Đang tải... (xem toàn văn)
I Môc tiªu bµi häc: - Học sinh được củng cố khắc sâu các kiến thức đã học ở tiết trước như: dấu hiệu; giá trÞ cña dÊu hiÖu vµ tÇn sè cña chóng - Cã kÜ n¨ng thµnh th¹o t×m gi¸ trÞ cña dÊu[r]
(1)Giáo án đại số Năm học 2007- 2008 TuÇn 19 Chương III: thống kê Ngµy So¹n: TiÕt 41: Thu thËp sè liÖu thèng kª - tÇn sè I Môc tiªu bµi häc: - Làm quen với các bảng đơn giản số liệu ban đầu điều tra (về cấu tạo; nội dung) Biết xác định và diễn tả dấu hiệu điều tra; hiểu ý nghĩa các cụm tõ: “sè tÊt c¶ c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu” vµ “sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu” Lµm quen víi kh¸i niÖm tÇn sè cña mét gi¸ trÞ - Biết các kí hiệu dấu hiệu; giá trị nó và tần số giá trị II ChuÈn bÞ: Thµy: Bµi so¹n; b¶ng phô Trò: sgk; xem trước bài III Các hoạt động dạy học: A.ổn định tổ chức: HS vắng B KiÓm tra bµi cò: C.Bµi míi hoạt động thày và trò Néi dung Giới thiệu chương III: Thống kê GV: Giới thiệu sơ lược thống kê Thu thập số liệu; bảng số liệu thống kê sgk – ban ®Çu: HS: §äc vÝ dô sgk vµ quan s¸t cÊu t¹o VD: §iÒu tra vÒ sè c©y trång ®îc cña cña b¶ng råi cho biÕt: mçi líp ? Cã bao nhiªu cét? Bao nhiªu dßng? - B¶ng 1: B¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu ? Néi dung cña c¸c cét; c¸c dßng? ?1: ? Tương tự: Hãy lập bảng số liệu thống kª ban ®Çu vÒ “§iÓm cña mét bµi kiÓm B¶ng – (Sgk T 5) tra to¸n 15 phót cña líp 7C”? GV: Cho häc sinh xem b¶ng 2 DÊu hiÖu: ? Trở lại bảng 1: Nội dung điều tra a Dấu hiệu; đơn vị điều tra: b¶ng lµ g×? ?2 B¶ng 1: - Sè c©y trång ®îc cña mçi líp gäi lµ - DÊu hiÖu X “sè c©y trång cña mçi líp” dÊu hiÖu - §¬n vÞ ®iÒu tra: Mçi líp GV: Giới thiệu kí hiệu dấu hiệu: ?3:20 đơn vị điều tra B»ng c¸c ch÷ c¸i in hoa: X; Y b Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu; d·y gi¸ trÞ cña ? Trong bảng có bao nhiêu đơn vị điều dấu hiệu: tra? (sgk – 6) HS: §äc th«ng tin sgk vµ cho biÕt: ?4:* N = 20 (sè tÊt c¶ c¸c gi¸ trÞ cña X) ? Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu lµ g×? * D·y gi¸ trÞ cña X: ? ThÕ nµo lµ d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu? x1 = 28; x2 = 30; x3=35; x4 = 50 ? DÊu hiÖu X ë b¶ng cã tÊt c¶ bao (Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu) nhiªu gi¸ trÞ? TÇn sè cña mçi gi¸ trÞ: ? Hãy đọc dãy giá trị X? ?5:Cã sè kh¸c lµ: GV: Trë l¹i b¶ng 1: x1 = 28; x2 = 30; x3=35; x4 = 50 ? Cã bao nhiªu sè kh¸c cét sè ?6: Người thực hiện: Phạm Hồng Cẩn - giáo viên trường THCS Khánh Thuỷ Lop7.net (2) Giáo án đại số Năm học 2007- 2008 c©y trång ®îc? ? Nêu cụ thể các số khác đó? ? Có bao nhiêu lớp (đơn vị) trồng 30 c©y? ? Gi¸ trÞ 28 xuÊt hiÖn bao nhiªu lÇn d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu X? ? Tương tự với các giá trị 35; 50? GV: Tr×nh bµy nh sgk ? VËy tÇn sè lµ g×? ? TÇn sè kÝ hiÖu nh thÕ nµo? GV: Lu ý häc sinh ph©n biÖt: x: Gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu X: DÊu hiÖu n: TÇn sè N: Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu ? Trong c¸c d·y gi¸ trÞ dÊu hiÖu ë b¶ng cã bao nhiªu gi¸ trÞ kh¸c nhau? ? Hãy viết các giá trị đó cùng tần số chóng? ? Hãy so sánh tổng tần số với số các đơn vÞ ®iÒu tra N? HS: Đọc phần đóng khung sgk – GV: NhÊn m¹nh: Không phải trường hợp nào kết thu nhận điều tra là c¸c sè HS: §äc chó ý sgk – GV: Nªu bµi tËp Bµi 1: Sè häc sinh n÷ cña 12 líp mét trường THCS ghi lại bảng sau: 18 14 20 17 25 14 19 20 16 18 14 16 HS: Lµm Ýt phót GV: Cho hs đọc kết GV:ghi b¶ng x1=28 cã líp x2=30 cã líp x3=35 cã líp x4=50 cã líp - TÇn sè: Sè lÇn xuÊt hiÖn cña mét gi¸ trÞ d·y gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu - KÝ hiÖu: f, n ?7: x1 = 28 cã n1 = x1 = 30 cã n2 = x1 = 35 cã n3 = x1 = 50 cã n4 = NhËn xÐt: Tổng các tần số số các đơn vị điều tra * Chó ý: (sgk – T7) LuyÖn tËp: Bµi * Người điều tra phải thu thập số liệu và lËp b¶ng sè liÖu thèng kª ban ®Çu * DÊu hiÖu X: Sè häc sinh n÷ mçi líp * Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu: N = 12 x1 = 14 n1 = x2 = 16 n1 = x12 = 25 n1 = D Cñng cè: - Häc sinh n¾m ®îc c¸c thuËt ng÷ bµi vµ kÝ hiÖu cña chóng E.Hướng dẫn nhà : - Học thuộc phần đóng khung sgk – - Lµm c¸c bµi tËp: 1; 2; SGK tr7; 8; ; 1; SBT tr3 IV Rót kinh nghiÖm: Người thực hiện: Phạm Hồng Cẩn - giáo viên trường THCS Khánh Thuỷ Lop7.net (3) Giáo án đại số Năm học 2007- 2008 Ngµy So¹n: TiÕt 42: LuyÖn tËp I Môc tiªu bµi häc: - Học sinh củng cố khắc sâu các kiến thức đã học tiết trước như: dấu hiệu; giá trÞ cña dÊu hiÖu vµ tÇn sè cña chóng - Cã kÜ n¨ng thµnh th¹o t×m gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu còng nh tÇn sè vµ ph¸t hiÖn nhanh dÊu hiÖu chung cÇn t×m hiÓu - Häc sinh thÊy ®îc tÇm quan träng cña m«n häc vµ ¸p dông vµo cuéc sèng hµng ngµy II ChuÈn bÞ: Thµy: Bµi so¹n; b¶ng phô Trß: Lµm bµi tËp vµ mét sè bµi ®iÒu tra III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức : Hs vắng B.KiÓm tra bµi cò : HS1: ThÕ nµo lµ dÊu hiÖu? ThÕ nµo lµ gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu? TÇn sè cña mçi gi¸ trÞ lµ gì ? Lập bảng số liệu thống kê ban đầu theo chủ đề em chọn? Tự đặt các câu hỏi và tr¶ lêi HS2: Ch÷a bµi tËp SBT – C Tæ chøc luyÖn t©p: hoạt động thày và trò Néi dung GV: Treo b¶ng phô 1.Bµi (sgk – 8) ? Một em đọc đề bài? a DÊu hiÖu: Thêi gian ch¹y 50m cña mçi ? Sè c¸c gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu vµ sè c¸c gi¸ häc sinh (nam; n÷) trị khác dấu hiệu bảng b 5? - B¶ng 5: Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 20 Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ ? Câu hỏi tương tự bảng 6? - B¶ng 6: Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 20 Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ ? C¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu vµ c tần