Tính chất của đẳng thức : Gv:Cho học sinh thực hành như hình Nhận xét: 50-sgk hãy quan sát trao đổi và rút ra -Khi cân thăng bằng ,nếu đồng thời cho thêm2 nhận xét.. vật có khối lượng bằ[r]
(1)Ngày 12/ / 2009 Tiết 58 §9.Quy tắc chuyển vế A.Mục tiêu: -Học sinh hiểu và vận dụng đúng các tính chất đẳng thức : Nếu a =b thì a+c = b + cvà ngược lại Nếu a = b thì b =a -Học sinh hiểu và vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế :Khi chuyển sốhạng đẳng thức từ vế này sang vế ,ta phải đổi dấu số hạng đó B.Chuẩn bị: Gv : -Chiếc cân bàn ,hai cân kg và hai nhóm đồ vật có khối lượng -Đèn chiếu và phim in giấy viết các tính chất đẳng thức ,quy tắc chuyển vế và bài tập Hs:Giấy và bút viết giấy C.Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Hs1: Hs phát biểu quy tắc dấu ngoặc Hs1:Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc Bài tập60-sgk Làm bài tập 60-sgk a = 346 b = - 69 Hs2: làm bài tập 89c,d-sbt Hs2: chữa bài tập 89-sbt: Nêu số phép biến đổi tổng c (-3) +(-350) +(-7) + 350 = -3 -7 -350 + 350 = -10 đại số Gv-hs nhận xét và cho điểm bài làm d =0 hai em Hoạt động 2: Tính chất đẳng thức : Gv:Cho học sinh thực hành hình Nhận xét: 50-sgk hãy quan sát trao đổi và rút -Khi cân thăng ,nếu đồng thời cho thêm2 nhận xét vật có khối lượng vào đĩa cân thì GvNói: có cân địa , đặt lên địa cân vẩn thăng cân nhóm đồ vật cho cân thăng Ta có kí hiệu a = b là đẳng thức Tiếp tục đặt lên địa cân Mỗi đẳng thức có vế ,vế trái là biểu thức cân kg,hãy rút nhận xét bên trái dấu “ =``,vế phải là biểu thức bên Ngược lại , đồng thời bỏ từ đĩa cân phải dấu “ =`` cân kg hai vật có khối lượng ,ta có nhận xét gì * Nhận xét: -Nếu cùng thêm1 số vào vế đẳng thức ,ta thăng cân? Gv:Giới thiệu khái niệm dẳng vẩn đẳng thức: a =b a + c = b + c thức Qua thực hành ta có nhận xét gì -Nếu cùng bớt số ………… a + c = b+ c a =b tính chaats đẳng thức cùng -Nếu vế trái vế phải thì vế phải thêm cùng bớt số vào vế đẳng thức thì đẳng thứcđó vế trái: a =b b =a nào? Gv:Nhắc lại các tính chất đẳng Lop6.net (2) thức và chiếu lên màn hình Hs:phát biểu và cho ví dụ Hoạt động 2: Ví dụ: Hs: Đọc đề bài Tìm số nguyên x biết : x -2 = -3 Muốn tìm số nguyên x ta làm Giải: x- + = -3 + nào, để vế trái còn x? -Thu gọn các vế x = -3 + x = -1 Hs: Đọc và suy nghĩ làm ?2 ?2 Tìm số nguyên x ,biết : x + = -2 Ta cộng vào vế đẳng thức cùng Giải: x + -4 = -2 -4 số nào để vế trái còn x? x = - -4 Gv:NHận xét và cho điểm x = (-2) + (-4) x=-6 Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế: Gv: Chỉ vào phép biến đổi trên : x-2=-3 x+ = -2 Quy tắc chuyển vế (sgk) x= -3 + x = -2 -4 Gv:Chiếu quy tắc lên màn hình Em có nhận xét gì chuyển số hạng từ vế này ,sang vế Ví dụ:Tìm số nguyên x ,biết : a, x – = -6 b x –(-4) =1 đẳng thức? Hs: Trả lời x = -6 + x +4 = Gv:Giới thiệu quy tắc chuyển vế x =-4 x =1-4 Hs:Phát biểu quy tắc chuyển vế x = -3 ?3 Tìm số nguyên x ,biết: Hs:Vận dụng làm bài?3 sgk x +8 = (-5) +4 Giải: x +8 =-5 +4 Hs: lên bẳng làm x = -8 -5 + Gv: nhận xét cho điểm x = -13 + Qua bài tập ta rút nhận xét ta biết x = -9 a-b= a + (-b) nên (a-b) +b =? Và Nhận xét: ngược lại: Ta có : a –b = a + (-b) nên (a-b) +b =a + [(-b) + b] =a + = a Vậy phép trừ là phép toán gì Ngược lại ,nếu x + b = a thì sau chuyển vế phép cộng? ,ta x = a –b Vậy phếp trừ là phép toán ngược phép cộng Hoạt động 5: 4.Củng cố -luyện tập: Phát biểu các t/c đẳng thức và Bài 61,63-sgk:hs làm Bài tập: “Đúng hay sai`` quy tắc chuyển vế Hs làm bài 61;63-sgk a x-2 = (-9) -15 x = -9 + 15 +12 b 2-x =17 -5 -x = 17 -5 +2 Hoạt động 6: Về nhà: -Học thuộc t/c và quy tắc chuyển vế - Làm bài tập 62,64,65-sgk và bài đầu sbt Lop6.net (3) Lop6.net (4)