- Đại diện từng nhóm lên trình bày trước lớp : Làng quê Đô thị Phong cảnh Làng quê Thành thị nhà cửa hoạt + Phong cảnh, nhà động sinh Trồng trọt, Làm công sở cửa sống của chăn nuôi + Hoạ[r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 16 Từ ngày 07/12 đến ngày 11/12 Teân baøy daïy Moân daïy Thứ ngaøy Hai 7/11 Ba 8/12 Tö 9/12 Naêm 10/12 Saùu 11/12 TÑ-KC TÑ-KC Mó thuaät Toán Đạo đức Tập đọc AÂm nhaïc Toán Chính taû Theå duïc LTVC Toán TN-XH Theå duïc Toán Chính taû Taäp vieát Taäp L vaên Toán TN-XH Thuû coâng SHTT Đôi bạn Đôi bạn Vẽ màu vào hình có sẵn Luyện tập chung Biết ơn thương binh liệt sĩ Về quê ngoại KC âm nhạc: Cá heo với âm nhạc Làm quen với biểu thức Nghe viết: Đôi bạn Bài tập rèn luyện tư và kĩ vận động Từ ngữ thành thị, nông thôn - Dấu phẩy Tính giá trị biểu thức Hoạt động công nghiệp thương mại Bài tập rèn luyện tư và kĩ vận động Tính giá trị biểu thức (tt) Nghe viết: Về quê ngoại Ôn chữ hoa M NK: Kéo cây lúa lên Luyện tập Làng quê và đô thị Cắt dán chữ E Lop3.net (2) Thứ hai tháng 12 năm 2009 : Tập đọc - Kể chuyện: ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) BVMT:giao dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi - GDHS biết giúp đỡ học tập B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn bài - Nhà rông thường dùng để làm gì? “Nhà rông Tây Nguyên" và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc câu - Sửa lỗi phát âm cho HS, - Luyện phát âm các từ khó - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn bài - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn bài - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Lớp đọc đoạn nhóm - Hai em đọc nối tiếp đoạn và - Đọc đồng đoạn bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Hai học sinh đọc lại đoạn và - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Đọc thầm đoạn câu hỏi : + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì lạ? Thành sơ tán quê Mến nông thôn - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn lớp + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san sát đọc thầm theo trao đổi và trả lời : cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn bài lớp theo dõi và + Ở công viên có trò chơi gì ? trả lời : + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng + Ở công viên có cầu trượt , đu quay Lop3.net (3) khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Mời em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi + Em hiểu câu nói người bố nào ? + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng - Một em đọc đoạn lớp đọc thầm theo + Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… BVMT:môi trường thiên nhiên và cảnh vật nông thôn tthật đẹp đẽ đáng yêu chúng ta phai bảo vệ cảnh đẹp đó d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể đoạn - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Một hai em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Học sinh nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện Mĩ thuật BÀI 16: VẼ TRANG TRÍ VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN ( Đấu vật theo tranh dân gian Đông Hồ ) A Mục tiêu: - Học sinh biết tranh dân gian Việt Nam và vẽ đẹp nó - Vẽ màu theo ý thích có độ đậm nhạt - Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc B Chuẩn bị: Lop3.net (4) - Tập tranh dân gian Việt Nam - Tranh đấu vật (phóng to) - Ba bài học sinh khoá trước C Các hoạt động dạy học * Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS * Giới thiệu bài: Hoạt động Thầy III Các hoạt động dạy học * GTB TG Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian - Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền Việt Nam có tính nghệ thuật độc đáo, đậm đà sắc dân tộc, thường in bán vào dịp tết nên còn gọi là tranh tết - Tranh dân gian nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tính truyền nghề từ đời này sang đời khác, nỗi bật là dòng tranh Đông hồ tỉnh Bắc Ninh và tranh Hàng trống Hà Nội - Tranh dân gian có nhiều đề tài khác như: tranh sinh hoạt xã hội, lao động sản xuất, ca ngợi các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói hư tật xấu đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí Hoạt động 2: Cách vẽ màu - Em chọn màu để vẽ người, khố, đai thắt lưng, tràng pháo và màu - Có thể vẽ màu trước sau đó vẽ màu các hình nhân vật - Vẽ màu thoải mái, ít chờm ngoài hình vẽ Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài vẽ anh chị khoá trước - Cố gắng vẽ màu làm nỗi nhân vật tranh 4-5” Hoạt động trò + HS laéng nghe 8-10” - Cho học sinh quan sát tranh đấu vật phóng to để các em nhận các hình vẽ tranh Các dáng người ngồi, các vật 16-18” - Em vẽ màu vào tranh đấu vật ( vẽ nét) tập vẽ Lop3.net (5) - Giáo viên theo dõi, gợi ý học sinh còn lúng túng 2-4” Hđ4 : Nhận xét , đánh giá Hd :Trình baøy theo nhoùm - Maøu saéc Tìm baøi yeâu thích nhaát? Daën doø - Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau : Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu bài * Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp thực làm vào Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập - Học sinh đặt tính và tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính - Ba học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp thực làm vào Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 684 845 - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài 08 114 14 120 - Gọi ba em lên bảng giải bài 24 05 - Nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh đọc đề bài - Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài Bài - Gọi HS đọc bài toán - Cả lớp làm vào - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp thực vào Giải - Gọi học sinh lên bảng giải Số máy bơm đã bán là : - Chấm bài, nhận xét đánh giá 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào bài tập Bài - Gọi HS đọc bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp đọc thầm Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), - Yêu cầu lớp thực vào Số đã cho gấp lần ( x = 32), - Gọi hai học sinh lên bảng giải Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Số đã cho