Cho nên các loài khủng long rất đa dạng VD + Cấu tạo cơ thể phù hợp với môi trường sống GV: Trong thời đại khủng long, có nhiều loài bò sát to lớn, hình thù kỳ lạ, thích [r]
(1)Ngày soạn: 10/01/2017 Ngày giảng: 17 /01/2017 Lớp: 7A
Tiết 42 - Bài 40: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP BÒ SÁT
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Trình bày đa dạng bị sát thể số lồi, mơi trường sống lối sống
- Trình bày đặc điểm cấu tạo đặc trưng phân biệt thường gặp lớp bò sát
- Giải thích lí phồn thịnh diệt vong khủng long - Nêu vai trò bò sát tự nhiên đời sống
2 Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ quan sát tranh - Kĩ hoạt động nhóm
3 Thái độ
- u thích tìm hiểu tự nhiên có lịng u q lồi động vật 4 Định hướng phát triển lực học sinh
- Năng lực tự học - Năng lực hợp tác
- Năng lực, giải vấn đề II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1 Giáo viên
- Ảnh động vật số loài khủng long - Vi deo tập tính khủng long
- Bảng phụ ghi nội dung phiếu học tập 2 Học sinh
- Chuẩn bị trước nhà - Sgk sinh học
III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Trực quan, vấn đáp, tìm tịi, thuyết trình - Hoạt động nhóm
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định tổ chức: (1 phút)
Lớp 7A Tổng số : Có mặt: Vắng mặt: Kiểm tra cũ:
Tiến hành dạy .3 Bài (35 Phút)
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu:Tạo tâm định hướng ý cho học sinh
(2)Hoạt động thầy trò Nội dung - GV chiếu slide 1: Thầy mời em quan
sát số loài vật sau cho biết tên lồi động vật đó?
HS: Con thằn lằn, rùa, rắn, cá sấu ? Những lồi động vật thuộc ngành, lớp động vật nào?
HS: Những vật thuộc ngành ĐV có XS, lớp bị sát Vậy chúng có đặc điểm chung gì, tìm hiểu nội dung học ngày hôm GV kết hợp ghi bảng tên đầu
Điều chỉnh, bổ sung:
……… ………,,,,……… Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Mục tiêu:
- Trình bày đa dạng bị sát thể số lồi, mơi trường sống lối sống
- Trình bày đặc điểm cấu tạo đặc trưng phân biệt thường gặp lớp bò sát
- Giải thích lí phồn thịnh diệt vong khủng long - Nêu vai trò bò sát tự nhiên đời sống
Phương pháp / kĩ thuật:
- Trực quan, vấn đáp tìm tịi, thuyết trình - Hoạt động nhóm
Thời gian: 33 Phút
Hoạt động thầy trò Nội dung
- GV chiếu slide 2: GV cho HS quan sát video lồi bị sát Các em xem thơng tin số lồi, lối sống, mơi trường sống bị sát
Gv: Em trình bày thơng tin vừa xem
(2-3 em trình bày)
GV?: Qua thơng tin em có nhận xét gì số lồi động vật thuộc lớp bò sát? HS: Lớp bò sát đa dạng
Số lồi lớn, lối sống mơi trường sống phong
(3)phú
GV chốt kiến thức kết hợp ghi bảng:
- Số loài lớn: Khoảng 6500 đến 8000 loài Chia làm bộ: Đầu mỏ, Có vẩy, Cá sấu, Rùa) (3 bộ)
- Qua TT sgk em cho biết lớp bị sát có bộ, kể tên bộ?
HS: Gồm có bộ: (Đầu mỏ, Có vẩy, Cá sấu, Rùa) (3 bộ)
- Để phân biệt thường gặp lớp bò sát thầy mời em quan sát sơ đồ sgk phát phiếu học tập cho HS yêu cầu học sinh hoàn thành:
- Qua bảng em cho biết đặc điểm cấu tạo đặc trưng để phân biệt ba bộ thường gặp lớp bò sát?
HS: Dựa đặc điểm hàm, yếm,
Em có nhận xét lối sống môi trường sống chúng?
HS:Lối sống, môi trường sống phong phú
GV chuyển ý: Qua việc tim hiểu em biết đa dạng cấu tạo ngồi lớp bị sát Vậy tổ tiên lồi bị sát hình thành chuyển sang phần II (GV kết hợp ghi bảng)
- GV yêu cầu hs đọc thông tin
GV?Cho biết tổ tiên bò sát hình thành vào thời gian nào?
- HS trả lời: Tổ tiên bị sát hình thành từ loài lưỡng cư cổ, cách khoảng 280 - 230 triệu năm
GV?: Cho HS xem đoạn video
Theo em thời đại thời kỳ phồn thịnh nhất của lớp bò sát?
