Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết vận dụng những kiến thức đã học về văn biểu cảm vào đọc hiểu và tạo lập VB biểu cảm II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong VB biểu cảm.. [r]
(1)Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 11 Tieát : 41 Ngày soạn: Vaên baûn:BAØI Ngaøy daïy: CA NHAØ TRANH BÒ GIOÙ THU PHAÙ ( Mao ốc vị thu phong sở phá ca – Đỗ Phủ ) I Muïc tieâu : - Hiểu giá trị thực và giá trị nhân đạo tác phẩm - Thấy đặc điểm bút pháp thực nhà thơ Đỗ Phủ thể bài thơ II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Sơ giản tác giả Đỗ Phủ - Giá trị thực: phản ánh chân thật sống người - Gíá trị nhân đạo: thể hiên hoài bão cao và sâu sắc Đỗ Phủ, nhà thơ người nghèo khổ, bất hạnh - Vai trò và ý nghĩa yếu tố miêu tả và tự thơ trữ tình; đặc điểm bút pháp thực nhà thơ Đỗ Phủ bài thơ 2/ Kĩ năng: - Đọc- hiểu VB thơ nước ngoài qua dịch tiếng Việt - Rèn kĩ đọc- hiểu, phân tích bài thơ qua dịch tiếng Việt III Hướng dẫn thực Hoạt động GV Kiểm diện, trật tự (?)Đọc thuộc lòng bài thơ phiên âm và dòch thô baøi “Hoài höông ngaãu thö” ? Qua baøi thô noùi leân ñieàu gì ? * Nếu Lí Bạch … lãng mạn, tự do, hào phóng thì Đỗ Phủ lại chính là nhà thơ thực lớn lịch sử thơ ca cổ điển Trung Quốc Thơ ông mệnh danh là thi sử (sử thơ) Cuộc đời long đong, khốn khổ, chết vì nghèo, bệnh, Đỗ Phủ đã để lại cho đời gần 1500 bài thơ trầm uất, đau buồn, nuốt tiếng khóc lại sáng ngời lên tinh thaàn nhaân aùi bao la Baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù laø baøi thô nhö theá Hoạt động HS * Lớp trưởng báo cáo -Hai hoïc sinh traû baøi Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh : * Kieåm tra : * Giới thiệu bài: -Nghe và ghi tựa bài vào taäp -1Lop7.net (2) Giáo án : Ngữ văn -Gv hướng dẫn đọc vàcho HS đọc diễn caûm baøi thô: + khổ đầu: Đọc giọng buồn bã, bất lực, cay ñaéng + Khoå cuoái: Gioïng töôi saùng, phaán chaán (?) Đọc chú thích, nói lại ngắn gọn đời, nghiệp văn thơ tác giả? -Nói thêm hoàn cảnh sáng tác bài thơ (?) Bài thơ viết theo thể thơ nào? Nói hiểu biết em thể thơ đó? -Đặt vấn đề: Có cách khác cách chia đoạn bài thơ: Caùch 1: 1)3 khổ thơ đầu: Nỗi khổ nghèo và lời thở than vì nhaø tranh bò gioù thu phaù naùt + Khoå 1: Keå, taû gioù thu thoåi bay maùi… + Khoå 2: Keå vieäc treû aên caép tranh… + Khoå 3: Noãi khoå ñeâm möa 2)Khổ cuối: Ước mơ cao nhà thơ Caùch 2: Chia đoạn: Mỗi khổ đoạn nội dung nhö treân (?) Em đồng ý với cách chia nào? Vì sao? -Noùi theâm: + Bài thơ có đoạn câu ( lẻ) + Hầu hết các câu dài chữ + câu cuối dài, sử dụng vần + Vừa trữ tình vừa tự Nhà thơ không công thức, khuôn khổ gò bó.Tất nhu cầu diễn đạt định -Dẫn: khổ thơ đầu đã tạo cái chung vững cho ước mơ cao cả, tư tưởng nhân đạo sâu sắc khổ cuối ntn ? -Cho HS đọc khổ đầu (giọng chậm rãi, buoàn baõ) (?) Trong khoå thô naøy, nhaø thô keå hay taû? em hình dung caûnh