Đang tải... (xem toàn văn)
Tìm hiểu ví dụ mở đầu 12’ - Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm được bài tập về tìm giá trị phân số của một số cho trước qua bài toán thực tế.. - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của thầy.[r]
(1)NS: 17 2010 NG: 6B: 19 2010 6A: 20 2010 TiÕt 97 T×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã A Môc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh nhí ®îc quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã Kü n¨ng: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp vÒ t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã - Lµm ®îc c¸c bµi tËp thùc tiÔn Thái độ: Cẩn thận, tích cực b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: §å dïng DH Häc sinh: §å dïng häc tËp c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động - Môc tiªu: HS lµm ®îc c¸c bµi tËp vÒ chia ph©n sè - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp: Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh: ‒3 a) 3,6 : ; b) ∙ 10 +) §¸p ¸n: a) 3,6 : = 12,6 ; b) ‒3 :10 = (5’) ‒2 Hoạt động Tìm hiểu ví dụ mở đầu (12’) - Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm bài tập tìm giá trị phân số số cho trước qua bài toán thực tế - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò VÝ dô: - HS theo dâi, ghi bµi: Bµi to¸n: sè häc sinh líp 6A lµ 27 b¹n Hái líp 6A cã bao nhiªu häc sinh ? Bµi gi¶i: NÕu gäi sè häc sinh cña líp 6A lµ x th× theo đề bài, ta có: x = 27 - Gi¸o viªn nªu bµi to¸n: - Gi¸o viªn ph©n tÝch c¸ch gi¶i: +) §Ó t×m x ta lµm nh thÕ nµo ? GV nhËn xÐt, chèt l¹i x = 27 : = 45 ⇒ - Như để tìm số biết nó Trả lời: Lớp 6A có 45 học sinh b»ng 27 ta lµm nh thÕ nµo ? - HS tr¶ lêi: §Ó t×m mét sè biÕt cña nã b»ng 27 ta tÝnh: 27 : Lop6.net (2) Hoạt động Tìm hiểu quy tắc (12’) - Môc tiªu: - Häc sinh ph¸t biÓu ®îc quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã - C¸ch tiÕn hµnh: Quy t¾c: m - §Ó t×m mét sè biÕt n cña nã b»ng a - HS suy nghÜ, tr¶ lêi ta lµm nh thÕ nµo ? +) Gi¸o viªn chèt l¹i vµ giíi thiÖu quy - HS l¾ng nghe, ghi bµi: t¾c nh SGK m Quy t¾c: Muèn t×m sè biÕt cña nã n a Số đó là: m m, n N * a: n - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu quy t¾c b»ng lêi - HS ph¸t biÓu quy t¾c - Yªu cÇu HS lµm bµi (H§CN 4’) - HS lªn b¶ng ch÷a HS lớp làm vào vở: ?1 a) Số đó là: 14 : = 49 GV nhËn xÐt, chèt l¹i b) Số đó là: ‒2 : 37 = ‒ 23 Hoạt động Củng cố (12’) - Môc tiªu: - Häc sinh vËn dông ®îc quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét phân số nó để giải các bài tập - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c t×m gi¸ trị phân số số cho trước *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ?2 - HS thùc hiÖn - HS lªn b¶ng ch÷a HS lớp làm vào vở: +) 350 lít nước chiếm bao nhiêu phần ?2 bể nước ? 13 350 lít nước tương ứng với 20 20 +) T×m dung tÝch bÓ ta t×m mét sè (bÓ) biÕt 20 cña nã b»ng 350 VËy dung tÝch cña bÓ lµ: 300 : 1000 (lÝt) 20 GV nhËn xÐt, chèt l¹i §¸p sè: 1000 lÝt (4’) e tæng kÕt, hd vÒ nhµ - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp Lµm c¸c bµi tËp: 126, 128, 129 Lop6.net (3) NS: 18 2010 NG: 6B: 20 2010 6A: 21 2010 TiÕt 98, 99 luyÖn tËp A Môc tiªu KiÕn thøc: - Học sinh nhớ củng cố quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước Kü n¨ng: - Học sinh làm các bài tập tìm giá trị phân số số cho trước và c¸c bµi tËp thùc tÕ ¸p dông quy t¾c trªn Thái độ: Cẩn thận, tích cực b đồ dùng dạy học Gi¸o viªn: MTBT, §å dïng DH Häc sinh: MTBT c phương pháp Vấn đáp, luyện tập d tæ chøc giê häc *) Hoạt động khởi động (5’) - Môc tiªu: HS ph¸t biÓu ®îc quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã; lµm ®îc bµi tËp ¸p dông - C¸ch tiÕn hµnh: +) Yªu cÇu HS lªn b¶ng: Ph¸t biÓu quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã; ¸p dông t×m mét sè biÕt cña nã b»ng 10 +) Đáp án: Số đó là: 10 : = 35 Hoạt động Luyện tập (28’) - Môc tiªu: - Häc sinh lµm ®îc c¸c bµi tËp vÒ t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã ; c¸c bµi tËp thùc tiÔn ¸p dông quy t¾c trªn - §å dïng: M¸y tÝnh bá tói - C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động thầy Hoạt động trò *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 126 (H§CN Bµi 126 (Tr.54) 4’) HS lªn b¶ng ch÷a HS lớp làm vào vở: Giáo viên hướng dẫn HS: áp dụng công a) Số đó là: 7,2 : = 10,8 m * ‒7 m, n N thøc: a : b) Số đó là: - : 17 = n GV nhËn xÐt, chèt l¹i Lop6.net (4) Bµi 128 (Tr.55) *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 128 (55) HS lªn b¶ng ch÷a (H§CN 3’) HS lớp làm vào vở: HD: T×m mét sè biÕt 24% cña nã b»ng Sè kil«gam ®Ëu ®en cÇn nÊu chÝn lµ: 1,2 1,2 : 24% = (kg) GV nhËn xÐt, chèt l¹i *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 133 (Tr.55) Bµi 133 (Tr.55) HS lªn b¶ng ch÷a HS lớp làm vào vở: Cã 0,8 kg thÞt ba chØ Thịt ba lượng cùi dừa Lượng đường 5% lượng cùi dừa ? kg cïi dõa? ? kg ®êng HD: - §Ó t×m sè kg cïi dõa ta t×m mét sè Bµi gi¶i: biÕt cña nã b»ng 0,8 Sè kg cïi dõa cÇn dïng lµ: - §Ó t×m sè kg ®êng ta t×m 5% cña 1,2 0,8 : 1,2kg Sè kg ®êng cÇn dïng lµ: 1,2 5% = 0,06 (kg) §¸p sè: 1,2kg GV nhËn xÐt, chèt l¹i 0,06kg *) Giáo viên hướng dẫn HS sử dụng MTBT thùc hiÖn l¹i c¸c phÐp to¸n c¸c bµi tËp nªu trªn Hoạt động Củng cố (8’) - Mục tiêu: - Học sinh nhớ phương pháp giải các dạng bài tập áp dụng quy t¾c t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã - C¸ch tiÕn hµnh: *) Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải các dạng BT đã nghiên cứu bài học - HS thực - HS theo dâi, l¾ng nghe - GV chèt l¹i c¸c kiÕn thøc *) Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 130 §è - HS suy nghÜ, tr¶ lêi: Bµi 130: §è: GV nhËn xÐt, chèt l¹i Số đó là: 1 : 3 (4’) e tæng kÕt, hd vÒ nhµ - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c kiÕn thøc, c¸ch gi¶i c¸c d¹ng bµi tËp - HD häc sinh chuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: LuyÖn tËp (TiÕp) Lµm c¸c bµi tËp: 132, 135 Lop6.net (5)