- Đặt và giải quyết vấn đề, gợi mở. b) Đoạn thẳng PQ là hình gồm hai điểm P, Q và tất cả các điểm nằm giữa P,Q. (hay đoạn thẳng BA).[r]
(1)I.
Mục Tiêu:
1 Kiến thức :
-HS biết đoạn thẳng 2 Kĩ :
- Học sinh biết vẽ đoạn thẳng; phân biệt đoạn thẳng AB, đường thẳng AB, tia A - Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt đường thẳng, đoạn thẳng cắt tia 3 Thái độ : -Luyện tính cẩn thận.
II.
Chuẩn Bị:
- GV: Phấn màu, bảng phụ ghi sẵn đề tập, thước thẳng - HS: Thước thẳng
III Phương Pháp:
- Đặt giải vấn đề, gợi mở IV.
Tiến Trình:
1 Ổn định lớp: (1’) 6A1: 2 Kiểm tra cũ: Xen vào lúc học mới.
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Hoạt động 1: (15’)
GV: Vẽ hình giới thiệu đoạn thẳng SGK
GV: Cho HS nhắc lại định nghĩa đoạn thẳng
Để củng cố, GV cho HS đứng chỗ trả lời tập 33 SGK
GV: Nhận xét
GV: Cho HS làm tập 34 SGK
GV: Nhận xét, chuyển ý
HS: Chú ý theo dõi vẽ hình vào
HS: Nhắc lại.
Bài 33:
a) Hình gồm hai điểm R, S tất điểm nằm R, S gọi đoạn thẳng RS
Hai điểm R, S gọi mút đoạn thẳng RS b) Đoạn thẳng PQ hình gồm hai điểm P, Q tất điểm nằm P,Q HS: Chú ý
HS: Vẽ hình nhanh trả lời tập 34
1 Đoạn thẳng AB gì?
Hình gồm hai điểm A, B tất điểm nằm A, B gọi đoạn thẳng AB (hay đoạn thẳng BA) A B gọi hai mút đoạn thẳng AB
Bài 34:
Có tất đoạn thẳng, là: AB; AC; BC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
A B
A B C a Ngày soạn: 29/09/2014 Ngày dạy :02/10/2014
Tuần: 7 Tiết: 7
(2)
Hoạt động 2: (15’)
GV: Vẽ hình giới thiệu trường hợp đoạn thẳng cắt đoạn thẳng; đoạn thẳng cắt đường thẳng; đoạn thẳng cắt tia SGK GV: Lưu ý cho HS giao điểm trùng với đầu mút đoạn thẳng gốc tia
GV: Chốt ý
HS: Chú ý
HS: Chú ý theo dõi vẽ hình vào
HS: Lên bảng vẽ hình với trường hợp GV vừa lưu ý
, em khác vẽ hình
vào giấy nháp.
HS
: Ghi nhớ
2 Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng:
Hai đoạn thẳng AB CD cắt I
Đoạn thẳng AB tia Ox cắt K
Đoạn thẳng AB cắt đường thẳng xy H
Củng Cố ( 12’)
- GV cho HS làm tập 35; 36; 37 Hướng Dẫn Về Nhà: ( 2’)
- Về nhà xem lại tập giải, - làm tiếp tập 38;39
6 Rút Kinh Nghiệm: