tuan 28 tập đọc 3 nguyễn bích luyện thư viện giáo án điện tử

* Môc tiªu :Hs biÕt ®îc níc lµ nhu cÇu kh«ng thÓ thiÕu trong cuéc sèng... - VËn dông vµo thùc tÕ cã liªn quan..[r]

Tuần28 Thứ hai Chào cờ

_ mÜ thuËt

gv chuyªn

To¸n

So s¸nh c¸c sè phạm vi 100000

I) Mục tiêu : - củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100000 - Rèn kĩ so sánh số phạm vi 100000

II) Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III) Cỏc hot ng dạy học chủ yếu : 1,HĐ1:KTBC:Gọi em chữa -Lp nhn xột

2, HĐ2:củng cố quy tắc so sánh số phạm vi 100000

- GVghi bảng:9991012

YC hs so sánh: Số 999 có mÊy ch÷ sè? Sè 1012 cã mÊy ch÷ sè?

*Khi so s¸nh sè cã sè cs kh¸c ta so s¸nh ntn?

- GV viết:9790…9786 yc hs so sánh + Nhận xét số chữ số số + So sánh cặp chữ số hàng nghìn + So sánh cặp chữ số hàng trăm + So sánh cặp chữ số hàng chục Vậy 9790 > 9786

* Khi so s¸nh sè cã sè cs gièng ta so sánh ntn?

3, HĐ 3:Luyện tập *Bài 1: Hs nêu yc

-Yc hs trao i theo cặp - Gọi số em lên điền dấu - Nhắc lại cách so sánh số * Bài Treo bảng phụ

-Hs so s¸nh c¸c sè víi råi ®iỊn dÊu >, <, = -1 Hs lên điền kết

-Lớp nhận xét

-Hs nêu miệng

-Hs nêu yc - Có chữ sè - Cã ch÷ sè

- Số có nhiều chữ số số lớn

- Bằng - Đều - Đều - 9>8

- So sánh cặp chữ số hàng từ trái sang phải

-Hs quan sát SGK - HS làm nháp -Hs nêu yc

*Bài 3.hs nêu yc

- Tìm số lớn số: 83269; 92368… - Tìm số bé số: 74203; 10000… -Muốn tìm số lớn hay bé ta làm ntn? *Bài Hs đọc đề toán

- a, Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - b, Viết số theo thứ tự từ lớn đến

- Nhắc lại cách làm: chọn số bé hay lớn nhất, viết vị trí đầu tiên, sau số cịn lại chọn t-ơng tự

3)HĐ 3:Củng cố - dặn dò.-Nhắc lại cách so sánh số phạm vi 100000

- Hs nêu yc + 92368 + 54307

- Ta ph¶i so sánh số với

- Hs làm

_ TËp viÕt

ôn chữ hoa: T

I- Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ viết hoa T thông qua tập ứng dụng + Viết tên riêng : Thăng Long ” b»ng cì ch÷ nhá

+ ViÕt câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ : Thể dục thờng xuyên nghìn viên thuốc bổ

- HS viết mẫu chữ, cỡ chữ

- GD học sinh ý thức luyện chữ thờng xuyên II- Đồ dùng dạy- học- Mẫu chữ, phấn màu III- Các hoạt động dạy- học

A KTBC :

- Gọi hs lên bảng viết từ : T ,Tân Trào. - GV nhận xét, cho điểm

- HS lên bảng viết từ HS dới lớp viết vào bảng

B Dạy mới: 1.Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:Gv treo chữ mẫu - Tìm chữ hoa có bài:

- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết chữ T,Th, L

- GV nhËn xÐt

-Hs quan s¸t - T ,Th ,L

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào bảng con:

T ,Th L b) Viết tõ øng dông :

- GV giới thiệu về: Thăng Long Là tên cũ thủ đô Hà Nội… - Yêu cầu hs viết: Thăng Long

- Hs theo dâi

- HS viÕt bảng lớp, bảng c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi c©u øng dơng

ThĨ dơc thêng xuyên nghìn viên thuốc bổ.