nhaø taùc giaû sau traän gioù maïnh ntn ? -Cho HS đọc lại khổ (?) Đã khổ vì nhà tốc mái, nhà thơ còn khổ vì lí gì nữa? -Đọc diễn cảm bài thơ -Đọc chú thích, tóm tắt -Cá nhân: Cổ thể: Ra đời trước đời Đường: Vần, nhịp, câu chữ khá tự do, phóng khoáng -Nghe HÑ 2: Đọc hiểu VB I/Tìm hieåu chung 1)Taùc giaû, taùc phaåm Đỗ Phủ (712-770) (học phaàn chuù thích ) 2)Theå thô : Coå theå 3)Boá cuïc : -Cá nhân tự lựa chọn -Nghe -Đọc diễn cảm * Caù nhaân: Mieâu taû ( Keát hợp tự sự) gió thu mạnh dội phút chốc bốc bay tung mái nhà dựng -Đọc -Caù nhaân: Luõ treû xoùm nam nghịch ngợm thừa gió bẻ măng cướp tranh mang HÑ 3: Tìm hieåu vaên baûn : A/ Nội dung: 1)Ba khổ thơ đầu : a.Khoå : -Miêu tả( kết hợp tự sự) Cảnh gió thổi toác maùi nhaø b)Khoå 2: -2Lop7.net (3) Giáo án : Ngữ văn (?) Ta coù neân traùch chuùng khoâng? Vì sao? (?) Trong khổ thơ, nhà thơ đã kết hợp các loại văn nào (?) Cảm xúc em đọc đến câu: “ Môi khô… lòng ấm ức” -Cho HS đọc khổ ( giọng bi thương, oán) (?) Trong khổ thơ này, tác giả đã kết hợp các phương thức biểu đạt nào? (?) Nỗi khổ nhà thơ đâylại tăng lên maáy phaàn? Vì sao? (?) Em hiểu loạn là ntn ? (?) Cách kể và tả khổ thơ này có gì giống và khác với khổ thơ trên? Dụng ý nghệ thuật tác giả có đạt không? * Chuyeån: Noäi dung yù nghóa vaø ngheä thuaät cuûa phaàn cuoái laù linh hoàn, laø ñieåm saùngcuûa baøi thô Đọc khổ cuối (giọng hân hoan, phấn khởi) (?) Giả sử không có khổ thơ cuối thì ý nghóa cuûa baøi thô seõ ntn ? (?) Khoå cuoái noùi leân ñieàu gì? Naâng giaù trò baøi thơ ntn? Cách thể có gì khác đoạn ? (?) Ước mơ Đỗ Phủ có người cho thật viễn vông! Em có tán thành ý kiến đó khoâng? (?) Lời than câu cuối có phải là buông xuôi, chán nãn không? Trái lại nó chứng tỏ điều gì? (?) Người đời thường ca ngợi Đỗ Phủ là Thi Thaùnh Vò thaùnh laøm thô hay laø laøm thô sieâu vieät, khác thường thần thánh, hay là ông có loøng nhö vò thaùnh nhaân YÙ kieâán cuûa em? + Neân chaêng boïn treû xoùm nam nghèo, nghịch Khi cảnh đói ngheøo, treû thaát hoïc traøn lan phoå biến khắp nước Trung Hoa đầy li loạn * Caù nhaân - Thöông quaù nhaø thô giaø, yeáu, chaân chaäm, maét keùm - Kể xen nỗi giận dữ, đắng cay, bất lực cho nhân tình thái.( sống cùng cực làm thay đổi tính caùch treû con) * Caù nhaân: Taû, keå, bieåu cảm, câu hỏi tu từ - Nỗi khổ nhân lên gấp bội vì khoâng chæ noãi khoå veà vaät chất: ướt, lạnh, quấy phá, mệt đói, buồn rầu… mà còn nỗi đau thời thế: lo lắng vì loạn lạc (noãi ñau chung cuûa caùc nhaø nho) -Thaûo luaän: -2 khổ trên có giông gió lên từ chiều Khoå vaät chaát - Khổ 3: Đêm đến, mưa thu dai daúng… Khoå caû tinh thaàn Noãi khoå nhaân ñoâi -Nghe -Đọc * Thaûo luaän: Taùc giaû queân việc nhà nghĩ đến người, ước mong người vui sướng Đáng trọng chỗ ước mơ mang tinh thần vị tha đến mức xả thân vì người khác - Tuy mang màu sắc ảo tưởng đẹp và bắt nguồn từ sở: Vì nhà bị phá nên mong coù muoân