B.Bài mới -Nhận xét Hoạt động 1 -GTB Xác định các -Mục tiêu: HS biết đưa ra các biện pháp biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 8 phút -Tiến hành: -Đại diện các nhóm lên -Các nhóm lần[r]
(1)Tuần TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN Người dạy : Trương Thị 28 NƯỚC (Tiết 1) Chín Tiết 28 Môn dạy : Đạo đức lớp I.Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương II.Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức - Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương (nếu có) III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động giáo viên Hoạt động HS dạy học A.Bài cũ *Tôn trọng thư từ, tài sản người (4 phút) -2 HS trả lời khác +Vì phải tôn trọng thư từ,tài sản người khác ? +Em đã thể tôn thư từ, tài sản người khác chưa ? Hãy kể việc em đã làm em đã nói ? B.Bài -Nhận xét Hoạt động -GT bài -Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu Xem ảnh không thể thiếu sống, (8-9 phút) sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ và phát triển tốt -Tiến hành: -HS quan sát các hình -GV cho HS xem ảnh (GV phóng to ảnh bài tập đạo đức trang 42 theo cặp SGV trang 94,95) Ăn, ở, học hành, uống… -Yêu cầu các nhóm chọn lấy thứ cần thiết nhất, không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn -Một số HS trình bày -GV nhấn mạnh vào yếu tố nước: không có nước thì sống nào ? -Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống và Hoạt động phát triển tốt Lop3.net (2) Thảo luận nhóm (11-13 phút) Hoạt động Thảo luận nhóm (8-10 phút) -Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước Biết cách sử dụng tiết kiệm nước, cách bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm -Tiến hành: -GV chia nhóm, phát phiếu và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm : nhận xét việc làm trường hợp sau là đúng hay sai ? Nếu em có mặt đấy, em làm gì ? Vì ? a.Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước b Đổ rác bờ hồ, bờ ao c.Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng d Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá lại đ.Không vứt rác trên sông, hồ, biển -Mời số nhóm lên trình bày kết thảo luận, các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến -Kết luận: a.Không nên tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng vì làm bẩn giếng nước, ảnh hưởng đến sức khoẻ người b Đổ rác bờ ao, bờ hồ là việc làm sai vì làm ô nhiễm môi trường nước c.Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác riêng là việc làm đúng vì đã giữ đồng ruộng và nguồn nước không bị nhiễm độc d Để nước chảy tràn bể mà không khoá vòi nước lại là việc làm sai vì đã làm lãng phí nước đ.Không vứt rác trên sông, hồ, biển là việc làm tốt để bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm -Kết luận: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm -Mục tiêu: HS biết quan tâm và tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình ở, Thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước Lop3.net -HS làm việc theo nhóm -Một số nhóm lên trình bày -Nhóm bạn bổ sung -HS thảo luận theo nhóm đôi (3) -Tiến hành: -GV chia nhóm và phát phiếu thảo luận cho các nhóm Nội dung phiếu sau: a.Nước sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ dùng ? b.Nước sinh hoạt nơi em sống là nước hay đã bị ô nhiễm ? c.Nơi em sống, người sử dụng nước nào? (tiết kiệm hay lãng phí, giữ gìn hay làm ô nhiễm nước ? -Một số cặp HS lên d.Ở nhà và trường em đã làm gì để tiết trình bày kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm ? -Mời số cặp HS lên trình bày -HS tự liên hệ -GV tổng kết ý kiến, khen mgợi các HS đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước và - em đọc lại phần ghi bảo vệ nguồn nước nhớ bài tập đạo -Liên hệ đến việc sử dụng nước đức trang 45 trường các em Hướng dẫn thực hành, -Dặn HS tìm hiểu thực tế sử dụng nước nhận xét tiết học gia đình , nhà trường và sử dụng tiết kiệm, (4 phút) bảo vệ nước sinh hoạt gia đình và nhà trường -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước tiết 2) Lop3.net (4) Tuần TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN Người dạy : Trương Thị 29 NƯỚC (Tiết 2) Chín Tiết 29 Môn dạy : Đạo đức lớp I.Mục tiêu: -Củng cố lại các kiến thức đã học tiết - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương II.Tài liệu và phương tiện -Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy hoc: Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học A.Bài