- HS trả lời: Đây thời kỳ phồn thịnh Bò sát, gọi Thời đại Bò sát Thời đại Khủng long
GV?: Vậy nguyên nhân dẫn đến phồn thịnh
- Số loài đa dạng có khoảng 8000 lồi
Gồm có (Đầu mỏ, Có vẩy, Cá sấu, Rùa)
- Mơi trường sống phong phú
2 Cấu tạo ngồi bị sát (sgk )
II Các loài khủng long. 1 Sự đời thời đại phồn thịnh
- Sự đời: cách khoảng 280 - 230 triệu năm
(4)của khủng long? - Sự đời bò sát
+ Điều kiện sống khí hậu thuận lợi, chưa có kẻ thù Cho nên loài khủng long đa dạng VD + Cấu tạo thể phù hợp với môi trường sống GV: Trong thời đại khủng long, có nhiều lồi bị sát to lớn, hình thù kỳ lạ, thích nghi với môi trường sống điều kiện sống khác ( chiếu hình ảnh)
GV?: Qua việc quan sát kênh hình 40.2 SGK xem đoạn video em nêu đặc điểm khủng long cá, khủng long cánh khủng long bạo chúa thích nghi với đời sống chúng?
- HS trả lời:
Khủng long cá: chi có dạng vây cá
Khủng long cánh: cánh có cấu tạo cánh dơi, chi sau yếu
Khủng long bạo chúa: chi trước ngắn có vuốt sắc nhọn, chi sau to khỏe
GV chốt: Như vậy, loài khủng long có đặc điểm cấu tạo ngồi riêng để thích nghi với điều kiện sống chúng
GV: Tuy nhiên, điều kiện thuận lợi có tồn phồn thịnh hay không chuyển sảng mục
GV nói: Cách khoảng 65 triệu năm loài khủng long bắt đầu bị diệt vong
GV chiếu Hình ảnh nguyên nhân khủng long diệt vong
Thầy mời em đọc thông tin sgk cho biết ? loài khủng long cỡ lớn bị tiêu diệt? - HS trả lời: - Lý diệt vong:
+ Do cạnh tranh với chim thú
+ Do ảnh hưởng khí hậu thiên tai + Do thức ăn khan
GV chốt : Như vậy, Do cạnh tranh với chim thú Do ảnh hưởng khí hậu thiên tai Do
+ Nguyên nhân: Do điều kiện sống thuận lợi, chưa có kẻ thù
+ Các loài khủng long đa dạng
2 Diệt vong khung long.
- Lý diệt vong:
+ Do cạnh tranh với chim thú
+ Do ảnh hưởng khí hậu thiên tai
(5)thức ăn khan nên lồi khủng long bị diệt vong cịn lồi bò sát cỡ nhỏ tồn đến ngày
GV? Tại lồi bị sát cỡ nhỏ tồn tại đến ngày nay?
- HS trả lời:
- Bị sát nhỏ tồn vì: + Cơ thể nhỏ dễ tìm nơi trú ẩn + Yêu cầu thức ăn
+ Trứng nhỏ an toàn
- đến HS phát biểu, lớp bổ sung - GV nhận xét chốt lại kiến thức
GV chuyển ý: Qua việc tìm hiểu nội dung em thấy loài bị sát có đặc điểm cấu tạo ngồi thích nghi với đời sống Vậy lớp Bị sát có đặc điểm chung gì? chuyển sang phần III (GV kết hợp ghi bảng)
- Để tìm hiểu đặc điểm chung lớp bị sát sau có trị chơi sau Ai nhanh - Dựa vào kiến thức học, em chọn các nội dung cho đặc điểm chung lớp bò sát
Nội dung Đặc điểm 1.Môi
trường sống
2 Vảy, da Cổ Vị trí màng nhĩ Cơ quan di chuyển Hơ hấp 7.Tuần hồn 8.Sinh dục Trứng 10 Sự thụ tinh
11 Nhiệt
III Đặc điểm chung bò sát (SGK)
(6)độ
- GV chiếu bảng chuẩn kiến thức Nội dung Đặc điểm
1.Môi trường sống
Ở cạn
2 Vảy, da Da khơ có vảy sừng
3 Cổ Dài
4 Vị trí màng nhĩ
Nằm hốc tai Cơ quan
di chuyển
Chi yếu có vuốt sắc Hơ hấp Phổi có nhiều vách ngăn 7.Tuần
hoàn
Tim ngăn, tâm thất có Vách hụt , vịng tuần hồn, máu ni thể máu pha 8.Sinh dục Có quan giao phối Trứng Có màng dai vỏ đá
vơi bao bọc, giàu nỗn hồng
10 Sự thụ tinh
Thụ tinh 11 Nhiệt
độ
Là động vật biến nhiệt
GV?: Dựa vào bảng kiến thức em nêu những đặc điểm chung lớp bò sát?
