Đang tải... (xem toàn văn)
Vµo lÇu xanh Thuý KiÒu kh«ng chÊp nhËn cuéc sèng chung ch¹, tiÕp kh¸ch lµng ch¬i nªn nµng ®· tù tö song kh«ng thµnh.. VÞ trÝ ®o¹n trÝch..[r]
(1)Ngày soạn:29/10/2010 Ngày soạn:04/10/2010 Tuần 8.
Tiết 36
Văn :
Kiều ë lÇu ngng bÝch
( TrÝch: Trun KiỊu cđa Ngun Du )
I Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức : Học sinh cảm nhận đợc tâm trạng cô đơn buồn tủi Thuý Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc, ngơn ngữ độc thoại nội tâm hồ vào ngơn ngữ tả cảnh thiên nhiên đạt đến mức cổ điển
2 Kĩ : Rèn luyện kĩ đọc, cảm nhận, phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình. 3 Giáo dục : Giáo dục tình cảm nhân văn.
II ChuÈn bÞ :
1 Thày : Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài, giáo cụ : Bảng phụ, giá đỡ Trò : Đọc soạn
III Tiến trình lên lớp A ổn định tổ chức ( 1phút ). B Kiểm tra: ( 3-5 phút ). C Bài :
Hoạt động 1: ( 1phút ) GV giới thiệu: Mục tiêu: Tạo tõm th hc cho hs
Phơng pháp: Thuyết tr×nh
Vào lầu xanh Th Kiều khơng chấp nhận sống chung chạ, tiếp khách làng chơi nên nàng tự tử song khơng thành Trớc tình Tú bà buộc phải đa Thuý Kiều lầu Ngng Bích mặt nhằm xoa dụi nỗi đau nàng Kiều với lời hứa vờ “ Tìm nơi xứng đáng làm nhà” nhng thực chất để thực âm mu
Vị trí lầu Ngng Bích chơ vơ, vắng vẻ, hội nỗi cô đơn nghệ sĩ Kiều thăng hoa, dệt thành thơ tả cảnh ngụtình Đoạn trích sau thể tâm trạng nàng Kiều hoàn cảnh ?
Hoạt động 2: ( phút ).Vị trí đoạn trích. Mục tiêu: HS nắm đợc vị trí đoạn trích nằm trong nội dung truyện Kiều.
Phơng pháp: Vn ỏp, trỡnh by
? HÃy cho biết đoạn trích thuộc phần truyện Kiều
Hot ng Đọc hiểu văn bản
Mục tiêu: Rèn luyện kĩ đọc, cảm nhận, phân tích tâm trạng nhân vật trữ tình để hs cảm nhận đợc tâm trạng cô đơn buồn tủi Thuý Kiều qua nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc, ngơn ngữ độc thoại
I Vị trí đoạn trích ( phút ). - Đoạn trích thuộc phần đầu : Gia biến lu lạc ( Gồm 22 câu Từ câu 1033->1054)
(2)nội tâm hồ vào ngơn ngữ tả cảnh thiên nhiên đạt đến mức cổ điển.
Phơng pháp: Vấn đáp, trình bày, phân tích, thảo luận, bình giảng.
- Đọc mẫu ( Giọng chậm, buồn, nhấn mạnh từ bẽ bàng, điệp ngữ buồn trông )=> Gọi HS đọc tiếp
? Néi dung đoạn trích ?
? Hóy cho bit đoạn trích đợc chia làm phần, xác định nội dung giới hạn phần
*HS c cõu u
? Hoàn cảnh T Kiều câu thơ đầu ? Khoá xuân ntn ?
? Khung cnh TN trc lầu Ngng Bích qua nhìn tâm trạng T Kiều đợc tác giả m/ tả ntn ?
? Tác giả sử dụng nghệ thuật để miêu tả ? ý nghĩa thủ pháp nghệ thuật ?
? Không gian nh ? ( chiỊu: cao, réng, dµi -> Réng lín )
? Không gian rộng lớn gợi cho em suy nghĩ khung cảnh TN trớc lầu ngng Bích ?
? Tác giả sử dụng nghệ thuật để miêu tả ? ý nghĩa thủ pháp nghệ thuật ?
? T¹i ë câu thơ thứ 2, tác giả lại viết Vẻ non xa, trăng gần , có điều vô lí ? HÃy giải thích ? ( Tâm cảnh, nhìn tâm trạng, Ngời buồn cảnh có vui đâu )
? Vy khung cnh thiên nhiên tác động đến tâm trạng Kiều câu cuối phần 1? Chỉ rõ từ ngữ miêu tả phân tích ?