GV giải thích Câu ca dao khuyên ta tập thể dục thờng xuyên cho khoẻ ngời

- Yêu cầu hs viết b¶ng

- HS đọc

- Hs viÕt b¶ng con: ThĨ dơc

3 Híng dÉn häc sinh viết vào vở:

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, cách cầm bút, chữ viết

4 Chấm, chữa bài.: chấm - lớp C- Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiÕt häc.

-Häc sinh viÕt vë

- Hs theo dâi

_ ChiÒu Tù học

Hoàn thành tập

I- Mục tiêu: - hs tù hoµn thµnh sè bµi tËp VBT to¸n - - GD ý thøc tù gi¸c lµm bµi

II- Hoạt động học:

- YC hs TB, Y hoµn thµnh

+ Bµi : VBT trang 56 ( §S: 80000; 100000; …)

+ Bài 1, VBT toán trang 57 ( HS tự so sánh điền dấu) - YC hs k, G hoµn thµnh

+ Bµi : VBT trang 56 ( ĐS: 80000; 100000; ) + Bài VBT toán trang 57 ( ĐS: a, 73954; b, 48650) + Bµi VBT trang 57 ( hs xÕp theo thø tù)

+ Bài VBT trang 57( ĐS : 49736) - GV theo dõi giúp đỡ hs làm tập

_ ngoại ngữ

gv chuyên

_

S¸ng Thø ba

I) Mơc tiªu :

- Luyện tập đọc nắm đợc thứ thự số có chữ số trịn nghìn , trịn trăm - Biết so sánh số , luyện tính viết tính nhẩm

- Rèn kỹ đọc , viết , so sánh số , cách đặt tính II) Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tập

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1, Hoạt động : KTBC : điền dấu 78654 … 78645

89256 … 89625 - NhËn xÐt

2, Hoạt động2 : Luyện tập * Bài :Treo bảng phụ - Gv gọi Hs nêu miệng

+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ d·y số * Bài : Hs nêu yêu cầu

-Muốn điền đợc dấu ta phải làmgì? - Nêu cách so sánh số

* Bµi : TÝnh nhÈm - Cho hs lµm miƯng

- Em có nhận xét phép tính ?

- Nêu cách + , - , x , : , số tròn trăm , nghìn * Bài : Tìm số lớn có chữ số

Tìm số bé có chữ số * Bài : Đặt tính tính - Gọi hs chữa

3, Hot động3 : Củng cố - dặn dò : - Nhận xột gi hc

2 Hs lên bảng làm lớp làm bảng

+ Hs c + in s +Hs nờu

+ Yêu cầu nêu miệng - Ta phải so sánh số

- Hs làm bảng - hs làm bảng

- Cộng, trừ, nhân, chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn

+ hs nêu kết miệng + số99999 10000 - HS lµm vµo vë

Tập đọc – Kể chuyện

Cuộc chạy đua rừng I-Mục tiêu : A- Tập đọc:

-H/s đọc trơn,diễn cảm,đọc từ khó

- Đọc từ ngữ sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn… - Hiểu từ mới; nguyệt quế, óng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt…… - Hiểu ý nghĩa truyện: Thấy đợc sống cần cẩn thận ,chu đáo… B - Kể chuyện:

2- Rèn kĩ nghe:- Nghe nhận xét đánh giá bạn kể II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ đọc SGK III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc: A- KTBC:

- Gäi Hs lªn kể câu chuyện; Quả táo - G/v nhận xét, cho ®iÓm

B - Bài mới: 1- Giới thiệu 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) §äc câu:- GV HD phát âm từ khó: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn (+) Đọc đoạn tríc líp

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu + GV kết hợp giải nghĩa từ;

-nguyệt quế,móng ,đối thủ, vạn động viên, thảng thốt…

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp

- GV theo dõi, sửa cho hs 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn Ngựa chuẩn bị tham hội thi NTN? -Giải thích ;vịng nguyết quế

+Yc lớp đọc đoạn 2;

-Ngựa cha khun nhủ điều gì? -Nghe cha nói ngựa phản đối NTN? + YC 1hs đọc đoạn 3,4

- Vì ngựa khơng đạt kết hội thi?

- Ngựa rút học gì? 4) Luyện đọc lại:

GV đọc diễn cảm đoạn 1+2 - Hớng dẫn hs đọc diễn cm

- học sinh lên bảng

- Häc sinh theo dâi - Hs quan s¸t tranh

- Hs đọc nối tiếp câu

- Hs đọc nối tiếp đoạn -Hs nêu SGK

2 cặp thi đọc -H/s đọc

- Mải mê soi bóng

-H/s c

Phải đế bác thợ rèn để xem lại móng

- ngúng nguẩy, đầy tự tin định thắng…

- Chuẩn bị không chu đáo, khơng nghe lời khun cha…

- §õng bao giê chđ quan dï lµ viƯc nhá nhÊt

“Con trai à, / phải đến bác thợ rèn…bộ đồ đẹp’’ ( giọng âu yếm, ân cần)

- tổ chức cho hs thi đọc

-Hs đọc -3 hs thi đọc * Kể chuyện :

1- GV nªu nhiƯm vơ:

- 2- Híng dẫn hs kể lại câu chuyện: Theo tranh, hs nêu néi dung tõng tranh -Y/c h/s dùa vµo tranh sgk kĨ theo cỈp

-Y/c hs nèi tiÕp kể chuyện theo đoạn -Lớp nhận xét bổ sung

- Gọi hs kể lại toàn câu chun - Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm

5) Củng cố : - Qua câu chuyện này, em rút đợc học

- Hs thi kĨ - h/s nªu

_đạo đức

TiÕt kiƯm vµ bảo vệ nguồn nớc ( tiết 1) I)Mục tiêu : - Hs hiểu cần thiết phải bảo vệ nguồn níc.

- Biết sd tiết kiệm nớc, bảo vệ nguồn nớc để khơng bị nhiễm - Có thái độ phản đối hvi lãng phí nớc

II) Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập, tranh ảnh. III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động :Vẽ tranh

* Mục tiêu :Hs biết đợc nớc nhu cầu thiếu sống * Cách tiến hành :

- Em vẽ cần thiết cho cs h»ng ngµy

- Cho Hs thảo luận theo nhóm nhỏ:-Vẽ tranh: tranh vẽ đồ vật nh :điện, thức ăn, củi, nớc, nhà ở, sách…

+Một số nhóm lên trng bày tranh +Nhóm khác nx

- GV yc nhóm chọn thứ cần thiết nhất, khơng thể thiếu nói lựa chọn thứ

Hs th¶o ln líp

- Trong cách lựa chọn, cách phù hợp ?

=> KL : Nc nhu cầu thiết yếu ngời, đảm bảo cho trẻ em sống phát triển tốt

2, Hoạt động2 : Thảo luận nhóm

+ GVchia nhóm, phát phiếu học tập giao nhiƯm vơ

+ Việc làm sau hay sai, sao? Nếu em có mặt em làm gì? a) Tắm rửa cho trâu cạnh ging nc n

b) Đổ rác bờ ao, hå

…

+ Häc sinh th¶o luËn

+ số nhóm trình bày kết

=> KL: Chúng ta nên sd nớc tiết kiệm bvệ nguồn nớc để nớc không ô nhiễm 3, Hoạt động :Thảo luận nhóm

* Mơc tiªu : Hs biết quan tâm sd nớc nơi * Cách tiÕn hµnh :

- Yêu cầu hs trao đổi với theo cặp ghi vào phiếu: a) Nớc sinh hoạt nơi em thiếu, thừa hay đủ

b) Nớc sinh hoạt nơi em hay bị ô nhiễm

- Đại diện số nhóm lên trình bày

- GV tng kt ý kin, tuyờn dơng em hs biết quan tâm đến việc sd nớc nơi sống

4, H§ : Củng cố thực việc tiết kiêm bvệ nguồn nớc gđ nhà trờng _

ChiỊu To¸n(t)

Lun tập : So sánh số phạm vi 100000 I-Mơc tiªu : - Cđng cè, lun tËp vỊ So sánh số phạm vi 100000 - Rèn kỹ so sánh, xếp thứ tự số

- GD ý thức tự giác làm II-Đồ dùng d¹y- häc :

III-Các hoạt động dạy- học:

*HĐ1:KTBC: - YC hs viết số có cs khác so sánh số

-NhËn xét, cho điểm

* HĐ2: Thực hành luyện tập :

+) Hoàn thành BT buổi sáng làm thêm BT sau +) Bài 1: xếp số sau theo thø tù lín dÇn 14724, 13356, 15678, 12345, 12801

- YC hs ghi vµo vë - Gäi em lên chữa +) Bài : điền dấu >, < = - YC nêu ghi vào vë

- 2H/s lªn viÕt - Líp theo dâi

- Lµm vµo vë

15678, 14724, 13356, 12801, 12345

*HĐ3: Củng cố- dặn dò : 65120, 65102, 11025

- Giải vào Đs:

1 ĐV, chục , trăm, nghìn, vạn, trăm nghìn

_ TiÕng ViÖt ( T )

Luyện đọc, luyện viết :Cuộc chạy đua rừng

I-Mục tiêu: - Củng cố cách đọc câu chuyện : Cuộc chạy đua rừng - Luyện viết đoạn Rèn kn viết mẫu, cỡ ch

II) Đồ dùng dạy học :

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : a Luyện c:

* Đối với H/s trung bình :

