Đang tải... (xem toàn văn)
-Tiết kiệm tiền của là biết sử dụng đúng lúc , đúng chỗ , sử dụng đúng mục đích tiền của , không lãng phí ,tiền của 2-Thái độ; -Biết trân trọng giá trị các đồ vật do con người làm ra.. 3[r]
(1)TUẦN : ( TIẾT 13 VÀ TIẾT 14) KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG TIẾT 13 Giáo viên Hoạt động : Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải : -Gv gọi hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác gấp mép vải -Nhận xét , củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo các bước : +Bước : Gấp mép vải +Bước : Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột -Gv kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành hs và nêu y/c ,thời gian hoàn thành sản phẩm -Y/c hs thực hành cá nhân nhóm , gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép mũi khâu đột -Gv quan sát , uốn nắn thao tác chưa đúng hs dẫn thêm cho hs còn lúng túng Học sinh -3 hs lên kiểm tra bài cũ -Lớp lắng nghe - Hs để tất vật liệu và dụng cụ lên bàn cô kiểm tra - Hs thực hành khâu TIẾT 14 Hoạt động : Đánh giá kết học tập học sinh -Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành theo nhóm -Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm +Gấp mép vải Đường gấp mép vải tương đối thẳng , phẳng , đúng kĩ thuật +Khâu viền đường gấp mếp vải mũi khâu đột +Mũi khâu tương đối ,thẳng ,không bị dúm Lop3.net -Nhóm trình bày sản phẩm -Hs lắng nghe các tiêu chí đánh giá và nhận xét (2) +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định -Y/c hs dựa vào các tiêu chí trên để tự - Hs tự đánh giá sản phẩm nhóm đánh giá sản phẩm thực hành -GV nhận xét , đánh giá kết học tập hs IV- nhận xét và dặn dò : -GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập và kết thực hành hs -Gv hướng dẫn hs đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu ,dụng cụ theo sgk để học bài “Cắt ,khâu túi rút dây” Lop3.net (3) ` ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( TIẾT ) I-MỤC TIÊU: 1- Kiến thức : Giúp hs hiểu được: -Mọi người ai phải tiết kiệm tiền vì tiền sức lao động vất vả người có -Tiết kiệm tiền chính là tiết kiệm sức lao động người Phải biết tiết kiệm để đất nước giàu mạnh Nếu không chính là lãng phí sức lao động -Tiết kiệm tiền là biết sử dụng đúng lúc , đúng chỗ , sử dụng đúng mục đích tiền , không lãng phí ,tiền 2-Thái độ; -Biết trân trọng giá trị các đồ vật người làm 3- Hành vi: -Biết thực hành tiét kiệm tiền Có ý thức tiết kiệm tiền và nhắc nhở người khác cùng thực , phê phán hành động lãng phí , không tiét kiệm II-Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi các thông tin -Bìa xanh , đỏ ,vàng cho các đội -Phiếu học tập III-Hoạt động dạy và học : Tg Giáo viên 1- Bài cũ : Bày tỏ ý kiến -3 hs đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học 2- Bài : -Giới thiệu –Ghi đề bài học lên bảng -Y/c Hs mở sgk * Hoạt động : Tìm hiểu thông tin -Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi -Y/c hs đọc các thông tin sau: +Ở V N , nhiều quan có biển thông báo : Ra khỏi phòng , nhớ tắt điện +Người Đức có thói quen ăn hết không để thừa thức ăn +Người Nhật có thói quen chi tiêu tiết kiệm sinh hoạt ngày Lop3.net Học sinh -Hs thảo luận theo nhóm đôi -Lần lượt đọc cho nghe các thông tin và xem tranh , cùng bàn bạc trả lời câu hỏi +Khi đọc thông tin em thấy người Nhật , người Đức tiết kiệm , còn người VN chúng ta thực thực hành tiết kiệm ,chống lãng phí (4) -Xem tranh vẽ sgk +Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và cho biết : Em nghĩ gì đọc các thông tin đó ? -Gv tổ chức cho hs làm việc lớp -Y/c hs trả lời +Hỏi: Theo em có phải nghèo nên các dân tộc cường quốc Nhật , Đức phải tiết kiệm không ? +Hỏi: Họ tiết kiệm để làm gì ? Tiền đâu mà có ? *Tiểu kết : Chúng ta luôn phải tiết kiệm tiền để đất nước giàu mạnh Tiền sức lao động người làm cho nên tiết kiệm tiền chính là tiết kiệm sức lao động Nhân dân ta đã đúc kết thành câu ca dao : “Ở đây hạt cơm rơi Ngoài bao giọt mồ hôi thấm đồng” *Hoạt động 2: Thế nào là biết tiết kiệm tiền -Gv tổ chức hs làm việc theo nhóm các ý kiến sau: 1-Keo kiệt bủn xỉn là tiết kiệm 1- Tiết kiệm là phải ăn tiêu dè sẵn 3- Giữ gìn đồ đạc là tiết kiệm 4- Tiết kiệm tiền là sử dụng tiền vào đúng mục đích 5-Tiết kiệm tiền vừa đủ , hợp lí , hiệu là tiết kiệm 6-Tiết kiệm tiền vừa ích nước ,lợi nhà 7-Ăn uống thừa thải là chưa tiết kiệm 8-Tiết kiệm là quốc sách 9-Chỉ nhà nghèo tiết kiệm 10-Cất giữ tiền không chi tiêu là tiết kiệm Lop3.net - hs trả lời câu hỏi -Không phải nghèo -Tiết kiệm là thói quen họ Có tiết kiệm có thể có nhiều vốn để làm giàu +Tiền là sức lao động người làm có -Hs lắng nghe và nhắc lại -Hs thảo luận nhóm , tán thành thì gắn bông hoa đỏ ,không tán thành thì gắn bông hoa xanh, phân vân thì gắn bông hoa vàng Câu Đội Đội 2 10 (5) -Gv y/c hs nhận xét kết đội đã hoàn thành +Hỏi : Thế nào là tiết kiệm tiền của? *Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm? -Gv tổ chức cho hs làm việc cá nhân +Y/c hs viết giấy việc làm em cho là tiết kiệm tiền và việc làm em cho là chưa tiết kiệm tiền + Y/c hs trình bày ý kiến ,Gv ghi lên bảng +Kết thúc gv có bảng các ý kiến chia làm cột Tiết kiệm -Hs nhận xét và bổ sung ý kiến cho đúng kết +Câu 3, , , , , 8: tán thành +Câu 1, 2, ,9 , 10 không tán thành -Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp lí ,có ích ,không sử dụng thừa thải Tiết kiệm tiền không phải là bủn xỉn ,dè sẻn hs làm việc cá nhân ,viết giấy các ý kiến - Mỗi hs nêu ý kiến ( không trùng lặp ) -Hs trả lời Không tiết kiệm +Y/c hs nhìn vào bảng trên tổng kết lại -Trong ăn uống cần phải tiết kiệm nào? -Trong mua sắm cần phải tiết kiệm nào? -Có nhiều tiền thì tiêu nào cho tiết kiệm? -Sử dụng tiền bạc nào là tiết kiệm ? -Sử dụng điện nước nào là tiết kiệm? Vậy : Những việc làm mà tiết kiệm là nên làm , còn việc gây lãng phí ,không tiết kiệm chúng ta không nên làm Lop3.net +ăn uống vừa đủ ,không thừa thải +Chi mua thứ cần dùng +Chỉ giữ đủ dùng , phần còn lại thì cất gửi tiết kiệm +Giữ gìn đồ đạc , đồ dùng cũ cho hỏnh thay đồ +Lấy nước đủ dùng , không cần điện , nước thì tắt (6) Hướng dẫn thực hành -Gv y/c hs nhà hoàn thành phiếu quan sát PHIẾU QUAN SÁT Họ và tên:………………………………… Lớp 4/…… Hãy quan sát gia đình em vaf liệt kê lại các việc làm tiết kiệm và chưa tiết kiệm vào bảng sau: STT 10 Việc đã tiết kiệm ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ……………………………… ………………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… Lop3.net Việc chưa tiết kiệm …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… (7)