cũ *Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (4 phút) +Vì chúng ta phải sử dụng tiết kiệm -2 HS trả lời nước và bảo vệ nguồn nước? + Em đã làm gì để sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước nhà và trường? B.Bài -Nhận xét Hoạt động -GTB Xác định các -Mục tiêu: HS biết đưa các biện pháp biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (8 phút) -Tiến hành: -Đại diện các nhóm lên -Các nhóm lên trình bày kết trình bày các biện điều tra thực trạng và nêu các biện pháp pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -Các nhóm khác trao đổi , bổ sung -cả lớp chọn biện pháp hay -GV nhận xét kết hoạt động các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen lớp là nhà bảo vệ môi trường tốt, chủ nhân tương lai vì Hoạt động 2: phát triển bền vững Trái Đất Thảo luận -Mục tiêu: Hs đưa các ý kiến đúng, -HS làm việc theo nhóm nhóm sai (12 phút) -Tiến hành: GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến nội dung bài - Đại diện các nhóm báo tập 4,vở bài tập đạo đức trang 44 cáo Lop3.net (5) -Mời đại diện các nhóm trình bày -Kết luận: a.Sai vì lượng nước có hạn và nhỏ so với yêu cầu người b.Sai vì nguồn nước ngầm có hạn c Đúng vì không làm thì từ bây giờ, chúng ta không có nước đủ dùng d Đúng vì không làm ô nhiễm nguồn nước đ Đúng vì nước bị ô nhiễm ảnh HĐ hưởng xấu đến cây cối, loài vật và Trò chơi: Ai người nhanh, e Đúng vì sử dụng nước bị ô nhiếm đúng gây nhiều bệnh tật cho người (9 phút) -Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảovệ nguồn nước -Tiến hành: -GV chia thành các nhóm và phổ biến cách chơi: khoảng thời gian quy định, các nhóm phải liệt kê việc nên làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước giấy Nhóm nào ghi nhiều việc nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó thắng (Nội dung bài tập 5, Vở bài tập đạo đức trang 45) Gv nhận xét trò chơi -Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý Nguồn nước sử dụng Nhận xét - sống có hạn Do đó, chúng ta cần dặn dò phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để nguồn nước không bị ô (2 phút) nhiễm -Nhận xét tiết học -Dặn HS thực hành tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước -Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (Tiết 1) Lop3.net -HS tham gia trò chơi theo nhóm -Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc (6) Tuần CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI Người dạy : Trương Thị 30 (Tiết 1) Chín Tiết 30 Môn dạy : Đạo đức lớp I.Mục tiêu: - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi đời sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường II.Tài liệu và phương tiện: -Vở bài tập đạo đức -Tranh ảnh dùng cho H Đ 2, tiết -Bài hát trồng cây, nhạc Văn Tiến, lời Bế Kiến Quốc - Bài hát: Em biển vàng III.Các hoạt động dạy học Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học A.Bài cũ *Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (4 phút) +Vì chúng ta phải sử dụng tiết kiệm -2 HS trả lời nước và bảo vệ nguồn nước? + Em đã làm gì để sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước nhà và trường? B.Bài -Nhận xét Hoạt động -GT bài -Mục tiêu: HS kể số lợi ích Trò chơi: cây trồng, vật nuôi đời sống - HS tham gia trò chơi Ai đoán người -Tiến hành: đúng (7 phút) -GV chia nhóm theo số chẵn, số lẻ -HS số chẵn có nhiêm vụ nêu vài đặc điểm vật nuôi yêu thích và nói rõ lí vì mình yêu thích, tác dụng vật -HS số lẻ có nhiệm vụ nêu vài đặc điểm cây trồng mà em thích và -Một số HS trình bày Các nói rõ lí vì mình yêu thích, tác bạn khác phải đoán và gọi dụng cây trồng đó tên vật nuôi cây trồng đó -GV giới thiệu thêm các cây trồng, vật nuôi Lop3.net (7) -Kết luận: Mỗi người có thể yêu thích cây trồng hay vật nuôi nào đó Họat động Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống và mang lại niềm vui cho người Quan sát -Mục tiêu: HS nêu các việc cần làm tranh ảnh để chăm sóc cây trồng, vật nuôi (11 phút) -Tiến hành: -GV cho HS quan sát tranh (bài tập 2, bài tập đạo đức trang 46) và đặt câu hỏi các tranh -GV mời vài HS đặt các câu hỏi và đề nghị các bạn khác trả lời nội dung tranh VD: +Các bạn tranh làm gì? +Theo bạn, việc làm các bạn đó đem lại lợi ích gì? -Kết luận: -Ảnh1: Bạn tỉa cành, bắt sâu cho cây Ảnh2: Bạn cho gà ăn, -Ảnh3: Bạn tắm cho lợn -Ảnh 4: Chăm sóc cây cùng ông… -Kết luận: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì các bạn tham gia làm công việc có Hoạt động ích và phù