số chúng (đối với bảng)? - B¶ng 5: HS: Th¶o luËn nhãm Ýt phót x1 = 8,3 n1 = GV: Gọi hs đại diện các nhóm trả lời x2 = 8,4 n2 = HS: NhËn xÐt x3 = 8,5 n3 = GV: Ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng x4 = 8,7 n4 = x5 = 8,8 n5 = - B¶ng 6: x1 = 8,7 n1 = x2 = 9,0 n2 = GV: Treo b¶ng phô: x3 = 9,2 n3 = ? Một em đọc đề bài? x4 = 9,3 n4 = H·y suy nghÜ vµ cho biÕt: 2.Bµi (sgk – 9) ? DÊu hiÖu cÇn t×m hiÓu? a Dấu hiệu: Khối lượng chè ? Số các giá trị dấu hiệu đó? Người thực hiện: Phạm Hồng Cẩn - giáo viên trường THCS Khánh Thuỷ Lop7.net (4) Giáo án đại số Năm học 2007- 2008 ? Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu hép Sè c¸c gi¸ trÞ: 30 vµ tÇn sè cña chóng? b Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiªu: HS: Đọc đề bài ? Theo em b¶ng sè liÖu nµy cßn thiÕu sãt c C¸c gi¸ trÞ kh¸c lµ: g× vµ cÇn ph¶i lËp b¶ng nµy nh thÕ nµo? 98; 99; 100; 101; 102 TÇn sè cña c¸c gi¸ trÞ theo thø tù trªn lµ: 3; 4; 16; 4; 3.Bµi (SBT – 4) ? Cho biÕt dÊu hiÖu lµ g×? - B¶ng sè liÖu nµy cßn thiÕu tªn c¸c chñ ? Các giá trị khác dấu hiệu và hộ hộ để từ đó làm tần số giá trị đó? hóa đơn thu tiền - Ph¶i lËp danh s¸ch c¸c chñ hé theo mét cột và cột khác ghi lượng điện tiêu thụ tương ứng với hộ thì làm hóa đơn thu tiền cho hộ GV: Ghi nội dung bài tập sau lên bảng - Dấu hiệu: Số địên tiêu thụ tính phô theo kwh cña tõng hé §Ó c¾t khÈu hiÖu “NGµN HOA TèT - C¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu: D¢NG L£N B¸C Hå” h·y lËp b¶ng 38; 40; 47; 53; 58; 72; 75; 80; 85; 86; 90; thèng kª c¸c ch÷ c¸i víi tÇn sè xuÊt hiÖn 91; 93; 94; 100; 105; 120; 165 Tần số tương ứng các giá trị trên là: cña chóng 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 1; 1; 1; 1; 1; 1; HS: Th¶o luËn nhãm 1; §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Bµi tËp 1: GV: Treo b¶ng phô cã ghi bµi tËp sau: B¶ng ghi ®iÓm häc k× I m«n to¸n cña 48 N G A H O V I E C T D L B 4 12 2 1 häc sinh líp 7A nh sau: Bµi tËp 2: 8 8 Cho biÕt dÊu hiÖu lµ g×? Sè tÊt c¶ c¸c 9 10 10 10 gi¸ trÞ cña dÊu hiÖu? 6 10 10 Nªu c¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu 8 10 10 ? Học sinh tự đặt các câu hỏi có thể có và tìm tần số chúng Tr¶ lêi: cho b¶ng ghi trªn? DÊu hiÖu lµ ®iÓm thi häc k× I m«n to¸n ? HS kh¸c tr¶ lêi? Cã tÊt c¶ 48 gi¸ trÞ GV: NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh C¸c gi¸ trÞ kh¸c cña dÊu hiÖu lµ: 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10 Tần số tương ứng với các giá trị trên là: 2; 3; 7; 7; 5; 10; 7; D Củng cố : GV nhắc lại cách xác định dấu hiệu , tần số E Hướng dẫn nhà: Người thực hiện: Phạm Hồng Cẩn - giáo viên trường THCS Khánh Thuỷ Lop7.net (5) Giáo án đại số Năm học 2007- 2008 - ¤n l¹i lÝ thuyÕt - Xem lại các bài tập đã chữa IV.Rót kinh nghiÖm: Ngµy th¸ng n¨m 200 Ban gi¸m hiÖu Người thực hiện: Phạm Hồng Cẩn - giáo viên trường THCS Khánh Thuỷ Lop7.net (6)