HS trả lời
- GV chốt lại kiến thức
Bị sát ĐVCXS thích nghi hồn tồn đời sống cạn:
+ Da khơ, có vảy sừng + Chi yếu có vuốt sắc
+ Cổ dài, màng nhĩ nằm hốc tai + Phổi có nhiều vách ngăn
+ Tim ngăn, tâm thất có vách hụt, vịng tuần hồn, máu ni thể máu pha
+ Thụ tinh trong, trứng có vỏ bao bọc, giàu nỗn hồng
+ Là động vật biến nhiệt
(7)chung lớp bị sát, nhà em tiếp tục hồn thiện tập vào ghi
GV chuyển ý: Loài bị sát đa dạng lồi Vậy Bị sát có vai trị đời sống tự nhiên chuyển sang phần IV (GV kết hợp ghi bảng) GV nói: Bị sát có vai trị thầy mời em quan sát kênh hình sau
GV?: Dựa vào hình ảnh cho biết lợi ích của bị sát?
- HS: Trong nơng nghiêp: tiêu diệt sâu bọ, chuột - Đối với đời sống người: làm thực phẩm, dược phẩm , sản phẩm mĩ nghệ
Bên cạnh mặt lợi ích chúng có tác hại gì?
IV Vai trị bị sát 1 Lợi ích
- Trong nơng nghiêp: tiêu diệt sâu bọ, chuột
- Đối với đời sống người: làm thực phẩm, dược phẩm , sản phẩm mĩ nghệ 2 Tác hại
- Gây độc, nguy hiểm cho người
Điều chỉnh, bổ sung:
……… ……… Hoạt động 3: Luyện tập
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố hoàn thiện kiến thức, kĩ vừa lĩnh hội đdược
Phương pháp / kĩ thuật Làm tập trắc nghiệm Thời gian: phút
Hoạt động thầy trò Nội dung
Gv đưa câu hỏi trắc nghiệm sau: HS trả lời câu hỏi
Câu 1: Lớp bò sát đa dạng vì:
A Lớp bị sát có số lượng lồi lớn B Lớp bị sát có mơi trường sống đa dạng
C Lớp bị sát có lối sống đa dạng D Cả A, B C
Câu 2: Đặc điểm sau không phải là đặc điểm chung Bò sát?
(8)D Máu nuôi thể máu pha Đáp án: 1- D ; 2- C
Điều chỉnh, bổ sung:
……… ……… ……… Hoạt động 4: Vận dụng
Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng kiến thức, kĩ để giải vấn đề sống Học sinh biết sơ cứu bị rắn độc cắn
Phương pháp / kĩ thuật: Vấn đáp, hoạt động cá nhân Thời gian: phút
Hoạt động thầy trò Nội dung
Gv: Nếu bị rắn độc cắn ta phải sơ cứu nào?
HS: - Buộc chặt vết thương khoảng 5-10cm chiều máu chảy tim, 10p lại nới dây garo nhích phía vết cắn
- Dùng dao khử trùng rạc vào vết cắn, dùng giác hút áp lên vết rạch hút
- Rửa vết thương thuốc tím - Đưa đến sở y tế gần Gv nhận xét
Điều chỉnh, bổ sung:
……… ……… Hoạt động : Tìm tịi mở rộng
Mục tiêu: Giúp học sinh không dừng lại với học hiểu ngồi kiến thức học nhà trường nhiều điều cần phải tiếp tục học, ham mê học suốt đời
Phương pháp / kĩ thuật : Nêu vấn đề, tự nghiên cứu Thời gian: phút
Hoạt động thầy trò Nội dung
GV liên hệ với môn học khác môn công nghệ phần chăn ni để giải thích số kiến thức hiểu biết thêm số ngành chăn nuôi nuôi rắn, nuôi thằn lằn, cá sấu…
Bảo vệ động vật quý Rùa Điều chỉnh, bổ sung:
(9)……… Củng cố: phút’
Nêu đặc điểm chung lớp bò sát?
Bị sát ĐVCXS thích nghi hồn tồn đời sống cạn: + Da khơ, có vảy sừng
+ Chi yếu có vuốt sắc
+ Cổ dài, màng nhĩ nằm hốc tai + Phổi có nhiều vách ngăn
+ Tim ngăn, tâm thất có vách hụt, vịng tuần hồn, máu ni thể máu pha + Thụ tinh trong, trứng có vỏ bao bọc, giàu nỗn hồng
+ Là động vật biến nhiệt Dặn dò.1’
- Học bài, trả lời câu hỏi 1, / trang 133 SGK - Đọc mục “Em có biết”
- Chuẩn bị 41: Chim bồ câu