hợp với khả -Mục tiêu: HS biết các việc cần làm để Đóng vai chăm sóc cây trồng, vật nuôi (10 phút) -Tiến hành: -GV chia HS thành nhóm, nhóm có nhiệm vụ chọn vật nuôi cây trồng mình yêu thích để lập : “ Trang trại sản xuất”, ví dụ: -Nhóm 1: Là chủ trại gà -Nhóm 2: Chủ vườn hoa, cây cảnh -Nhóm 3: Chủ trại chăn nuôi bò -Nhóm4: Chủ ao cá -GV mời nhóm trình bày dự án sản xuất -GV và lớp bình chọn nhóm có dự án trang trại cây trồng, vật nuôi tốt Hướng dẫn thực hành, -Dặn HS tìm hiểu các hoạt động chăm sóc nhận xét, cây trồng, vật nuôi nơi em sống Lop3.net -HS quan sát tranh -2-3 HS đặt các câu hỏi -các học sinh khác trao đổi ý kiến và bổ sung -Các nhóm thảo luận để đóng vai, tìm cách để chăm sóc, bảo vệ trại, vườn mình cho tốt -Đại diện các nhóm trình bày -Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến -2 HS đọc ghi nhớ (8) dặn dò (3 phút) -Tham gia các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 2) Lop3.net (9) Tuần CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI Người dạy : Trương Thị 31 (Tiết 2) Chín Tiết 31 Môn dạy : Đạo đức lớp I.Mục tiêu: -Củng cố lại kiến thức tiết - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi đời sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường II.Tài liệu và phương tiện: -Vở bài tập đạo đức -Tranh ảnh cây trồng, vật nuôi III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động thầy Hoạt động trò dạy học A.Bài cũ * Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (4 phút) +Nêu ích lợi cây trồng và vật nuôi -2 HS trả lời đời sống người? +Nêu nhũng việc em đã làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà , trường? -Nhận xét B.Bài -GT bài: Hoạt động1 -Mục tiêu: HS biết các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi trường, (8 phút) nhà, địa phương, biết quan tâm đến các công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Tiến hành: -GV yêu cầu các nhóm trình bày kết điều tra theo vấn đề sau: +Hãy kể tên các loại cây trồng mà em biết? +Các cây trồng đó có ích lợi gì đời sống người? + Các cây trồng đó chăm sóc nào? +Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết? +Các vật nuôi đó có ích lợi gì đời sống người? +Các vật nuôi đó chăm sóc -Đại diện các nhóm báo nào? +Em đã tham gia vào các hoạt động chăm cáokết điều tra đã Lop3.net (10) sóc cây trồng, vật nuôi nào? Hoạt động Đóng vai (12 phút) -GV nhận xét việc trình bày các nhóm và khen ngợi HS đã quan tâm đến tình hình cây trồng, vật nuôi gia đình, địa phương -Mục tiêu: HS biết thực số hành vi chăm sóc và bảo vệ cậy trồng,vật nuôi, thực quyền bày tỏ các ý kiến, tham gia trẻ em -Tiến hành: -GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm đóng vai theo các tình sau: -GV nêu tình +Tình 1: Tuấn Anh định tưới cây Hùng cản: “ Có phải cây lớp mình đâu mà cậu tưới” +Nếu là Tuấn Anh, em làm gì? -Tình 2: Dương thăm ruộng, thấy bờ ao nuôi cá bị vỡ, nước chảy ào ào +Nếu là Dương, em làm gì? -Nga chơi vui thì mẹ nhắc cho gà ăn +Nếu là Nga, em làm gì? +Tình 4: Chính rủ Hải hái hoa vườn trường +Nếu là Hải, em làm gì? -Mời đại diện các nhóm lên trình bày chuẩn bị -Các nhóm khác trao đổi, bổ sung -Các nhóm thảo luận để đóng vai -Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung -Kết kuận: -Tình 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu Hoạt động -Tình 2: Dương nên đắp lại bờ ao Hs đọc thơ, báo cho người lớn biết kể chuyện, -Tình 3: Nga nên dừng chơi và -HS thể tuỳ theo khả hát chủ đề cho gà ăn -Tình 4: Hải nên khuyên Chính mình học (5 phút) -Bạn nhận xét không nên hái hoa vườn trường -Mục tiêu: thể quan tâm các em đến cây trồng, vật nuôi Lop3.net (11) Hoạt động 4: Trò chơi: Ai nhanh, đúng (4 phút) -Tiến hành: -GV nêu yêu cầu -HS có thể hát đọc thơ chủ đề -các nhóm tham gia trò học -GV nhận xét, tuyên dương HS, hát hay, chơi đọc thơ đúng chủ đề -Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Tiến hành: -GV chia lớp thành nhóm -Phổ biến luật chơi: Trong khoảng thời gian quy định, các nhóm phải kể các việc theo yêu cầu phiếu, việc tính điểm, nhóm nào ghi nhiều việc nhất, đúng nhất, nhanh nhất, nhóm đó thắng -Các nhóm báo cáo -Nhận xét Những việc làm Những việc làm chăm sóc cây chăm sóc vật nuôi trồng Nhận xétdặn dò -GV tổng kết trò chơi, khen các nhóm (2 phút) thực tốt -Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, chúng ta phải bảo vệ cây trồng, vật nuôi -Nhận xét tiết học -Dặn HS thực theo nội dung bài học -Chuẩn bị bài sau: Lop3.net (12)