Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng áp dụng định nghĩa luỹ thừa và qui tắc nhân hai luỹ thừa cùng cơ số, hiểu cách viÕt gän mét tÝch c¸c thõa sè b»ng nhau b»ng c¸ch dïng luü thõa.. Thái độ: Tính toán[r]
(1)Sè häc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa TuÇn: TiÕt 13: LuyÖn tËp I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Củng cố cho HS định nghĩa luỹ thừa và qui tắc nhân hai luỹ thừa cùng số phân biệt sè vµ sè mò - B»ng c¸ch tÝnh HS dù ®o¸n vµ so s¸nh ®îc c¸c luü thõa Kü n¨ng: - Rèn kỹ áp dụng định nghĩa luỹ thừa và qui tắc nhân hai luỹ thừa cùng số, hiểu cách viÕt gän mét tÝch c¸c thõa sè b»ng b»ng c¸ch dïng luü thõa Thái độ: Tính toán cẩn thận, hợp tác, tuân thủ, hưởng ứng - Biết vận dụng cách hợp lý định nghĩa luỹ thừa và qui tắc nhân hai luỹ thừa cùng số c¸ch hîp lý II §å dïng d¹y häc: GV: Gi¸o ¸n, sgk, shd, sbt, b¶ng phô bµi tËp HS: KiÕn thøc vÒ luü thõa, qui t¾c nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè III Phương pháp: - Thảo luận nhóm, đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải vấn đề IV TiÕn tr×nh d¹y häc: Khởi động: a Môc tiªu: - HS høng thó t×m hiÓu bµi b C¸ch tiÕn hµnh: HS1: Phát biểu định nghĩa luỹ thừa bậc n a, viết công thức tổng quát ¸p dông: TÝnh 34 ; 42 HS2: Viết kết phép tính sau đây dạng luỹ thừa 5 = ?; 73 = ? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng HĐ1: Viết số tự nhiên dạng luỹ thừa Tính.(’) a Môc tiªu: b C¸ch tiÕn hµnh: ? Tìm số là luỹ thừa số - HS đọc đầu bài Bµi 61 (sGk- 28) tù nhiªn c¸c sè sau: C¸c sè lµ luü thõa cña sè tù 8; 16; 20; 27; 60; 64; 81; 90; - H§ theo nhãm nhá t¹i nhiªn víi sè mò lín h¬n 100 bµn phót = 23; 16 = 42 = 24; 27 = 32; - Yêu cầu HS hoạt động theo - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o 64 = 26; 81 = 92 = 34; 100 = 102 nhãm gi¶i bµi to¸n trªn - Sau phút yêu cầu đại diện nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV chốt lại kết đúng và c¸ch lµm Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net (2) Sè häc + Cho HS lµm bµi tËp 62 b»ng c¸ch nhÈm nhanh gäi h/s lªn b¶ng lµm bµi ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ ch÷ sè víi sè mò cña c¬ sè 10 cña luü thõa ? + GV sö dông b¶ng phô néi dung cña bµi tËp 63 cho HS ®iÒn dÊu “ x ” vµo « thÝch hîp C©u §óng Sai x a = 4 b = x c 23 22 = 25 x GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa - sè mò cña c¬ sè 10 lµ bao nhiªu th× gi¸ trÞ cña luü thõa cã bÊy nhiªu ch÷ sè sau ch÷ sè - HS lªn b¶ng ®iÒn - HS lớp cùng làm, nhËn xÐt ? T¹i sai? nÕu sai h·y söa l¹i cho đúng? H§2: (’) a Môc tiªu: b §å dïng: c C¸ch tiÕn hµnh: Nh©n c¸c luü thõa + Cho h/s lµm bµi tËp 64 6b cho h/s lªn b¶ng gi¶i Líp 6a cho h/s đứng chỗ trả lời kết qu¶ H§3: (’) a Môc tiªu: b §å dïng: c C¸ch tiÕn hµnh: So s¸nh: Cho h/s lµm bµi tËp 65 b»ng h® nhãm (5 ph) N1,2 ý a, b; N3,4 ý c, d + Cho các nhóm cử đại diện b/c kÕt qu¶( Nhãm + 3), nhãm + nhËn xÐt kq cña nhãm b¹n + G/v sö dông b¶ng phô kq cho Bµi 62 (sGk- 28) a) TÝnh: 102 = 10 10 = 100 103 = 10 10 10 = 000 104 = 10.10.10.10 = 10 000 105 = 10.10.10.10.10 = 100 000 106 = 10.10.10.10.10.10 = 000 000 b) 000 = 103 000 000 = 106 tØ = 000 000 000 = 109 100 = 1012 (12 ch÷ sè 10) Bµi 63 (sGk- 28) Bµi 64/sgk/trg 29 a) 23.22.24 =23+ + = 29 b) x.x5 = x 1+ = x6 c) a3 a2 a5 = a3+ 2+ = a10 Bµi 65/sgk/trg/29 a) Ta cã: 23 = 8; 32 = < hay: 23 < 32 b) Ta cã: 25 = 32; 52 = 25 32 > 25 hay: 25 > 52 c) Ta cã: 24 = 16; 42 =16 16 =16 hay 24 = 42 Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net (3) Sè häc h/s so s¸nh GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa d) = 1024; 1024 > 100 hay 210 > 100 Bµi tËp n©ng cao: a) (22)3 = 22 22 22 = 22+2+2 = 26 = 2.3 b) (33)2 = 33.33 =33+3 =36 = 33 210 To¸n n©ng cao( 6a) H·y chøng tá: a (22)3 = 22.3 b (33)2 = 33.2 cho h®n bµn, mçi d·y ý Cho đại diện 1,2 bàn b/c kết qu¶ g/v nhËn xÐt bæ xung nhÊn mạnh chiều biến đổi ngược lại Tổng kết và hướng dẫn nhà: (2’) + Bµi tËp: 66 sgk + 90, 91,94, 95 sbt/trg13+14 + Häc ®n luü thõa qt nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè + Đọc trước bài: Chia hai luỹ thừa cùng số ? Y/c häc sinh nh¾c l¹i ®n luü thõa, qui t¾c nh©n luü thõa cïng c¬ sè Gi nguyªn c¬ sè G/v nhÊn m¹nh qui t¾c : Céng (chø kh«ng nh©n) c¸c sè mò Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net (4)