Đề kiểm tra Văn học kỳ II lớp 8 (tiết 113) - Đề số 06

H7: Trồng cây gây rừng để giữ bầu không khí trong sạch + Những việc không nên làm H4: Nhóm bếp than tổ ong gây nhiều khói và khí thải độc hại - Cho học sinh liên hệ thực tế - Gọi học sin[r]

TUẦN 20: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2009 Tập đọc: BỐN ANH TÀI (Tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nghĩa từ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động chiến đấu bốn anh tài chống lại yêu tinh Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện Thái độ: Biết đoàn kết, giúp đỡ người II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Đọc thuộc lòng bài "Chuyện cổ tích loài người" nêu nội dung bài Bài mới: a) Giới thiệu bài:Bằng tranh và lời b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi1 học sinh đọc toàn bài, chia đoạn (2 đoạn) - Gọi học sinh đọc đoạn - Giải nghĩa từ khó, hướng dẫn HS đọc đúng giọng đọc bài - Cho HS luyện đọc nhóm - Gọi học sinh đọc bài - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài - Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm đọc thầm đoạn văn gắn với câu hỏi, thuật lại sôi chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh - Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và giúp đỡ nào? (Gặp bà cụ còn sống sót, bà cụ nấu cơm cho ăn, cho ngủ nhờ) + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? (Phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc) + Thuật lại chiến đấu bốn anh em chống yêu tinh? (Yêu tinh nhà đập cửa ầm ầm Bốn anh em chờ sẵn, Cẩu Khây hé cửa, yêu tinh thò đầu vào yêu tinh núng phải quy hàng) + Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh? (Vì anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài phi thường, biết đoàn kết hiệp lực nên đã thắng yêu tinh) MA DUY DOÃ N Lop3.net Hoạt động trò - Hát tập thể -1 - học sinh lên bảng - học sinh đọc, chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn (4 lượt) - Lắng nghe - Đọc theo nhóm đôi - học sinh đọc bài - Lắng nghe - Đọc thầm, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày TRƯỜNG TH HOA TRUNG + Ý nghĩa câu chuyện này là gì? -Ý chính: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh cứu dân bốn anh em Cẩu Khây * Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc lại toàn bài - Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc bài - Yêu cầu học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp -Gv nhận xét, khen HS đọc diễn cảm tốt Củng cố: - Hệ thống bài, liên hệ giáo dục HS, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà thuật lại câu chuyện cho người thân nghe - học sinh nêu - HS đọc - HS nêu -Luyện đọc diễn cảm đoạn - học sinh thi đọc diễn cảm - Lắng nghe -Lắng nghe - Về kể lại câu chuyện Toán: PHÂN SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số Kỹ năng: Biết đọc, viết phân số Thái độ: Yêu thích học toán II Chuẩn bị: - Giáo viên:Bộ đồ dùng dạy toán - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: HS làm bài (Tr.105) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Giới thiệu phân số: - Gắn hình tròn bảng và hướng dẫn học sinh thoa tác với đồ dùng học toán để nhận biết phân số hướng dẫn SGK * Giới thiệu tử số, mẫu số: - Hướng dẫn học sinh nhận xét các tử số và mẫu số + Mẫu số là số tự nhiên viết dấu gạch ngang (mẫu số phải là số tự nhiên khác 0) Mẫu số số phần chia + Tử số là số tự nhiên viết trên dấu gạch ngang, phần tô màu(hoặc lấy ra) c) Thực hành: Bài : - Goi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài, chữa bài - Nhận xét, chốt lại: MA DUY DOÃ N Lop3.net Hoạt động trò - Hát tập thể - học sinh lên bảng làm - Làm theo hướng dẫn - Nêu nhận xét - học sinh đọc yêu cầu - Làm bài, chữa bài trên bảng - Theo dõi TRƯỜNG TH HOA TRUNG + Hình 1: + Hình 2: + Hình 3: + Hình 4: + Hình 5: + Hình 6: ( hai phần năm) 5 (năm phần tám) (ba phần tư) ( bảy phần mười) 10 (ba phần sáu) ( ba phần sáu) Trong hình đó tử số cho biết số phần đã tô màu hình,mẫu số cho biết số