=> Chốt: ta đã biết và nhớ từ chỉ sự vật là gì, bây giờ lớp sẽ bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh từ những sự vật đó qua câu thơ, văn theo caùch so saùnh ñôn giaûn.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ[r]
(1)TUAÀN Thö ù ngaøy thaùng naêm 2012 LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH A/ MUÏC TIEÂU Kiến thức: Ôn tập cho HS các từ vật Bước đầu làm quen với các biện pháp tu từ : so saùnh Kĩ năng: rèn cho HS biết nêu các từ vật, xác định biện pháp tu từ so sánh Thái độ: thông qua biện pháp tu từ : so sánh, các em làm quen với hình ảnh so sánh đẹp thơ, văn qua đó rèn luyện óc quan sát B/ CHUAÅN BÒ GV: tranh : dieàu, voøng maøu ngoïc thaïch, baûng phuï HS:Vở C/ CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động: Baøi cuõ: GV kieåm tra SGK Nhaän xeùt Giới thiệu và nêu vấn đề: GV giới thiệu, ghi tựa Phát triển các hoạt động: HÑ1:oân taäp * MT: ôn các từ vật - Từ vật là từ gì ? - Cho VD từ người ? - Cho VD từ vật ? - Cho VD từ đồ vật ? - Cho VD từ cây cối ? - Giảng thêm: các phận trên thể người là từ vật ? Ví dụ : tóc, tai, tay,… @ BT1: gạch các từ vật khổ thô - Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu => Chốt: ta đã biết và nhớ từ vật là gì, bây lớp bắt đầu làm quen với hình ảnh so sánh từ vật đó qua câu thơ, văn theo caùch so saùnh ñôn giaûn HÑ2: so saùnh * MT: bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so saùnh HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Haùt - HS thực theo yêu cầu * PP : đàm thoại, giảng giải * HT: lớp, cá nhân - Là từ người, vật, đồ vật, cây cối - baùc só, coâng nhaân - choù, meøo - caùi baøn, caùi gheá - cây bàng, cây phượng - HS đọc yêu cầu đề - Gạch từ ngữ vật - HS thực hành: tay em, răng, hoa nhài, tóc, aùnh mai - Nhaän xeùt * PP : đàm thoại, trực quan, giảng giải, thảo luaän * HT:lớp Lop3.net (2) TUAÀN @ BT 2: tìm và viết lại vật so sánh với các câu văn, câu thơ ñaây Hai baøn tay em Như hoa đầu cành - Lưu ý : BT1 yêu cầu ta tìm từ ngữ vật, bài là tìm vật so sánh với - Gọi HS đọc câu a - Trong câu này, từ nào là từ vật ? - Yêu cầu lớp cùng diễn tả các hành động theo caâu thô - Sự vật nào so sánh với vật nào ? => Giaùo duïc : qua caâu thô ta thaáy taùc giaû so sánh bàn tay em nhỏ xinh hoa đầu cành Chính vì vậy, chúng ta cần giữ đôi bàn tay lúc nào đẹp và xinh - Gọi HS đọc câu b - Cho lớp thảo luận nhóm đôi - Gọi HS lên tìm vật so sánh - Gợi ý: - Maët bieån saùng nhö caùi gì ? - Vậy hình ảnh nào so sánh với ? - Câu c, d lớp tự làm => GV choát : nhö vaäy, taùc giaû quan saùt raát taøi tình nên đã phát giống các vật giới xung quanh ta Chính vì các em cần rèn luyện óc quan sát để từ đó ta biết cách so sánh hay - Các hình ảnh so sánh có dấu hiệu giống là từ “như” nằm vật so saùnh - HS đọc đề - Từ vật là : hai bàn tay em, hoa - HS laøm theo giaùo vieân - Bàn tay em so sánh với hoa đầu cành - HS đọc yêu cầu câu b/ - Mặt biển so sánh với thảm mặt biển sáng so sánh với thảm khoång loà - HS nhaän xeùt - HS leân trình baøy - Maët bieån saùng nhö taám thaûm khoång loà - Mặt biển với thảm - HS neâu yeâu caàu caâu c, d - HS tự làm bài - HS sửa bài miệng - Nhaän xeùt HÑ3 : Cuûng coá * PP : vấn đáp * MT: khắc sâu kiến thức - GV cho HS thi đua thảo luận nhóm (thời * HT:thi đua Lop3.net (3) TUAÀN gian 2’) để nêu nhận xét mình : - HS thi đua theo đội hình ảnh so sánh trên, em thích - Nhận xét hình aûnh naøo ? Taïi ? - Tuyeân döông, giaùo duïc Toång keát : - Chuẩn bị : Mở rộng vốn từ: thiếu nhi – Ai là gì ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc * Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (4)