? Em hiểu mây sớm đèn khuya nh nào? - Thời gian tuần hồn khép kín
? T©m trạng Kiều lúc nh ?
? Bằng lời văn mình, em hÃy dựng lại nội dung câu thơ đầu
- HS trình bầy: Kiều lầu Ngng Bích đơn, buồn tủi, tội nghiệp
- NhËn xÐt
*HS đọc câu thơ tiêp ( Giọng hồi tởng, khắc khoải xen độc thoại nội tâm )
?ë câu thơ này, Kiều tâm với lầu Ngng Bích?( )
? Vậy lời thoại ấy, Thuý Kiều nhớ trớc nh có hợp lí không ? Vì ?
GV: Häc sinh th¶o luËn theo nhãm? : Đại diện nhóm trình bày ?
: Đại diƯn nhãm nhËn xÐt ?
- NhËn xÐt, cđng cè, kÕt ln : Hỵp lÝ
? Vậy từ ngữ miêu tả nỗi nhớ Thuý Kiều i vi Kim Trng ?
- Vầng trăng vằng vặc trời
1 c- chỳ thớch ( 10 phút ).: 2 Bố cục : phần (5 phút ).: - P1: câu đầu Hoàn cảnh cô đơn tội nghiệp Kiều
- P2 : câu tiếp Nỗi thơng nhớ Kim Trọng cha mĐ - P3 : c©u tiÕp T©m trạng đau buồn, lo sợ hÃi hùng Kiều thông qua nhìn cảnh vật
3 Phân tích ( 50 phút ).: a Sáu câu thơ đầu.(15 phút ).: +Tình cảnh Kiều : Khóa xuân => Bị giam lỏng
+ Khung cảnh trớc lầu Ngng Bích :
- Non xa. - Trăng gần.
- Bỏt ngát, cát vàng, bụi hồng. * NT : tiểu đối
Khung cảnh TN rộng lớn, bát ngát, mênh mông, thơ mộng, vắng vẻ.
-> Tõm trng cụ đơn, lẻ loi - Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình,
- Bẽ bàng, mây sớm đèn khuya, chia lịng.
-> Bn tđi, lßng KiỊu ngỉn ngang, xãt xa nh trăm mối tơ vò giày xé
b Tám câu thơ .(10 phút ).:
* Nhí Kim Träng .(5 ).: - Tëng nhí kØ niƯm thỊ ngun :
(3)Đinh ninh hai miệng lời song song. - Vầng trăng xẻ làm đơi
Nưa in gèi chiÕc, nưa soi dỈm trêng
? Cụm từ chén đồng nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ? (Nghĩa chuyển: hẹn ớc, thề nguyền )
? Tấm son gọt rửa cho phai đợc hiểu nh ? Giá trị NT ?
? VËy víi Kim Träng, nµng lµ ngêi ntn ?
? Sau nhí vỊ Kim Träng, lóc nµy KiỊu nhí vỊ ? ? Tìm chi tiết biểu tình cảm Kiều đ/ với cha mẹ ?
- GV giải thÝch nghÜa: S©n Lai, gèc tư
? Víi cha mẹ, Kiều thể nỗi nhớ Vậy nhớ vỊ cha mĐ, chøng tá KiỊu lµ ngêi nh ?
Thảo luận: nhóm/ tổ
? T¹i KiỊu l¹i nhí tíi Kim Träng tríc, nhí tíi cha mĐ sau?
- HS suy nghĩ cử đại diện tổ trình bày - HS tổ khác nhận xét
- GV kÕt luËn
? Vậy câu thơ này, Kiều ngời nh ? *HS đọc câu thơ tiếp ?
? tám câu thơ cuối, tác giả mợn h/ảnh TN để nhằm mục đích ? Hãy chọn đáp án ?
A T¶ cảnh ngụ tình B Lặp cấu trúc
C S dụng ngôn ngữ độc thoại nội tâm D Cả A,B,C u ỳng
? Giải thích ?
Th¶o ln: nhãm/ tỉ
? Vậy, với nghệ thuật đợc nêu trên, nói câu thơ tranh tâm trạng khác Em rõ tranh ?
Tæ : Bøc tranh thø nhÊt ( 5’)
? Cảnh vật câu đầu đoạn cuối đợc biểu hin nh th no ?