ngaøn gian - Tinh thaàn xaû thaân cao quyù Cụm từ: Riêng lều ta nát còn quay lại chủ đề tạo tính chaët cheõ -Tự thảo luận - Tự ( kết hợp biểu cảm) Cảnh đời đói khoå, xoùt xa c)Khoå : - Miêu tả ( kết hợp bieåu caûm) Noãi khoå veà vaät chất, nỗi đau thời doàn daäp taäp kích nhaø thô 2)Khoå cuoái : - Biểu cảm trực tiếp Ước mơ cao chan chứa lòng vị tha và tinh thần nhân đạo nhaø thô B/ Nghệ thuật: - Viết theo bút pháp thực, tái lại chi tiết, các việc nối tiếp, từ đó khắc họa tranh cảnh ngộ người nghèo khổ - Sử dụng kết hợp các yếu tố tự sự, miêu tả và -3- Lop7.net (4) Giáo án : Ngữ văn * Chốt: Ông có lòng vị thánh Những ước mơ đầy lòng nhân ái ông đến nó trở thành phần thực Vì thế, ông còn là nhà tieân tri -Cho HS đọc to ghi nhớ -Gv hướng dẫn học sinh luyện tập Qua bài thơ em thấy đức tính nào người tác giả Đổ Phủ ? -Nghe biểu cảm -Đọc to ghi nhớ và tự ghi -Nghe và tự ghi nhớ C/Ý nghĩa VB : Ghi nhớ SGK/Tr 134 - Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt, Đỗ Phủ đã thể cách sinh động nỗi khổ thân vì nhà tranh bị gió thu phá Điều đáng quý là vượt lên trên bất hạnh cá nhân, nhà thơ đã bộc lộ khác vọng cao cả: ước có ngôi nhà vững ngàn vạn gian để che trở cho tất người nghèo thiên hạ - Lòng nhân ái tồn người phải sống hoàn cảnh nghèo khổ cùng cực HÑ 4: Luyeän taäp : HS thực theo yêu cầu GV -Trả lời -Nghe và tự ghi nhớ -Hoïc baøi - Trình bày cảm nghĩ lòng nhà thơ người nghèo khổ -Ôn tập lại các nội dung kiến thức phần Văn tieát sau kieåm tra tieát HÑ5: Cuûng coá – daën doø a/ Cuûng coá b/Hướng dẫn tự học -4Lop7.net (5) Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 11 Tieát : 42 Ngày soạn: Ngaøy daïy: KIEÅM TRA VAÊN A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : Củng cố các văn trữ tình dân gian và trung đại từ bài đến 10; Các vấn đề nội dung tư tưởng và nghệ thuật các văn đã học Nắm vững thể thơ, tác giả B Chuaån bò: * Thầy: Chuẩn bị đề và đáp án.Hình thức tự luận và trắc nghiệm * Troø: OÂn taäp vaø giaáy laøm baøi C Tiến trình tổ chức các hoạt động: HĐ1: Khởi động * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự - Lớp trưởng báo cáo Thu noäp taøi lieäu : -Noäp taøi lieäu HĐ 2: Phát đề và coi kiểm tra *Phát đề cho học sinh.: -Nhận đề -Nghieâm tuùc laøm baøi *Theo dõi, nhắc nhở học sinh trật tự làm bài HÑ 3: Thu baøi : *Thu baøi -HS nộp bài HÑ : Daën doø -Soạn bài :Từ dồng âm + Đọc nghiên cứu bài trước + Trả lời các câu hỏi bài vào vỡ soạn, thử giải các BT -Nghe và tự ghi nhận ĐỀ KIỂM TRA I/PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : (3ñieåm) Học sinh chọn câu trả lời đúng nhất, câu 0.3 điểm Câu 1:Điền từ đúng vào câu ca dao : Câu 6:”Chiều chiều đứng ngõ sau “Đường vô xứ Huế………………………… Troâng veà queâ meï ruoät ñau chín chieàu” Non xanh nước biếc tranh họa đồ” a) Caâu haùt than thaân a) Quanh quanh c) Loanh quanh b) Caâu haùt veà tình caûm gia ñình