- Hớng dẫn h/s luyện đọc đoạn - GV gọi số em đọc đoạn - Hớng dẫn h/s đọc từ

- nguyệt quế,móng ,đối thủ, vận động viên ,thảng thốt… - GV sửa sai cho H/s

* Giành cho h/s giỏi : cần đọc diễn cảm - Đ1: giọng sôi ni, ho hng

Đ2 : giọng âu yếm, ân cần Đ3:giọng chậm, gọn, rõ Đ4: giọng nhanh, hồi hộp

* Gọi số em đọc trơn diễn cảm - GV , H/s theo dõi sửa cho h/s

b Nghe viết đoạn 2: - GV đọc đoạn viết - Trong viết có chữ cần viết hoa

- HD viÕt ch÷ khã: Ngựa Cha, ngựa Con, ngúng nguẩy - Đọc baì cho hs viÕt vµo vë

- ChÊm sè bµi

* Củng cố : Qua câu chuyện em rút đợc học

+ H/s đọc

-Đọc trơn

- theo dõi

- chữ đầu câu, tên riêng - HS luyện viết chữ khó vào bảng

- viết vào _

S¸ng

_ to¸n

Lun tËp( 149)

I- Mơc tiªu: - cđng cè vỊ thø tự số phạm vi 100000, dạng tập tìm thành phần cha biết phép tính

- vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành

+) Bµi 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm + Yêu cầu hs làm bảng

- Gọi em lên b¶ng viÕt - NX

- Gọi đọc lại dãy số điền +) Bài 2: - Yêu cầu hs lm v

- Nêu cách tìm số hạng, thừa sè, … cha biÕt -Gv chÊm bµi, nhËn xÐt

+) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs đọc bi

- Bài toán cho biết gì?hỏi gì?

+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét, chốt kết

+) Bài 4: - Gv yêu cầu hs lấy hình tam giác Đ D để xếp thành hình nh sgk

* H§ 2: cđng cè: NX giê häc

- HS nêu làm bảng con, hs làm bảng lớp

- lấy tích : thừa số biết …

-1 Hs đọc đề tốn - Hs tóm tắt

- giải vào ĐS: 840 m - Hs thực hành xếp - em lên bảng xếp

Chính tả( Nghe- viết ) Cuộc chạy đua rừng I- Mục tiêu: HS nghe - viết tóm tắt truyện

- Hs viết tả, trình bày đẹp Rèn kỹ phân biệt phụ âm n/l - Gd học sinh ý thức rèn chữ đẹp

II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng con, bảng phụ. III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết: rổ rá ,rễ cây, dâu,giày dép

- Gv nhËn xÐt, cho điểm B- Bài : 1- Gtb:

2- Hớng dẫn nghe - viết : a)Chuẩn bị : + GV đọc tả

- HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng

- Con ngựa chuẩn bị cho đua ntn? - Trong bài, chữ đợc viết hoa?

Tìm chữ mà em cho khó viết - Gv hớng dẫn cách viết

khoẻ ; khoẻ= kh+oe +thanh hỏi giành ;giành=gi+anh +thanh huyền - Gọi hs phát âm lại tiếng khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng b) GV đọc cho HS viết :

- GV c tng cõu

c) Chấm, chữa : - GV chÊm - bµi, nhËn xÐt 3- Híng dẫn làm tập:

+ BT2a:Treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống l hay n - Gv gọi hs thi lµm bµi

- GVchốt lại lời giải đúng;thiếu niên, nai nit,khăn lụa ,thắt lng

4- Cñng cố- dặn dò: nhận xét học

-Mải mê soi bóng - Đầu câu

- khoẻ, giành ngut q, thỵ rÌn, …

- hs đọc lại

- HS viÕt b¶ng con, líp nhËn xÐt

- HS viết bài, soát lỗi chì

-1HS đọc yêu cầu bài, làm vào VBTTV

- hs thi, líp nhËn xÐt

_ Thđ c«ng

Làm đồng hồ để bàn ( T1 )

I) Mục tiêu : -H/s biết cách biết cách làm đồng hồ để bàn giấy thủ công -Làm đồng hồ để bàn giấy thủ cơng quy trình kĩ thuật

- Rèn đôi bàn tay khéo léo H/s u thích sản phẩm làm II) Đồ dùng dạy học : -Mẫu, đồng hồ để bàn

- Giấy màu ,bút chì , bìa , kéo , keo … III) Các hoạt động dạy hc ch yu :

A,KTBC:-Nêu bớc làm lọ hoa gắn tờng? B, Dạy :

1, Hoạt động 1:Hớng dẫn qs

-G/v đa mẫu -đồng hồ để bàn làm gì? -Đồng hồ có màu sắc ,hình dạng gì?

-§ång hå cã mÊy kim, sè nh thÕ nµo?