? Cảnh vật vắng vẻ, xa xôi, lẻ loi cho ta thấy tâm trạng T Kiều nh ?
HS nhËn xÐt GV kÕt luËn
Tæ 2: Bøc tranh thø hai ( 5’)
? Bức tranh thứ hai, cảnh vật đợc tác giả miêu tả nh ?
? Qua câu thơ gợi cho ta liên tởng nh
- Ân hận, day dứt : Tởng tợng Kim Trọng “ Rày trông mai chờ”ngày đêm mong mỏi chờ đợi tin tức nàng : “Tấm son gọt rửa cho phai( n d )
=> Thể nỗi nhớ thơng Kim Trọng da diết thuỷ chung với mối tình đầu
* Nhớ cha mẹ .(5 phút ).: - Xãt ngê tùa cưa
- Qu¹t nång Êp lạnh - Sân Lai, gốc tử
=> Kiều ngời có hiếu đ/với cha mẹ ?
Thảo luận ( 5)
=> Kiều ngời tình hiếu vẹn toàn
c Tám câu thơ cuối ( 20)
Bn tr«ng:
- Cưa bĨ chiỊu h«m - Thun thÊp tho¸ng - C¸nh bm xa xa
Cảnh vắng vẻ, xa xôi, lẻ loi Kiều cô đơn, bơ vơ, nhắc
nàng nhớ đến ssố phận, q hơng gia đình Buồn trơng:
(4)về đời Kiều ? HS nhận xét
GV kÕt luËn
Tæ 3: Bøc tranh thø ba ( 5’)
? Mỗi lần buồn lại lần liên hệ với thân, tâm trạng T Kiều bớc tranh thứ đợc thể nh ?
? Bøc tranh gợi cho em liên tởng nh vỊ sè phËn, t¬ng lai cđa KiỊu ?
HS nhËn xÐt GV kÕt luËn
Tổ 4: Bức tranh thứ t ( 5’) ? Bức tranh thứ t đợc tác giả m/ tả ntn ? TN nh th no ?
? H/ ảnh TN gợi cho em thấy gợi cho em thấy tâm trạng KiÒu ntn ? ?
HS nhËn xÐt GV kÕt luËn
GV : Thủ pháp nghệ thuật đợc sử dụng ? Hãy nêu tác dụng ?
? Qua việc phân tích tâm trạng Kiều câu thơ trên, em có nhận xét diễn biến tâm trạng Kiều ? ( Tăng dần )
Hoạt động 4.(6 phút ).:
Mục tiêu: HS tổng kết đợc giá trị nội dung nghệ thuật
Phơng pháp: Vấn đáp, trình bày, tổng hợp.
GV : Qua tìm hiểu đoạn trích, em cho biết ý nghÜa néi dung ?
GV : Chỉ giá trị nghệ thuật đặc sắc tác phẩm
- HS đọc ghi nhớ
=> Sè phËn chìm nổi, bấp bênh Buồn trông:
- Nội cỏ rÇu rÇu
- Chân mây, mặt đất màu xanh xanh
Số phận đau thơng, tơng lai mù mịt, tàn lụi
Buồn trông: - Gió
- ầm ầm tiếng sóng, kêu quanh
TN d÷ déi
Tâm trạng hãi hùng trớc sống đầy giơng tố đợi Kiều phía trớc * NT: Điệp ngữ, tả cảnh ngụ tình
III Tỉng kÕt.(6 ).: 1 Néi dung :
- Tâm trạng bi thơng Thuý Kiều nơi lầu Ngng BÝch
- Thái độ cảm thông chân thầnh sâu sắc tác giả
- Dự báo đời hai nhân vật
2 NghÖ thuËt.
- Ngòi bút miêu tả chân dung nhân vật
- Sử dụng tục ngữ, thành ngữ - Tả cảnh ngơ t×nh
* Ghi nhớ ( SGK ) Hoạt động : Củng cố học( 10’)
Môc tiêu: Giúp HS củng cố học
Phng phỏp: Vấn đáp, trình bày, phân tích, tổng hợp. 4 Củng cố:
- HS häc thuéc ghi nhí SGK - Đọc diễn cảm đoạn trích vừa học
? Có ý kiến cho đoạn trích Kiều lầu Ngng Bích tranh tâm tình đầy xúc động Vậy ý kiến em ntn ? Phân tích
5 Híng dÉn häc bµi: