Đại kim tự tháp Giza (Ai Cập)

- Cñng cè kiÕn thøc vÒ vßng tuÇn hoµn cña trong tù nhiªn díi d¹ng s¬ ®å... - Häc sinh tù liªn hÖ.V[r]

(1)

TuÇn 12

Ngày soạn: 14/11/2009 Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tập đọc:

Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi

I/ Mục tiªu:

1.Kiến thức: Đọc lu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi

2.Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực ý chí vơn lên trở thành nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy

3 Thái độ: - GD ý thức học tập theo gơng Bạch TháI Bở II/ Ph ơng pháp:

- Trực quan; Thực hành giao tiếp III.Chuẩn bị:

1 GV: - Tranh minh hoạ đọc SGK HS: - SGK

IV/ Các hoạt động dạy học: Thời

gian Hoạt động thầy Hoạt động trò 3ph

4ph

1ph

8ph

10ph

2ph

1- ổ n định

2- KiĨm tra bµi cị - GV nhËn xÐt 3- Dạy

- Giới thiệu bài: SGV 243

- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu

a) Luyện đọc

- GV gióp häc sinh luyện phát âm

- GV giúp học sinh hiĨu sè tõ míi

- GV đọc diễn cảm b)Tìm hiểu

- Bạch Thái Bởi xuất thân ntn ? - Ông làm cơng việc ?

- Chi tiÕt cho thấy ông ngời có ý chí ?

- Bạch Thái Bởi mở công ty vận tải đờng thuỷ thắng chủ tàu ngời nớc ngồi nh ?

- Em hiĨu thÕ nµo lµ bËc anh hïng kinh tÕ?

- Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bởi thành c«ng ?

? Nội dung gì? c) H ớng dẫn đọc diễn cảm: - GV hớng dẫn HS chọn giọng đọc

- GV đọc mẫu đoạn tiêu biểu - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, cho điểm Củng cố học:

- H¸t

- em đọc thuộc lòng câu tục ngữ tập đọc: Có chí nên - Nghe, mở sách

- HS nối tiếp đọc đoạn truyện, luyện đọc từ khó, em đọc giải

- Luyện đọc theo cặp, em đọc

- Nghe, theo dâi s¸ch

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm TLCH:

- Mồ côi cha, làm nuôi - Làm th ký, buôn gỗ, ngô, mở hiệu cầm đồ

- Có lúc trắng tay nhng ông không nản chí, tiếp tục làm việc khác

- Vào lúc vận tải đờng sông ng-ời Hoa quản lý Ơng khơi dậy lịng tự hào dân tộc ngời Việt: Ngời ta tàu ta

- Là bậc anh hùng thơng trờng - Nhờ ý chí vơn lên,thất bại không ngÃ lòng, giỏi công viÖc kinh doanh

- HS trả lời( nh mục 2/I) - em đọc diễn cảm đoạn - Chọn giọng đọc, chọn đoạn - Nghe, theo dõi sách

- Thực hành đọc diễn cảm

(2)

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ (2ph) :

Toán

Nhân số với tổng

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: Gióp HS:

-Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số Kĩ năng: -Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

3 Thái độ: - Biết vận dụng tính tốn vào thực tế II Ph ơng pháp :

- PP lµm mÉu; PP luyện tập thực hành III.Chuẩn bị:

Bng lp kẻ tập SGK IV Các hoạt động dạy học:

Thêi

4ph

6p

8ph

7ph

3ph

1.ổn định:

2.Kiểm tra: Tính so sánh giá trị hai biĨu thøc x ( 3+ 5) vµ x 3+ x

3.Bài mới: - Giới thiệu - Các hoạt động : a.Hoạt động 1: Nhõn mt s vi mt tng

- Nhìn vào kết hÃy nêu kết luận viết dới dạng tổng quát?

b.Hot ng 2: Thc hnh Bi 1(66)

- GV kẻ nh SGK cho HS nêu cấu tạo bảng

Đọc mẫu nêu cách làm? - GV nhận xét, chữa

Bài 2(66)

- TÝnh b»ng hai c¸ch?

- YC HS lên bảng- lớp làm vào

- GV chữa bµi, nhËn xÐt Bµi 3(67)

- TÝnh vµ so sánh giả trị hai biểu thức?

- Nêu cách nhân tổng với số?

Bài 4(67): Bá theo CV 896 Cđng cè bµi häc:

- em lên bảng tính so sánh- Cả lớp làm nháp:

x (3 + ) = x = 32

x(3 + 5) = 4x3 + x = 12 + 20 = 32

NhËn xÐt:

4 x ( + 5) = x + x

- 2,3 em nªu( Quy tắc SGK) - Viết dới dạng tổng quát: a x (b + c) = a x b + a x c

-3, em nêu lên bảng điền vào chỗ trống-cả lớp làm nháp KQ:

a b c ax(b+c) axb+axc 3x(4+5)=27 3x4+3x5=27 6x(2+3)=30 6x2+6x3=30

a) Cả lớp làm vào vở-2 em lên bảng 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360

36 x (7 + 3) = 36 x7 + 36 x = 252 + 108 = 360 b) HS lµm theo mÉu

- em lên bảng lớp làm nh¸p (3 + 5) x = x = 32

3 x + x = 12 + 20 = 32 VËy: (3+5) x 4= x + x

(3)

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dẫn HS học làm nhà(3ph):

Lịch sư:

Chïa thêi Lý

I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt - Thời Lý, chùa đợc xây dựng nhiều nơi

- Chùa cơng trình kiến trúc đẹp, nơi tu hành nhà s, nơi sinh hoạt văn hoá cộng ng

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, phân tích tranh ảnh SGK

3 Thỏi độ: - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng, chùa chiền địa phơng

II/ Ph ơng pháp:

- PP quan sỏt; PP hỏi đáp III/Chuẩn bị:

1 GV : - ảnh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tợng phật A-di-đà - Phiếu học tập HS

2 HS: - SGK

IV Các họat động dạy hoc: Thời

gian Họat động thầy Họat động trò 1ph

5 ph

1ph ph

8ph

1 Tæ chøc:

2 Kiểm tra: Thăng Long thời Lý đợc xây dựng nh nào?

3 Dạy mới: - Giới thiệu - Các hot ng:

a) HĐ1: Làm việc lớp

+ Vì nói: “ Đến thời Lý đạo phật trở nên phát triển nhất?”

