PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ,thước thẳng - Học sinh: Đồ dùng học tập,ôn các tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận,đại lượng tỉ lệ nghịch.. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌ[r]
(1)Tuần 15 Ngày soạn : 21.11.08 Ngày giảng: Tiết 29 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Kiến thức: Học sinh củng cố tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch HS biết cách làm các bài toán đại lượng tỉ lệ nghịch và tỉ lệ thuận - Kỹ năng: Rèn kỹ tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thuận, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng đại lượng - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận công việc, say mê học tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ,thước thẳng - Học sinh: Đồ dùng học tập,ôn các tính chất đại lượng tỉ lệ thuận,đại lượng tỉ lệ nghịch III.CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - PP phát và giải vấn đề.PP vấn đáp.PP luyện tập thực hành.PP hợp tác nhóm nhỏ IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Tổ chức: 7A: 7B: 7C: Kiểm tra bài cũ: GV: Gọi hai HS lên bảng HS1: Vì x và y tỉ lệ thuận nên x = k.y Lựa chọn số thích hợp các số sau để -2 = k (-4) Suy k = điền vào các ô trống hai bảng sau: Các số: -1; -2; -4; -10; -30; 1; 2; 3; 6; 10 Bảng 1: x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận x -2 -1 x -2 -1 y -4 -2 y -4 Bảng 2: x và y l;à hai đại lượng tỉ lệ nghịch HS2: x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch x -2 -1 nên : y -15 30 15 10 x.y = a.Suy a = -2.(-15) = 30 GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn hoá x -2 -1 và cho điểm y -15 -30 30 15 10 Bài mới: Hoạt động BT 19 (SGK - 61): GV: - Yêu cầu HS tóm tắt đề bài ? HS: Tóm tắt đề bài +Lập tỉ lệ thức ứng với hai đại lượng tỉ lệ Với cùng số tiền mua được: nghịch - 51 m vải loại I giá a đ/m + Tìm số m vải loại II mua ? - x m vải loại II giá 85%a đ/m GV: Gọi HS lên bảng làm bài Có số m vải mua và giá tiền mua m vải là hai đại lượng tỉ lệ nghịch Nên ta có: 51 85%a 51.100 GV: Nhận xét và cho điểm x 60 (m) x a 85 Vậy cùng với số tiền đó có thể mua 60 m vải loại II Hoạt động BT 20 (SGK - 61): GV hướng dẫn học sinh làm bài tập Vì vận tốc và thời gian (của chuyển động trên 57 Lop7.net (2) - Quan hệ vận tốc và thời gian chuyển động trên cùng quãng đường? cùng quãng đường) là hai đại lượng tỉ lệ nghịch, nên theo điều kiện bài toán và tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch, ta có: tst vv 1 tst 12 (giây) tv vst 1,5 1,5 Tương tự ta tính : 12 7,5 (giây) 1, tng 12 (giây) tcs Vậy thành tích đội là : 12+8+7,5+6=33,5(giây) Hoạt động BT 21 (SGK - 61): GV: Treo bảng phụ đề bài và yêu cầu HS HS: Tóm tắt đề bài tóm tắt đề bài - Đội I có x1 máy HTCV ngày (Gọi số máy các đội là x1, x2, - Đội II có x2 máy HTCV ngày - Đội III có x3 máy HTCV ngày x3 máy) Và x1 = x2 + - Yêu cầu HS lớp hoạt động theo HS: Lên bảng trình bày bài làm nhóm Số máy và số ngày là hai đại lượng tỉ lệ nhóm sau đó đại diện lên trình bày GV: Số máy và số ngày là hai đại lượng nghịch hay x1, x2, x3 tỉ lệ nghịch với 4; 6; 1 nào ? (năng suất các máy nhau) Hay x1, x2, x3 tỉ lệ thuận với ; ; GV: x1, x2, x3 tỉ lệ thuận với các số nào ? GV: Gọi HS lên bảng làm bài 1 Ta có: x1, x2, x3 tỉ lệ thuận với ; ; Do đó x1 x2 x3 x1 x2 = 24 1 1 1 12 Vậy: GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho điểm x1 24 x2 24 x3 24 Số máy ba đội theo thứ tự là 6; 4; (máy) Củng cố: Kết hợp bài giảng Hướng dẫn nhà: - Xem lại cách giải bài toán tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch Biết chuyển từ toán chia tỉ lệ nghịch sang chia tỉ lệ thuận Ôn lại đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch - BTVN: 22, 23 SGK- 61, 62) - Đọc và nghiên cứu bài “ Hàm số ” 58 Lop7.net (3)