giảm lần ( : = 2) 3/ Củng cố - Dặn dò: Lop3.net (6) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A/ Mục tiêu : Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ 7? dưỡng thương binh nặng + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, - TB, LS là người đã hy sinh xương máu liệt sĩ là người nào ? để giành lại độc lập , tự cho Tổ quốc - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các TB + Chúng ta cần có thái độ nào và gia đình LS các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Ngồi theo nhóm - Chia nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các - Các nhóm thảo luận TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo nhóm khác bổ sung luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: - HS tự kể việc mình đã làm + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết ơn - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop3.net (7) Thứ ba ngày tháng 12 n ăm 2009 Tập đọc: VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - học sinh lên tiếp nối kể lại đoạn câu "Đôi bạn" chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, mục A khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn trời, chân đất …) GV - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - HS luyện đọc theo nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Mời HS đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm đâu? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ gì thay đổi ? thương người ruột thịt bà ngoại mình - Giáo viên kết luận + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê - Liên hệ thực tế Lop3.net (8) d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài th - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ theo PP xóa dần - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời em đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lắng nghe - Học sinh đọc câu bài theo hướng dẫn giáo viên - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọchay - em nhắc lại nội dung bài thơ Âm nhạc: KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC THÔNG QUA TRÒ CHƠI Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là - Lắng nghe biểu thức 126 cộng 51 - Mời vài học sinh nhắc lại - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại - Viết tiếp: 13 x + Ta có biểu thức nào? + Ta có biểu thức 13 nhân - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu thức: - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4"; 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - Cho HS nêu VD biểu thức - HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 Lop3.net (9) + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài và mẫu - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi số em đọc kết làm bài mình - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Tự tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại - Một em nêu yêu cầu bài tập - Lớp phân tích bài mẫu, thống cách làm - Tự làm bài vào - Đổi chéo để KT bài - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm, chữa bài 150 75 86 : 52 53 120 x 43 360 45 + c) Củng cố - Dặn dò: - HS tự lấy VD - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị biểu thức đó? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm Chính tả: (Nghe viết) ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết câu văn bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài trước khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, - Nhận xét đánh giá sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: Lop3.net (10) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK và TLCH: + Bài viết có câu ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Lời bố viết nào ? - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm + Có câu + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực và viết các tiếng khó viết vào bảng - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Học sinh làm vào - Dán băng giấy lên - học sinh lên bảng làm bài, đọc kết - Gọi em lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mời – học sinh đọc lại kết - - em đọc lại kết đúng: bảo bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa soạn - Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai) d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Thứ tư ngày tháng 12 n ăm 2009 Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: Bản đồ VN ; băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết - 2HS lên làm lại BT2 và - Lớp theo dõi nhận xét trước - Nhận xét ghi điểm 2/ Dạy bài mới: - Lắng nghe a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm BT: - em đọc yêu cầu BT: Kể tên số TP, tên số Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT làng quê 10 Lop3.net (11) - Từng cặp làm việc - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Đại diện cặp kể - Mời đại diện cặp kể trước lớp - Theo dõi trên đồ - Treo đồ VN, tên TP - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ Bắc - Gọi số HS dựa vào đồ, nhắc lại tên các vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, thành phố TP theo vị trí từ Bắc vào Nam HCM, Cần Thơ - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung huyện) Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc - 2HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm thầm - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài - Thảo luận theo nhóm và làm bài - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm luận khác bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý chính Thành phố: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, đèn cao áp, công viên, bến xe buýt - Công việc kinh doanh, chế tạo máy móc, nghiên cứu khoa học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, - Công việc cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm bài vào VBT Bài tập 3: - em lên bảng thi làm bài Lớp theo doiix nhận - Gọi HS đọc yêu cầu BT xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - em đọc lại đoạn văn - Mời em lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Nhận xét, chữa bài - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta phẩy đúng c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước ta Về nhà đọc lại đoạn văn BT3 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “ - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:: 11 Lop3.net (12) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng - Gọi HS nêu cách làm + Em nào có thể thực biểu thức trên? - Mời 1HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Nhận xét chữa bài trên bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu cách làm, lớp bổ sung Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - em xung phong lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp 60 + 20 - = 80 - = 75 + Nếu biểu thức có các phép tính + "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, cộng, trừ thì ta thực nào? trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ - Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại trái sang phải" - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x - Nhắc lại quy tắc + Để tính giá trị biểu thức trên ta thực nào? + Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với -1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Nhận xét, chữa bài - Lớp nhận xét chữa bài trên bảng: 49 : x = x + Vậy biểu thức có các phép = 35 tính nhân, chia thì ta thực các phếp tính + "Nếu biểu thức có các phép tính nhân, theo thứ tự nào? chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ - Ghi QT lên bảng trái sang phải" - Cho HS nhắc lại QT nhiều lần - Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị biểu thức * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu càu bài - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn lại - 1HSG lên bảng thực hiên mẫu biểu thức - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Đổi chéo để KT bài nhau, - Yêu cầu lớp tự thực vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Cả lớp tự làm bài - Nhận xét, chữa bài - học sinh lên bảng thi làm bài nhanh, lớp nhận 12 Lop3.net (13) xét bình chọn bạn làm nhanh a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập = 63 - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và điền c/ 48 : : = 24 : = dấu - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại - 1HS nêu yêu cầu bài - Gọi HS nêu kết - Cả lớp thực chung phép tính - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp làm vào các phép tính còn lại d) Củng cố - Dặn dò: - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Trong biểu thức có các phép tính cộng, 55 : x > 32 47 = 84 – 34 – trừ nhân chia thì ta thực 20 + < 40 : + nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Vài học sinh nhắc quy tắcvừa học Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI A/ Mục tiêu : Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại - GDMT:Công nghiệp mang lai nhiều lợi ích dễ gây ô nhiễm B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà em - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi biết - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt - HS làm việc theo cặp động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác - Các cặp khác theo dõi bổ sung quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình - Từng cá nhân quan sát các tranh 13 Lop3.net (14) SGK - Mời em nêu tên hoạt động công nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp - - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, GDMT:Công nghiệp mang lai nhiều lợi ích nhöng cuõng raát deã gaây oâ nhieãm neáu chuùng ta khoâng chu yù baûo veä thì haäu quaû biến đổi môi trường là nguy hiểm đến nhân loại - Các nhóm tiến hành thảo luận * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương mại + Những hoạt động mua bán hình 4, - Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt SGK thường gọi là hoạt động gì? động công nghiệp + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" người bán lên đóng vai diễn trước lớp - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ c) Củng cố - Dặn dò: các bạn tham gia chơi TC - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Thứ năm ngày 10 tháng 12 n ăm 2009 Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) A/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính công, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 462 - 40 + 81 : x - Nhận xét ghi điểm 14 Lop3.net (15) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Trong biểu thức trên có phép tính nào? - GV nêu QT: "Nếu biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - Mời HS nêu cách tính - Ghi bước lên bảng: 60 + 35 : = 60 + = 67 - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Yêu cầu 1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - Nhận xét chữa bài - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT bài - Gọi 3HS lên bảng chữa bài - Nhận xét, chốt lại bài làm đúng Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu kết - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên bảng trình bày bài giải - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Có phép tính cộng và phép tính chia - Nhẩm QT - HS nêu cách tính: Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với - em nêu lại cách tính - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung - em nêu cách tính - Nhẩm thuộc QT - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm chung bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung: 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 - 1HS đọc yêu cầu BT: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ - 2HS đọc bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV 16 Lop3.net (16) - Chấm số em, nhận xét chữa bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Tự làm bài vào - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Giải: Số táo chị và mẹ hái là: 60 + 35 = 95 (quả) Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả) ĐS: 19 táo - 2HS nhắc lại QT vừa học Chính tả: (Nghe viết) VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng số từ - 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng dễ lẫn đã học tiết trước các từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn … - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nhơ ù- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu em đọc thuộc lòng lại - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Lớp theo dõi đọc thầm theo suy nghĩ trả lời - Cả lớp theo dõi bạn đọc câu hỏi : + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Thể thơ lục bát + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu chữ lục bát? lùi vào 1ô + Những từ nào bài chính tả hay viết sai + Chữ cái đầu câu danh từ riêng bài và từ nào cần viết hoa ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng nhớ lại và - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết viết các tiếng khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài - Hai em thực làm trên bảng c/ Hướng dẫn làm bài tập - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực vào và sửa bài - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên - Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh 17 Lop3.net (17) bảng - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Từ cần tìm là: - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng cày nối tiếp thi làm bài Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già : mặt - Giáo viên nhận xét đánh giá trăng - Mời – em đọc lại kết - - học sinh đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài Tập viết: ÔN CHỮ HOA M A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M(1 doøng)T,B (1 doøng), viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 doøng) và câu ứng dụng (1 laàn) GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Em hãy nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết trước trước? - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi GV hướng dẫn cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, B chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Lắng nghe để hiểu thêm vị nữ anh hùng dân tộc - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra chị không - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non * Luyện viết câu ứng dụng: Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn 18 Lop3.net (18) kết để tạo nên sức mạnh - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ giáo viên - Chữ : T, B : dòng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài - Lắng nghe để rút kinh nghiệm Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn: KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN A/ Mục tiêu: Nghe và kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên (BT1) - Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) BVMT:Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương -Giáo dục yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nông thôn hay thành thị (BT2) C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra học sinh - Nhận xét - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý - em đọc yêu cầu bài và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát các tranh minh họa và Cả lớp đọc thầm gợi ý và quan sát tranh minh đọc thầm câu hỏi gợi ý họa - Kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Truyện có nhân vật nào ? + Trong chuyện này có chàng ngốc và vợ + Khi thấy lúa ruộng nhà mình xấu chàng + Chàng đã kéo cây lúa nhà mình lên cho cao ngốc đã làm nào? cây lúa ruộng bên + Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ? + Chàng khoe với vợ là mình đã kéo cây lúa lên cao cây lúa nhà bên cạnh + Chị vợ trông kết ? + Chị vợ xem thấy ruộng lúa nhà mình bị 19 Lop3.net (19) héo rũ + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo ? + Vì cây lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo - Giáo viên kể lại câu chuyện lần : - Lớp theo dõi giáo viên kể lần - Yêu cầu học sinh giỏi kể lại - 1HSG kể lại câu chuyện - Yêu cầu cặp kể lại cho nghe - Tập kể theo cặp - Mời em thi kể lại câu chuyện trước lớp - em thi kể lại câu chuyện trước lớp - Lắng nghe và nhận xét - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay + Câu chuyện này buồn cười chỗ nào ? + Chàng ngốc đã kéo lúa lên làm cho lúa chết hết Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu bài và các lại tưởng làm cho lúa tốt - học sinh đọc đề bài tập gợi ý SGK BVMT:Giáo dục ý thức tự hào cảnh - em làm mẫu tập nĩi trước lớp quan môi trường trên các vùng đất quê - Cả lớp làm bài höông - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt + Em chọn viết đề tài gì (nông thôn hay thành thị) ? - em nhắc lại nội dung bài học - Theo dõi nhận xét bài học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau - 2HS lên bảng làm bài 252 + 10 x 145 - 100 : - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yeu cầu BT - em nêu yêu cầu BT - yêu cầu HS làm bài trên bảng - Lấy bảng làm bài - Nhận xét chữa bài 21 x x = 42 x = 168 147 : x = 21 x Bài : = 126 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu 1HS làm mẫu bài - Cả lớp cùng thực làm mẫu bài thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung - Cho HS đổi chéo KT bài a/ 375 -10 x = 375 – 30 - Nhận xét bài làm học sinh = 345 20 Lop3.net (20) b/ 64 : + 30 = + 30 = 38 - Đổi để KT bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung a/ 81 : + 10 = + 10 = 19 b/ 11 x – 60 = 8 – 60 d) Củng cố - Dặn dò: = 28 Dặn nhà xem lại các BT đã làm - HS nhắc lại QT tính giá trị biểu thức Tự nhiên xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ A/ Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng em sống - GDMT:biết bảo vệ môi trường xanh đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét em biết? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm quan sát tranh SGK và ghi kết nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập vào bảng sau: phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp : Làng quê Đô thị Phong cảnh Làng quê Thành thị nhà cửa hoạt + Phong cảnh, nhà động sinh Trồng trọt, Làm công sở cửa sống chăn nuôi + Hoạt động sinh nhà cao tầng, người dân, Có vườn đường rộng … sống ND đường sá, đường + Đường sá, hoạt chật cây cối hẹp ít xe cộ động giao thông + Cây cối - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận 21 Lop3.net (21)