- NhËn xÐt bổ sung b) HĐ2: Làm việc cá nhân - Ph¸t phiÕu cho HS

- Yêu cầu HS tự điền dấu nhân vào ô trống sau ý ỳng:

+) Chùa nơi tu hành nhµ s

+) Chùa nơi tổ chức tế l ca o pht

+) Chùa trung tâm văn hoá làng xÃ

+) Chùa nơi tổ chức văn nghệ - Gọi HS trả lời

- Nhận xét bổ sung c) HĐ3: Làm việc c¶ líp - Cho HS xem tranh ¶nh

- GV mô tả chùa Một Cột, chùa Keo,

- Gọi HS mô tả lời - Nhận xét bổ sung

- HS trả lêi

- NhËn xÐt vµ bỉ sung - HS lắng nghe

- HS thảo luận tr¶ lêi

- Đạo phật đợc truyền bá rộng rãi nớc, đời vua theo đạo phật

-Nhiều nhà s quan triều đình

- HS nhận phiếu điền - HS tự điền vào ý kiến

- Vài HS lên trả lời - Nhận xét bổ sung

- HS theo dâi

(4)

3ph 4 Cđng cè bµi häc :

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ làm nhà (2ph) :

Ngày soạn: 15/11/2009

Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu:

Mở rộng vốn từ : ý chí Nghị lực

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm đợc số từ, số câu tục ngữ nói ý chí, nghị lực ngời

2 Kĩ năng: - Biết cách sử dụng từ ngữ

3 Thái độ: - Có ý thức sử dụng vốn từ học trình đặt câu, viết đoạn văn

II/ Ph ơng pháp:

- PP rốn luyn theo mu; PP vấn đáp… III/Chuẩn bị:

1.GV: B¶ng líp chÐp néi dung bµi tËp 1,3 2.HS: SGK

IV Các họat động dạy hoc:

Thêi

gian Họat động thầy Họat động trò ph

4ph 1ph 10ph

5ph

6ph

1- ổ n nh

2- Kiểm tra cũ 3- Dạy

a Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC b Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài tập 1(upload.123doc.net) - GV gọi HS đọc BT

- YC HS làm theo cặp - GV nhận xét, chốt lời ý đúng: a) Chí phải, chí lí, chí thân,chí tình.chí cơng

b) ý chÝ, chÝ khÝ, chÝ híng, qut chÝ

Bài tập 2(upload.123doc.net) - Gọi HS đọc YC, suy nghĩ trả lời

- GV nhận xét, chốt ý đúng: ý b) nghĩa từ: “ nghị lực”

- GV gióp HS hiĨu c¸c ý a,c,d

Bài tập 3(upload.123doc.net) - Gọi HS c BT

- BT cho trớc chỗ trống, mÊy tõ ?

- Chọn từ hợp nghĩa điền - GV nhận xét, chốt ý

- Lần lợt điền: Nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng

- Hát

- em làm miệng tập 1, cđa bµi:TÝnh tõ ( T111; 112)

- Nghe, më s¸ch

- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

trao đổi cặp- ghi kết vào nháp

- em chữa bảng - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu, suy nghĩ làm cá nhân

- Lần lợt nhiều em đọc phơng án chọn

- ý a lµ nghÜa cđa từ kiên trì - ý c nghĩa từ kiên cố - ý d nghĩa từ “chÝ t×nh, chÝ nghÜa”

- em đọc yêu cầu - chỗ trống, từ

- Học sinh làm cá nhân vào vở,1 em điền bảng lớp

- Lp sa bi vào - em đọc

(5)

6ph

3ph

Bài tập 4(upload.123doc.net) - Gọi HS đọc YC tập - YC HS suy nghĩ, trả lời - GV chốt ý đúng( SGV 248) Củng cố học:

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời miệng

- Lần lợt nêu ý nghĩa câu tục ngữ

Toán

Nhân số với hiệu

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc: Gióp HS cđng cè vỊ: - BiÕt thùc hiƯn phÐp nh©n mét sè víi mét hiƯu, nh©n mét hiƯu víi mét sè

2 Kĩ năng: - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm Thỏi :

II/ Ph ơng pháp:

- PP lµm mÉu; PP lun tËp – thùc hµnh III Chn bÞ:

Bảng lớp kẻ tập SGK IV/ Các hoạt động dạy học:

Thêi

5ph

4ph

7ph

6ph

1 n nh:

2 Kiểm tra: Tính so sánh giá trị hai biểu thức x ( - 5) vµ x 7- x Bµi míi:

a.Hoạt động 1: Nhân số với mt hiu

- Nhìn vào kết hÃy nêu kết luận? viết dới dạng tổng quát?

- GV cho HS đâu 1số, đâu 1hiÖu

b Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1(67)

- GV kẻ bảng nh SGK cho HS nêu cấu tạo bảng

- Gọi 2HS nối tiếp lên bảng làm

Lớp làm nháp GV chữa bài-nhận xét

Bài 2(68)

- Đọc mẫu nêu cách làm?

- YC dÃy thi Đại diện lên chữa

- GV nhận xét- cho điểm Bài 3(68)

- Gi HS c BT

- YC lµm bµi vµo vë- GV chÊm, nhËn xét Gọi 1HS

x (7 - ) = x =

x (7 - ) = 3x -3 x =21 -15 =6 VËy: x (7- 5) = x -3 x

- 2,3 em nªu

- ViÕt díi dạng tổng quát: a x (b - c) = a x b - a x c

-3, em nêu lên bảng điền vào chỗ trống-cả lớp làm nh¸p

a b c a x ( b – c ) a x b- a x c x (9 –

5 )=24 6x9- 6x5=24 8 x( 5- ) =24 8x5-8x2 =24

- HS đọc : 26 x = 26 x ( 106 – 1) =26 x 10 – 26 x =260 –26 = 234 - Cả lớp chữa vào

- em lên bảng lớp làm : Bài giải:

Cửa hàng lại:

(6)

5ph

3ph

lên chữa Bài 4(68)

- Tính so sánh giá trị hai biểu thức?