b) Quanh co d) Xanh xanh c) Câu hát tình yêu quê hương đất nước người Câu 2: Bài thơ “Bạn đến chơi nhà” viết d) Caâu haùt chaâm bieám theo theå thô : a) Song thaát luïc baùt Caâu 7:Baøi thô : “Phoø giaù veà kinh” cuûa b) Thất ngôn bát cú Đường luật Trần Quang Khải viết theo thể : -5Lop7.net (6) Giáo án : Ngữ văn c) Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật d) Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật Caâu :Taùc giaû baøi thô “Caûm nghó ñeâm tónh” laø : a) Đỗ Phủ c) Lyù Baïch b) Haï Tri Chöông d) Hoà Chí Minh Câu 4:Câu “Bao nhiêu nuộc lạt nhớ ông bà nhiêu” đã sử dụng biện pháp nghệ thuật : a) Hoán dụ c) Nhaân hoùa b) Aån duï d) So saùnh Caâu 5: “Thaân em nhö haït möa sa Hạt vào đài các, hạt ruộng cày” a) Caâu haùt than thaân b) Caâu haùt chaâm bieám c) Câu hát tình yêu quê hương đất nước người d) Caâu haùt veà tình caûm gia ñình a) Song thaát luïc baùt b) Thất ngôn bát cú Đường luật c) Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật d) Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Câu 8:Bài thơ :”Bánh trôi nước” viết theo theå thô : a) Song thaát luïc baùt b) Thất ngôn bát cú Đường luật c) Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật d) Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật Câu 9:Nhà thơ nào gọi là : “Tam Nguyên Yên Đỗ” a) Nguyeãn Khuyeán c) Nguyeãn Traõi b) Lí Baïch d) Đỗ Phủ Câu 10: Trong đoạn thơ “Sau phút chia li” Đoàn Thị Điểm có sử dụng nhgệ thuật đặc saéc laø: a) Aån duï c) So saùnh b) Điệp ngữ d) Chơi chữ II/PHẦN TỰ LUẬN : (7điểm) Câu 1: Chép phiên âm bài thơ: Hồi hương ngẫu thư (Hạ Tri Chương)? Nội dung tư tưởng baøi thô laø gì?(3ñieåm) Câu : Có bạn cho rằng: ngữ Ta với ta bài thơ :Qua Đèo Ngang và Bạn đến chơi nhà hoàn toàn chẳng có gì khác Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao? (2điểm) Caâu : Viết lại bài thơ “Bánh trôi nước” ( Hồ Xuân Hương) và nêu nội dung, nghệ thuật bài thơ (2ñieåm) ĐÁP ÁN I/PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : (3ñieåm) Caâu Trả lời a b c d a b c d a 10 b II/PHẦN TỰ LUẬN : (7điểm) Caâu 1: Cheùp nhö SGK - Ghi nhớ SGK tr128 Câu : Không Vì Ta với ta bài Qua Đèo Ngang là có tác giả đối diện với chính mình Còn bài:Bạn đến chơi nhà là tác giả và bạn Caâu : Cheùp nhö SGK Ghi nhớ SGK tr94 -6Lop7.net (7) Giáo án : Ngữ văn Ngày soạn: Tuaàn : 11 Tieát : 43 Ngaøy daïy: TỪ ĐỒNG ÂM I Muïc tieâu : - Nắm khái niệm từ đồng âm - Có ý thức lựa chọn từ đồng âm nói và viết II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Khái niệm từ đồng âm - Việc sử dụng từ đồng âm 2/ Kĩ năng: - Nhận biết từ đồng âm VB ; phân biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa - Đặc câu phân biệt từ đồng âm - Nhận biết tượng chơi chữ từ đồng âm III/ Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm diện, trật tự - Lớp trưởng báo cáo (?) Thế nào là từ trái nghĩa ? (?)Tại