phần chia hình Bài : Viết theo mẫu - Phân tích mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài SGK - Nêu miệng kết bài làm - Nhận xét, lưu ý học sinh tử số, mẫu số Bài - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đọc các phân số để học sinh viết các phân số vào bảng - Nhận xét, chốt lại: 11 b) 12 c) a) - Lắng nghe - Làm bài SGK - Vài học sinh nêu miệng - Lắng nghe -1 học sinh đọc yêu cầu - Nghe, viết vào bảng 10 52 e) 84 d) Bài 4: - Yêu cầu học sinh nhìn SGK, nối tiếp đọc các phân số đã cho - Nối tiếp đọc các phân số - Nhận xét SGK Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Lắng nghe - Về nhà học bài, xem lại các bài tập - Về làm bài, học bài Lịch sử: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG I Mục tiêu: Kiến thức: Biết nguyên nhân,kết quả, ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng Kỹ năng: Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng -Nêu ý nghĩa định trận Chi Lăng thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn MA DUY DOÃ N Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG Thái độ: Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc ông cha ta qua trận Chi Lăng II Chuẩn bị: - Giáo viên: Lược đồ chiến thắng Chi Lăng - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Nêu tình hình nước ta cuối thời Trần? + Nhà Hồ đã có chính sách cải cách gì để khôi phục đất nước? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: + Cuối năm 1406, quân Minh xâm lược nước ta, nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nên kháng chiến thất bại (1407) Dưới ách đô hộ nhà Minh, nhiều khởi nghĩa nổ ra, tiêu biểu là khởi nghĩa Lam Sơn Lê Lợi khởi xướng + Năm 1418, từ vùng núi Lam Sơn (Thanh Hoá) khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng nước Năm 1426 quân Minh bị bao vây Thăng Long - Vương Thông (tướng giặc) mặt xin hoà, mặt khác xin cứu viện Liễu Thăng kéo 10 vạn quân tiến vào nước ta theo đường Lạng Sơn * Hoạt động 2: Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh quan sát lược đồ và đọc thông tin SGK để thấy khung cảnh Ải Chi Lăng * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Đưa các câu hỏi để học sinh thảo luận nhóm + Khi quân Minh đến trước cửa ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động nào? + Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào và bị thua sao? + Trong trận Chi Lăng, thái độ quân Minh sao? * Hoạt động 4: Làm việc lớp - Gọi học sinh phát biểu - Kết luận: - Gọi học sinh đọc bài học Bài học (SGK) Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài MA DUY DOÃ N Lop3.net Hoạt động trò - Hát tập thể - học sinh lên bảng - Lắng nghe - Quan sát, đọc thông tin - Thảo luận, trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời - Lắng nghe - học sinh đọc - Lắng nghe -Về nhà học bài TRƯỜNG TH HOA TRUNG Đạo đức: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Kỹ năng: Đóng vai, thảo luận nhóm Thái độ: Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động II Chuẩn bị: - Giáo viên: Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai - Học sinh:Sản phẩm để trưng bày III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ bài đã học tiết Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Đóng vai (BT4) - Chia lớp thành nhóm, giao cho nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình - Các nhóm thảo luận và lên đóng vai - Phỏng vấn các học sinh đóng vai - Yêu cầu lớp thảo luận cách xử người lao động tình đã phù hợp chưa? Vì sao? - Kết luận cách ứng xử phù hợp tình * Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT5, SGK) - Gọi học sinh trình bày sản phẩm theo nhóm - Gọi nhóm khác nhận xét - Gọi học sinh đọc to phần ghi nhớ * Hoạt động nối tiếp: Thực kính trọng, biết ơn người lao động Hoạt động trò - Hát tập thể - - học sinh - Các nhóm thảo luận, làm bài - Lên trình bày - Trả lời - Thảo luận, trả lời - Lắng nghe - Các nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét - học sinh đọc, lớp theo dõi - Thực