- Nêu cách nhân hiệu với số?

4 Củng cố học:

ĐS: 5250 trứng

-1 em lên bảng líp lµm vë (7 - 5) x = x =

7 x 3- x = 21 -15 =

- HS phát biểu lại nh quy tắc(SGK T67)

V Rút kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc làm nhà (2ph) :

Chính tả: (Nghe viết)

Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Nghe viết tả,trình bày đoạn văn:Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.

2 Kĩ năng: - Luyện viết chữ có âm, vần dễ lẫn:tr/ ch; ơn/ ơng.

3 Thái độ: - Có ý thức viết đúng, đẹp thờng xuyên II/ Ph ơng pháp :

- Luyện tập - thực hành III.Chuẩn bị:

1 GV: - Bảng phụ kẻ nội dung 2 HS: - SGK, vë chÝnh t¶

III/ Các hoạt động dạy học: Thời

5ph

2ph 15ph

10ph

1- ổ n định

a Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu

b Híng dÉn HS nghe viÕt

- GV đọc tả: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực

- Nªu ý nghÜa cđa trun

- Luyện viết chữ khó: GV đọc cho HS viết

- GV đọc tả cho HS viết - GV đọc cho học sinh soát lỗi - GV chấm 10 bài, nhận xét c Hớng dẫn làm tập tả - GV nêu yêu cầu tập

- Chän cho häc sinh lµm bµi 2a - GV treo b¶ng phơ

- GV mêi tổ trọng tài chấm điểm

- GV cht li giải

a) Ngu C«ng dêi nói: Trung qc, chín mơi tuổi, hai trái núi, chắn

- H¸t

- em đọc thuộc câu thơ, văn tập

- em viết lên bảng CT - Nghe giới thiệu

- Nghe, theo dõi sách em đọc, lớp đọc thầm

- em nªu: KĨ vỊ gơng ng-ời chiến sĩ, hoạ sĩ Lê Duy ứng - HS viết chữ khó vào nháp - HS viết vào

- Đổi theo bàn, soát lỗi - Nghe nhận xét

- Tự chữa lỗi vào

- Hc sinh c thầm yêu cầu - em đọc chuyện Ngu Công dời núi, lớp đọc thầm suy nghĩ làm

- em điền bảng phụ - Nhiều em đọc làm - Lớp nhận xét

(7)

3ph

ngang, chê cời, chết, cháu.Cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, Trời, trái núi b) Vơn lên, chán chờng , thơng trờng , khai trơng , đờng thuỷ, thịnh vợng Củng cố học :

- GV tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ(3ph) :

Đạo c:

Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (Tiết 1)

I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: - Học xong học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà cha mẹ bổn phận cháu đối vi ụng b cha m

2 Kĩ năng: - Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ cc sèng

3 Thái độ: - Kính u ơng bà cha mẹ II/ Ph ơng pháp:

- PP hỏi đáp; PP trò chơi III.Chuẩn bị:

1 GV: - Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm “ Phần thởng ” - Bài hát “ Cho ”

2 HS: - SGK; thỴ…

gian

Họat động thầy Họat động trò ph

4ph

8ph

1- Tæ chøc

2- Khởi động: Cho hát bài: Cho - Bài hát nói điều ?

- Em có cảm nghĩ t/ u thơng che chở cha mẹ mình? 3- Dạybài

a) HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm: Phần th

ën g

- Mét sè häc sinh biÓu diƠn

- GV vấn học sinh đóng vai *Vì Hng lại mời bà ăn bánh mà em đợc thởng ? *Bà cảm thấy trớc việc làm đứa cháu ?

- Cho häc sinh th¶o luËn

- GV kết luận: Hng u kính bà, chăm sóc bà Hng đứa cháu hiếu thảo

b) HĐ2: Thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu - Cho học sinh trao đổi nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Tình b, d, đ thể lịng hiếu thảo; a, c, cha quan tâm đến ông bà cha m

c) HĐ3: Thảo luận nhóm: Bài - GV chia nhãm giao nhiƯm vơ - C¸c nhãm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận

- Hát

- Cả lớp hát bài: Cho - Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- Học sinh theo dõi lắng nghe

- Hng kính yêu bà nên muốn bà đợc chia vui

- Học sinh trả lời: Bà cảm động, sung sớng, vui lịng cháu hiếu thảo

- Häc sinh l¾ng nghe

- Hai em nhắc lại yêu cầu tËp

- Học sinh trao đổi nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Nhận xét bổ xung

(8)

2ph

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK Củng cố bi hc:

- GV tổng kết bài- Liên hệ - NhËn xÐt giê häc

- Nhận xét bổ xung - Vài học sinh đọc ghi nhớ

Khoa häc

Sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên.

I/ Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- Củng cố kiến thức vịng tuần hồn tự nhiên dới dạng sơ đồ Kĩ năng: - Vẽ trình bày sơ đồ vịng tuần hoàn nớc tự nhiên Thái độ: - Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trờng nớc xung quanh II/ Ph ơng pháp:

- Quan sát; Thực hành III.Chuẩn bị:

1.GV: - Hình trang 48, 49 SGK ;

- Sơ đồ vòng tuần hồn nớc tự nhiên đợc phóng to 2.HS : Giấy viết

10ph

15ph

1 Kiểm tra : Mây đợc hình thành nh nào ? Hãy nêu tạo thành tuyết ?

2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Vịng tuần hồn nớc tự nhiên:

- HĐ nhóm : YC quan sát hình minh hoạ T48 SGK, trả lời câu hỏi: +) Những hình đợc vẽ sơ đồ?