-So sánh đồng hồ thật ,và mơ hình đồng hồ? 2;HĐ2:G/v làm mẫu

-G/v võa gÊp võa híng dÉn +Bíc 1:C¾t giÊy

+bớc 2:Làm phận đồng hồ(khung, mặt ,đế, chân đỡ đồng hồ )

-H/s nªu -H/s quan sát -làm giấy - HS nêu

-2 (3) kim, có số từ đến 12

-Hs nªu

+Bớc:làm thành đồng hồ hoàn chỉnh

-Y/c h/s nhắc lại bớc làm đồng hồ để bàn -Y/c hs làm theo nhóm ,mỗi nhóm sản phẩm -G/v theo dõi HD thêm

3, Củng cố - Dặn dò :

- Nêu bớc làm đồng hồ để bàn ? - Chuẩn bị sau thực hành

-H/s nªu

-1 h/s lên làm lại

Làm sản phẩm theo nhãm

chiỊu GV chuyªn

Sáng Thứ năm

Toán

Diện tích hình I ) Mơc tiªu :

- Giúp học sinh : Làm quen khái niệm diện tích Có biểu tợng diện tích qua hoạt động so sánh dt hình

- Biết đợc hình nằm trọn hình dt hình bé dt hình - Vận dụng vào thực tế có liên quan

II) Đồ dùng dạy học : - miếng bìa, hình vng … III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Hoạt động1 : KTBC

x + 3127 = 4825 ; x - 1786 = 245 - Líp nhËn xÐt

2, Hoạt động : Giới thiệu biểu tợng diện tích

* Gv ®a mẫu :

- Quan sát hình em thấy ? - DT hình lớn

* Gv đa hình hình

- H×nh A, B cã ô vuông - Dt hình ntn ?

- Dt hình P, M, N ntn ? 3, Hoạt động : Thực hành * Bài : Gọi hs nêu yêu cầu

+ Y/c hs quan sát hình nêu miệng câu trả lời : câu no ỳng cõu no sai

-2 hs lên bảng làm

+ hs quan sát

+ HCN nằm hình tròn + DT hình tròn lớn dt HCN + Hs quan sát

+ Hs đếm ô vuông +DE

+ DT h×nh P = DT h×nh M + DT h×nh N

+ hs nêu yêu cầu

* Bµi :

+ hs quan sát nêu miệng ( trao đổi theo cặp )

- Gäi - em nªu miƯng tríc líp - Líp nhËn xÐt

* Bài : So sánh diện tích hình A víi diƯn tÝch h×nh B

4, Hoạt động : Củng cố - Dặn dị

+ hs nªu yêu cầu

+HS m s ụ vuụng hình

+ H P : cã 11 « + HQ : có 10 ô

- DT Hình P > DT H×nh Q + DT h×nh A = DT h×nh B _

Tập đọc Cùng vui chơi

I- Mục tiêu: -Hs đọc trơn, diễn cảm - Ngắt, nghỉ chỗ.

- Đọc từ ngữ : đẹp lắm,nắng vàng, bóng đá, bay lên, lộn xuống… - Hiểu nghĩa từ: cầu giấy…

- Qua Hs hiểu đợc chi đá cầu chơi vui,trò chơi giúp Hs tinh mắt,dẻo chân,khẻo ngời ,bài thơ khuyên ngời ta chăm TTD,vận động

-Học thuộc lòng thơ

II- dựng dạy- học: - Tranh minh hoạ đọc SGK. III- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- Em đọc đoạn bài: Cuộc chạy đua rừng

mà em thích nói rõ em thích? -Vì ngựa không đạt kết hội thi? - GV nhận xét chung.-cho điểm

- häc sinh lªn b¶ng -Líp nhËn xÐt

B - Bài mới:1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn :

- GV cho hs quan s¸t tranh minh ho¹

- Học sinh theo dõi b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc câu:- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn -Gv ghi bảng ;đẹp ,bóng đá,bay lên ,lộn xuống…

(+) Đọc đoạn trớc lớp:

+ Yờu cầu hs đọc nối tiếp khổ thơ , GV nhắc hs ngắt nghỉ

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: cầu giấy .

(+) Đọc khổ thơ nhóm: - GV yêu cÇu hs

- Hs đọc nối tiếp dịng thơ -Hs đọc

đọc theo nhóm đơi

- GV theo dâi, sưa cho sè hs 3- Hớng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yờu cầu lớp đọc thầm khổ thơ -Bài thơ tả hoạt động học sinh? -Hs chơi vui vẻ khéo léo nh nào?