Thứ ba ngày 13 tháng năm 2009 Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh nhận ra: + Phép chia số tự nhiên (STN) cho STN (khác 0) không phải có thương là số tự nhiên + Thương phép chia STN cho STN (khác 0) có thể viết thành phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia Kỹ năng: Biết cách viết phép chia dạng phân số Thái độ: Yêu thích học toán II Chuẩn bị: - Giáo viên: MA DUY DOÃ N Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG - Học sinh:Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc các phân số cho học sinh viết bảng: hai phần trăm; sáu mươi chín phần tám mươi hai; Bảy phần mười lăm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung - Nêu vấn đề hướng dẫn học sinh giải vấn đề: * Nêu: Có cam chia cho em, em cam? ( : = (quả)) + Đây là phép chia có dư hay chia hết? (phép chia hết) +Số bị chia, số chia, thương gọi là số gì đã học? (số tự nhiên) - Nêu: Kết phép chia STN cho STN (khác 0) có thể là STN * Nêu: Có cái bánh, chia cho em Hỏi em bao nhiêu phần cái bánh? - Yêu cầu học sinh nhắc lại tự nêu phải thực phép chia : - Gọi học sinh nêu cách chia và kết phép chia SGK - Sau lần chia bánh em phần Ta Hoạt động trò - Hát tập thể - học sinh lên bảng lớp viết, , lớp viết vào bảng - Lắng nghe, làm theo hướng dẫn - Trả lời - Nêu cách thực - Nêu cách chia và kết nói em cái bánh + Vậy phép chia : bao nhiêu? (viết lên bảng) 3:4= - Gọi học sinh nhận xét số bị chia, số chia, thương (Số bị chia, số chia là STN; Tử số là số bị chia, mẫu số là số chia) - Chốt lại phần nhận xét (SGK) - Gọi học sinh nêu số ví dụ c) Thực hành: Bài - Nêu phép chia, học sinh viết thương phép chia đó dạng phân số vào bảng - Nhận xét, chốt bài làm đúng 7:9= : 19 = 19 - Lắng nghe - vài học sinh nêu ví dụ - Làm bài vào bảng - Theo dõi 1:3= 5:8= Bài - Nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài theo mẫu MA DUY DOÃ N - Nêu nhận xét - Lắng nghe - Làm bài theo mẫu Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG - Gọi học sinh chữa bài - Nhận xét, chốt kết đúng: 36 =4 0:5= =0 36 : = - Chữa bài - Theo dõi 88 : 11 = 7:7= 88 =8 11 =1 Bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài theo mẫu, nêu kết bài - Làm bài nháp làm - Theo dõi - Nhận xét, chữa bài: a) = 27 ; 0 ; ; 27  1 3 - Gọi học sinh nêu nhận xét - Chốt lại (SGK) Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, xem lại bài - Nêu nhận xét - Lắng nghe - Về làm bài vào Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? Kỹ năng:Xác định phận CN, VN, câu kể Ai làm gì? Thái độ: Viết đoạn văn dùng kiểu câu Ai làm gì? II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung, yêu cầu bài tập - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Hát - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng - Làm bài 1, (tiết LTVC trước) - Đọc thuộc lòng câu tục ngữ bài 3, trả lời câu hỏi bài tập (giờ trước) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: - Goi học sinh đọc nội dung bài tập bảng, lớp theo dõi - học sinh đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn, tìm các câu kể Ai làm - Đọc thầm, nêu các câu kể gì? có đoạn văn - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng: Các câu kể Ai làm gì? Trong - Theo dõi đoạn văn là: câu 3, 4, 5, Bài tập MA DUY DOÃ N Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG - Gọi học sinh nêu yêu cầu - học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập (gạch gạch - Làm bài vào CN, gạch VN) - Gọi học sinh lên bảng làm - học sinh làm trên bảng lớp - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - Theo dõi + Tàu chúng tôi / buông neo vùng biển Trường Sa + Một số chiến sĩ / thả câu + Một số khác / quây quần trên boong sau ca hát, thổi sáo + Cá heo / gọi quây đến quanh tàu để chia vui Bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu - học sinh nêu yêu cầu - Lưu ý cho học sinh: cần viết vào phần thân bài, kể công - Lắng nghe việc cụ thể người - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Viết vào - Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đã viết - Vài học sinh đọc - Cùng học sinh nhận xét, khen ngợi học sinh có bài - Theo dõi, nhận xét viết tốt Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Những em viết đoạn văn chưa đạt yêu cầu nhà viết hoàn - Về nhà hoàn thành chỉnh Khoa học: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I Mục tiêu: Kiến thức: Biết nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí Kỹ năng: Phân biệt không khí (trong lành) và không khí bẩn (bị ô nhiễm) Thái độ: Biết giữ gìn để có không khí lành II Chuẩn bị: - Giáo viên: Hình 78, 79 (SGK) - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Nêu thiệt hại bão gây và cách phòng chống bão? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu không khí bị ô nhiễm và không khí - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm: quan sát hình trang 78, 79 (SGK) hình nào thể bầu không khí sạch? Hình nào thể bầu không khí bị ô nhiễm? - Gọi số học sinh trình bày kết làm việc theo cặp MA DUY DOÃ N Lop3.net Hoạt động trò - Hát tập thể - - học sinh lên bảng - Thảo luận nhóm, trả lời - Đại diện nhóm trả lời TRƯỜNG TH HOA TRUNG - Yêu cầu học sinh nhắc lại số tính chất không khí từ đó rút nhận xét phân biệt không khí và không khí bẩn - Nhận xét, chốt lại: Hình 2: cho biết nơi có không khí sạch, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng Hình 1; 3; 4: Cho biết nơi không khí bị ô nhiễm + Không khí là không khí suốt, không màu, không mùi, không vị; chứa khói, bụi, khí độc, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức khoẻ người + Không khí bị ô nhiễm có chứa các loại khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho phép, có hại tới sức khoẻ * Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế và phát biểu: Nguyên nhân làm cho bầu không khí bị ô nhiễm? - Nhận xét, kết luận: Không khí bị ô nhiễm khí thải các nhà máy, khói bụi, khí độc, vi khuẩn - Gọi học sinh đọc mục: Bạn cần biết (SGK) Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, thực bảo vệ bầu không khí lành - Vài học sinh nhắc lại - Nêu nhận xét - Lắng nghe - Liên hệ thực tế, phát biểu - Lắng nghe - học sinh đọc - Lắng nghe - Về học bài, có ý thức bảo vệ bầu không khí Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE - ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Kỹ năng:Rèn kỹ nói: biết kể tự nhiên, lời mình - Rèn kỹ nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ: Yêu thích kể chuyện II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng lớp viết đề bài, gợi ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Học sinh: Sưu tầm số truyện, bài viết người có tài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Hát - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - - học sinh kể - Kể - đoạn câu chuyện: Bác đánh cá và gã thần, nêu ý nghĩa câu chuyện Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện: MA DUY DOÃ N Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh đọc gợi ý (SGK) - Gợi ý cho học sinh kể chuyện - Gọi số học sinh tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình Nói rõ câu chuyện đó kể ai, tài đặc biệt nhân vật, em đã nghe, đọc đâu? * Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa: - Gọi học sinh đọc dàn ý bài kể chuyện bảng lớp - Yêu cầu học sinh kể nhóm - Gọi học sinh kể trước lớp: Kể, nói ý nghĩa câu chuyện, đối thoại với các bạn nhân vật, ý nghĩa câu chuyện - Cùng học sinh nhận xét, bình chọn học sinh kể hay, hấp dẫn Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học, khen ngợi em chăm chỉ, tích cực Dặn dò: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc gợi ý - Lắng nghe - Vài học sinh nêu - học sinh đọc - Kể theo nhóm - số học sinh kể trước lớp, thực các yêu cầu - Theo dõi, nhận xét, bình chọn - Lắng nghe - Về kể lại câu chuyện - Chuẩn bị cho sau Thứ tư ngày 14 tháng năm 2009 Toán: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết kết phép chia STN cho STN khác Kỹ năng: Biết so sánh phân số với - Viết thành phân số phép chia trường hợp tử số lớn mẫu Thái độ: Yêu thích học toán II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học toán - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Hát - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng - Viết thương phép chia dạng phân số : = ?; : = ?; : 19 = ? ; : = ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung - Nêu vấn đề ví dụ 1, yêu cầu học sinh hoạt động - Lắng nghe với đồ dùng học toán để nhận biết VD1: Có cam, chia cam thành phần Vân ăn cam và số phần cam Vân ăn MA DUY DOÃ N cam Viết phân số 10 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG - Ăn cam tức là ăn phần hay cam; ăn thêm tức là ăn thêm phần, Vân ăn tất 5 phần hay cam - Nêu vấn đề ví dụ 2, yêu cầu học sinh hoạt động với - Lắng nghe đồ học toán để nhận biết VD2 (SGK) - Viết bảng phép chia số TN (mẫu khác 0) để phân số cam và cam ( - Nêu nhận xét 5 cam gồm cam và cam, đó 4 - Cho học sinh nhận xét cam lớn cam) - Gọi học sinh nêu nhận xét: Phân số mẫu số nên phân số đó lớn 1) - Đưa các phân số có tử số lớn - Nêu nhận xét 4 và để học sinh so sánh với 4 - So sánh, nêu kết so sánh có tử số mẫu số, phân số đó 1; phân số có tử số nhỏ mẫu số nên phân số đó nhỏ (phân số 1) Bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài, nêu kết bài làm - Nhận xét, chốt kết đúng: 3:3= 9:7= 8:5= : 15 = 19 : 11 = - học sinh nêu yêu cầu - Làm bài, nêu kết - Lắng nghe 19 11 15 Bài tập - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh quan sát hình, tự làm bài - Gọi học sinh chữa bài, giải thích cách làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng: + Phân số - Lắng nghe - Làm bài - Nêu miệng kết quả, giải thích - Lắng nghe số phần đã tô màu hình (mỗi hình chữ nhật đã chia thành phần tô màu hình chữ nhật tức là tô màu phần, lại tô thêm phần (của hình chữ nhật kia) tức là tô màu MA DUY DOÃ N 11 Lop3.net hình TRƯỜNG TH HOA TRUNG chữ nhật) + Phân số phần đã tô màu 12 Bài - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi học sinh chữa bài trên bảng lớp -Lắng nghe -Làm vào -2 học sinh chữa bài  1;  1; 1 14 10 24 19  1; b) c)  1; 1 24 15 a) Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, xem lại phần bài học và các bài tập - Lắng nghe - Về học bài, làm lại các bài tập vào Tập đọc: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu các từ ngữ khó bài, hiểu nội dung, ý nghĩa bài Kỹ năng: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi Thái độ: Biết tự hào văn hoá, truyền thống người Việt Nam II Chuẩn bị: - Giáo viên: Ảnh trống đồng Đông Sơn - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Hát - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc truyện: Bốn anh tài (tiếp theo) trả lời -1 - học sinh lên bảng câu hỏi nội dung truyện Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi học sinh đọc bài, chia đoạn - học sinh đọc, chia đoạn - Cho học sinh nối tiếp đọc đoạn - Nối tiếp đọc đoạn (3 lượt) - Giải nghĩa từ khó (theo chú giải) - Lắng nghe - Hướng dẫn học sinh cách ngắt nghỉ câu dài - Cho học sinh luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - Gọi học sinh đọc bài - học sinh đọc - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * Tìm hiểu bài: MA DUY DOÃ N 12 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG - Cho học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? (Đa dạng hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách trang trí, xếp hoa văn) + Hoa văn trên mặt trống đồng tả nào? (Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hình chim bay, hươu nai có gạc) - Cho học sinh đọc đoạn còn lại, trả lời câu hỏi: + Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? (Hoạt động lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương ) + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? (Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ trên hoa văn còn hình ảnh khác góp phần thể người ) + Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam? (Vì là cổ vật