+) Sơ đồ mơ tả tợng gì? +) Hãy mơ tả lại tợng đó? - Gọi nhóm trình bày - GV kết luận

b) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên:

- YC thảo luận cặp đôi, quan sát hình minh hoạ T49 thực YC vào giấy chuẩn bị

- Gọi cặp lên trình bày, 1HS cầm giấy, 1HS trình bày ý tởng nhóm YC tranh vẽ tối thiểu phải có đủ mũi tên vầ tợng: bay

- HS tr¶ lêi

- HS quan sát, trả lời:

- Dòng sông nhỏ chảy s«ng lín, biĨn

- Hai bên bờ sơng có làng mạc, cánh đồng Các đám mây đen trắng

- Những giọt ma từ đám mây đen rơi xuống đỉnh núi chân núi Nớc từ chy sui, sụng, bin

- Các mũi tên

- Hiện tợng bay hơi, ngng tụ, ma nớc

- HS mô tả

- Các cặp lên trình bày ý tởng nhóm

(9)

3ph

h¬i, ma, ngng tơ

- Nhận xét, tuyên dơng nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tởng hay

3 Cđng cè bµi häc :

Ngày soạn: 16/11/2009 Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tập đọc:

VÏ trøng

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: - Đọc trơi chảy, lu lốt tồn Đọc xác, khơng ngắc ngứ, vấp váp tên riêng nớc ngồi : Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô Biết đọc diễn cảm văn

2 Kĩ năng: -Hiểu từ ngữ ( khổ luyện, kiết xuất, thời đại Phục hng )

- Hiểu ý nghĩa truyện: nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xiđã trở thành hoạ sĩ thiên tài

3 Thái độ: - GD ý thức vợt khó, vơn lên để học tập tốt II/ Ph ơng pháp :

- Luyện tập- thực hành III.Chuẩn bị:

1.GV: - Chân dungLê-ô-nác-đô đa Vin-xi SGK HS: - SGK

5ph

1ph

8ph

10ph

1- ổ n định

2- KiĨm tra bµi cũ 3- Dạy

- Gii thiu bi : SGV (250) - Hớng dẫn luyện đọc, tìm hiểu

a) Luyện đọc

- GV luyện phát âm từ khó - Giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu

- Vì ngày đầu học vẽ Lê-ô-nác-đô cảm thấy thấy chán ngán ?

- Thầy giáo cho vẽ để làm ?

- Lê-ô-nác-đô thành đạt ?

- Theo em nguyên nhân dẫn đến thành công ca Lờ-ụ-nỏc-ụ ?

- Nguyên nhân quan träng nhÊt ?

- Bản thân em học tập

- H¸t

- em nối tiếp đọc : Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi, TLCH 2, 3(SGK)

- Nghe giíi thiƯu, më s¸ch

- Học sinh nối tiếp đọc theo đoạn(đọc lợt), luyện đọc từ khó - em đọc giải

- Luyện đọc theo cặp, em đọc - Nghe, theo dõi sách

- Suèt mêi mÊy ngµy cËu phải vẽ nhiều trứng

- Để biết quan sát vật tỉ mỉ, vẽ giấy xác(rèn tính kiên trì)

- Nh danh ho kiết xuất, nhà điêu khắc, kiến trúc s bác học lớn thời Phục Hng - Ơng ngời có tài, gặp đợc thầy giỏi ơng có nghị lực khổ công rèn luyện

(10)

8ph

3ph

Lê-ơ-nác-đơ đợc ? - Nêu nội dung bài?

c) H ớng dẫn đọc diễn cảm - Hớng dẫn chọn đoạn, chọn giọng đọc

- GV đọc mẫu đoạn - Thi đọc diễn cảm Củng cố học: - GV tổng kết - Nhận xét học

- HS trả lời( nh mục 2/I) - em nối tiếp đọc - Học sinh chọn

- Häc sinh nghe

- số học sinh thi đọc diễn cảm theo đoạn chọn Lớp nhận xét

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

1.Kiến thøc: Gióp HS:

- Củng cố kiến thức học tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép nhân cách nhân số với tổng(hoặc hiệu)

2 Kĩ năng: - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

3 Thái độ: - Biết vận dụng kiến thức toán học học vào sống II/ Ph ơng pháp:

- PP lµm mẫu; PP luyện tập thực hành III Chuẩn bị:

Thíc mÐt

4ph

7ph

8ph

1 ổn định: Kiểm tra:

TÝnh vµ so sánh giá trị hai biểu thức:

x ( - 5) vµ x - x Bµi míi:

a.HĐ 1: Củng cố kiến thức học:

-Nêu tính chất phép nhân: tính chất giao hốn, tính chất kết hợp, nhân tổng với số, hiệu với số -Viết biểu thức chữ tính cht ú?

b HĐ 2: Thực hành Bài 1(68) TÝnh

- Các phép tính thuộc dạng tốn ó hc?

- GV chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 2(68)

- GV nêu YC tập

- Nêu cách tính thuận tiện? - GV chữa bài, nhận xét

- 2,3 em nêu:

- Viết dới dạng tổng qu¸t: a x b = b x a ;

( a x b) x c= a x( b x c) a x( b+ c)= a x b + b x c a x (b - c) = a x b - a x c;

- C¶ líp làm nháp- em lên bảng - Lớp chữa bài, nhËn xÐt

a) 135 x (20 + 3) = 135 x 20 + 135 x

= 2700 + 405 = 3105 … b) 642 x ( 30- 6)

= 642 x 30- 642 x

= 19 260- 3852 = 15 408 - Cả lớp làm vào vở- em lên bảng: 134 x x =134 x ( x5 )=134 x 20 = 2680

(11)

7ph

3ph

Bµi 3(68)- Bá theo CV 896 Bµi 4(68)

- Gọi HS đọc tập GV tóm tắt đề

- YC lµm bµi vµo vë - GV chÊm bµi - nhËn xÐt Cđng cè bµi häc:

- GV tỉng kÕt néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc

42 x x7 x = 42 x x (2 x 5) = 294 x 10 = 2940

-1 em lên bảng lớp làm ChiÒu réng: 180 : = 90(m) Chu vi: (180 + 90) x = 540(m) DiÖn tÝch: 180 x 90 =16200(m2)

§S: Chu vi: 540m ; DiƯn tÝch: 16 200m2

ThĨ dơc: Bµi 23

Động tác thăng thể dục phát triển chung Trò chơi: Con cóc cậu ông trời.