thành ngữ, thơ,… người ta -Học sinh trả bài thường hay sử dụng từ trái nghĩa ? -GV nhaän xeùt cho ñieåm -Nghe, ghi tựa * Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống Songcó loại từ…. >Ghi tựa * Treo baûng phuï (?) Ở câu 1, thử tìm các từ thay cho từ lồng ? từ: lồng có nghĩa là gì ? (?) Ở câu 2, tìm các từ thay cho từ lồng ? Vậy từ: lồng đây có nghĩa là gì ? (?) Hai từ :lồng câu là từ đồng âm Vậy nào là từ đồng âm? -Cho HS đọc to ghi nhớ (?) Ngoài từ: lồng em còn biết từ nào không ? -Đưa VD từ: chạy, chân: + chạy 100m, chạy ăn, đồng hồ chạy + Caùi chaân, chaân baøn, chaân nuùi, chaân tường … (?) Từ chạy, chân VD trên có -Đọc ví dụ : nhaûy, voït, phi… Nhaûy dựng lên - Chuoàng, roï… Đồ vật tre, gỗ, sắt… dùng để nhốt chim,gà, vịt… Những từ phát âm giống Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: (6’) * OÅn ñònh : (1’) * Kieåm tra : (4’) * Giới thiệu bài: (1’) HÑ Hình thaønh khaùi nieäm (15’): *Tìm hiểu chung: 1/Thế nào là từ đồng aâm: nhöng nghóa khaùc xa -Đọc ghi nhớ và tự ghi bài + Đường (đường ăn, đường ñi) + Bạc ( kim loại, bạc nghĩa) + Saùng, raén, than, phaûn… -Nghe, quan saùt -7Lop7.net (8) Giáo án : Ngữ văn phải từ đồng âm không? (?) Từ nhiều nghĩa khác từ đồng âm chỗ naøo ? (?) Giả dụ cô tách bạch từ lồng này thaønh tieáng thì caùc em coù theå hieåu nghĩa nó không? (?) Vaäy, theo em, muoán hieåu nghóa cuûa từ đồng âm, em phải làm ntn ? (?) Trong caâu: “Ñem caù veà kho”.coù maáy nghóa? (?) Hãy thêm vào câu vài từ để tránh hiểu lầm? (?) Cơ sở để hiểu đúng nghĩa từ đồng aâm? -Cho HS đọc to ghi nhơ.ù Cho HS đọc khổ thơ đầu bài thơ : baøi ca nhaø tranh bò gioù thu phaù -Cho HS thaûo luaän caâu hoûi SGK -Nhận xét, đánh giá -Cá nhân: Không Đó là từ nhieàu nghóa - Từ nhiều nghĩa: Giữa các từ có mối liên kết ngữ nghĩa nhaát ñònh: + Chaïy Neùt nghóa chung: Sự chuyển dời + chaân Neùt nghóa chung: Bộ phận cùng - Từ đồng âm: nghĩa hoàn toàn không liên hệ -Caù nhaân: Không thể hiểu -Phải đặt nó vào ngữ cảnh cuï theå -2 nghĩa: Nấu, chỗ chứa + Ñem caù veà maø kho + Đem cá để nhập kho - Phải đặt từ đồng âm ngữ cảnh cụ thể tình huoáng giao tieáp -Đọc ghi nhớ và tự ghi -Đọc -Thảo luận Đại diện trả lời -Nhaän xeùt, boå sung Ghi nhớ – SGK Từ đồng âm là từ giống âm nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với 2/Cách sử dụng từ đồng aâm Trong giao tieáp phaûi chuù ý đầy đủ đến ngữ cảnh để tránh hiểu sai nghĩa từ dùng từ với nghĩa nước đôi tượng đồng âm HÑ 3:Luyeän taäp (20’) 3/Luyeän taäp : 1) Tìm từ đồng âm: Thu ( muøa thu, thu tieàn) Cao (cao thaáp, cao hoå coát) Ba ( soá 3, ba maù) Tranh (coû tranh, tranh veõ) Sang (sang đò, sang hèn) Nam (nam nhi, hướng nam) Sức (sức mạnh, sức học) Nheø (khoùc nheø, nheø côm) Tuoát(tuoát göôm,tuoát ñaèng xa) Môi (bờ môi, môi: thìa lớn) 2) a Gaàn nghóa: -8- Lop7.net (9) Giáo án : Ngữ văn -Cho HS đọc BT và thảo luận -Nhận xét, đánh