-Em hiểu ‘ Chơi vui học vui ’’ nh nào? - 4- Luyện đọc lại;Gv treo bảng phụ chép sẵn thơ

Gv hớng dẫn hs đọc thuộc lòng thơ-gv xoá dần bảng

-Gọi số em đọc thuộc lòng khổ thơ -1số em đọc thuộc lũng c bi

5- Củng cố - dặn dò:

- Giờ chơi em thờng chơi trò chơi gì? em có thích trị chơi khơng ,vì sao?

-HS luyện đọc nhóm đơi - Đại diện số nhóm lên đọc

-Chơi đá cầu chơi… -Trò chơi vui mắt…

- Chơi vui làm hết mệt nhọc

-Hs c thuc lịng thơ

-Hs nªu _

Luyện từ câu

Nhân hố.Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

I- Mục tiêu : - Tiếp tục học nhân hố - Ơn tập cách đặt trả lời câu hi lm gỡ

- Rèn kỹ sử dơng dÊu chÊm, chÊm hái, chÊm than II- §å dùng dạy- học: Bảng phụ( BT2)

III- Hot ng dạy- học:

1 KiĨm tra bµi cị:Gäi hs chữa 2a trang 74 Hớng dẫn hs làm bµi tËp

a.Bài 1:- Gọi em nêu yc:Trong câu thơ sau cối vật tự xng gì, cách xng hơ có tác dụng gì? HS nêu- lớp đọc thầm theo - Gọi hs đọc câu thơ Hs đọc

-BÌo lơc b×nh tự xng gì? - Là

-Xe lu tự xng gì? - tớ

-Cách xng hô có tác dụng gì? - Làm cho ta cảm giác bèo xe lu giống nh ngời bạn gần gũi nói chuyện ta

Bi 2:- treo bảng phụ - HS đọc yc - Goi em lên bảng gạch dới phận câu trả

lời cho câu hỏi “ để làm gì”

- líp lµm vµo vë

- GV nhËn xÐt

Bài 3:gọi hs nêu yc Lớp đọc thầm

Gọi hs đọc mẩu chuyện vui

- Em hÃy điền dấu thích hợp vào ô trống - HS tự điền vào - Gọi em lên bảng điền- GV nhận xét

- c li bi ó in

3 Củng cố, dặn dò: VN xem lại

_ Tự nhiên xà hội

Mặt trời

I, Mục tiêu:-HS biết mặt trời vừa chiếu sáng vừa to¶ nhiƯt.

- Nêu đợc vai trị mặt trời với sống trái đất

- Nêu đợc VD việc ngời sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời sống hàng ngày

II- Đồ dùng dạy- học: - Các hình SGK trang 110, 111 III- Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

+) Mơc tiªu: BiÕt mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt +) Cách tiến hành:

-) Bớc 1: HS thảo luận theo gỵi ý sau:

+ Vì ban ngày khơng cần đèn mà nhìn rõ vật?

+Khi trời nắng em thấy ?

+ Nêu VD chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt?

Bớc :làm viƯc c¶ líp

- u cầu đại diện nhóm lên trình bày *KL: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt

-HS th¶o luËn theo nhãm - Vì có ánh sáng mặt trời - Thấy nắng, nóng

- HS nªu

Các nhóm khác theo dõi bổ sung * Hoạt động :Quan sát trời

Mục tiêu: Nêu đợc vai trò mặt trời sống trái đất. +) Cách tiến hành : GV đặt vấn đề cho lớp tho lun

Nêu ví dụ vai trò mặt trời đv ngời, đv thực vật( chiếu sáng, sởi ấm, giúp cho quang hợp)

- Nếu khơng có mặt trời điều xảy trái đất? - Gọi số em trình bày

- Gäi hs kh¸c bỉ sung

*Hoạt động 3:làm việc với sgk

+ Mục tiêu:nêu vd ngời sử dụng ánh sáng nhiệt mặt trời sống hàng ngày

+ Cách tiến hành:- HS quan sát hvẽ sgk

- Nªu VD vỊ viƯc ngêi sư dụng ánh sáng nhiệt mặt trời (Phơi thóc, quần áo,làm muối)

- Gia ỡnh em ó s dụng ánh sáng nhiệt mặt trời để làm gì?( HS nêu) * Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò :

- Gv gọi hs đọc phần bóng đèn toả sáng

- NhËn xÐt giê häc, dặn hs ôn lại kiến thức mặt trời

_ to¸n (t)

Lun tËp : Đọc, viết, So sánh số phạm vi 100000

I-Mục tiêu : - Củng cố, luyện tập đọc, viết, So sánh số phạm vi 100000 - Rèn kỹ đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự số