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức : - Học động tác động tác thăng bằng: nắm đợc kỹ thuật động tác thực tơng đối

2 Kĩ năng: - Chơi trị chơi : “ Con cóc cậu ông trời” : Biết cách chơi tham gia chơi chủ động, nhiệt tình

3 Thái độ: - GD ý thức thờng xuyên luyện tập TDTT II/ Ph ơng pháp :

- Lun tËp- thùc hµnh ; DH theo nhóm III Chuẩn bị:

1 GV: Sân thĨ dơc

- Cịi, tranh động tác thăng IV/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Néi dung KT -

KN §L H§ cđa GV H§ cđa HS

1.Phần mở đầu: - Tập trung lớp - Xoay khớp, chạy nhẹ nhàng - Đứng chỗ hát, vỗ tay Phần bản: a) Bài TD phát triển chung: + Ôn động tác học:

+) Học động tác thăng :

+) Ơn động tác:

b) Trß chơi: Con cóc cậu ông trời

5ph

20ph

- NhËn líp, phỉ biÕn ND-YC giê häc

- GV điều khiển - YC cán điều khiĨn

- GV tác hơ chậm để HS tập ( nhắc hít thở sâu)

- GV quan s¸t, uèn n¾n

- Nêu tên động tác, làm mẫu(hoặc cho HS quan sát tranh)

- TËp tõng nhÞp cïng chiỊu HS - H« cho HS tËp - YC cán lớp hô

- Cả lớp tập

- HS quan s¸t

- HS tËp cïng GV - HS tËp

- C¶ líp tËp - HS nghe

(12)

3) PhÇn kÕt thóc: - Thả lỏng chỗ - Hệ thống

5ph - GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tỉ chøc cho HS ch¬i

- GV bao qt, nhắc nhở HS đảm bảo an toàn

- NhËn xÐt

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Nhận xét,đánh giá học, giao VN: ôn tập lại động tác học TD

************** ****

*

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhà ( 5ph) :

Tập làm văn:

Kết văn kể chuyện

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết đợc hai cách kết : kết mở rộng kết không m rng

2 Kĩ năng: -Bớc đầu biết viết kết cho văn KC theo cách: mở réng, kh«ng më réng

3 Thái độ: - Có ý thức vận dụng để viết đợc hai kiểu kết II/ Ph ơng pháp:

- Thùc hµnh giao tiÕp; DH theo nhãm… III.ChuÈn bÞ:

1 GV: - tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết (BT.I.4), in đậm đoạn thêm vào Bảng phụ viÕt néi dung bµi

2 HS: - SGK

gian Hoạt động thầy Hoạt động trò ph

3ph

3ph 4ph

4ph

3ph 5ph

1- ổ n định

2- KiĨm tra bµi cũ 3- Dạy

a) Giới thiệu : nêu MĐ- YC b) Phần nhận xét

Bài tập 1,

- Tìm phần kết cđa chun ? Bµi tËp

- Treo b¶ng phơ

- GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay

Bµi tËp

- GV më b¶ng líp

- GV chốt lời giải : *) Cách kết không mở rộng *) Cách kết mở rộng

c PhÇn ghi nhớ d Phần luyện tập Bài tập

- GV mời học sinh làm bảng

- Hát

- em nêu ghi nhớ mở văn KC

- em làm lại tập - Nghe, më s¸ch

- em đọc tập 1,2

- Lớp đọc thầm, tìm kết bài:Thế rồi…nớc Nam ta

- em đọc bài(đọc mẫu) - Mỗi em thêm lời đánh giá vào cui chuyn

- Lần lợt nêu ý kiến

- Học sinh đọc yêu cầu - em làm bảng

- Nhiều em nêu ý kiến - Vài em nhắc lại kết luận - em đọc ghi nhớ

(13)

4ph

8ph

2ph

- GV nhËn xét kết luận: a kết không mở rộng b, c, d, e lµ kÕt bµi më réng

Bµi tËp

- Gọi học sinh đọc - Tìm kết

- GV nhận xét, chốt ý đúng:

- Trong ngời trực; Nỗi dằn vặt An- đrây- ca kết không mở rộng

Bài tËp

- GV gỵi ý cho häc sinh lµm bµi GVnhËn xÐt

4 Cđng cè bµi häc: - GV tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc

trao đổi cặp - em làm bảng

- Học sinh làm vào - Học sinh đọc yêu cầu - Tô Hin Thnh tõuTrn Trung Tỏ

- Nhng An-đrây- caít năm

- Nờu nhn xột kt - Học sinh đọc - Làm cá nhân vào - Vài em đọc làm

Địa lí

Đồng Bắc Bộ

I/ Mục tiªu:

1 Kiến thức:- Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ đồ địa lý tự nhiên VN - Trình bày số đặc điểm đồng BB, vai trị hệ thống đê ven sơng Kĩ năng: - Dựa vào đồ tranh ảnh để tìm kiến thức

3 Thái độ: - Có ý thức tôn trọng bảo vệ thành lao động ngời II/ Ph ơng pháp:

- Sử dụng đồ; DH theo nhóm III.Chuẩn bị:

GV : - Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông(SGK) HS: - SGK

5ph

10ph

12ph

1 Tæ chøc:

2 Kiểm tra: Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ ?

3 Dạy mới:

a ng bng ln Bắc: + HĐ1: Làm việc lớp - GV vị trí đồng

- Gäi HS lªn nói hình dạng + HĐ2: Làm việc cá nh©n

B1: Cho đọc SGK trả lời

- Đồng Bắc Bộ phù sa sông bồi đắp?

- §ång b»ng cã diƯn tÝch lín thø mÊy c¶ níc?

- Địa hình đồng BB có đặc điểm gì?

B2: Gọi HS lên đồ mô tả

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

b Sơng ngòi hệ thống đê ngăn lũ:

- Hát

- HS trả lời

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

- HS theo dâi

- Một vài em lên trình bày:Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh Việt Trì, đáy đờng bờ biển - HS đọc SGK

- Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng sông Thái Bình bối đắp

- Diện tích đồng Bắc Bộ lớn thứ sau đồng NBộ - Đồng Bắc Bộ địa hình thấp, phẳng Sông uốn lợn quanh co

(14)

3ph

+ HĐ3: Làm việc lớp

- Cho HS quan sát hình trả lời - Tại sông có tên gọi sông Hồng?