giá -Đọc, thảo luận, trình bày -Nhaän xeùt, boå sung Coå : Caùi coå,coå chai, coå caúng - Moái quan heä: cuøng chæ phần nối đầu và mình người, động vật b Đồng âm : Cổ Cổ xưa, cổ lỗ(không hợp thời) 3) Ñaët caâu: -Neâu yeâu caàu BT , goïi caù nhaân leân baûng thực -Đánh giá, cho điểm -Cho HS đọc BT, trả lời -Nhận xét, đánh giá -Caù nhaân leân baûng -Nhận xét , đánh giá, bổ sung -Cá nhân tự đưa ý kiến -Nêu vấn đề: Có số câu đối hóm hỉnh tạo nên các từ đồng âm: Ruồi đậu mâm xôi, mâm xôi đậu Kieán boø ñóa thòt, ñóa thòt boø Có vế đối mà khó đối được: Ba em bắt ba ba ba Caùc em thaáy coù hay khoâng -Hoïc baøi ghi, xem laïi caùc BT -Caù nhaân -Nghe và tự ghi nhận -Soạn bài: Các yếu tố tự sự, miêu tả vaên bieåu caûm + Trả lời theo yêu cầu câu 1,2 trang 137, 138 + Laøm mieäng BT1 trang 138 + Tìm bài ca dao ( thơ, tục ngữ, câu đối…)rong đó có sủ dụng từ đồng âm để chơi chữ và nêu giá trị mà các từ đồng âm đó mang lại cho VB * OÂn taäp Tieáng Vieät tuaàn 12 Kieåm tra tieát + Chúng ta ngồi vào bàn để bàn vấn đề này + Con saâu laãn saâu vaøo buïi raäm + Em cháu năm vừa troøn naêm tuoåi 4) – Dùng từ đồng âm: vạc, đồng _ Đặt lại hoàn cảnh giao tiếp ban đầu: Mượn vạc để làm gì? Và sử dụng biện pháp chặt chẽ ngữ cảnh maø hoûi anh chaøng noï raèng:Vaïc cuûa oâng haøng xóm là vạc đồng maø ? thì anh chaøng noï seõ phaûi chòu thua HÑ Cuûng coá – Daën doø (4’) -9Lop7.net (10) Giáo án : Ngữ văn Tuaàn : 11 Tieát : 44 Ngày soạn: Ngaøy daïy: CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ,MIÊU TẢ TRONG VAÊN BAÛN BIEÅU CAÛM I Muïc tieâu : - Hiểu vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm - Biết vận dụng kiến thức đã học văn biểu cảm vào đọc hiểu và tạo lập VB biểu cảm II kiến thức chuẩn: 1/ Kiến thức : - Vai trò các yếu tố tự sự, miêu tả VB biểu cảm - Sự kết hợp các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả văn biểu cảm 2/ Kĩ năng: - Nhận tác dụng các yếu tố miêu tả và tự VB biểu cảm - Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự làm văn biểu cảm III/ Hướng dẫn thực hiện: Hoạt động GV - Kiểm diện, trật tự - Kiểm tra tập bài soạn học sinh -Trong các tiết học trước, các em đãđược luyện tập cách làm văn biểu cảm: Các dạng lập ý, luyện nói việc, người để làm toát vaên bieåu caûm, chuùng ta caàn chuù ý điều gì? Đó chính là yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm Vậy tự sự, miêu tả văn biểu cảm ntn ? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm Hoạt động HS - Lớp trưởng báo cáo -Hoïc sinh ñem taäp cho GV kieåm tra -Nghe và ghi tựa bài Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: (6’) * OÅn ñònh : (1’) * Kieåm tra : (4’) * Giới thiệu bài: (1’) - 10 Lop7.net (11) Giáo án : Ngữ văn (?) Hãy yếu tố tự sự, miêu tả có đoạn thơ: “Bài ca nhaø tranh bò gioù thu phaù” vaø noùi roõ yù nghóa cuûa chuùng? (?) Như để biểu lộ hoàn caûnh cuûa mình, taùc giaû