Đang tải... (xem toàn văn)
HS: Lấy ví dụ về địa chỉ một ô GV: Lấy ví dụ để sử dụng địa chỉ trong - Các công thức tính toán với dữ liệu có công thức trong các ô, dữ liệu đó được cho thông qua địa chỉ của các ô hoặc[r]
(1)Ngày soạn: 26/09/2010 Ngày dạy: 29/09/2010 GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết: 13 Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức Kỹ năng: - Viết đúng công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán bảng tính Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức học B PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp: - Ổn định lớp - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số II Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi 1: Hãy nêu nội dung trò chơi đám mây? - Câu hỏi 2: Hãy nêu nội dung trò chơi gõ từ nhanh? III Giảng bài mới: Đặt vấn đề: Ở các bài học trước, chúng ta đã biết chương trình bảng tính là gì và công dụng nó Một khả chương trình bảng tính đó là khả tính toán Vậy, các phép toán viết chương trình bảng tính nào? Cách viết công thức tính toán bảng tính có gì khác so với cách viết thông thường? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm Nội dung: Hoạt động gv và hs Nội dung GV: Em nào có thể cho cô biết các phép Sử dụng công thức để tính toán toán toán học? - Từ các liệu đã nhập vào các ô HS: Cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, phần tính ta có thể thực các tính toán và lưu trăm lại kết tính toán GV: Nhận xét câu trả lời Ký hiệu các phép - Trong bảng tính có thể sử dụng các phép toán toán học tính: +, -, *, /, ^, % để tính toán HS: Trả lời +; -; x; :; % - Trong bảng tính cần thực thứ tự phép tính: GV: Nhận xét và tổng kết lại HS: Nghe giảng, ghi chép + Các biễu thức có dấu ngoặc “( )”, “{ }” GV: Yêu cầu HS thực các phép tính + Các phép toán lũy thừa, *, /, +, - lớp Sau 1, phút, gọi học sinh lên đọc đáp án mình Cả lớp nhận xét và góp ý (23+4)/3-6 Lop7.net (2) 8-2^3+5 50+5*3^2-9 (20-30/3)^2-80 (7*7-9):5 Nhập công thức: GV: Yêu cầu HS quan sát hình 22 Có bước để nhập công thức vào ô: SGK + Chọn ô cần nhập công thức HS: Quan sát + Gõ dấu = GV: Có bao nhiêu bước để nhập công thức + Nhập công thức vào ô tính? + Nhấn Enter để chấp nhận HS: trả lời Lưu ý: GV: Tổng kết, nhận xét - Dấu =là dấu đầu tiên các em cần gõ GV: Lấy ví dụ nhập công thức vào ô GV: yêu cầu HS quan sát hình 23 SGK = Biểu thức trang 23 ? HS: Quan sát - Nếu chọn ô không có công thức và quan sát công thức, em thấy nội HS: Chú ý và nghe giảng dung trên công thức giống với HS: Ghi chép đầy đủ liệu ô - Nếu ô đó có công thức, các nội dung này khác IV Tổng kết bài: - Biết cách sử dụng công thức để tính toán - Cách nhập công thức V Bài tập nhà: - Học bài vừa học - Xem bài: “Thực tính toán trên trang tính (tiếp theo)” Lop7.net (3) Ngày soạn: 27/09/2010 Ngày dạy: 01/10/2010 GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết: 14 Bài 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH (TT) A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Biết cách sử dụng địa ô tính công thức Kỹ năng: - Viết đúng công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán bảng tính Thái độ: - Nghiêm túc, có ý thức học B PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: I Ổn định lớp: - Ổn định lớp - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ số II Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi 1: Em sử dụng công thức để tính toán nào trên trang tính? - Câu hỏi 2: Nêu các bước để nhập công thức? III Giảng bài mới: Đặt vấn đề: Ở các bài học trước, chúng ta đã biết chương trình bảng tính là gì và công dụng nó Một khả chương trình bảng tính đó là khả tính toán Vậy, các phép toán viết chương trình bảng tính nào? Cách viết công thức tính toán bảng tính có gì khác so với cách viết thông thường? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm Nội dung: Hoạt động gv và hs Nội dung Sử dụng địa công thức: GV: Nêu lại khái niệm địa ô - Địa ô là cặp tên cột và tên hàng mà ô đó nằm trên Ví dụ: A1, B5, HS: Lấy ví dụ địa ô GV: Lấy ví dụ để sử dụng địa - Các công thức tính toán với liệu có công thức các ô, liệu đó cho thông qua địa các ô (hoặc hàng, cột hay khối) HS: Trả lời Ví dụ: Ô A1 có liệu số 12, ô B1 có liệu là Tính trung bình cộng A1 và GV: Củng cố và nêu thêm vài ví dụ B1 Tại ô C1 nhập vào công thức: thay đổi giá trị công thức =(A1+B1)/2 HS: Nghe giảng * Lưu ý: - Nhập công thức có chứa địa hoàn HS: Lắng nghe, ghi chép toàn tương tự các công thức thông Lop7.net (4) thường - Nếu gíá trị A1 B2 thay đổi thì ô C3 thay đổi theo GV: Hướng dẫn trả lời các câu hỏi trang 24: Bài tập 1: Bạn Hằng gõ vào ô tính nội dung 8+2*3 với mong muốn tính giá trị công thức vừa nhập Nhưng trên ô tính hiển thị nội dung 8+2*3 thay vì giá trị 14 mà Hằng mong đợi Em có biết không? - HS: trả lời Tại vì bạn Hằng chưa gõ dấu = trước công thức *Bài tập 2: Từ đâu có thể biết ô chứa công thức hay chứa liệu cố định - HS trả lời: Chúng ta nháy chuột chọn ô đó và nhìn vào công thức biết ô đó chứa công thức hay liệu cố định Bài tập 3: Hãy nêu lợi ích việc sử dụng địa ô công thức - HS trả lời: Thay vì nhập công thức ta cần nhập địa liệu, thay đổi liệu thì kết công thức đó thay đổi theo *Bài tập 4: Giả sử cần tính tổng giá trị các ô C2 và D4, sau đó nhân với giá trị ô B2 Công thức nào các công thức sau đây là đúng? a> (D4+C2)*B2 b> D4+C2*B2 c> =(D4+C2)*B2 d> =(B2*(D4+C2); e> =(D4+C2)B2 f> (D4+C2)B2 - HS trả lời: Đó là đáp án c> Lop7.net (5) IV Tổng kết bài: - Biết cách sử dụng địa công thức V Bài tập nhà: - Học bài vừa học - Xem trước bài thực hành 3: “Bảng điểm em” Lop7.net (6)