- Mùa ma đồng Bắc Bộ trùng với mùa năm?

- Mïa ma, níc c¸c sông ntn? + HĐ4: Thảo luận nhóm

B1: HS đọc SGK trả lời

- Ngời dân đ/ Bắc Bộ đắp đê để làm gì?

- Hệ thống đê có đặc điểm gì?

- Ngời dân cịn làm để sử dụngnớc? B2: HS trình bày kết

- NhËn xÐt vµ kÕt ln Cđng cè bµi häc : - GV tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt giê häc

- HS tr¶ lêi

- Sơng có nhiều phù sa nớc quanh năm màu đỏ

- Mùa ma trùng với mùa hạ nên nớc sông dâng cao th-ờng gây ngập lụt

- Ngi dân đắp đê để ngăn lũ lụt

- Đê đắp dọc2 bên bờ sông: cao vững

- Ngời dân đào kênh, mơng để tới tiêu cho đồng ruộng - Nhận xét bổ sung

Ngày soạn: 17/2009

Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009 Luyện từ câu:

Tính từ (TiÕp theo)

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức: -Nắm đợc số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất Kĩ năng: - Biết dùng từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất Thái độ: - Có ý thức sử dụng tính từ đặt câu, viết đoạn văn II/ Ph ơng pháp:

- Thùc hµnh giao tiÕp… III.Chuẩn bị:

1 GV: - Bảng phụ viết nội dung tập - Từ điển Tiếng Việt

2 HS: - SGK

4ph

7ph

4ph

1- ổ n định

2- KiĨm tra bµi cũ

3- D ạy

a Giới thiệu SGV 256 b Phần nhận xét

Bài tËp

- GV nhận xét, chốt lời giải

a) Tờ giấy trắng: mức độ TB, TT trắng b) Tờ giấy trăng trắng: mức độ thấp, từ láy trăng trắng

c) Tờ giấy trắng tinh: mức độ cao, từ ghép trắng tinh

- GV nêu kết luận Bài tập

- GV nhận xét chốt lời giải - Thêm từ “rất” vào trớc tính từ trắng - Tạo phép so sánh thêm từ hơn,

- Hát

- em làm lại bµi vµ bµi tiÕt më réng vèn tõ: ý

(15)

3ph 7ph

5ph

3ph

2ph

c PhÇn ghi nhí d PhÇn lun tËp Bµi tËp

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng: thơm đậm ngọt, xa, thơm lắm, ngà, trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết

Bµi tËp

- GV gäi HS tra tõ ®iĨn

- GV ghi nhanh số từ lên bảng, nhận xét Bài tập

- GV ghi 1, câu lên bảng - GV nhËn xÐt nhanh Cđng cè bµi häc:

- Trắng hơn, trắng - em đọc ghi nhớ SGK - em đọc nội dung 1, lớp đọc thầm làm cá nhân vào

- em trình bày làm - HS đọc yêu cầu

- em tra từ điển, đọc từ vừa tìm đợc từ điển

- Học sinh đọc yêu cầu, đặt câu vào nháp

- Học sinh đọc câu vừa đặt

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ( 2ph) :

Toán

Nhân với số có hai chữ sè

I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS:

- Biết cách nhân với số có hai chữ số Kĩ năng:

- Nhận biết tích riêng thứ tích riêng thứ hai phép nhân với số có hai chữ số

3 Thỏi độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tế II/ Ph ơng pháp:

- Thực hành luyện tập III/ Chuẩn bị:

1 GV: - Bảng phụ chép tập SGK HS: - SGK, vë nh¸p

IV/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời

2ph

6ph

5ph

8ph

1 ổn định: Kiểm tra:

-TÝnh: 36 x = ? ; 36 x 20 = ? Bµi míi:

a.Hoạt động 1:

Tìm cách tính 36 x 23

-Tỏch s 23 thành tổng chục đơn vị ta đợc số nào?

36 x 23 = 36 x ( 20 + 3) = ? VËy 36 x 23 = 828

b.Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính tính

- GV ghi bảng, hớng dẫn HS cách đặt tính giải thích:

108 lµ tÝch cđa 36 3: 108 tích riêng thứ

72 tích 36 chục ta viết lùi sang bên trái cột so với 108; 72 tích riêng thứ hai c.Hoạt động 3: Thc hnh

Bài 1: Đặt tính tính?

- em lên bảng tính - Cả lớp làm nháp :

- 1em nêu: 23 = 20 +

- Cả lớp làm nháp em lên bảng tính

- HS nghe, nhắc lại

(16)

7ph

6ph

3ph

Bµi 2:

- Tính giá trị biểu thức? Bài 3:

Đọc đề - tóm tắt đề

- GV chÊm bµi - nhËn xÐt

4 Cđng cè học:

- Cả lớp làm vào - em lên bảng

Với a = 13 45 x a = 45 x 13 = 585

- em lên bảng lớp làm 25 qủen vë cã sè trang lµ:

48 x 25 = 1200 (trang)

§S : 1200 trang

KĨ chun:

Kể chuyện nghe, đọc

I/ Mơc tiªu:

1.Rèn kĩ nói: HS kể câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật nói ngời có nghị lực, có ý chí vơn lên

- Hiểu trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa chuyện Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét

3 Thái độ: - Có ý thức ghi nhớ truyện để kể lại cho ngời thân, bạn bè II/ Ph ơng phỏp:

- Thực hành luyện tập III.Chuẩn bị:

- Bảng lớp ghi đề

- Bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá KC IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi

5ph

8ph

18ph

1- ổ n định

- Giíi thƯu bµi: SGV (248) - Híng dÉn kĨ chuyÖn

a) H ớng dẫn hiểu yêu cầu đề - Mở bảng lớp

- GV g¹ch díi nh÷ng tõ quan träng

- Em chọn kể chuyện ? Chuyện có nhân vật ? - Gọi học sinh kể mẫu

- Treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

b)Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gọi học sinh kể trớc lớp - Thi kể chuyện

- GV nhËn xÐt, biểu dơng học sinh kể hay

- Hát

- em kể chuyện: Bàn chân kì diệu - TLCH : Em học tập đợc Nguyễn Ngọc Kí ?

