Chương II. §8. Đường tròn

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Đường tròn và hình tròn.. G/v: Để vẽ đường tròn ta dùng dụng cụ gì.[r]

Trường THCS Lê Quang Định Năm học 2014 - 2015

Tuần: 29 Ngày sọan: 19/03/2015

Tiết: 24 Ngày dạy: 26/03/2015

§8 ĐƯỜNG TRÒN I MỤC TIÊU BÀI DẠY :

1 Kiến thức

- HS hiểu đường trịn ? Hình trịn ? Cung trịn , dây cung đường kính, bán kính đường trịn

2 Kỹ năng

- Sử dụng com pa vẽ đường tròn, hình trịn, cung trịn 3 Thái độ

- Cẩn thận, xác vẽ hình lập luận II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:

* Giáo viên: Thước thẳng, com pa, phấn màu

* Học sinh: Sách vở, thước thẳng, compa, chuẩn bị III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1/ Kiểm tra cũ: Thơng qua.

2/ Chuyển vào mới: Người ta nói điểm M thuộc đường trịn tâm O bán kính 1,1cm có nghĩa gì? Để trả lời cho câu hỏi nghiên cứu học hôm “Đường trịn”

3/ Trình tự hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ1: Đường trịn hình trịn.

G/v: Để vẽ đường trịn ta dùng dụng cụ gì?

H/s: Dùng compaCách vẽ

G/v: Nhấn mạnh lại cách vẽCho HS vẽ vào

? Từ cách vẽ nêu định nghĩa đường trịn

H/s: Vẽ hìnhNêu định nghĩa

G/v: Giới thiệu ký hiệu, điểm nằm trong, điểm nằm ngồi đường trịn ? So sánh ON với OM; OP với OM H/s: OM>ON; OP>OM.

G/v: Khắc sâu đặc điểm nhận biếtGiới thiệu định nghĩa hình tròn HS: Đọc định nghĩa.

HĐ2: Cung dây cung.

1 Đường trịn hình trịn. a) Đường tròn:

Định nghĩa: (SGK - 89)

+ Ký hiệu: (O; R)

+ Điểm M thuộc đường tròn

+ Điểm N nằm bên đường tròn + Điểm P nằm bên ngồi đường trịn b) Hình tròn:

Định nghĩa: (SGK - 90) 2 Cung dây cung.

Trường THCS Lê Quang Định Năm học 2014 - 2015 G/v: Cho HS đọc SGK tìm hiểu cung,

dây cung

H/s: Đọc nghiên cứu SGK

G/v: Thế cung, dây cung?

H/s: Nêu khái niệm cung, dây cung G/v: Tóm tắt khắc sâu cho HS

? Cung dây cung khác điểm nào?

H/s: Cung gồm điểm thuộc đường trịn, dây cung có điểm thuộc đường trịn…

G/v: So sánh đường kính bán kính H/s: Đường kính lần bán kính

HĐ3: Một số công dung khác của compa

G/v: Cho HS đọc SGK tìm hiểu cơng dụng compa

H/s: Đọc SGKNêu công dụng G/v: Cho HS lên bảng thực cách so sánh cách đo

H/s: 2HS lên bảng, HS khác theo dõi và nhận xét

a) Cung: Giả sử A, B(O)Chia đường tròn thành phần Mỗi phần gọi cung tròn (cung) A, B mút cung

- A, B thẳng hàng với OMỗi cung nửa đường tròn

B A

O

D C

B A

O

b) Dây cung: Là đoạn thẳng nối đầu mút cung

- Dây cung qua tâm đường trịn gọi đường kính

- Đường kính gấp lần bán kính

3 Một số cơng dụng khác compa.

+ Dùng com pa để so sánh đoạn thẳng mà không cần đo

Ví dụ 1: (SGK - 90) AB < CD

+ Dùng com pa để tính tổng đoạn thẳng mà khơng cần đo riêng đoạn thẳng

Ví dụ 2: (SGK - 91)

ON = OM + MN = AB + CD = (cm)

4 Củng cố - Luyện tập:

- Thế đường trịn, hình trịn, cung, dây cung.

Trường THCS Lê Quang Định Năm học 2014 - 2015 - Đường trịn hình trịn; cung dây cung khác điểm nào?

- Bài tập 38 (SGK - Tr 91) Giải

C

O

D A

a, Vẽ (C; cm)

b, Đường tròn (C; cm) qua O A Vì C  (O; cm)  OC = cm,

C  (A; cm)  CA = cm

Do O A cách C khoảng cm, nên O A thuộc (C; cm) 5 Hướng dẫn - Dặn dò:

- Học sinh nhà học làm tập 40;41;42 trang 92;93 SGK - Đọc trước bài: Tam giác (Chuẩn bị êke)

IV RÚT KINH NGHIỆM.

Biên Hòa, ngày tháng năm 2015

Giáo sinh

Dương Đức Thạch

Ngày duyệt Nhận xét