- GD ý thøc tù giác làm II-Đồ dùng dạy- học :

III-Cỏc hoạt động dạy- học:

*HĐ1:KTBC: - YC hs viết số có cs khác so sánh số

-NhËn xÐt, cho ®iĨm

* HĐ2: Thực hành luyện tập :

+) Hoàn thành BT buổi sáng làm thêm BT sau +) Bài 1: Đọc số sau:

14724, 13356, 15678, 12345, 12801 +) Bài : điền dấu >, < =

23456 42351 44789 48722

89623 88614 12000 ….9930 45672 45670 52340 52340 - YC làm vào bảng

- Gv gọi hs lên chữa - Nhắc lại cách so sánh số? *HĐ3: Củng cố- dặn dò :

- 2H/s lªn viÕt - Líp theo dâi

- hs c s

- Làm vào bảng 23456 < 42351 44789 < 48722

89623 > 88614 45672 > 45670 52340 = 52340

- Giải vào Đs: 11025, 65102, 65120

- Giải vào Đs: 63, 72, 81

Hoàn thành tập

I- Mục tiêu: - hs tự hoàn thành số tập VBT toán - - GD ý thức tự giác làm

II- Hoạt động học:

- YC hs TB, Y hoµn thµnh

+ Bài : VBT trang 59 (Viết số ghi lại cách đọc số)

+ Bài VBT toán trang 60 ( ĐS : bé hơn, lớn hơn, nhau) + Bài VBT toán trang 60 ( ĐS: Đ, S, Đ)

- YC hs k, G hoµn thµnh

+ Bµi VBT toán trang 59 (ĐS : 80 km) + Bài VBT trang 60( §S : §, S, §) + Bài VBT trang 60( ĐS : ý C)

+ Bài VBT toán trang 60 (HS tự vẽ hình) - GV theo dõi giúp đỡ hs làm tập

_

S¸ng Thø sáu

Toán

Đơn vị đo diện tích xăng ti mét vuông

I)Mc tiêu : Biết xăng – ti – mét vuông diện tích hình vng có cạnh dài cm Biết đọc viết số đo diện tích theo xăng – ti – mét vuông

- Cã ý thøc tù giác học

II) dựng dy hc : Hình vng cạnh cm, phấn màu III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* HĐ 1: Giới thiệu xăng- ti- mét vuông- GV GT: Để diện tích ta dùng đơn vị diện tích :cm2

- GV gắn hình vuông có cạnh cm lên bảng nêu diện tích hình vuông cm2

- GV GT chữ viết tắt: cm2 - Gọi hs nhắc lại

* HĐ2:Thực hành

+ Bài 1: GV kẻ sẵn bảng nh sgk lên bảng ghi số: cm2, 1500cm2 gọi hs đọc.

- GV đọc cho hs viết số: trăm hai mơi xăng- ti- mét vuông

- mêi nghìn xăng- ti- mét vuông

Bài 2:Viết vào chỗ chấm theo mẫu GV kẻ hình nh sgk YC hs lên viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm

- Theo dâi - quan s¸t

- HS nêu - HS đọc số

- c¶ líp viÕt sè giÊy nh¸p: 120 cm2

10000cm2

- So sánh diện tích hình A với diƯn tÝch h×nh B - GV nhËn xÐt

+ Bµi 3:TÝnh theo mÉu:

- GV hd cách tính: Thực phép tính bình thờng nh đối số tự nhiên sau viết danh số vào cuối

- YC hs tù tÝnh nh¸p - Gäi em lên bảng

- GV nhn xột cht kt + Bài 4: Gọi hs đọc

- Bài toán cho biết , hỏi gì? -YC hs tự giải toán

* Hot ng 3: Củng cố : xăng- ti- mét vng gì?

- DiƯn tÝch h×nh A b»ng diƯn tÝch h×nh B

- HS thực hành , làm nháp 18cm+26 cm= 44 cm

40 cm- 17 cm =23 cm cm x = 24 cm 32 cm: 4= cm - HS đọc toán - HS tự làm vào 300- 280= 20( cm2)

h¸t nh¹c

ChÝnh t¶( nhí -viÕt )

Cùng vui chơi

I-Mục tiêu - Nhớ- viết khổ thơ cuối :( vui chơi) Làm tập tìm t chứa tiếng bắt đầu l hc n cã nghÜa cho tríc

- HS viết tả, làm xác tập - Rèn cho HS trình bày VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ , bảng con. III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A-KTBC :- GV gäi HS viÕt b¶ng líp - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm HS

B - Bµi míi :

1 - GTB: - GV nêu mục đích ,yêu cầu tiết học 2- Hớng dẫn HS nghe - viết:

a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn thơ - Bài thơ tả hoạt động ca hs?