- em đọc đề

- Lớp đọc thầm Gạch dới từ ngữ quan trọng

- em nối tiếp đọc gợi ý Lớp theo dõi sách

- Lần lợt nêu tên chuyện chọn nhân vật

- Lớp đọc gợi ý

- em kể ( giới thiệu tên chuyện, tên nhân vật kể )

- Hc sinh kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa chuyện

- Häc sinh thùc hµnh kĨ - Líp nhận xét

- Mỗi tổ cử 1-2 em thi kĨ tríc líp, nªu ý nghÜa chun

(17)

3ph Cđng cè bµi häc:

KÜ thuËt

Khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột ( Tiết )

I/ Mơc tiªu:

1 Kiến thức:HS cần phải :

- HS biết cách gấp mép vải khâu viền đờng gấp mép vải mũi khâu đột tha đột mau

2 Kĩ năng: - Gấp đợc mép vải khâu viền đợc đờng gấp mép vải mũi khâuđột quy trình, kỹ thuật

3 Thái độ: - u thích sản phẩm làm đợc II/ Ph ng phỏp:

- Quan sát; Làm mẫu; Thực hành III/Chuẩn bị:

- Một mảnh v¶i kÝch thíc: 20 cm x 30 cm - Len khác màu vải

- Kim khõu len, thớc kẻ, bút chì, kéo cắt vải IV/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Thêi

2ph

20ph

6ph

2ph

1 Tæ chøc

2 KiĨm tra: Dơng vËt liƯu häc tËp Dạy

- Gii thiu bi: Nờu mục đích u cầu - Bài mới:

a) H§3: Học sinh thực hành khâu viền đ - ờng gấp mép vải

- GV gọi học sinh nhắc lại phần ghi nhớ thực thao tác gấp mép vải - Nhận xét củng cố cách khâu - GV nhắc lại số điểm lu ý

- KiĨm tra vËt liƯu dơng thùc hµnh - Häc sinh thùc hµnh

- GV quan sát uốn nắn học sinh làm yếu b) HĐ4: Đánh giá kết học tập học sinh

- GV tổ chức trng bày sản phẩm - Nêu tiêu chí đánh giá:

+ Gấp đờng mép vải, tơng đối thẳng, phẳng, kỹ thuật

+ Khâu viền đợc đờng gấp mũi khâu đột

+ Mũi khâu tơng đối đều, không dúm + Hoàn thành thời gian quy định - GV nhận xét đánh giá kết

4 Cđng cè bµi häc:

- H¸t

- Häc sinh tự kiểm tra chéo - Nhận xét báo cáo

- Vài học sinh nhắc lại - Nhận xét vµ bỉ xung

- Häc sinh lÊy vËt liệu dụng cụ thực hành

- Cả lớp thùc hµnh lµm bµi

- Häc sinh trng bày sản phẩm thực hành

- Nhn xột v ỏnh giỏ

(18)

Ngày soạn: 18/11/2009

Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 Tập làm văn:

Kể chuyện (Kiểm tra viết)

I Mơc tiªu: KiÕn thøc:

- Häc sinh thùc hành viết văn kể chuyện Kĩ năng:

- Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện, diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật

3 Thái độ:

- Có ý thức vận dụng kiến thức học để vận dụng làm cho tốt II Ph ơng pháp:

- Thùc hµnh lun tËp III.Chuẩn bị:

- Giấy, bút làm KT

- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt văn KC IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi

2ph 4ph

26ph

3ph

1ph

1- Ơn định

2- KiĨm tra: Sự chuẩn bị HS 3- Dạy mới:

a ChuÈn bÞ:

- GV đọc, ghi đề lên bảng - Chọn đề sau để làm + Đề 1: Hãy tởng tợng kể câu chuyện có ba nhân vật: Bà mẹ ốm, ngời hiếu thảo bà tiên

+ Đề 2: Kể lại chuyện Ông Trạng th¶ diỊu theo lêi kĨ cđa Ngun HiỊn ( KÕt bµi theo lèi më réng)

+ Đề 3: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể Lê- ô-nác-đô đa Vin-xi( Mở theo cách gián tiếp)

- GV nhắc nhở HS trớc làm b Lµm bµi:

- GV theo dõi để nhắc nhở giúp đỡ học sinh lúng túng

c Thu bµi vỊ nhµ chÊm - GV thu lớp

- GV nhận xét ý thøc lµm bµi cđa HS Cđng cè bµi häc:

- NhËn xÐt ý thøc lµm bµi cđa HS

- H¸t

- Nghe GV đọc đề - Chọn đề làm

- Häc sinh tùc hµnh lµm bµi vµo vë TLV

- Nép bµi cho GV

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhà (2ph) :

Toán

Luyện tập

I/ Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS:

- Rèn kĩ nhân với số có hai chữ số

(19)

3 Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức học vào thực tế II/ Ph ơng pháp:

- LuyÖn tËp – thùc hành III/ Chuẩn bị:

- Bng ph chộp bi tập SGK IV/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi

5ph

7ph

3ph

1 ổn định: Kiểm tra: - Đặt tính tính:

17 x 86 = ? ; 428 x 39 = ? ; 2057 x23 =?

3 Bµi míi: Bµi 2:

- GV treo b¶ng phơ :

ViÕt giá trị biểu thức vào ô trống?

Bài 3:

- Bài toán cho biết ? hỏi g×? giê = ?

