-………Có chữ C hoa HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết Chữ hoa C gồm 1 nét kết hợp hai nét cơ bản : cong dưới và cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ -………Có chữ[r]
(1)TUẦN Ôn chữ hoa C(tt) I.Mục đích : KT – KN: - Củng cố cách viết hoa chữ C (Ch), V, A (1 dòng); Viết đúng tên riêng (Chu Văn An) (1 dòng) và câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ TĐ: Rèn chữ viết đúng đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ viết hoa Ch -Tên riêng Chu Văn An và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ li III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi Chú 1.Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài viết nhà HS -Gọi 3HS lên bảng viết các từ: Cửu Long, -Cả lớp viết vào bảng Công 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi bảng -HSnhắc lại a.Luyện viết chữ hoa -Luyện viết chữ hoa GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài -GV Nhận xét ,giới thiệu các chữ hoa Ch ,V ,A Gv đính chữ Ch hoa hỏi cô có chữ hoa gì? -………Có chữ Ch hoa HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết Gv viết bảng nêu cách viết sau đó cho HS viết Chữ hoa Ch, chữ C gồm nét kết hợp hai nét bảng : cong và cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ lia Gv đính chữ A hoa hỏi cô có chữ hoa gì? bút viết chữ h cao hai li rưỡi -………Có chữ A, hoa HS cấu tạo chữ viết Gv viết bảng nêu cách viết sau đó cho HS viết Chữ hoa A gồm có nét nét gần giống nét bảng móc ngược trái lượn phía bên trên và nghiêng phía bên phải.Nét móc phải nét KG lượn ngang Gv đính chữ V hoa hỏi cô có chữ hoa gì? -Theo dõi quan sát -HS viết bảng -………Có chữ V, hoa Gv viết bảng nêu cách viết sau đó cho HS viết HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết bảng Chữ hoa Vgồm có nét :nét 1kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang.Nét nét -Hướng dẫn viết từ ứng dụng lượn dọc, nét móc xuôi phải +Gọi HS đọc từ ứng dụng -Theo dõi quan sát -HS viết bảng Em biết gì ông Chu Văn An? hs đọc từ Chu Văn An Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần (sinh 1292 1370) Ông có nhiều học G trò giỏi nhiều người sau này trở thành nhân -Trong từ ứng dụng có chữ nào tài đất nước viết hoa? chữ viết hoa b)Quan sát và nhận xét: -HS viết bảng -Trong các từ ứng dụng chữ nào cao hai li rưỡi,chữ nào cao ly? Các chữ C, V,A cao hai li rưỡi, các chữ còn Lop3.net (2) -Khoảng cách các chữ chừng nào? -GV viết từ ứng dụng Cho HS viết bảng Chu Văn An -GV nhận xét c.Luyện viết câu ứng dụng: -Gọi HS đọc câu ứng dụng –Theo em câu tục ngữ khuyên ta điều gì? b)Quan sát và nhận xét: -Trong câu ứng dụng chữ nào cao hai li rưỡi,chữ nào cao ly? -Khoảng cách các chữ chừng nào? -GV viết từ ứng dụng Chim, Người -Hướng dẫn viết vào tập viết GV cho HS xem bài mẫu viết 3, Sau đó yêu cầu HS viết bài -Theo dõi HS viết bài, sửa chữa lỗi cho em -GV nhắc nhở các em viết đúng độ cao, khoảng cách các chữ -GV thu – bài chấm nhận xét 3.Củng cố dặn dò: -Chữ hoa C cao đơn vị, gồm nét bản? -Viết phần bài nhà, học thuộc câu ứng dụng lại cao li Khoảng cách chữ o -HS viết bảng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe -Câu tục ngữ khuyên người nói phải biết dịu dàng , lịch Các chữ C, N,k,g, h, cao hai li rưỡi, các chữ d cao ly, chữ t, r cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o -HS viết bảng G HS nêu yêu cầu bài viết - dòng chữ Ch cỡ nhỏ - dòng chữ V,A cỡ nhỏ - dòng từ Chu Văn An cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết vào -HS viết vào Lop3.net (3) Ngày soạn : 20/ 9/ 2011 Tuần : Tiết : Ngày dạy : 22 / / 2011 TẬP VIẾT BÀI : Ôn chữ hoa: D, Đ I.Mục đích, yêu cầu: KT – KN: Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng), viết đúng tên riêng (Kim Đồng) (1 dòng) và câu ứng dụng : Dao có mài sắc, người có học khôn : chữ cỡ nhỏ TĐ: Rèn chữ viết đúng đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ viết hoa d, Đ -Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết tên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài HS viết nhà -Yêu cầu HS nhắc lại từ ứng dụng, câu ứng dụng đã học -Gọi 3-4 HS lên bảng lớp viết các từ: Chu Văn An, Chim -GV nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng Luyện viết chữ hoa GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có bài Ghi Chú -HS đọc từ, câu ứng dụng -HS lên bảng viết -HS nhắc lại bài Lop3.net (4) -GV Nhận xét ,giới thiệu các chữ hoa D, Đ, H Gv đính chữ D hoa hỏi cô có chữ hoa gì? Gv viết bảng nêu cách viết sau đó cho HS viết bảng *Cách viết:ĐB trên ĐK 6, viết nét lượng hai đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối cong lượn hẳnvào trong, DB ĐK Gv đính chữ Đ hoa hỏi cô có chữ hoa gì? Gv viết bảng nêu cách viết sau đó cho HS viết bảng Chữ Đ cấu tạo chữ D , thêm nét thẳng ngang ngắn -Cho HS viết bảng Gv đính chữ H hoa hỏi cô có chữ hoa gì? Gv viết bảng nêu cách viết sau đó cho HS viết bảng -Hướng dẫn viết từ ứng dụng +Gọi HS đọc từ ứng dụng - -Em nào có thể nói cho lớp nghe đôi nét anh Kim Đồng? b)Quan sát và nhận xét: -Trong các từ ứng dụng chữ nào cao hai li rưỡi,chữ nào cao ly? -Khoảng cách các chữ chừng nào? GV viết nêu cách viết -Chữ K gồm nét: nét giống nét và chữ I, nét kết hợp nét – móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ *Cách viết: +nét và nét viết chữ I đã học +nét 3: đb trên ĐK viết nét móc xuôi phải, đến khoảng thân chữ thì lượn vào tạo vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải, DB ĐK -Cho HS viết bảng Luyện viết câu ứng dụng -Cho HS đọc câu ứng dụng :Dao có mài sắc, người có học khôn -………Có chữ D hoa HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết Chữ hoa D gồm có nét là kết hợp 2nét nét lượn hai đầu (dọc) và nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ -Theo dõi quan sát -HS viết bảng -………Có chữ Đ hoa HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết Chữ hoa Đ gồm có 2: nét là kết hợp 2nét nét lượn hai đầu (dọc) và nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ, nét nét nằm ngang nét lượn hai đầu (dọc) -Theo dõi quan sát -HS viết bảng ………Có chữ H hoa HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết Chữ hoa H gồm có nét: nét kết hợp hai nét : cong trái và lượn ngang.Nét kết hợp nét khuyết ngược khuyết xuôi và móc phải, nét nét thẳng đứng (nằm đoạn nối nét khuyết -Theo dõi quan sát -HS viết bảng Gọi 1HS đọc từ ứng dụng: Kim Đồng G Kim đồng là đội viên đầu tiên Đội thiếu niên Tiền Phong Anh Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền, quê Nà Mạ huyện Hà Quảng tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943 lúc 15 tuổi Các chữ K, Đ g cao hai li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o -Cho HS viết bảng Câu này khuyên người phải chăm học Lop3.net (5) -Câu này ý nói gì? khôn ngoan trưởng thành -HS viết vào bảng -Cho HS viết bảng chữ Dao Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -GV nêu YC: Viết chữ D dòng, Viết chữ K,Đ dòng, viết tên Kim Đồng dòng, viết câu tục ngữ lần -HS viết vào ,GV nhắc tư ngồi viết -GV quan sát uốn nắn -GV thu số bài chấm NX HS nêu yêu cầu bài viết - dòng chữ D cỡ nhỏ - dòng chữ Đ,H cỡ nhỏ - dòng từ Kim Đồng cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết vào 2.Củng cố dặn do: -Chữ hoa D cao đơn vị? Gồm nét? ( gồm nét là kết hợp nét bản-nét lượn hai đầu (dọc)rồi chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, DB ĐK 5) -Em nào chưa viết xong tiết tự học viết tiếp, học thuộc câu ứng dụng Ngày soạn : 25 / 9/ 2011 Tuần : Tiết : Ngày dạy : 28 / / 2011 TẬP VIẾT BÀI : Ôn chữ hoa Ê Ê I.Mục đích, yêu cầu : KT - KN: - Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); Viết đúng tên riêng( Ê - đê) và câu ứng dụng Em thuận anh hoà là nhà có phúc chữ cỡ nhỏ TĐ: Rèn chữ viết đúng đẹp II.Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ viết hoa -Từ E- đê và câu tục ngữ Em thuận anh hoà là nhà có phúc III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi Chú I.Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài HS viết nhà -Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã -HS nhắc lại học tuần trước( Kim Đồng, Dao có mài sắc, người có học khôn) -Hai HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - Hai HS viết bảng lớp, lớp viết bảng -HS theo dõi từ : Kim Đồng, Dao -GV nhận xét II.Bài 1/Giới thiệu bài.Ghi bảng -HS nhắc lại 2/HD viết trên bảng a.Luyện viết chữ hoa GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có Lop3.net (6) bài -GV Nhận xét ,giới thiệu các chữ hoa E, Ê Gv đính chữ E hoa hỏi cô có chữ hoa gì? Gv viết bảng nêu cách viết sau đó cho HS viết bảng Gv đính chữ Ê hoa hỏi cô có chữ hoa gì? Gv viết bảng nêu cách viết sau đó cho HS viết bảng -GV viết chữ E, Ê vừa viết vừa nhắc lại cách viết: *Cách viết:ĐB trên ĐK6, viết nét cong dưới( gần giống chữ C hoa hẹp hơn) chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo vòng xoắn to đầu chữ và vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên ĐK3 lượn xuống DB ĐK2 -Cho HS viết bảng +Chữ E viết E chữ và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ -Cho HS viết bảng - b.Luyện viết tên riêng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu Ê-đê là dân tộc thiểu số, có trên 270 000 người, sống chủ yếu các tỉnh Đắk Lắk và Phú Yên, Khánh Hòa.Khi viết từ Ê- đê này các em lưu ý có gạch nối chữ Ê và chữ đê -Trong các từ ứng dụng chữ nào cao hai li rưỡi,chữ nào cao ly? -Khoảng cách các chữ chừng nào? -Cho HS viết từ ứng dụng -GV nhận xét, sửa chữa, uốn nắn -HS viết câu ứng dụng 3.Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -GV nêu yêu cầu : +Viết chữ E :1 dòng +Viết chữ E: dòng +Viết tên Ê –đê: dòng +Viết câu ứng dụng: lần -GV nhắc tư ngồi viết, viết đúng nét đúng độ cao và khoảng cách các chữ -HS viết bài IV.GV chấm bài nhận xét V.Củng cố dặn dò -Chữ E cao li?(cao li rưỡi) Gồm -Chữ E HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết +Chữ E cao li rưỡi Là kết hợp nét bản: nét cong và nét cong tráinối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ Cho HS bảng … chữ Ê hoa HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết +ChữÊ cao li rưỡi Là kết hợp nét bản: nét cong và nét cong tráinối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ lia bút đánh dấu mũ trên đầu chữ e HS theo dõi GV viết -HS viết bảng con.1 HS lên bảng viết -HS đọc từ ứng dụng Ê-đê -HS theo dõi Các chữ Ê cao hai li rưỡi, chữ đ cao ly ,các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o - HS viết trên bảng các chữ Ê-đê -HS theo dõi HS nêu yêu cầu bài viết - dòng chữ E cỡ nhỏ - dòng chữ Ê cỡ nhỏ - dòng từ Ê –đê cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết vào -HS viết vào Lop3.net (7) nét bản?( chữ E cao li rưỡi Là kết hợp nét bản: 1nét cong và nét cong tráinối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ) -GV biểu dương HS viết chữ đúng, đẹp -GV nhận xét tiết học Ngày soạn : 30/ 9/ 2011 Tuần : Tiết : -HS theo dõi Ngày dạy : 05 /10/ 2011 TUẦN Tiết Ôn chữ hoa : G I- Mục đích – yêu cầu KT - KN: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công và câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá TĐ: Rèn chữ viết đúng đẹp II- Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa G - Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III- Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi Chú 1-KTBC : - GV kiểm tra bài HS viết - Gọi HS lên bảng cùng lúc Gv đọc cho các em viết trên bảng lớp các từ :Ê – đê, -3 HS viết bảng lớp Em - Cả lớp viết bảng - Gv nhận xét 2- BÀI MỚI : -GTB: -Trong tiết tập viết hôm nay, các em ôn lại cách viết chữ hoa G thông qua viết từ ứng dụng Gò Công, viết câu ứng dụng: -HS lắng nghe Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá -HD HS viết trên bảng a- Luyện viết chữ hoa * Cho HS tìm chữ hoa bài - GV đưa từ ứng dụng Gò Công lên bảng -Hs quan sát lớp (đã chuẩn bị trước trên băng giấy ) +Hỏi :Trong từ ứng dụng trên bảng có chữ nào viết hoa ? - GV đưa câu ứng dụng lên bảng -Hs phát biểu : có chữ G, C, +Hỏi :Trong câu ứng dụng trên chữ nào viết hoa ? Lop3.net (8) - Gv chốt lại :Trong bài ta cần viết hoa các chữ G, C, K Chữ hoa K, C ta đã luyện viết tuần trước * Gv viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết + viết mẫu chữ hoa : G -Vừa viết GV vừa nhắc lại cách viết: ĐB từ ĐK ngang 6, viết nét cong dưới, chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ DB ĐK ngang Từ điểm DB viết nét khuyết ( ngược ) DB đường kẻ * Cho HS viết vào bảng chữ G Gv đính chữ C hoa hỏi cô có chữ hoa gì? Gv viết bảng nêu cách viết sau đó cho HS viết bảng Gv đính chữ K h hoa hỏi cô có chữ hoa gì? * GV nêu cách viết: +nét và nét viết chữ I đã học +nét 3: đb trên ĐK viết nét móc xuôi phải, đến khoảng thân chữ thì lượn vào tạo vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngược phải, liền bút viết chữ h cao ly rưỡi DB Đ K -Cho HS viết bảng - Gv nhận xét b-Luyện viết từ ứng dụng -Cho HS đọc từ ứng dụng -Gv giới thiệu : Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Kiên Giang, trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định – lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp Trong các từ ứng dụng chữ nào cao hai li rưỡi,chữ nào cao ly? -Khoảng cách các chữ chừng nào? -Cho HS viết trên bảng -Gv nhận xét c-Luyện viết câu ứng dụng -Cho HS đọc mẫu câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá -Gv : Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? Trong các từ ứng dụng chữ nào cao hai li rưỡi,chữ nào cao ly? Khoảng cách các chữ chừng nào? -Cho HS viết bảng các chữ :Khôn,Gà HD HS viết vào TV -Hs phát biểu : có chữ K, G HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết Chữ G hoa gồm nét nét kết hợp nét cong và cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ(giống chữ C hoa)nét nét khuyết ngược Hs theo dõi HS viết vào bảng chữ G -………Có chữ C hoa HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết Chữ hoa C gồm nét kết hợp hai nét : cong và cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ -………Có chữ Kh hoa HS thảo luận nhóm đôi nêu cấu tạo chữ viết -Chữ K gồm nét: nét giống nét và chữ I, nét kết hợp nét –móc xuôi phải và móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ liền bút viết chữ h cao ly rưỡi -HS theo dõi GV viết mẫu -1 HS đọc Gò Công HS lắng nghe Các chữ G,C,g cao hai li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o -Hs viết bảng con: Gò Công -1Hs đọc mẫu câu ứng dụng GK Câu tục ngữ khuyên chúng ta: Anh em nhà phải đoàn kết, yêu thương Các chữ K,G,g,h cao hai li rưỡi, chữ đ,p cao ly ,các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o -Hs viết bảng Khôn,Gà Lop3.net (9) a-GV nêu yêu cầu -Viết chữ G dòng -Hs lắng nghe -Viết chữ C, Kh : dòng -Viết câu tục ngữ lần b-Hs viết vào TV -Hs viết bài vào TV -GV nhắc nhở HS tư ngồi viết -Gv nhắc nhở các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ CHẤM CHỮA BÀI -Gv chấm nhanh – bài -Gv nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3- CỦNG CỐ – DẶN DÒ -Hỏi : Chữ cao G ô li? -Dặn HS nhà nhớ luyện viết thêm nhà HTL câu ứng dụng TUẦN Tiết 9: Ôn tập và kiểm tra học kì I Lop3.net (10)