viết, khả diễn đạt phong phú, sinh động? ? Học sinh đọc câu : Con mèo vằn vào tranh, to h¬n c¶ hæ nhng nÐt mÆt l¹i v« cïng dÔ mÕn ? Con mÌo ®îc so s¸nh víi g×? ( Con mÌo so s¸nh víi hæ ? ? Hai vËt nµy cã g× gièng vµ kh¸c ? ( Gièng: h×nh thøc-> l«ng v»n Kh¸c: tÝnh chÊt-> mÌo hiÒn, hæ d÷) ? Qua t×m hiÓu vÝ dô, em hiÓu thÕ nµo lµ so s¸nh? ? Học sinh đọc ghi nhớ sgk * Ghi nhí: (sgk tr24) ? LÊy vÝ dô vÒ phÐp so s¸nh? ( §en nh cét nhµ ch¸y ) Hoạt động 3: (9 phút) HDHS tìm hiểu II Cấu tạo phép so sánh: m« h×nh cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh Học sinh hoạt động nhóm vế A s/v phương từ vÕ B s/v ? GV nªu yªu cÇu nhiÖm vô: s/s diện s/s so sánh dùng để §iÒn nh÷ng tËp hîp tõ chøa h×nh ¶nh s/s so sánh các câu đã dẫn phần Trẻ em nh bóp trªn vào mô hình so sánh theo mẫu cµnh ®©y rõng dùng nh hai d·y Hoạt động nhóm ®íc lªn cao tr/th v« - Thêi gian: 5' ngÊt tËn ? Các nhóm tập trung giải vấn đề §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ 16 Lop6.net (15) GV nhËn xÐt, bæ sung ? Nªu thªm c¸c tõ so s¸nh mµ em biÕt? ( Lµ, nh lµ, y nh, gièng nh, tùa nh, tùa nh lµ, ) ? §äc vÝ dô a,b tr25 ? CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh nh÷ng câu đây có gì đặc biệt? ( Phép so sánh có cấu tạo đầy đủ gồm yếu tố sử dụng có thể lược bỏ số yếu tố nào đó ' vda' - a Vắng mặt từ ngữ phương diện so s¸nh, tõ so s¸nh - b Từ so sánh và vế B đảo lên trước vế A ? Học sinh đọc ghi nhớ sgk? Hoạt động 4(15 phút) HDHS luyện tập Học sinh hoạt động nhóm - GV nªu yªu cÇu nhiÖm vô ? Với mẫu so sánh đây, em h·y t×m thªm mét vÝ dô? Hoạt động nhóm - Thêi gian5' - NhiÖm vô: C¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ GV nhËn xÐt, bæ sung *Ghi nhí: ( sgk tr25 ) III LuyÖn tËp: * Bµi tËp1: a So sánh đồng loại: - So sánh người với người: + ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn + Bao bµ cô tõ t©m lµm mÑ, Yêu quí đẻ - So s¸nh vËt víi vËt: + S«ng ngßi, kªnh r¹ch cµng bña gi¨ng chi chít mạng nhện ( Sông nước Cà Mau) b So s¸nh kh¸c lo¹i: - So sánh vật với người: + Cá bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sãng tr¾ng - So sánh cái cụ thể với cái trừu tượng: + Sù ngiÖp cña chóng ta gièng nh rõng c©y ®¬ng lªn, ®Çy nhùa sèng vµ ngµy cµng lín m¹nh nhanh chãng * Bµi tËp2: ?Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Khoẻ vâm( voi, hùm, trâu, Trương Häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn-> häc sinh Phi) kh¸c nhËn xÐt -> gi¸o viªn bæ sung, - §en nh cét nhµ ch¸y( bå hãng, cñ chèt l¹i sóng, cñ tam thÊt) Trắng bông ( cước, ngà, trứng gà bãc) - Cao nh c©y sµo ( nói, sÕu) * Bµi tËp3: ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt) - GV đọc cho học sinh viết chính tả( - Bài : Sông nước Cà Mau( từ dòng sông chó ý lçi chÝnh t¶: tr, ch, d, r, s, x.) Năm Căn mênh mông đến khói sóng ban - GV thu số bài để chấm và chữa mai ) 17 Lop6.net (16) Cñng cè: (3 phót) ? Thế nào là phép so sánh? Cấu tạo đầy đủ phép so sánh là gì ? Hướng dẫn nhà: ( phút) - Häc thuéc phÇn ghi nhí -Lµm bµi tËp3 tr26 -Chuẩn bị bài :Quan sát, tưởng tượng Ngµy gi¶ng: 6A: 2009 6B: 2009 tiÕt79 quan sát, tưởng tượng, so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ I Môc tiªu: Kiến thức: Giúp học sinh thấy vai trò và tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Kĩ năng: Bước đầu hình thành cho học sinh kĩ quan sát, tưởng tượng, so s¸nh vµ nhËn xÐt miªu t¶ Thái độ: Nhận diện và vận dụng thao tác trên đọc và viÕt bµi v¨n miªu t¶ II ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi, vë ghi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: Ôn định tổ chức: (1phút) 6a: 6b: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) ? So s¸nh lµ g×? LÊy vÝ dô vµ vÏ m« h×nh cÊu t¹o cña phÐp so s¸nh? §¸p ¸n: ghi nhí sgk tr24 Học sinh lấy ví dụ và vẽ mô hình cấu tạo đã học Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: ( phút) Giới thiệu bài Hoạt động 2: (34 phút) HDHS tìm hiểu I Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhËn xÐt v¨n miªu t¶: nào là quan sát, tưởng tượng ? Gọi học sinh đọc3 đoạn văn sgk Đọc đoạn văn: tr27 NhËn xÐt: ? §o¹n v¨n1 t¶ g×? - §o¹n1: T¶ chµng DÕ Cho¾t gÇy cßm, ? Đặc điểm bật đối tượng là gì? ốm yếu đáng thương §îc thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ h×nh 18 Lop6.net (17) ¶nh nµo? ( GÇy gß, lªu nghªu, bÒ bÒ, nÆng nÒ, ngÈn ngÈn ng¬ ng¬ ) ? §o¹n2 t¶ c¶nh g×? - §o¹n2: C¶nh th¬ méng vµ hïng vÜ cña ( Cảnh đẹp thơ mộng và hùng vĩ sông nước Cà Mau sông nước Cà Mau- Năm Căn) ? Tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn? ( Gi¨ng chi chÝt nh m¹ng nhÖn, trêi xanh, nước xanh, rừng xanh, rì rào bất tËn, mªnh m«ng, Çm Çm nh th¸c ) §o¹n t¶ c¶nh g×? Tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn? ( Chim ríu rít, cây gạo, tháp đèn khổng lå, ngµn hoa löa, ngµn bóp nân ) ? Để tả trên người viết cần có n¨ng lùc g×? ? Tìm câu văn có liên tưởng và so s¸nh c¸c ®o¹n trªn? ( Như gã nghiện thuốc phiện, người cëi trÇn mÆc ¸o ghi lª, nh m¹ng nhÖn, thác, người bơi ếch, dãy trường thành vô tận, tháp đèn, ngän löa, nh nÕn xanh ) ? Sự tưởng tượng so sánh có gì độc đáo? ( Vì nó thể đúng, rõ hơn, cụ thể đối tượngvà gây bất ngờ, lí thú cho người đọc.) ? So s¸nh ®o¹n v¨n cña §oµn Giái môc víi ®o¹n v¨n cña Vò Tó Nam Việc lược bỏ có ảnh hưởng gì đến đoạn văn không? ( Những chữ bị bỏ là động từ, tính từ, so sánh, liên tưởng và tưởng tượng, làm cho đoạn văn trở nên chung chung vµ kh« khan) ? Muốn tả đúng, tả hay ta phải làm gì? - GV chốt lại cho học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhớ: (sgk tr28) Cñng cè: (3 pnót) ? Muèn miªu t¶ hay ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? Hướng dẫn nhà: ( phút) - ChuÈn bÞ phÇn luyÖn tËp cho giê sau - Häc thuéc phÇn ghi nhí 19 Lop6.net (18) Ngµy gi¶ng: 6A: 2009 6B: 2009 TiÕt80 quan sát, tưởng tượng, so sánh vµ nhËn xÐt v¨n miªu t¶ I Môc tiªu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố kiến thức quan sát, tưởng tượng, so sánh KÜ n¨ng: H×nh thµnh c¸c kÜ n¨ng nhËn diÖn c¸c ®o¹n, bµi v¨n miªu t¶ Thái độ: Có ý thức thực hành làm các bài tập cách thành thạo II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi, vë ghi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: Ôn định tổ chức: (1phút) 6a: 6b: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) ? ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? §¸p ¸n: Ghi nhí sgk tr28 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: ( phút) Giới thiệu bài Hoạt động 2: (34 phút) HDHS luyện tập II Luyện tập: * Bµi tËp 1: Học sinh đọc yêu cầu bài tập -Cho các từ ngữ: gương bầu dục, mảnh a Các từ ngữ điền vào đoạn văn theo thứ kÝnh, congcong, uèn, lÊp lã, x¸m xÞt, cæ tù: -Gương bầu dục, cong cong, lấp ló, cổ kÝnh, xanh um, xanh biÕc kÝnh, xanh um ? Häc sinh lªn b¶ng ®iÒn? ? Häc sinh kh¸c nhËn xÐt -> gi¸o viªn chèt l¹i ? Trong đoạn văn miêu tả quang cảnh b Miêu tả cảnh Hồ Gươm, tác giả đã Hồ Gươm trên đây tác giả đã quan sát và quan sát và lựa chọn hình ảnh lựa chọn hình ảnh đặc sắc và tiêu biểu tiêu biểu và đặc sắc - Những hình ảnh đó là: nµo? ? Häc sinh ph¸t biÓu -> nhËn xÐt -> gi¸o + MÆt hå s¸ng long lanh; viªn chèt l¹i + CÇu thª hóc mµu son; + §Òn Ngäc S¬n, gèc ®a giµ rÔ l¸ xum xuª; + Tháp rùa xây trên gò đất hồ Đó là đặc điểm bật mà hồ kh¸c kh«ng cã 20 Lop6.net (19) Học sinh đọc yêu cầu bài tập ? Nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu lµm næi bËt chú Dế Mèn đẹp, khoẻ mạnh, cường tráng ương bướng? *Bµi tËp 2: - Th©n h×nh khoÎ m¹nh: rung rinh bãng mì rÊt a nh×n - Tính ương bướng: đầu lên tảng bướng + Sù kiªu c¨ng: h·nh diÖn víi bµ ®a hai ch©n lªn vuèt r©u Học sinh đọc yêu cầu bài tập ? ChØ nªu c¸c h×nh ¶nh næi bËt, tiªu biÓu nhÊt? Häc sinh thùc hiÖn -> nhËn xÐt -> gi¸o viªn chèt l¹i * Bµi tËp 3: - Cã thÓ chän: Hướng nhà, nền, mái, tường, cửa, trang trÝ Học sinh hoạt động nhóm ? GVnªu yªu cÇu nhiÖm vô ? NÕu t¶ l¹i quang c¶nh mét buæi s¸ng trên quê hương em thì em liên tưởng vµ so s¸nh c¸c h×nh ¶nh sù vËt sau ®©y víi nh÷ng g×? Hoạt động nhóm -Thêi gian:5' - NhiÖm vô: c¸c nhãm tËp trung gi¶i vấn đề .§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ .GV nhËn xÐt, bæ sung * Bµi tËp 4: - MÆt trêinh mét chiÕc m©m löa - BÇu trêi nh mét chiÕc lång bµn khæng lå( nöa qu¶ cÇu xanh ) - Hàng cây tường thành cao vót ( hµng qu©n ) - Núi ( đồi ) bát úp - Nh÷ng ng«i nhµ nh nh÷ng bao diªm Èn hiÖn sau nh÷ng ngän nói Cñng cè: (3 phót) ? §Ó lµm tèt bµi v¨n miªu t¶ cÇn ph¶i nh thÕ nµo? Hướng dẫn nhà: ( phút) Häc bµi vµ lµm bµi tËp So¹n bµi : Bøc tranh cña em g¸i t«i 21 Lop6.net (20) Ngµy gi¶ng: 6A: 2009 6B: 2009 TiÕt 81 bøc tranh cña em g¸i t«i I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu ®îc néi dung vµ ý nghÜa cña truyÖn: T×nh c¶m sáng và lòng nhân hậu người em gái có tài đã giúp cho gười anh nhận phần hạn chế chính mình và vượt lên lòng tự ái Từ đó hình thành thái độ và cách ứng xử đúng đắn, biết thắng ghen tị trước tài hay thành công người khác; - N¾m ®îc nghÖ thuËt kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt t¸c phÈm KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn ë ng«i thø nhÊt, kÜ n¨ng miªu t¶ vµ ph©n tÝch t©m lÝ nh©n vËt Thái độ: Giáo dục tình cảm anh em thương yêu giúp đỡ nhau, không ghen ghét đố kị II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n , tµi liÖu tham kh¶o Häc sinh: So¹n bµi, vë ghi III TiÕn tr×nh tæ chøc d¹y vµ häc: Ôn định tổ chức: (1phút) 6a: 6b: KiÓm tra bµi cò:(5 phót) ? Muèn miªu t¶ ®îc ta ph¶i lµm g×? § ¸p ¸n: Ghi nhí sgk tr28 Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: ( phút) Giới thiệu bài Hoạt động 2: (5 phút) HDHS tìm hiểu I Giới thiệu tác giả - tác phẩm: T¸c gi¶: T¹ Duy Anh sinh 1959 t¸c gi¶ - t¸c phÈm - Quê Chương Mỹ - tỉnh Hà Tây ?Học sinh đọc chú thích dấu * sgk tr33 ?Nªu mét sè nÐt kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ vµ 2.T¸c phÈm: t¸c phÈm? " Bức tranh em gái tôi" đạt giải nhì thi viết " Tương lai vẫy gọi" cña b¸o thiÕu niªn tiÒn phong II §äc- t×m hiÓu chó thÝch: Hoạt động 3: (10 phút) HDHS đọc -tìm Đọc - tóm tắt truyện: hiÓu chó thÝch ? Khi đọc cần chú ý giọng điệu nhân vật kể chuyện đây là người anh kể m×nh vµ c« em g¸i, giäng kÓ cÇn biÕn 22 Lop6.net (21)