quí giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xưa) - Gợi ý cho học sinh nêu ý chính - Nhận xét, chốt lại ý chính: Bộ sưu tầm trống đồng Đông Sơn là niềm tự hào chính đáng người Việt - Gọi học sinh đọc lại ý chính c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm: - Cho học sinh đọc lại toàn bài - Gọi học sinh nhắc lại giọng đọc toàn bài - Cho học sinh đọc diễn cảm đoạn - Cho học sinh đọc diễn cảm đoạn - Cùng lớp nhận xét Củng cố: - Gọi học sinh nhắc lại ý chính, liên hệ thực tế Dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Trả lời các câu hỏi - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Trả lời các câu hỏi - học sinh nêu - Lắng nghe - học sinh đọc lại - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Nêu giọng đọc - Đọc diễn cảm - học sinh đọc trước lớp - Theo dõi, nhận xét - học sinh nhắc lại - Về học bài, chuẩn bị bài sau Tập làm văn: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật Kỹ năng: Viết bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề, có đủ ba phần, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên Thái độ: Yêu thích học văn II Chuẩn bị: - Giáo viên: Viết sẵn đề bài lên bảng - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: MA DUY DOÃ N 13 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: Vở, bút mực học sinh - Chuẩn bị Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh trước viết: * Đề bài: Tả cặp sách em Tả cái thước kẻ em Tả cái bàn học lớp nhà em - Cho học sinh đọc đề bài (bảng lớp); đọc dàn ý - học sinh đọc - Lưu ý cho học sinh trước viết: nên lập dàn ý, - Lắng nghe viết nháp viết vào - Cho học sinh viết bài - Viết bài vào - Quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Thu bài nhà chấm Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Về chuẩn bị bài sau - Về chuẩn bị cho sau Kỹ thuật: VẬT LIỆU,DỤNG CỤ TRỒNG RAU HOA Kiến thức:Biết đặc điểm,tác dụng các vật liệu,dụng cụ thường dùng để gieo trồng rau, hoa Kỹ năng:Sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa đơn giản Thái độ: Có ý thức giữ gìn,sử dụng an toàn dụng cụ gieo trồng rau, hoa II Chuẩn bị: - Giáo viên:Một số hạt giống,mẫu phân bón - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát tập thể Kiểm tra bài cũ: -Nêu ích lợi việc trồng rau, hoa? - học sinh trả lời Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lắng nghe bNội dung *Hoạt động 1:Tìm hiểu các vật liệu chủ yếu để gieo trồng rau, hoa -Yêu cầu HS đọc mục 1(SGK) -Đọc mục1 -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục -Trả lời câu hỏi -Gv nhận xét và bổ sung -Lắng nghe 14 MA DUY DOÃ N TRƯỜNG TH HOA TRUNG Lop3.net -Cho HS quan sát số loại hạt giống và sốloại phân -Gv kết luận nội dung theo các ý sau: +Muốn gieo trồng loại cây nào thì cần phải có hạt giống(Hoặc cây giống) +Cây cần dinh dưỡng để sinh trưởng và phát triển +Cây cần có đất *Hoạt động 2:Tìm hiểu các dụng cụ trồng rau, hoa -Yêu cầu HS đọc mục (SGK) -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi hình dạng và cấu tạo, cách sử dụng số dụng cụ trồng rau, hoa -Gv nhận xét, bổ sung -Nhắc nhở HS cách sử dụng an toàn các dụng cụ trên 4.Củng cố: -Gv củng cố bài, nhận xét học 5.Dặn dò: -Dặn HS học bài và sử dụng an toàn các dụng cụ trồng rau, hoa gia đình -Quan sát -Lắng nghe -Đọc mục -Trả lời -Lắng nghe -Ghi nhớ -Lắng nghe Ghi nhớ Thứ năm ngày 15 tháng năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp học sinh củng cố số hiểu biết ban đầu phân số; đọc, viết phân số; quan hệ phép chia số tự nhiên và phân số Kỹ năng: Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần đoạn thẳng khác Thái độ: Yêu thích học toán, có ý thức học tập nghiêm túc II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Viết thương phép chia dạng phân số: : = ? : = ? 19 : 11 = ? 15 : = ? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập: Bài tập 1: Đọc các số đo đại lượng - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm MA DUY DOÃ N 15 Lop3.net Hoạt động trò - Hát tập thể - học sinh lên bảng làm - Lắng nghe - HS đọc TRƯỜNG TH HOA TRUNG - Gọi học sinh đọc trước lớp - Vài học sinh đọc - Cùng lớp nhận xét - Theo dõi, nhận xét Bài tập 2: Viết các phân số - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Đọc cho lớp viết vào bảng - Làm vào bảng - Gọi học sinh viết trên bảng lớp - học sinh làm trên bảng lớp - Nhận xét, chốt kết đúng: - Theo dõi, nhận xét 18 72 ; ; ; 10 85 100 Bài tập 3: Viết số tự nhiên sau dạng phân số có mẫu số -Viết vào bảng -Yêu cầu HS viết vào bảng 14 32 ; 14  ; 32  ;  ;  1 1 Bài tập 4:Viết phân số a)Bé b)Bằng c)Lớn -Yêu cầu Hs viết vào bảng Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài, làm bài tập 8 - Xem lại bài, làm bài Chính tả (Nghe - viết) CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP I Mục tiêu: Kiến thức:Nắm nội dung bài viết chính tả Kỹ năng:Nghe, viết đúng chính tả Phân biệt tiếng có âm dễ lẫn ch/tr Thái độ: Có ý thức viết đúng chính tả, rèn chữ viết II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng lớp viết nội dung BT2 (a); BT3 (a) - Học sinh:Bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh đọc cho bạn viết các từ ngữ có hình thức giống từ ngữ BT3 tiết trước Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Gọi học sinh đọc toàn bài chính tả, lớp theo dõi SGK MA DUY DOÃ N 16 Lop3.net Hoạt động trò - Hát tập thể - học sinh lên viết bảng lớp, lớp viết vào nháp - học sinh đọc, lớp đọc thầm TRƯỜNG TH HOA TRUNG - Gọi học sinh nêu nội dung bài viết chính tả? (nguyên nhân dẫn đến phát minh lốp xe đạp Đân-lớp - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn, phát và viết các từ khó vào bảng - Đọc cho học sinh viết chính tả - Đọc bài cho học sinh soát lỗi - Chấm bài, chữa bài c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập (a): Điền vào các chỗ trống tr/ch? - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ, làm bài vào bài tập - Gọi học sinh chữa bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: ch - tr- ch- tr Bài tập (a) - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ (SGK) - Cách tiến hành tương tự BT2 Lời giải đúng: Đãng thấy, xuất - Yêu cầu học sinh đọc truyện, nói tính khôi hài truyện? (Tính khôi hài truyện: Nhà bác học đãng trí phải tìm vé đến toát mồ hôi không phải để xuất trình giấy tờ cho người soát vé mà để nhớ xem mình xuống ga nào) Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Cần ghi nhớ từ ngữ đã ôn luyện BT2, BT3 (a) - học sinh nêu -Viết từ khó vào bảng - Viết vào - Nghe - soát lỗi chính tả - Lắng nghe - Đọc thầm, làm bài - học sinh điền trên bảng lớp - Theo dõi - Lắng nghe - Quan sát, làm bài, chữa bài - Theo dõi - Đọc thầm truyện, học sinh phát biểu - Lắng nghe - Về học bài Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ I Mục tiêu: Kiến thức: Mở rộng và tích cực hoá vốn từ thuộc chủ điểm Sức khoẻ Kỹ năng:Tìm và sử dụng vốn từ nói và viết Thái độ: Sử dụng từ đúng mục đích II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: -2 học sinh lên bảng - Đọc đoạn văn kể công việc làm trực nhật, rõ các câu Ai làm gì? đoạn văn Bài mới: MA DUY DOÃ N 17 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG a) Giới thiệu bài: b) Nội dung - hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài theo nhóm - Gọi các nhóm trình bày - Cùng học sinh nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khoẻ: luyện tập, tập thể dục, bộ, chơi thể thao, ăn uống điều độ b) Từ ngữ đặc điểm thể khoẻ mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, nịch Bài tập 2: Kể tên các môn thể thao mà em biết - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân - Gọi học sinh trình bày - Cùng học sinh nhận xét Bài tập 3: Tìm từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh các câu tục ngữ - Tiến hành bài *Đáp án: a) Khoẻ (voi, trâu, cọp) b) Nhanh (cắt, gió, chớp, điện, sóc) Bài tập 4: Câu tục ngữ sau nói lên điều gì? "Ăn ngủ là tiên Không ăn, không ngủ tiền thêm lo" - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Gọi