duøng phöông thức biểu đạt gì? (?) Yếu tố tự sự, miêu tả sử duïng baøi thô coù taùc duïng gì ? Cho HS đọc đoạn văn (?) Em hãy các yếu tố tự sự, miêu tả đoạn văn và cảm nghó cuûa taùc giaû (?) Nếu không có yếu tố tự sự, miêu taû thì yeáu toá bieåu caûm coù theå boäc loä không? (?) Đoạn văn miêu tả, tự niềm hồi tưởng Hãy cho biết tình cảm đã chi phối tự sự, miêu tả ntn? Gợi ý: Tự sự, miêu tả văn biểu cảm đóng vai trò ntn ? -Cho HS đọc to ghi nhớ HÑ : Hình thaønh kieán - Mỗi em tìm đoạn thức (20’) + Đoạn 1: Tự sự: câu đầu Tìm hiểu chung: Mieâu taû: caâu sau 1/ Xaùc ñònh phöông Có vai trò tạo bối cảnh chung thức biểu đạt bài + Đoạn 2: Tự + biểu cảm thô: “Baøi ca nhaø tranh Uất ức vì già yếu bò gioù thu phaù: + Đoạn 3: Tự sự, miêu tả, câu cuối biểu cảm cam phận + Đoạn 4: Thuần tuý biểu cảm Tình cảm cao thượng vị tha vươn lên sáng ngời -Cá nhân: Tự sự, miêu tả - Các yếu tố tự sự, miêu * Cá nhân: Từ kể, tả nhà thơ bộc taû coù vai troø laø phöông baïch noãi nieàm cuûa mình , noãi thoáng tiện để bộc lộ cảm xúc khoå nhaø bò gioù thu phaù Đọc -Caù nhaân: + Mieâu taû: Baøn chaân boá ( ngoùn chaân, gan baøn chaân, mu baøn chaân.) + Tự sự: Bố ngâm chân nước muối, bố sớm khuya Caûm xuùc thöông boá 2/Xác định các yếu tố tự sự, miêu tả đoạn vaên cuûa Duy Khaùn Tự sự, miêu tả gợi caûm xuùc -Cá nhân: Tự sự, miêu tả làm tảng, làm sở bộc lộ càm xuùc Ghi nhớ: SGK/Tr 138 -Thaûo luaän - Muốn phát biểu suy nghĩ, càm xúc đời + Tự sự: Có tác dụng gợi cảm buộc sống xung quanh, phải người ta nhớ lâu và suy nghĩ nó ( khoâng phaûi gaây tình tieát gaây caán, haáp dùng phương thức tự daãn) và miêu tả để gơi đối + Miêu tả: Chỉ có tác dụng khơi gợi tượng biểu cảm và gửi gắm càm xúc cảm xúc ( không cần miêu tả đầy đủ, - Tự và miêu tả đây chi tiết việc) nhẳm khêu cảm xúc, -Đọc ghi nhớvà tự ghi bài cảm xúc chi phối không nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ việc - 11 Lop7.net (12) Giáo án : Ngữ văn (?) Keå laïi baèng vaên xuoâi, bieåu caûm noäi dung baøi thô: Baøi ca nhaø tranh bò gió thu pha- Đỗ Phủ có vận dụng yếu tố tự sự, miêu tả -Nhận xét , đánh giá, đọc mẫu -Cho HS đọc bài văn biểu cảm Kẹo maàm (?) Viết lại theo diễn đạt riêng (kết hợp tự sự, miêu tả để biểu cảm) Gợi ý: + Tự sự: Chuyện đổi tóc rối lấy Kẹo mầm ngày trước + Miêu tả: Cảnh chảy tóc người mẹ ngày xưa, hình ảnh người mẹ ( tư theá, vo toùc roái, giaét leân maùi nhaø) + Biểu cảm: Lòng nhớ mẹ khôn xiết -Đọc đoạn mẫu ( tư liệu) -Học ghi nhớ, làm BT2 - Trên sở VB có sử dụng yếu tố tự sự, viết lại thành bài văn biểu cảm Soạn : văn bản:Cảnh Khuya, Rằm thaùng gieâng (theo caâu hoûi SGK) HÑ : Luyeän taäp (15’) 3/Luyeän taäp : BT1: * Caù nhaân * Nhaän xeùt, boå sung BT2: -Đọc -Thaûo luaän, trình baøy - Nhaän xeùt, boå sung * Nghe và tự ghi nhận HÑ4:Củng cố- Daën doø (4’) DUYEÄT Tuaàn 11 Ngaøy … thaùng … naêm 2010… Lê Lĩnh Nam - 12 Lop7.net (13)