- Trong có chữ viết hoa?

- Cho HS tự tìm viết vào bảng từ dễ lẫn, gv hớng dẫnviết

b) Híng dÉn HS viÕt bµi: -cho HS tù nhí viết - Đọc lại cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa :

- GV chấm 5-7 bµi, nhËn xÐt chung 3- Híng dÉn lµm bµi tËp :

+BT2a: - GV tæ chøc cho hs chơi trò chơi Thi tìm

- HS khác viết bảng con: dập dềnh,dí dỏm, giặt giũ

- HS theo dâi

- HS theo dõi - Hoạt ng ỏ cu

- Những chữ đầu dòng thơ - HS viÕt b¶ng tõ khã, dƠ lÉn

- Hs viết tả, soát lỗi

từ nhanh”:2 đội, đội em lần lợt tìm từ ghi bảng, sau phút đội tìm đợc đúng, nhanh đội thắng

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: … bóng ném, leo núi, cầu lơng

4- Củng cố- dặn dị : - Nhận xét tả - Dặn HS rèn chữ đẹp

- HS thi theo nhóm, nhóm em lên tìm từ

- Líp nx, b×nh chän _

Tập làm văn Kể lại trận thi đấu thể thao

Mục tiêu HS kể lại số nét trận thi đấu thể thao đợc xem đợc nghe ( theo câu hỏi gợi ý)Viết lại đợc tin thể thao đợc đọc đợc nghe cách rõ ràng, đủ thông tin

- Rèn kỹ nói , viết - Có ý thức tự giác làm bài.-

II- dựng dy- hc: bảng phụ viết câu gợi ý, tranh ảnh III- Các hot ng dy- hc:

A) KTBC : Đọc lại bµi kĨ vỊ ngµy héi -B) Bµi míi : Giới thiệu bài:nêu MĐYC Hớng dẫn làm tập

a Bài 1:- gọi em nêu yc: kể lại trận thi đấu thể thao

- GV nhắc hs : em nhìn thấy tận mắt xem ti vi nghe ngời khác kể

- Treo bảng phụ- hs đọc gợi ý - GV hd hc sinh k:

+Đó môn thể thao nµo? +Em tham gia hay chØ xem?

+ Buổi thi đấu tổ chức đâu, nào? +Buổi thi đấu diễn ntn?

+ KÕt qu¶ sao?

- Gäi em kÓ mÉu- gv nhËn xÐt - YC hs lun kĨ theo nhãm Gäi sè em lªn thi kĨ tríc líp

- Lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn b Bài 2:HÃt viết lại tin thể thao - Gv nhắc hs cách viết

- YC hs t viết vào vë

- Gọi số em đọc viết -GV lớp NX lời thơng báo 3) Củng cố- dặn dò : Nhận xét học

- Hs theo dâi

- Lớp đọc thầm theo

- hs đọc gợi ý

- Đó trận bóng đá - em xem

- Tại sân vận động xã vào chiều chủ nhật tuần trớc - Đội bóng thơn A thôn B thi đấu sôi nổi, hào hứng… - Đội B thắng đội A với tỷ số 3/

- HS nªu yc

_ ChiỊu thĨ dơc

Gv chuyªn

_ TiÕng viƯt(t)

Ơn cách đặt trả lời câu hỏi làm Thi kể trận thi đấu thể thao I-Mục tiêu: - Ôn tập, Củng cố cách đặt trả lời câu hỏi làm Thi kể trận thi đấu thể thao lời kể rõ ràng, mạch lạc

- Rèn kỹ viết câu theo mục đích nói - GD hs có ý thức tham gia hoạt động TDTT II-Đồ dùng- dạy học: - Bảng phụ.ghi sẵn BT1 III-Các hoạt động dạy- học :

A.Ôn cách đặt trả lời câu hỏi làm gì? - Gọi em lên bảng viết câu GV hs nhận xét

- HS nêu yêu cầu - HS tự đặt câu

B – Thi kể trận thi đấu thể thao

YC hs dựa vào làm lúc sáng để thi kể lại trận thi đấu thể thao mà em trực tiếp tham gia đợc xem

Yc hs luyện kể theo nhóm đơi - Gọi hs lên thi kể trớc lớp

- GV lớp nhận xét, bình chọn ngời kể rõ ràng, hấp dẫn

C- Củng cố- dặn dò:Nhận xét học VN luyện kể lại cho ngời khác nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm đơi

- em lªn thi kÓ