- Đọc đề túm tt

- Bài toán cho biết ? hỏi gì? Bài 4:

- c túm tt

- Bài toán cho biết ? hỏi gì? - GV chấm bài- nhận xét Bµi 5:

- Đọc đề – tóm tắt đề

- Bài toán cho biết ? hỏi gì? - GV chÊm bµi- nhËn xÐt

4 Cđng cè bµi häc: - GV tỉng kÕt bµi - NhËn xÐt học

- em lên bảng tính - Cả lớp làm nháp:

- lớp làm nháp - em lên bảng

- Cả lớp làm vào vở- em lên bảng tim đập :

75 x 60 = 4500 (lần) 24 tim đập số lần: 4500 x 24 = 108 000 (lần)

- Cả lớp làm em lên bảng chữa

- 1em lên bảng- lớp làm 12 lớp có số HS :

30 x 12 = 360 (häc sinh) líp cã sè HS:

35 x = 210 (häc sinh) C¶ trêng cã sè HS:

360 + 210 = 570 (häc sinh)

ThĨ dơc: Bµi 24

Động tác nhảy thể dục phát triển chung Trò chơi: Mèo đuổi chuột

I/ Mục tiªu:

1 Kiến thức : - Học động tác động tác nhảy: nắm đợc kỹ thuật động tác thực tơng đối

2 Kĩ năng: - Chơi trò chơi : “Mèo đuổi chuột” : Biết cách chơi tham gia chơi chủ động, nhiệt tình

3 Thái độ: - GD ý thức thờng xuyên luyện tập TDTT II/ Ph ơng pháp :

- LuyÖn tËp- thực hành; DH theo nhóm III.Chuẩn bị:

- Cịi, tranh động tác thăng IV/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

(20)

1.Phần mở đầu: - Tập trung lớp - Xoay khớp, chạy nhẹ nhàng - Đứng chỗ hát, vỗ tay

2 Phần bản: a) Bài TD phát triển chung:

+ ễn động tác học:

+) Học động tác nhảy :

+) Ôn động tác:

b) Trò chơi: Mèo đuổi chuột

3) Phần kết thúc: - Thả lỏng chỗ - Hệ thống

5phót

20ph

5phót

- NhËn líp, phỉ biÕn ND-YC giê häc - GV ®iỊu khiĨn

- YC cán điều khiển

- GV tỏc hụ chậm để HS tập ( nhắc hít thở sâu) - GV quan sát, uốn nắn - Nêu tên động tác, làm mẫu(hoặc cho HS quan sát tranh)

- TËp nhịp chiều HS

- Hô cho HS tập - YC cán lớp hô - GV phổ biến cách chơi, luật chơi

- T chc cho HS chơi - GV bao quát, nhắc nhở HS đảm bảo an toàn - Nhận xét

- GV cïng HS hƯ thèng bµi

- Nhận xét,đánh giá học, giao VN: ôn tập lại động tác học TD

- C¶ líp tËp

- HS quan s¸t

- HS tËp cïng GV

- HS tËp - HS nghe - C¶ líp ch¬i

****************** ****************** ****************** *

V Rót kinh nghiƯm giê häc – H íng dÉn HS häc vµ lµm bµi ë nhµ ( 5phót) :

Khoa häc:

Níc cÇn cho sù sèng

I Mơc tiêu:

1 Kiến thức: Sau học HS có khả năng:

- Nờu mt s vớ d chng tỏ nớc cần cho sống ngời, động, thực vật - Nêu đợc dẫn chứng vai trò nớc sản xuất nông nghiệp ,công nghiệp vui chi gii trớ

2 Kĩ năng: - Biết sư dơng níc hỵp lý, tiÕt kiƯm

3 Thái độ: - Có ý thức tuyên truyền nhắc nhở ngời sử dụng tiết kiệm nớc II Ph ơng pháp:

- PP quan sát; PP thảo luận III Đồ dïng d¹y häc

- Hình trang 50, 51 SGK IV Các hoạt động dạy học:

Thêi

14ph

1 Kiểm tra : Trình bày sơ đồ vịng tuần hồn nớc tự nhiên ?

2 Các hoạt động :

a) HĐ1 : Tìm hiểu vai trò n ớc sống ng ời, động vật, thực vật :

(21)

12ph

2ph

+ Mục tiêu : Nêu đợc 1số VD chứng tỏ nớc cần cho sống ngi, ng thc vt

+ Cách tiến hành:

- Chia líp lµm 3nhãm – giao nhiƯm vơ :

*)N1 : Tìm hiểu trình bày vai trị nớc thể ngời

*)N2 : Tìm hiểu trình bày vai trị nớc đ/v

*)N3 : Tìm hiểu trình bày vai trò nớc t/v

- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV cho lớp thảo luận vai trò nớc sống sinh vật nói chung

+) KL: Nh mụcBạn cần biết - SGK b) HĐ2 : Tìm hiểu vai trò n ớc sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui chơi giải trí :

+ Mục tiêu : Nêu đợc dẫn chứng vai trị nớc sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp v vui chi gii trớ

+ Cách tiến hành:

- GV:? Con ngời sử dụng nớc vào việc khác?

- GV nhận xét, bổ sung

+) KL: Nh mục Bạn cần biết - SGK Cđng cè bµi häc :

- GV tỉng kÕt néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

- Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ GV ó giao

- Cả nhóm nghiên cứu mục Bạn cần biết bàn cách trình bày

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS nối tiếp trả lời: + Dùng để cấy lúa; tới + Dùng nhà máy, xí nghip

+ Dùng bể bơi công cộng

(22)

Hoạt động tập thể:

Sơ kết tuần 12 – Thi viết chữ đẹp.

I/ Mc ớch- yờu cu :

- Sơ kết u điểm, khuyết điểm tuần

- HS thi trình bày đoạn văn để chọn ngời viết đẹp

- Gi¸o dơc ý thøc thờng xuyên luyện chữ, tinh thần đoàn kết, tự quản, ý thức phê - tự phê bình

II/ Chuẩn bÞ :

- + Mét qun vë

- Néi dung s¬ kÕt

III Các hoạt động dạy học:

1 Các tổ tr ởng sơ kết hoạt động tổ tuần : - Tổ 1 :

- Tæ 2 : - Tæ 3 : - Tæ 4 :

+ C¸c HS kh¸c tõng tỉ nhËn xÐt, bỉ sung

2 GV đánh giá tình hình hoạt động HS tuần : +) Ưu điểm :

+) Nhợc điểm:

3) Ph ơng h ớng tuần sau :

4) Thi viết chữ đẹp:

- GV cho HS đăng kí viết chữ đẹp - Phổ biến nội dung, hình thức thi: + Nhúp phiếu đoạn viết

+ Lần lợt HS lên bảng trình bày + Lớp nhận xét về: - Lỗi tả - Tốc độ viết - Cách trình bày - Tuyên dơng ngời thắng

IV Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	41,9 KB