học sinh đọc câu tục ngữ - Gợi ý cho học sinh: +Người ăn được, ngủ nào? + Người không ăn, không ngủ nào? - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại: Có sức khoẻ sung sướng chẳng kém gì tiên Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về học thuộc các câu tục ngữ, thành ngữ bài - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Trình bày bài làm - Theo dõi, nhận xét - Làm bài - học sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh đọc - Lắng nghe, trả lời theo gợi ý - Vài học sinh phát biểu - Lắng nghe - Về học thuộc bài Khoa học: BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH I Mục tiêu: MA DUY DOÃ N 18 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG Kiến thức: Biết việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí Kỹ năng:Vẽ tranh cổ động, tuyên truyền bảo vệ bầu không khí Thái độ: Cam kết thực giữ gìn bầu không khí II Chuẩn bị: - Giáo viên: Các hình trang 80; 81 (SGK) - Học sinh: Giấy A4; bút màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là không khí sạch, không bị ô nhiễm? + Nêu nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm? Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Hoạt động 1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ bầu không khí - Yêu cầu học sinh quan sát hình 80, 81 (SGK) + Chỉ và nêu tên việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí? - Gọi số học sinh trình bày - Cùng lớp nhận xét, chốt câu trả lời đúng + Những việc nên làm để bảo vệ bầu không khí sạch: H1: Vệ sinh lớp học để tránh bụi H2: Vứt rác vào thùng có nắp đậy để tránh bốc mùi hôi thối và khí độc H3: Nấu ăn bếp tiết kiệm củi, khói bay lên cao tránh cho người đun bếp hít phải H5: Trường học có nhà vệ sinh hợp quy cách không gây ô nhiễm H6: Cảnh thu gom rác thành phố H7: Trồng cây gây rừng để giữ bầu không khí + Những việc không nên làm H4: Nhóm bếp than tổ ong gây nhiều khói và khí thải độc hại - Cho học sinh liên hệ thực tế - Gọi học sinh đọc mục bạn cần biết (SGK) * Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động, bảo vệ bầu không khí - Chia lớp thành nhóm để cam kết bảo vệ bầu không khí - Tổ chức cho các nhóm vẽ tranh * Hoạt động 3: Trình bày và đánh giá sản phẩm - Các nhóm cử đại diện treo tranh, phát biểu cam kết nhóm theo yêu cầu và nêu ý nghĩa tranh - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương MA DUY DOÃ N 19 Lop3.net Hoạt động trò - Hát tập thể - học sinh lên bảng - Quan sát, trả lời - Vài học sinh trình bày - Theo dõi, nhận xét - Liên hệ thực tế gia đình - học sinh đọc - Các nhóm xây dựng cam kết bảo vệ môi trường - Tìm nội dung, vẽ tranh - Từng nhóm lên trình bày - Nhóm khác theo dõi, nhận xét - Lắng nghe TRƯỜNG TH HOA TRUNG Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về nhà học bài - Về học bài Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2009 Toán: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu nhận biết tính chất phân số Kỹ năng:Nhận hai phân số Thái độ: Yêu thích học toán II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: băng giấy dài 30 cm, rộng 10 cm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng - Viết hai phân số lớn 1; nhỏ 1; Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Tính chất phân số: - Cho học sinh hoạt động với băng giấy (thực theo - Hoạt động theo hướng dẫn SGK) - Gọi học sinh nêu nhận xét ( băng giấy băng - Nêu nhận xét giấy)  -Yêu cầu học sinh nêu cách để từ và ngược - Vài học sinh nêu - Viết bảng, giới thiệu hai phân số lại? - Nêu kết luận và giới thiệu đó là tính chất - Lắng nghe phân số Kết luận (SGK) - Vài học sinh nhắc lại - Gọi học sinh nhắc lại tính chất, lấy ví dụ c) Thực hành: Bài tập 1: Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu yêu cầu - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Làm bài - Yêu cầu học sinh làm bài - Vài học sinh chữa bài - Gọi học sinh chữa bài - Theo dõi - Nhận xét, chốt kết đúng a) 23   53 ; MA DUY DOÃ N 4 =  72 20 Lop3.net TRƯỜNG TH HOA TRUNG